在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
读后感字篇一
这本书主要讲了一只名叫血顶儿的公羊。在它刚出生的时分，母亲为了维护它，被大灰狼吃了。母亲的血喷在了它的头顶上，所以，它取名叫血顶儿。血顶儿很不幸，从小就失去了母亲的呵护，它十分恨大灰狼，不断想替母亲报仇。
由于它总是疯疯癫癫，所以一切的羊都不喜欢它。血顶儿以为，奥古斯盘羊的羊角只是一个装饰，没有用，于是就把两只羊角插进电击石里，使它们变直，成为一对锋利的武器。头羊绕花鼎劝说它，让它不要再折磨本人的羊角，可是狂妄自大的血顶儿却听不进去，坚持本人的做法。
叫它疯羊，一点儿也不夸大，狼从羊群身边走过时，它总是会主动寻衅、进攻，使得羊群没有一天安宁的时分。为了报仇，疯羊血顶儿能够用本人的两只角插死三只小狼崽，还能用锋利的角打得大灰狼屁滚尿流，但这并没有让我感到它很英勇，而是觉得它太猖獗、太激动，不思索羊群的利益，经常为羊群添乱。最终，血顶儿为本人的猖獗付出了代价，成为了狼的美餐。从此，羊群也恢复了昔日的宁静。
血顶儿死了，我为羊群感到庆幸，它们不用天天担忧狼的追逐；血顶儿死了，我又感到有些可惜，假如它能听取头羊的劝说，大家也不会分开它，在遇到风险的时分，大家也会来协助它；假如它能聪明一些，加上本人的英勇，长大后一定能成为头羊，去维护本人的羊群。
看完故事，我想到了本人。生活中，我遇事也爱激动，不假思索就做出决议，不但处理不了问题，反倒给本人惹上费事。以后再遇到一些生气、恼火的事情，不要太激动，三思然后行，想好了再去做。
读后感字篇二
这本书是同学介绍给我读的。书中是有关一位射箭女孩和她的隐身同学的故事，内容十分的有趣。
射箭女孩名叫丁少琪。他原本是读台北市的小学，但因为常常捣蛋、捉弄老师，所以被退了学。她还在要走之前欺骗她的爸爸说要上厕所，跑回她的老师面前补上两颗红色的漆弹，真是坏到无药可救！
丁少琪虽然很爱捉弄老师，但是她自从转学到小青山小学后，就逐渐的变好。并且，她还交了一位知心好友——小秋。小秋的身边时常有一只锹形虫，其实那只锹形虫也有名字的.！它名叫徐佳仪，是就读竹湖小学的射箭队学生，因为一次的意外，让她变成了锹形虫，而小秋也不是普通的人，她是一位精灵，只要有童心，才看得见她。难怪丁少琪的老师都看不见她呢！
说到射箭，我也爱不释手，但是……，我都射不到靶，我每次都射到“靶前面的草地”，不然就不知道“飞”到了哪里，我射箭实在是太危险了！记得有一次，我终 于射到了靶纸，心里非常的开心，但是我觉得很不好意思，为什么呢？因为我竟然射到别人的靶纸了！我非常的敬佩丁少琪，像我就和她不同，如果我认识她的话， 一定要叫他教我射箭！
小秋是个学习的好榜样，虽然大部分的人都看不见她，但是她却有着满脑子的学问，而且她的个性十分的随和，很容易相处，如果每个人都能向小秋看齐，世界就会和平无邪。
关于油桐花，我对油桐花的知识可是不会少的哦！我知道油桐花有一个美称“五月的雪”，还知道当五月来临时，它会开遍整座的山，真是美丽极了！读了这本书让我又知道还有油桐子这个东西呢！原来读书可以增加这么多的知识，难怪莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
读完这本书，我深深的体会到友情的可贵，也体会到了都市和乡下的不同之处，虽然生活环境不同，但也一样可以做好朋友。射箭是一种好玩的休闲活动，希望少琪和小秋能射的越来越好，也希望我也能成为射箭高手。
读后感字篇三
平常闲来无事，我便最喜欢读书，能闻出孩子味儿的乌龟读后感。书既能陶冶我们的情操，又能增长我们的知识面。
很小的时候，我就开始读书了。是那种不注音的《儿童安全知识》。每次我都下定决心好好读它，但每次都半途而废。再长大点，我不仅读懂了它，而且陆陆续续读了不少的书。
我最喜欢的书就是杨红樱阿姨写的书，充满了爱的哲学，写出了儿童的心声。每次当遇见不开心的事情时，我都会去看她写的书《笑猫日记》，里面有一本《能闻出孩子味儿的乌龟》写得十分好。可是偏偏有些大人不能理解啊！
有一次被姐姐骂了，我闷闷不乐的，坐在书桌上看《能闻出孩子味儿的乌龟》，当看到"现在有很多大人都不让自己的孩子有真正的童年。没有童年的孩子长大后同样也不让自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，写得多好啊，一阵见血，杨红樱阿姨真了解我们孩子！
这时，姐姐进门了，我瞟了她一眼，继续看书。"《笑猫日记》，你一天就知道看《笑猫日记》，看这个有什么用啊？"她冲我吼道，我也将书拿在她面前，指着那段字大声反驳道："那你呢？我看这个至少能使我心情好点，你就知道惹我不开心！"姐姐伸手抓过我的书，将那一页毫不留情地撕了下来，整本书给丢在地上。我强忍着的泪一瞬间掉落下来。"你就是那个曾经没有童年的人！"我抽泣着说，捡起了书，大步离开。怎么那些好看的书，大人们反而不让看呢？非要去读那些看不懂的书？
我真的希望世界上那些像杨红樱阿姨的人多一点，父母可以更加体会孩子们的感受，不要像故事里杜真子的妈妈一样，给自己孩子报几个补习班。连冰心奶奶的《繁星·春水》中也赞美了充满童真，童趣的事物，说明这个世界，孩子需要的不是枯燥的学习，学习，学习，而是有一颗童心。
《能闻出孩子味儿的乌龟》虽然已经破烂不堪，但我任然珍藏着它，它告诉了我许多许多道理、哲学。
读后感字篇四
放假前，学校为每个同学发了一本《学生幸福教育自助读本》。
我拿到以后非常开心。我打开来的第一篇是关于粗心大意的文章。我觉得这篇文章非常适合我。因为每次考试，都可以拿到90分以上的我往往都是因为粗心二字而失去不少分数。因此我对这篇文章非常感兴趣。
这里就有一篇故事就是关于一个小孩在考试时粗心大意的例子。东东平时做作业的正确率总是不高：不是少写个小数点，就是多写个零；不是看错了题，就是抄错了答案。考试时，各门功课都会因粗心而失分，所以尽管他头脑挺聪明的，可成绩总是不理想。
粗心大意是不少孩子共有的缺点。从电脑上查出，在心理学的观点来看，粗心就是指自己会做的事情，由于不仔细而造成的差错，作为一种性格缺陷，它的危害性是不言而喻的，如果粗心成了一种习惯，就会给学习和成长带来非常大的障碍。
很多人在潜意识里认为，粗心只能算是个小毛病。为什么会这样呢?因为他觉得粗心不是不会啊,既然不是不会,就不能算是大毛病,也不算是大问题,在这样的自我解脱的意识中,就形成了对粗心的放纵和宽容,所以粗心很容易成长为一种习惯,成功的可能性必然会大打折扣.如果只是在平时做作业时因粗心而导致会做的题目答错,所带来损失还不算大.但是“粗心”若是发生在另外的一些场合，比如中考、高考、科学研究等，那它所带来的就不仅仅是小麻烦了，那损失往往不可计算，甚至无法弥补。
所以每当我们做完作业或考完试卷后，一定要认真的地检查每一道题，精神要集中，这样反复告诫自己、提醒自己，就能慢慢养成细心的好习惯。
所以这篇文章不管对将来还是现在都有很大的帮助。
读后感字篇五
1866年，人们在海里发现了一个破坏力惊人的“海怪”。阿龙纳斯教授接受了美国海军部队邀请，和他的两个随从，乘坐美国巡洋舰“林肯号”踏上了寻找“海怪”的征程。
途中，巡洋舰遭到海怪的袭击，他们不幸落水，掉在“海怪”身上。原来“海怪”是一艘核潜艇。这艘潜艇的船长叫尼摩，是个疯狂的家伙。从此，阿龙纳斯教授便开始了他们的海底生涯。
旅途中，他们登上了南极大陆，却被困在冰洞里，好不容易凿开冰壳，死里逃生，结果又遇到了大章鱼，逃跑时又多次搁浅，这使捕鲸手尼德十分反感。尼德多次想逃离，但都因为离岸太远而失败。而其他人却对海底的美丽景象流连忘返。最后，他们因为误入了大漩涡被甩到了岸上，从而结束了他们的冒险之旅。
跟着书中的故事情节，我仿佛觉得自己也随着尼摩船长和他的客人们，饱览了海底变幻无穷的奇异景观。我们参观了海底森林，参加了海底狩猎，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹了珊瑚王国的葬礼......
我敬佩故事中的每一个人。阿龙纳斯，一个热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于众，真令人敬佩啊！教授身边忠诚的仆人，他们共患难，同艰辛。“鱼叉王”尼德，一名勇敢、优秀的叉鲸手，在危急时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，他勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。
《海底两万里》，不仅让我认识了这些勇敢、执着、真诚的人，还让我游览了太平洋、印度洋等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。我也要像书中的尼摩船长一样，遇到困难不退缩，笑对生活，探索发现。
读后感字篇六
习惯了城市的喧嚣，习惯了华丽的辞藻，当好不容易静下心来翻开这本书时，便立即沉醉其中了。
它并没有什么特殊之处，语言，平淡无奇，内容，也并无什么新意，但它却能将一个小山村的情味跃然于纸上，使人完完全全沉醉其中，一气呵成读毕全书，读罢还回味无穷，这便是它的魔力了吧。
对农村，我存有的感情不过是外婆家的一句乡音，一片竹林，不过是个玩乐的地方罢了，充其量，不过是一家人在异乡的一个念想。这个小村庄，与我脑海中的的确有相同，又着实不同，它与我的家乡有着近似的景，至于情，是在认识了这座小村庄后才忆起与自己的家乡有所相似的。
一切都这样纯朴。
摆渡的人并不求利益，有时甚至还白送上一条黄烟；大黄狗如此近人情，不再被当作宠物来养，而就是与人为伴；顺顺没有丝毫财主的蛮横，大方洒脱，又能济人之急；两个儿子也没有公子的娇气，荡桨时选最重的一把，吃干鱼，睡舱板；人们的皮肤被阳光染上了小麦的颜色，空气中震荡着沙哑的歌声，老人摇桨摇了五十年，身板仍硬朗着。大自然在这林子中造了一个“世外桃源”，俨然如沈从文自己评价的一样，同时，大自然赋予了这里的人们与生俱来的快活与不受任何杂质玷污的心，大概就是这一点，使人着迷。
这个故事的悲剧结尾，让无数人叹息，似乎在意料之外情理之中，大老的溺死与二老的离去，为它画上了省略号。故事没有给我们一个温馨的结尾，也就使我们拥有了更深的思考与永远的回味，是分歧，是分歧让他们之间有了距离，不只是人与人之间的，还有“车路”与“马路”，船主与船夫，这个么多的分歧使他们相去渐远，也不足为奇了。
似懂非懂的，我合上了书，一股书卷的气息扑鼻而来，我闭上眼，为故事假想着另一个结尾，却总是不合适，这时，我明白了这书的又一高明之处：它的故事是不容拆散的，情感、分歧也是一样。
