当前位置:网站首页 >> 作文 >> 2023年小学六年级借物喻人(优质28篇)

2023年小学六年级借物喻人(优质28篇)

格式:DOC 上传日期:2023-05-27 07:03:41
2023年小学六年级借物喻人(优质28篇)
时间:2023-05-27 07:03:41     小编:一叶知秋

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

小学六年级借物喻人篇一

他努力。每次老师布置的作业,他都力争做得最好。有一次,老师布置了一道课后题,让我们回家认真完成,题目很简单,我查了一小会儿词典,不出五分钟就做完了。剩余的时间就是我跟睡梦的时间。

他勤奋。由于我总是压他一头,所以他早就暗暗下决心:一定要超越我。每天早上,我一进门,第一眼就会看到他在认真地背课文,外界的一切似乎与他没有关系。喧哗声跟吵闹声无法使他停下。每次下课,他总是先把这堂课的笔记整理好,才会去休息。每当这时,我总会跟他去开玩笑:“哟,张学霸,近来可好啊。”虽然话是这么说,但我心中早已对他有敬佩之感。

他知识渊博。我跟他有很多相同的爱好,比如说:历史。他喜欢研究春秋战国时期,而我喜欢研究明朝。在没事干的时候,他喜欢给我出卷子,历史试卷。刚开始还算简单,我勉强答得出来。可当试卷越来越多时,我也有些力不从心了。但每次遇到这样的情况,我总是以玩笑答完试卷。比如说:重耳流浪时,身边有七位大臣,请列举出五位。我是这么答的:朱元璋、朱棣、朱允炆、朱标跟你。

当我交给他时,每次我都能看到他气得哭笑不得。

他就是我们班的张明举。他有他的梦想,有自己的目标,他有着百合一样的品质。

他难道不值得我们敬佩吗?

小学六年级借物喻人篇二

这个寒假,妈妈给我买了一本书名叫《鹅卵石》。

《鹅卵石》这个名字给我留下了许多疑问。为什么它叫《鹅卵石》?是谁的鹅卵石?这个鹅卵石有什么故事?我带着这些疑问去看这本书。

打开这本书,上面写着一排小字:“一个鹅卵石,一颗心,留下一个谜……”这让我更加好奇了。这本书主要讲了:顽皮的男孩陈大同被父母送进一个名叫忘忧农场的山中度假营。这个地方曾经淹死过一个品学兼优的少年朱树凯。陈大同一心想把朱树凯溺死河中的真相查出来,于是在山中悄悄展开了侦查。不久,一个个男孩女孩陆续来到忘忧农场,他们都是为朱树凯而来。这些孩子和朱树凯有着不一般的关系。他们在忘忧农场中又发生了许多事。所有的故事都源于一颗神秘的鹅卵石……

读完这本书我明白了许多的道理:一颗小小的鹅卵石,这里面包含了许多人的爱心,友情,快乐,悲伤,还有希望。这群孩子执着的精神让我所感动,这也鼓励着我用最执着的精神来勇攀学习的高峰。这些孩子的友情也让我感动,从最初的互不相干,到后来的和睦共处,互相帮助。他们让我对友情有了新的理解。友情是要对自己的朋友付出真心,这样才能得到这份“无价之宝”。读到结尾我关注的再也不是谜底了,而是让兄妹之间的亲情彻底感动了,哥哥可以牺牲生命。

换取妹妹的微笑,那是一种多么伟大的爱啊!

回过来再想想我刚开始的那些疑问也都解开了。一颗颗鹅卵石就是一颗颗爱心,一颗颗鹅卵石就是一张张笑脸,一颗颗鹅卵石就是一个个快乐。它是属于你的,也是属于我的,更应该是属于我们全人类的!

小学六年级借物喻人篇四

我是一颗鹅卵石,我是大自然中的一员。

我来自一座高山。山上满是绿色,茵茵绿草软绵绵的,像绿毯盖在我身上。山上还有花,五颜六色,各式各样,一阵风吹过,我的身上就沾满了花香。

有一天,突然狂风大作,雷雨交加,天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上,以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”的声音,顿时感到一阵眩晕……

当我醒来时,我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我,我睁开双眼,看到了一个陌生的世界:周围不再有草,头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦,便迷迷糊糊地自言自语:“这是什么地方?”“这里是山脚下的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了,对我说:“刚才那一阵暴风雨声势浩大,许多东西都被大风‘搬了家’。喏,你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿,以后我们就是朋友了!祝你生活愉快!”我听了小鱼的这一番话才明白,我被风爷爷从山上带到了小河里,我要开始我的新的生活。

在小河里,每天有小鱼小虾陪伴我,与我嬉戏,陪我玩耍;每当下雨时,雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐,演奏完后,雨过天晴,在太阳的照射下,天边的彩虹若隐若现,她用小河当她的镜子,梳妆打扮;每当夜幕降临,我要休息的时候,软软的水草给我当被子盖在身上,让我美美地睡到天亮。

如今,我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石,是大自然改变了我。

我是大自然中的一员,我深爱着大自然,即使我是一块不起眼的鹅卵石……

小学六年级借物喻人篇五

瓶装水

凌雨辰

我们是躺在商场的一瓶水。

许多朋友都说我们不该躺在这里,其实这一点,我们比谁都清楚。我们的家在山上那纯净的小湖里,原本在山间欢跳歌唱。但我们居然躺在这里,躺在这透明的塑料瓶里,这无疑是一种堕落。我们的朋友都在山间与风嬉戏,与叶作伴。而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见,是一圈贴着广告的塑料。

是的,我们正在这里,无疑是一种悲凉的点缀。你们不用为我而同情,因为这种命运其实是我们自己的决定——否则我们也不会愿意被人们喝入口中,不愿意从那温暖而又美丽的家来到这里。

当我们被人类倒入口中时,也是我们最自豪的时刻。当人类把我们倒入充满污染的湖水中时,往往是我们最伤心的时刻,但我们并不会抱怨。因为这是我们自己的选择。当我们进入湖中,也许可以洗净一些污垢。在夜里,整个城市灯红酒绿的。而我们在寂静、感受不到一丝波动又充满污垢的水中,在黑暗里,在不被了解的孤独里。但我们仍咬紧牙根,硬扛过去,如果没有人等待那冉冉升起的太阳,那我们就负责把光明迎来。

秋雨时分,往往是我们最快乐的时光,秋夜为我们带来故人的消息,在想象里又将我们带回宁静的湖里。我们就在秋雨里哭泣着,我们一直深爱的生活——虽然我们放弃了它。

装在商场的水瓶里,我们是一群忧愁而快乐的水。

小学六年级借物喻人篇六

“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”每次读到王安石写的这首《梅花》,就会想到老家的那几棵梅花树,更会被梅花的品质所折服。

树种在院子的墙角,无论春夏秋冬,都傲然挺立。平日里,我最大的快乐就是欣赏这几棵梅花树——深棕色的枝干如巨龙般盘旋延展,花骨朵如繁星一般缀满枝头,她们像害羞的的姑娘的脸蛋,那样惹人怜爱,在雪白的花瓣上透着点点红。这梅花仿佛有灵性一般,总喜欢从窗边窥着我深情地关注着我们一家,起风时,枝头的梅花便会礼貌的向我们问好,让人心生暖意。

比起玫瑰那糖果般浓郁的香味,我更喜欢梅花的清香。虽甜,但不腻,即使你闭着眼,也可以清晰地分辨出它独特的气息。每当早晨在院子里散步时,梅花的香味便会扑面而来,闭上眼睛,仿佛浸在了梅花的海洋中,一切的烦恼烟消云散,顿时令人心旷神怡,使我好想高歌一曲,来表达我满心的愉悦。梅花就是如此的让我爱慕,而真正让我对梅花心生敬畏的是那一次的风雨!

记得那一夜,气温骤降,瞬间从凉爽的秋天变为严冬似的,不仅如此,一场暴雨也突然降临,花生大的雨点砸在屋檐下,发出咚咚的声响。从窗外望去,只能隐隐约约看到梅花血色的花骨朵,就像一副水墨画一样,铿锵不屈,傲然挺立在风雨之中,再看看其他的各色争相斗艳的花朵,早已凋零了满地……

清晨,我睡眼惺忪地拉开窗帘,发现那几棵含苞待放的花骨朵竟然开放了!开的那么秀丽,让人不得不感到惊讶,它们竟然偏偏选在暴雨天开花,也难怪梅花被人们看作是不屈精神的象征。

没错,做人也要跟梅花一样,坚强不屈,最后开花结果,成就人生。

小学六年级借物喻人篇七

严寒的冬天,腊梅花处处盛开。

腊梅花有红色的,白色的,黄色的。由于品种各有不同,它们的花型大小、花瓣的数量也各不相同。有的开起来一串串的,就像冰糖葫芦;有的开起来就像盛开的桃花,灿烂无比。然而,它们却有着一个共同特点,那就是每到三九严寒,就会迎风怒放,尤如婀娜多姿的仙女,展示出秀美多彩的丽质芳姿,散发出沁人心脾的清香,让人心旷神怡。

腊梅花虽然不及牡丹花妖娆,但却比牡丹花清雅;虽然没有荷花高洁,却有着不畏严寒的傲骨;虽然不像菊花那样雍容华贵,却能在寒冬里给人们预报春的信息。

“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”毛爷爷这首《卜算子。咏梅》词,对腊梅花进行了最精彩的赞誉。

我也喜欢腊梅花,然而,我喜欢的不只是它不畏严寒的傲骨,更喜欢它不与群芳争艳,不计名利得失,默默充当春天使者的高尚品德,尽管春天山花烂漫之时,它已经“零落成泥碾作尘,只有香如故。”然而,却正如毛爷爷所赞美的那样,只有“她在丛中笑”。

我们的社会之所以越来越和谐,我们的生活环境之所以越来越美好,不正是因为有许多像腊梅花这样不计个人名利得失的无名英雄、好心人默默充当“春的使者”的结果吗?同样,我们在对待学习上,也应该像腊梅花那样,不为名次、不为分数,而是为了祖国“山花烂漫”的春天而努力。

小学六年级借物喻人篇八

我是一棵桂花树,我的根须扎在了学校的花园,同学们的笑声是悦耳的音乐,使我身上的花儿开放的更加美丽。

我的作用有很多,比如:绿化环境、清新空气,花瓣还可以做成香甜可口的桂花糕、花瓣枯萎后还可以变成肥料。怎么样?我的作用多吧!

我的一个作用就是绿化环境。现在,人们的环保意识越来越淡薄,尤其是小孩,经常乱踩草坪、摘花。我身上的花就被小孩子摘过,大人也如此,拿一把斧子,只听——咚地一声,一棵棵大树就这样倒下了。我不知道自己能不能逃过这一些灾难,但是,我还是会尽自己最大的力量来绿化环境的。

桂花的颜色也多种多样,银桂、白白的,使你感到它的纯洁无比,金桂、金灿灿的,似满天的晚霞。不是我王婆卖瓜——自卖自夸,每当你在我的身边散步的时候,总会有一股清甜的幽香扑鼻而来,你会情不自禁的吸上几口气。这是你会赞叹不已地说:“真香啊,真香啊!”当微风吹拂到我的身上,我会趁机散发出身上的幽香,使它们随风飞到每一个教室,使每一位师生都神清气爽。

这一丛丛、一簇簇挺拔秀丽的桂花,显得格外高雅、华贵。远远望去,似是在绿色绣花布上点缀一粒粒金子,又似是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。不过,这些可爱的花朵,就要离开我的身体,去往那些食品加工厂,变成许多各种各样的糕点,这些糕点香甜可口,只要轻轻一咬,满嘴都是淡淡的清香。

今天,我的花瓣都枯萎了,纷纷落在我的身旁,就似一只只蝴蝶飞回了家。过了几天,花瓣没有了一点痕迹,不过,我觉得体内的营养越来越丰富。原来,桂花妹妹们为了使我更加健康,充满营养,使自己埋进了泥土。

我以后要用自己最大的努力,使大自然变得更加美丽。

我在这里呼吁各位学生朋友,要爱护生态环境,与大自然的各种植物与动物成为好朋友。

小学六年级借物喻人篇九

有些人赞美四季常春的松柏树,有些人赞美坚忍不拔的竹笋,有些人赞美顽强不屈的木棉树。但是,我要赞美的,是高大挺拔的柳树。

春天,柳树枝上抽出了一片片嫩绿的叶子。它吸收着二氧化碳,排放出新鲜的氧气,使人们呼吸着甜润而新鲜的空气。

夏天,茂密的枝条为人们遮住烈日的炙烤。人们在柳阴下打扑克、做游戏、聊天秋天,农民们把柳条折下来,编成各种竹筐、花篮等。柳叶还是为牛羊的好饲料呢!

冬天,那落光了叶子的光秃秃的柳枝上,落满了亮晶晶、蓬松松的银条儿,朔风一吹,那银条儿簌簌落落地飘落下来。大雪过后,它仍那么挺拔着。

柳树啊,柳树,你为人们付出了多少?却从没有向人们索取过,要求于人的甚少,给予人的甚多不正也是你的精神所在吗?我要学习你的无私奉献的精神,让这种精神陪伴我的一生。

在数不清的植物中,最让我敬佩的就是柳树了。最打动我的是它那顽强的生命力和谦虚、不忘本的品格。

柳树有着极其顽强的生命力。俗话说:“淹不死的柳。”柳树一般生长在河岸边。到了盛夏,暴雨如注,河水暴涨,即使柳树的身子被河水淹没一两个月,也不会影响它的生长。柳树的种植也十分简单,只要从柳树上折下一根枝条,随便往泥土里一插,便会生根发芽。它好像在说:“生活在这地方真好!”它不像有些树木,虽然能开出美丽的花朵,结出香甜的果实,却经不起狂风暴雨的洗礼。

柳树谦虚、不忘本的品格打动着我。其它的树木枝叶都是向上生长、仰望着天空。而它的枝条却是向下低垂,永远注视着给它提供营养的的根须和土地。我们国家的很多留学生也正具有这种品格吗?他们在国外掌握了顶尖技术,依然选择回来报效祖国。怎能不令人敬佩和感动?

我爱柳树,爱柳树的精神品格,更爱具有柳树精神品格的人。柳树虽然很普通,但她的精神实在是可贵!

小学六年级借物喻人篇十

我赞扬蜡烛是因为它默默的奉献,为许多人创造出了光明,赶走了黑暗。给人们带来了快乐。比如教师,清洁工就如一支默默奉献的蜡烛。

教师教了我们做人的道理,教师在课堂40分中里,教我们课文中写出的一个个道理,也耐心的解答我们提出来的难题。

有一些题老师让我们读课文,让我们自己来解答,如果解答的不完整就帮我们一一的补充。老师就这样磨给我们。难道教师就不像默默奉献的蜡烛吗?

清洁工人一大早就要起床,为我们扫出一条干净的大马路,让我们早上起来能呼吸到新鲜的空气。清洁工看到我们的快乐,在他心中也感到无比的开心。

我们每个人都像蜡烛一样默默的奉献,我们的祖国就会建设的更加美好。

从小到大我最敬佩的东西就是蜡烛。

它照亮别人,牺牲自己。当它带给我们光明时,我们是否想过它正在一点一点的融化?没有。但是它连半句抱怨的话都没有说,而是默默地为我们大家奉献。

有些蜡烛却不是这样的,它们刚被点燃就灭了,你们知道这是为什们吗?他们怕自己一旦点燃,等一会儿,也许就会永远消失,所以它们只想着自己的利益,而不顾别人。这让我鄙视它们。

其实有些蜡烛和我们人类一样,都有着无私奉献的精神。比如:交警叔叔和阿姨们,他们不管是在多冷的天气都坚持站岗,不管是在多热的天气下都坚持站岗。他们的精神值的我们学习。

蜡烛虽小,但他与那种自私自利的人比起来,它可就伟大多了,所以我猜现在起要向蜡烛学习,长大后能为国家奉献自己的一份力量。

小学六年级借物喻人篇十一

我是一颗普普通通的鹅卵石,在雄伟的群山之中,我显得是多么的毫不起眼,但我毫不在意,因为我每天都充满了乐趣。

每天,我的日子过得简单而又充实。早晨,有高大的树木爷爷陪着我;晚上,又有来来往往回家的动物朋友们跟我打着招呼。然而,这样的好日子并没有持续多久。一天晚上,原本晴朗的夜空忽然电闪雷鸣,一场暴风雨随之而来。我被冲到了群山之下,顿时失去了知觉。

“砰砰砰”,一顿撞击之后,我被吓得睁开了眼睛。我看了看四周,惊奇的发现自己被冲到一个采石场。“天啊!”失魂落魄的我在心里绝望地喊道。我接下来的命运会是如何的呢?就在我还在思考我接下来的人生时,一把铁铲从天而降,把我铲到了矿车上。“咦,你们快来看看,他跟我们与众不同呢!”旁边的一颗石头惊奇地喊道。所有的石头顿时把目光齐刷刷地对着我,开始窃窃私语了起来:“你看,他的颜色比我们的好看呢,形状也和我们不一样,他到底是谁呀?”在这质疑声中,我进入了梦乡。

一天后,正在睡梦中的我被身上的疼痛惊醒了。睁眼一看,我竟然处在铁轨的旁边,对面的火车呼啸而过。我拍着自己的胸脯,心想着:“难道我要在这里过完我的一生吗?”心里的失落感油然而生。正当我惆怅之时,一只粗糙的大手把我捡了起来,我在空中划出了一道优美的弧线后,坠入了铁轨边的大湖里。

正当我用好奇的目光打量着周围时,一条小鱼游过来,对着我说:“你好,你来自于哪里?”“山里。”我认真地回答着。我们两个也因为这声问候,开始你一言我一语地聊天,因此,我们成了无话不谈的好朋友。

虽然离开了山上无忧无虑的生活,但在湖底我也过得非常的快乐。在这里,我每天都过得非常充实,也见到了许多新奇的事物,人也变得越来越开朗了。原来,我也是一颗生命力顽强的鹅卵石。

小学六年级借物喻人篇十二

我赞美的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁脾。

那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

梅花的色,艳丽而不妖。

梅花的香,清幽而淡雅。

梅花的姿,苍古而清秀。

难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。

小学六年级借物喻人篇十三

石头,离我们并不遥远,我们只要在生活中留心,就会发现我们的生活在很多时候都会见到石头。

我家住在河堤旁,每天晚上都可以去河堤看风景,许多人在看风景时,只会过多的去关注一些大的物体,而很少有人会关注一些小的物体,比如脚底下的石头。

前几天,在我作业完成的情况下,我和家人去河堤旁的太阳市去散步,我就见到了一个有着鹅卵石的品质的人。

那天,我和家人漫步在河堤旁的太阳市里。妈妈见了一家衣服店,去看衣服了,奶奶见了一家包包店,去看包包了,而我没有找到一家我喜欢的店铺,只好在广场上的长椅上等她们。这时,我看见了一位工人师傅,我看看表,九点了,他还在那里努力的搬着砖,难道他不想回家吗?难道他没有老婆孩子要他来陪伴吗?我想不是。

她也许是很穷,也许急用钱,也许……正当我想着,对面有一个小妹妹向他跑去。这时,一块砖头也慢慢地向下滑动,眼看小妹妹块被砖头砸倒,他大喊着,直接从他站的台子上跳下来,向着小妹妹奔去,可是,眼看砖头快落到小妹妹头上了,幸运的是,小妹妹在那一瞬间也发现了砖头,向前跑了几步,咔嚓,转头砸到地上,碎了。

那个工人的精神使在场的人们都向他投去赞许的目光,他的精神,也正是鹅卵石的精神。

那个工人就像鹅卵石,虽外表很平凡,可心里却美如夏花,虽然他毫无身价,但他也默默的牺牲者自己,把自己处身于泥土中,让栋栋高楼拔地而起,让条条大路通向快乐与未来。

鹅卵石将自己的人一生毫不吝啬地奉献给人类,在我眼里,鹅卵石是最美的。

小学六年级借物喻人篇十四

在家乡的小河堤种满了一棵棵的小竹子,每天上学与放学,都能见到它们的身影屹立在河堤上与我打招呼。

它们三五成群地围在一起说笑,它的身躯碧绿碧绿的,一节一节的,你们别看外面结实的,其实里面是空的。叶子细又长,虽然没有柳树那么修长,但它显示出它的美丽、高贵、大方。另外它的

孩子竹笋是可以吃的,我总是炒酸吃,你要尝尝吗?我也很爱吃,看我这个馋猫,说着口水也流出来了。

最重要的是它有一种令我非常敬佩的精神,那就是坚强不屈的精神了,它们的精神使我终身难忘。

这件事发生于一个夏天的夜晚,这时乌云密布。电闪雷鸣、台风呼呼地吹。那就是台风黑格比的到来,它悄悄地侵入我们广东珠三角地区,台风非常猛烈,把我家的窗刮得摇摇欲坠,大清早上,我起床去上学,走着走着发现可怜。脆弱的树一棵接着一棵得到在马路中间,花坛的花全都消失了,我怀着心痛的心,继续往前走,走着走着,没令我失望的只有竹子,它们还是守护着河堤,还是屹立在我面前与我打招呼,还是永远在风雨中不低头,还是永远令我敬佩的竹子。

竹子这身坚强不屈与团结的精神又一次在我脑海里檫出火花。今天我们去树木林园参观时发现不小在风雨中不低头的竹子,有泰国竹。有云南竹一棵棵坚强不屈的竹子,我心里面有说不出的高兴,看着这千姿百态的竹子,脑海里出现了一首诗《竹石》:

咬定青山不放松,立根厡在破石中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

这首诗在我印象当中最重要的其中一首诗了,当然也是我印象中最深刻的一首诗了。

竹子在风雨中不低头的精神使我敬佩,我被它被坚强不屈的精神所折服,我们也应该学竹子的精神,在命运中不认输。之所以我敬佩它,是因为我被它的所有精神所感动。我要向它学习,学做一个坚强不懈的人。

小学六年级借物喻人篇十五

春天来了很久了,但迟迟不见柳树发芽。在一个沙尘暴来临的前夕,柳条将舒未舒。尽管沙尘很猛,但是温柔的柳树还是战胜了肆虐的狂风,而且借狂风的手甩掉了许多枯枝,因而枝条也变得越发翠绿了,彻底舒展开来,发出了嫩芽,在慢慢成长。在柳树与狂风的斗争中,我悟到了温柔不一定意味着怯懦,假如我们以正常的心态去面对一些困难,那么一切都可迎刃而解,而且人生也会因这风雨而变得有意义。

柳树教会了我如何奋斗,如何面对困难。

这两周以来柳树长得可快了,叶子一天比一天大,柳枝间的空隙也变得越来越稠密。翠绿的柳树迸发出了旺盛的生命力,不久柳树将绿意葱茏,那时候人们可以在它的下面乘凉,感受清凉和爽意。看到这生机盎然的柳树,我知道如何把握现在的时光,努力学习,到时候收获骄阳中的阴凉。感受柳树的内涵,给了我巨大的力量,推着我向理想逼近。

我几乎都忘记了,上个学期,我的心境是那样的糟糕:中考的失意,。复读的困难。前途的渺茫……很多很多,都让我无所适从,如今,看着眼前的柳树,娇翠欲滴,我仿佛看到了,经过风雨磨砺,成熟了的柳树向我招枝微笑。

于是我用青春的热血重新为自己树立起一个高远的目标,不仅为了争取光荣,更是为了追求一种境界,目标实现了便是光荣,目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。

在我看来,这就是不虚此生。

小学六年级借物喻人篇十七

世上美丽的植物众多,香气飘飘的熏衣草,风度翩翩的君子兰,四季都经常青的万年青,如同美丽的蝴蝶在飞舞的蝴蝶兰……而我却对那平凡无奇的小草情有独钟。

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这是诗人白居易咏叹小草的一曲绝歌。小草无论在干燥还是肥沃的土壤,只要有它的种子,就能生根、发牙、长出嫩绿色的身体。春天来了,那一簇簇的小草顶破了地面,悄悄地露出了嫩绿的脑袋,神气活现地立在大地上。一些可怜的小草只能在那些卵石的缝隙里廖若星辰地吐着淡淡的绿。夏天到了,尽管有许多树被夏天那凶狂的风暴吹折枝叶,但那小草却像是在跳舞……

在草原,茸茸的绿草,随着地形的连绵起伏,直达天际,像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯,那小草的颜色丰富多彩,一片一片连起来,赛过巧手编织的花。活生生,自然而又和谐。

在花园,小草作为一个美丽的装饰品,它任由别人踩踏,没有半点怨言,它没有得那人们的脚印踩得“失魂”,小草也没有放弃自己得生命,它依样是这花园的美丽主宰者。

是的,它的生命是多么顽强、坚韧、可贵呀!生命之花是会永远芬芳的。

小草在路边随处可见,它们对我们人类来说是非常平凡。但小草的那一种精神是永远值得我们学习的。

小学六年级借物喻人篇十八

粉笔,一个极其熟悉的名字。它是多么不起眼,最多也不过一寸,它的颜色很多,毫无装饰。它没有彩虹那么绚丽,没有花朵那么芬芳,也没有电灯那么明亮,更没有珍珠那么昂贵……它是多么的平凡。但它能把文明播撒,能把知识传授。

语文老师拿起粉笔,把一句句生动美好的语句写在黑板上;美术老师用粉笔画出一幅幅生动的山水画;数学老师用它写出一道道代表知识的方程式,带我们走进了神奇的数学王国;英语老师用粉笔写出了一句句标准的英语句子,带我们进入奇妙的英语世界。

“吱吱……吱吱……”粉笔在黑板上移动着,一粒粒细小的灰尘从它经过的地方落了下来。它那不算大的身躯渐渐消失了,但黑板却呈现出了一排排整整齐齐的字。它消失了,它渐渐消失了,没有人为它哭,没有人为它笑。此时,这粉笔正在为学生们默默地奉献。它似乎在想:这些坐在桌前苦读的孩子,将来成为祖国主人,为了他们茁壮成长,牺牲自己这一段身躯又算了什么呢?

它是多么沉默啊,它又是多么的伟大!它的生命如此短暂,但却把一生的生命全都奉献给了人们。从它身上看到了——无私的奉献。

说起粉笔,就不得不说起我们熟悉的一个人——老师。

老师,一个熟悉的称呼。我们的老师,无论什么时候,她都在为我们默默地奉献着。白天,她用自己的知识来浇灌我们无知的心灵。晚上,当我们在家里,在温暖的床上看书·睡觉时,老师则在一个完全不同的环境下工作着——她坐在冰凉的椅子上,寒冷的灯光照射着她,她依然不受影响,接着改作业,接着备课,接着改试卷,直到深夜才睡。她是多么得辛苦,但是她依然工作着,一句怨言都没有。她为了我们,不知度过了多少个不眠之夜,不知道挥洒了多少的心血和汗水。可她们依旧不抱怨,一心扑在神圣的教育事业上,一心为我们服务。当我们一步步成长时,她却在慢慢地衰老,头上的白发一天比一天多,可她并没有为此而停止,依旧那么默默地奉献着。老师这一种高尚品质,不正再现了可贵的粉笔精神吗?

我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——老师。

2.本文将借物喻人的手法运用得很好,既写出了粉笔的作用,衬托出它的精神,同时又很自然地过渡到老师身上,赞美了粉笔更赞美了人。

小学六年级借物喻人篇十九

蜡烛,他那矮小的身躯,雪白雪白的;顶上的蜡芯闪烁着光芒,照亮了每一个地方,照亮了别人。

在生活中,每家每户几乎都用电灯,蜡烛,能有多少个人会想起它呢?只有在停电的时候,人们才会想起它。古人都常言道:“蜡烛照亮了别人,却燃烧了自己。”

说起蜡烛,我的脑海里出现了一个伟大的身影——教师。教师是一个普通的职位,但都非常伟大。每天辛苦劳累地为我们改作业、讲课……回到家还要备课,买菜、做饭……而有些学生却还埋怨老师。

上学期,有一次放学,回到家后,我才发现我忘了拿文件夹。便急忙赶回学校,那时已是六点多了,可教室里的灯还亮着。我看见了一个熟悉的背影——邓老师。他正在课室里教导着一些留堂的学生。那样严肃的面孔,可真像我的妈妈。回到家以后,邓老师来电了,她还在为昨夜的事而烦恼,那时可是晚上8:00了,邓老师还没有吃晚饭。

还有一次,邓老师因太劳累而病了。可是他不愿意落下课程,不愿意离开岗位。仍然带着病来为我们上课!那样难受的样子,可真令我心疼呀!晚上,我本以为邓老师会因病而早点

回家休息,可他还是一如既往地教导着那些差生。我在后门偷偷看着邓老师,一声声咳嗽声不是在我的耳边回响,邓老师还在用力地打着头。我真想跑进去陪您,但是,我不敢。

老师、蜡烛,都有着无私奉献,任劳任怨的精神,还有我们的爸爸妈妈,十字路口上穿着制服的交通叔叔、路边的清洁工等等等等也一样。我们的身上缺的不正是这种精神吗?

小学六年级借物喻人篇二十

当我睁开眼时,我已经是一颗鹅卵石了,我浸泡在水里,河水拍打着我的身躯,我感到了倍加的凉爽。太阳出来时,河水变把我冲到了岸上,太阳照耀着我,把我晒干了,使我变得十分的光滑。

日子一天又一天的过去了,虽然待在这里我感到十分幸福,但我始终开心不起来,我向天空望去,只见一架飞机飞过,唉,为什么呀?别人都那么有用,为何我如此悠闲?就在这时,一个男孩从河边走来,他看着我,伸手就把我捡了起来,自言自语道:“嗯,这块不错!”说完便站了起来,把我放进了口袋,然后我就坐着他爸爸的车回家了。

不知过了多久,车才停下来,小男孩下了车,蹦蹦跳跳地进了屋,把我从口袋掏了出来,放在桌子上,打开灯光,开始观察我。过了十分钟后,小男孩拿出了一大堆我不知道的工具,开始雕刻我,我全身疼痛,想大声喊出来,却怎么也叫不出来,真的是难受。大概30分钟后,小男孩终于放下了工具,我想知道我现在变成了什么模样,但我觉得肯定不堪入目。

小男孩把我放进了书包,这真是个黑暗的世界,突然一片议论声响起,咦?是谁在讲话?我向下一看,看见一个长方形的“铁房子”,里面有许多头脑尖尖的奇怪生物,有一块整体雪白的长方形生物,还有许多不明的东西。

过了许久,我被小男孩带到了一栋比他家还大的建筑物里。小男孩坐在了一个椅子上,把我放在了一张桌子上,等其他人都到达时,一位大人走了进来,应该是他们的老师。我向四处张望,看见了几块石头,形状各不相同。老师在班级上走了一圈,说:“小朋友们,你们做的石雕都不错,尤其是这个!”说着用手指指了指我。我才知道,我不再是一颗普通的鹅卵石,而是一座美丽的石雕!

我被放在一个架子上,成为了展示品,我不再孤独,因为我有其他的小朋友陪着我了,我也成为了一样有用的东西,我更开心了。

小学六年级借物喻人篇二十一

“吱吱……吱吱……”,粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。

擦黑板时,粉笔默默无怨地站在旁边,任板擦轻轻地擦向黑板,擦去它用身体写下的那一行行字迹,无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来,像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神,一种默默奉献的精神,更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师,他们付出自己血汗,辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血,从春到秋,从满头青丝到两鬓斑白,拿着微薄的工资,却从无半句怨言;任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座;接受鲜花、掌声和奖杯,却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗?我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失,不争名得利,而为社会无私献出自己!

当万紫千红的春天来临时,你一定会被那生机勃勃的的景象所吸引:花儿开放了,柳树抽出点点嫩芽,鸟儿在歌唱……可小草却常被人遗忘。虽然她娇小,但是,在没有阳光、没有泥土的环境中,也可以看见她翠绿的身影。

当一阵风轻轻拂过时,小草时而舒展双臂,时而频频点头,时而弯腰敬礼,就像是亭亭玉立的少女在表演舞蹈。如果你这时来看的话,一定会使你心旷神怡。

别看小草柔嫩,可是她永远不会像狂风暴雨投降。风雨过之后,起初我以为小草柔嫩的身躯经不住狂风暴雨的考验,事实却并不是如此。尽管她们翠绿的脸蛋上还挂着晶莹的泪珠,可她们会凭着勇气,在跌倒的地方顽强地站起来。而且站得更稳了,更牢固了。她们手挽着手,在雨后的阳光下,昂首挺胸地站着。

生命的奥秘多么奇妙,别看小草如此貌不惊人,但她蕴含的坚韧意志却是我们渴望得到的宝藏。此刻,我心中的一棵无名小草,凭着勇气,顽强地生长……

小学六年级借物喻人篇二十二

我家门前有一盏高高的路灯,长长的电杆上油漆已经有些班驳,直到顶端才挂下来一个圆弧的灯罩,犹如一朵凋谢的花朵,里面有一个灯泡,底下是一个好似有层次的蛋糕的底座,每当夜幕降临,它就会散发出微弱的光来照路,每当我从店里回来,它总会为我照亮回家的路,让我不再害怕。

冬天到了,寒风刺骨,路上冷冷清清的,可一走进小区的这一条小道,看到路灯发出的微弱的灯光,我就会感到一丝丝暖意。即使大雪天,鹅毛般的大雪从天空上纷纷扬扬的飘落下来,但它还是顶着风雪,依旧默默地发出亮光来,为人们照亮了道路。

等夏天来了,我们就会走到楼下,坐在家门口,奶奶们则手里拿着小扇子坐在石板凳上拉拉家常,聊聊天;我们小孩则借助着路灯微弱的光在树丛中玩起了捉迷藏,灯影里荡漾着阵阵欢快的笑声……

可是就在七月的某一天,我们照常到楼下去玩,却感到有些不一样——原来路灯坏了,楼下变成一片漆黑,奶奶们也没有再下去聊天,我们也只好放弃了玩捉迷藏的游戏,小区里是一片漆黑,当然也是一片冷清。

现在回来时,风呼呼地吹着,树叶不停地发出沙沙的声音,一片漆黑,变的那么可怕、冷清,我这才感觉到你的存在是多么……

于是,我开始怀念起那一片红红的灯光来,虽然它是那么微弱……却无私的照亮我回家的路!

小学六年级借物喻人篇二十三

竹,是一种常见的植物,但是,它自古以来都深受人们的喜爱。

竹子的外形奇特,一节一节的竹节,尖细尖细的竹叶。竹子四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么生机勃勃。

竹子的用处可多了:人们用笋做佳肴来食用,用竹子制作的竹凉席、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等,应有尽有。还有做竹筏的、竹篮的、椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的……

竹子的种类也很多,比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。

竹子全身上下都是宝,是一种很有价值的植物。它的生命力顽强,外型美观,生长速度非常快。

在我国源远流长的文化史上,梅、兰、竹、菊被称为“四君子”,竹子均并列其中,可见竹子在我国人民心中占有重要地位。

古往今来,历代文人对竹子不知倾注了多少情。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这首流传千古的诗句,把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是在哪里,都默默的生长;不管条件多么恶劣,都会顽强的生存下来,茁壮成长!它那种“咬定青山”的坚韧与积极向上的精神,是多么令人崇拜啊!

“彩笔凌云画溢思,虚心劲节是吾师。人生贵有胸中竹,经得艰难考验时。”这首诗表现出了竹子的虚心品格,经起考验的美好品质。“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。”意思是:竹子内心谦逊才向人虚心低头,梅花高傲不屈从不仰面拍马逢迎。

“宁可食无肉,不可居无竹。”看啊,我们的生活是离不开竹子的。竹子无私奉献,却不求索取。竹子为人们奉献了它的全部。

竹,既具有梅花笑迎风霜的坚强品格,还具有正直、谦虚、坚韧、向上与乐于奉献的精神!竹,我爱你!

小学六年级借物喻人篇二十四

盆栽的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长一块块长满硬刺的掌状茎,它么没不断向上生长,像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”,使人产生不少遐思。

它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立。在炎热久旱的夏天里,其它盆栽都已经垂下了头,而仙人掌像勇士一样抬头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌坏顶风霜,不惧周围的环境。

它从来不讲究,它一扎下根,就好像在说:“这地方真好,就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺,什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它,身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,不,如果你这样任为就错了,它用身体的养份生出根,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌,这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢?这看起来很平凡的植物,谁料得到,它会长出美丽的小花,就像武士头盔上的彩缨。

仙人掌是热带植物,它形状像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是气温高达摄氏40度,它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受烈日的考验,快活地生长。人也要有这种不屈不挠的景神,不论顺境还是逆境,都要以坚强的意志生活、工作。

仙人掌也是一味好药,人们有病,它可以帮忙,比如患了腮腺炎,只要用石头把它捣成酱,再用来敷在腮边,很快就可以痊愈。

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩!

小学六年级借物喻人篇二十五

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。

那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

梅花的色,艳丽而不妖。

梅花的香,清幽而淡雅。

梅花的姿,苍古而清秀。

难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。

小学六年级借物喻人篇二十六

在我读小学四年级的时候,老师号召大家捐些植物到我们班上,用来点缀一下教室,净化空气。

我的朋友熊十越捐了一株仙人球,我便问:“熊十越,你为什么要捐这颜色单一的仙人球而不捐漂亮的小花呢?”“因为仙人球的生命比较顽强啊,小花一旦照顾不周就会死去。”熊十越回答道。

其实,我也很喜欢仙人球的顽强,于是便细细地端详起了这仙人球,嫩绿色的外表,身上的针又短又钝,这与野生仙人球截然相反啊!野生仙人球的外表深绿色,就如青苔一般,身上的刺又长又尖,屑不小心身上的针就能轻松刺穿我们的皮肉。

我问熊十越为什么他养的仙人球是这样的呢,他说:“也午这是因为这颗仙人球是从小被人养大的,几乎没有经历风雨磨难,才使他本该有的防身利器退化了吧!”

可怜的仙人球啊!

熊十越说得没错,因为我也曾经到过内蒙古沙漠,在那里见到过野生仙人球,针足足有3厘米长而且很尖。那时,我还很小,不知道被仙人球扎会怎么样,所以我便叫了我的几个调皮鬼伙伴——万昀昊、陶晨宇,一起把仙人球给挖出来。

说干就干,我们飞快地用手挖去仙人球旁边的土。可就在这时,发生了意外了,我的手挖着挖着,不知不觉往上抬一下,不巧碰到了仙人球上的防御武器——针,我被扎了一下。幸好我比较敏捷,在还没刺进深处,手就马上弹了回来,只是流出了一抹殷红的血。

我们班的其同学也有捐仙人球的,但那针也都是又短又钝,伸手去抚摸一下,如果略略用力,那针就断了,手却安然无恙。再看看这些仙人球,直径大多是厘米左右,而野生仙人球的直径一般是10—20厘米。

为什么野生仙人球会有如此厉害的防备武器?为什么它能无坚不摧地给枯燥乏味的沙漠平添几分绿色?这都是因为野生仙人球历经风沙霜雪的磨难。

我想,人也莫不如此。人,只有经历风雨,经历磨难,经厉彷徨,经历失败……才会坚强不屈起来,才会走向成功,才会成为一世人才。

小学六年级借物喻人篇二十七

我不由得停住了脚步。

“墙角数枝梅,凌寒独自开。”寒风中,它一身傲骨,挺立。一树似火的红梅,在色彩单调的严冬中直逼你的眼,送来丝丝温暖与馨香。只见一片辉煌的红,宝石般缀在枝头。一片片娇嫩的花瓣,错落有致地互相映衬,围成一朵朵艳丽的花,簇拥者细小的,嫩黄的蕊,让人忍不住将它掬在手心,饮在心头,醉在梦中。在这半梦半醒之间,一股沁人心脾的芬芳直冲心扉,在唇齿间荡漾,在心田里萦绕,我难以自拔……

“梅花香自苦寒来。”是寒?是苦?铸就了它一身铮铮铁骨。“已是悬崖百丈冰”,它却玉洁冰清,昂首肃立。在五次三番冰雪严寒的历练之后,展现在人们眼前的,不仅仅是小小花,更是坚持不懈,坚忍不拔,百折不挠的精神,正所谓天寒地冻之下“犹有花枝俏”。古往今来,像红梅这样的人数不胜数。想当年,越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆,一举消灭了吴国,成为了独占鳌头的一方霸主。现任残联主席张海迪,身残志坚,以她坚强的意志和顽强的毅力,最终达到了成功的彼岸,实现了人生的价值。纵观世界,前苏联文学家高尔基,在极端艰苦的环境中,日复一日,年复一年地发奋努力,终于成为了一代文学大家。这些大文豪、大人物,都是在磨练中成长,在磨练中进步,在磨练中开拓的。在艰苦环境的历练下,在坚强意志的鼓舞下,他们脱颖而出,俨然成为了傲风斗雪的红梅!

红梅,在冰雪中孕育,在严寒中生长,“待到春光烂漫时”,她却不与群芳争艳,静悄悄地在丛中窥笑。美丽的寒冬斗士,我爱你!

又是一阵寒风呼啸而来,路上行人们都不禁瑟缩了一下。谁也没有注意到,在冰冷的严冬一隅,一树红梅挺立依旧。它们正对着寒风笑呢!

在寒风中,我的脚步越发坚定了……

小学六年级借物喻人篇二十八

在人们的印象中,似乎花儿才是值得大家赞赏的,而那在一直背后衬托花儿的小草,只是一个伺候花儿的“丫环”。但我确认为,人们更应该感谢小草!

是它,一直在默默支持花儿;是它,用自己衬托出花儿的娇美;是它,鼓励着花儿坚强地绽放;也是它,告诉花儿不要轻易放弃……

小草虽没有花儿娇,没有花儿美,但它却以自己的独特美站在大自然这个“群英汇璀”的舞台上展现自我。

曾记小时,我看到一个惊人现象,一棵小草在墙角缝中顽强地探出头来,探望着这美丽的大千世界。它是那样的可爱、淘气。那一刻,我明白它是那么地坚强,但是我却一直弄不懂,为什么人们只欣赏那些表面美丽的花儿?现在,我终于明白,花儿的表面美丽就像人们展现出来的自己的优点,而人们也就偏偏喜欢这些优点,他们爱慕虚荣,这同时也体现出人们的肤浅。

其实,在人群中,大家也往往可以找出几棵“小草”来,他们和小草一样坚强,一样默默奉献。只是,大家没有细心去观察、体会,还有一个重要因素,当今社会上甘愿做“小草”的人太少。我也知道,为什么没有许多人愿意,甚至想当“小草”,因为,人们的展现欲望太强!但我同时也庆幸,至少还有少数人愿意。可惜的是,太少。假若人人愿做“小草”,那我们国家乃至世界就不会太多战争。

“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。”加油吧!美好的人间正在不远处,用我们那愿做“小草”的心去迎接、创造它!只要我们努力去做,相信它一定会在不知不觉中成为我们的世界,记住,要学小草一样不求回报地奉献,这样小草才会“高兴”呢!

小学六年级借物喻人篇二十九

路道灯

葛晨旭

我们是高立在路边的一排灯,立在城市人行道旁。

我们没有美丽的外表,唯一的装饰只有白色的外衣,还有一身不落的污浊,可我们早已习惯,我们无怨无悔,因为这种命运是我们自己选择的,我们不能在月黑风高的夜晚不发光,不能再大雨和大雪纷飞的夜晚不发光,因为我们别无选择。

当夜幕来临时,我们就为人们发光。发光是我们最重要的事情,有高中生在我们身下复习功课,才会有独自走夜路的小姑娘不担心害怕,因为我们为他们带来了光明,为他们带来了安全感。

立在路边的我,虽然天天被雨刮,可我却不觉得对我不公,因为我选择了自己的命运。

当太阳升起时,边上的树努力的在生产新鲜的空气,我便小吸几口,留给路边读书的孩子们和辛苦的上班族。白天是我们唯一可以休息的时间,如果红绿灯睡过头马路上就会发生车祸,无论如何我们灯在晚上都要发光。

当雨天的夜晚,我们便会把自己的缺漏的地方自我修补,不然就会因为进水而不能工作。我看见房间里的台灯我很羡慕,可我却觉得自己是应该的,我会在夜晚给人们带来光明,才会让道路更加光明。

立在城市路边,我们是一排自豪而又快乐的灯。

小学六年级借物喻人篇三十

小时,母亲提出要发豆芽,我欣然答应。

从超市买来小半碗绿豆,倒入筛子,于是绿豆在筛子里滚动着,雀跃着。我们淘洗去绿豆身上的污垢,这样颗颗绿豆,都泛着活泼的清新的晶莹的绿。而后,我们又将它们又骨碌碌地滚入水中。在吸收了一晚的水分后,绿豆个个粒大饱满,颇有几分想要突破种皮、肆意生长的气势。

母亲见它们如此自信,便翻出瓶瓶罐罐,将绿豆一粒一粒地挑拣,放入大小刚好的容器中。最后,倒上刚好没过绿豆的清水,拿一块黑色塑料布一遮。在准备工作告竣后,母亲还特地告诉我绿豆不能见光,而且每天都要浇上一两次水。

然而,母亲的告诫,还是没能挡住我这个小馋鬼的好奇心。每天放学后,那块黑色塑料布总会被小心翼翼地掀起一个角,之后,一只小眼睛探了进去。是啊,谁不会对生命的蜕变感到惊奇呢?谁不会对一群嫩绿的小精灵感到兴奋、激动呢?

但是每次查看的结果,都令我大失所望:还是那铺满瓶底的绿。只是我发现绿豆的颜色与之前相比稍淡了一些,绿色的豆皮也裂开了,露出了里面的一抹白。我一次次痴想着,一夜之间,瓶底拔起一丛密密匝匝的嫩绿的豆芽。然而,仍是被现实打败:只有寥寥无几的绿豆长出来了一截短短的、毛茸茸的根,但其余的不为所动。

我放弃了,我不抱幻想了,毕竟那时的我想要转移注意力到其它事物上,是很容易的。于是乎,浇水的重任不知不觉落到母亲身上。再过了一小段时间,我完全忘记了发豆芽这桩事。

那天,我正因一道难题而烦恼不已,去请教厨房中忙活着的母亲。她却鼓励我多思考。急得团团转的我忽然瞥见了在阴暗角落中,被我遗忘许久的豆芽们。我突然激动起来,走过去揭开塑料布,眼前的景象让我惊呆了:一根根笔直的、雪白的豆芽挺在瓶中,头顶着两片淡绿色的、厚厚的叶片,瓶底根部白须密密麻麻地交错着。我的兴奋立刻代替了烦恼,叫来母亲,一起共享快乐。

现在想来,我们的人生,莫不如此——没有清水的洗涤、浸泡,哪来的一鸣惊人?没有黑暗的煎熬、考验,哪来的厚积薄发?艰辛的成长,丰盈的收获,那片淡绿从此留在我的心里。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服