人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
阅读生命的重建篇一
小学毕业时，有一场小升初毕业考试，考试前一天，我依然在那里复习，没有放松，因为有一句话叫做："不到最后一分钟，绝不放松。"进考场了，我十分紧张，腿在发抖，手在出汗，我一直跟自己说：“别紧张，别紧张，别紧张……”。可是，越说越紧张。要发卷子，简单地看一下，我都背过，但是我都不记得了，我很着急。三科考完了，我便哭了。以后的几天我一直闷闷不乐，不想说话，把自己关在屋里，不出来。
后来爸爸知道了，便让我出去透透气，散散心。我不去，对爸爸发脾气，过了几天爸爸没办法，便把我硬拉到书店去，让我去看书。到那了，我便在那里低头走着，无意间看到书架最底层的一个角落里放这一本书，费了好大劲，才把它从里面抽出来，上面全是灰尘。翻开第一页我便被吸进住了，题目是“用微笑面对人生”和书名一样哈。
看完第一篇我又忍不住看第二篇，就这样，我把一本书看完了。已经过了中午饭的时间了，而我却没有感到饿，合上书，走出书店心情很好。早就把考试的事抛在了脑后。
阅读就像黑暗中的一束光，照亮我的周身，照亮我的前途，让我重新振作起来，用笑面对所有事。
以后，每当我心情不好时，便拿出一本书来读，顿时，我把所有事都抛到了九霄云外。
从此我便爱上了阅读。
阅读生命的重建篇二
阅读是一轮金黄的圆月，诉说思乡之情；阅读是一瓢清澈的泉水，涤荡起伏的灵魂；阅读是一束明媚的阳光，温暖寒冷心灵。
撑一把油纸伞，踩着轻快的步伐，走过江南雨巷，感受韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无的美妙意境；游过西湖美景，感受苏轼欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的崇高赞美；望眼黄鹤楼，体会李白孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流对友人的惜别。阅读也是一种享受。
手指翻过书页，眼目流转，微笑漫延。点一盏油灯，品一口香茗，一个人沉浸在书中的世界，生命何尝不精彩？心情随着书中的情节跌跌落落，知识在脑海中穿梭。
红楼幽深，西游逗趣，水浒豪迈，三国大气，生命因为阅读，尝尽书中嬉笑怒骂，感受酸甜苦辣，百味人生。阅读是生活中不可缺少的一味佳肴，一缕情丝，一份寄托
阅读让我从单纯幼稚迈向五彩斑斓的新世界。《木头娃娃的故事》让我懂得了无冒险，不人生；《地下121天》让我明白了面对生活需要积极向上，乐观自信的态度；《吹号手的诺言》向我讲述了一个精彩绝伦的冒险故事和诚信诺言的重要性
走进书的世界，你的心灵会由一贫如洗变得富饶充盈；你会由浮躁不安变得宁静庄重。你虽身居斗室，却能思接千古，心游万仞。阅读是驾驭人生的精彩天梯，生命因阅读而精彩。
阅读生命的重建篇三
尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”阅读，便是一场绝美的生命之舞。
阅读之舞可以医愚启智。读历史知晓千年兴亡，可治头昏；读诗歌释放喜怒哀乐，可治心病；读哲学洞察世间万物，可治眼疾：多阅读，绝不会一到写作，抓耳挠腮干着急。
阅读之舞可以愉悦精神。阅读能给人一种美妙的内心感觉，即便身处陋室，也能感受到心灵的远游。一个人徜徉在迷人的文字中，美妙的故事绵延不绝，好似一条语言的河流，把心灵带入两岸无边的风光中，观游鱼，听鸟语，闻花香。
阅读之舞可以修身治国。阅读带来快感，也带来伤感。让人体会到这个世界某些人的苦难、孤寂和苍凉：那至死不渝地抱定“匈奴未灭，何以为家”的大将军霍去病；为南宋江山洒尽一腔热血，却被奸臣所害的岳飞；以笔为利刃、以血荐轩辕的鲁迅……品读他们让人的心灵更加纯净高尚，在我们心中装下的不仅有自己，更有一份家国情怀。
朱光潜说:“多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。”我们首先要选择优质且感兴趣的书籍，经典好书如良师益友，不良书籍不仅浪费时间甚至会侵蚀人们的灵魂。有了合适的书籍后，要明确阅读计划，具体到每天读几页，什么时间段阅读。阅读时最好在书中划记好精彩片段、不理解之处，再将警句格言、精彩句段摘录下来，也可写下阅读感悟。积少成多，这本阅读笔记一定成为你的精神财富，所读的书也会悄悄浸润你的气质和风骨。
当你将阅读成为一种习惯，一种追求，就会发现自己可以如此有温度会思考，生活可以如此美好而诗意，世界可以如此辽阔而旷远。
同学们，让我们在书籍的舞池里，畅快的舞动起来吧！
阅读生命的重建篇四
随着时代奔跑的步伐，电脑、互联网、手机便成了人们生活中的一部分。可是，当你们享受在电子科技给你带来的娱乐快感时，是否还记得一种生命的奥义：阅读。
阅读是生命过程的一种。我知道一个故事：一位劳累累了一天的父亲回到家，顾不上吃饭，第一时间就从书架上去下一本书。他端坐在沙发上，推了推鼻梁上的眼镜，都慌不忙地翻开书页，津津有味默读者。他最喜爱的三岁小女儿好奇地爬上沙发，问父亲读的什么书。小女儿在沙发上蹦蹦跳跳，这位嗜书如命的父亲却浑然不知，他已经陶醉在书中的意境里，与书融为一体了。
直到小女儿摔了一跤，嚎啕大哭时，这位父亲才慌慌忙忙地把女儿扶起，哄好她。随即，又坐在沙发上去看书了，女儿见父亲不理他，只沉浸在阅读中，就去别处玩了。
父亲继续读。没小孩干扰，他更入神。一会儿露出微笑；一会儿怒目圆睁，显得十分愤怒；一会儿屏息凝神，好像在为书中的人物担忧；一会儿哈哈大笑，就像比赛获胜一样。
时间一点点推移着，钟声响了一次又一次。妻子看见丈夫这么晚了还没睡，便大声提醒他，连叫三声，这位不知疲倦的父亲才如梦方醒，不慌不忙地把书放进书架，抬头一看钟表，竟境凌晨一点了。
朋友们，你们看，与电脑、手机相比，阅读不更有魅力吗？
阅读生命的重建篇五
星期六上午，我还是像往常一样，兴致勃勃地到妙笔学作文。今天的课程却跟往常不一样，老师不是教写作方法，而是教我们读书的方法，让我学会了怎么读书。
老师先发给我们一篇五百来字的文章——《总统绕道》，要求我们边读边记，五分钟读完，再用五分钟“默写”故事。只听一声“开始”，大家都聚精会神地读起来。五分钟一眨眼过去了，老师就让我们“默写”。大家都埋头“刷刷刷”地写起来，可写着写着有人就停下笔来，愁眉苦脸的不知如何是好。五分钟到，老师便让我们停笔，把本子交给同桌清数字数，我写了83字，还算一个不错的成绩。
随后老师让我们读第二篇文章——《煮蛋的学问》。这次老师不是让我们埋头苦读，而是让我们边读边勾画出重要的部分，时间也是五分钟。阅读结束，老师没有急着让我们“默写”，而是让我们用两分钟填一张表格，再让我们用三分钟“默写”。你猜结果怎么样，我竟一口气写了87字，成绩比上次提高了不少。
最后，老师还让我们读了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》。这次的教学方案，与前两次都不一样，除要边读边记、边读边勾画，还要求边读边感受，时间还是五分钟，读完后除了能概述故事，还要把感受写出来。“时间不等人”，五分钟后大家都开始写了。教室里安静极了，静得可以听见窗外风吹动树叶的“沙沙”声，静得可以听见彼此的心跳。五分钟后，大家收笔了，我竟然写了132字，取得了最佳成绩。
83字，87字，132字，字数在不断增加，阅读水平的提升立竿见影。
是啊，读书就是要讲究方法！读书不能死记硬背，不仅要抓住主要内容、中心思想，还要边读边感受，把自己融入书中，这样才能读好书。
阅读生命的重建篇六
一盏晕黄的`灯，一本古朴的书，再配上一杯清茶，便定格了亘古不变的永恒。轻轻打开扉页，又是一次心灵的净化，等待完成又一次升华
——题记
在静谧的夜里，满怀心事坐在书桌旁遐想，却不如读一本书来的真实。待我翻开它便将心交给了它。也许在旁人看来索然无味的事，但对我来说，仅是短短的几行文字，便已化做一条幽深的小路，曲曲折折，引领我探寻不一样的世界。我屏住呼吸，沿小路缓缓前进，似在春和景明中踏青，心如清风明月般畅快。
初见，是点点欢喜。明晃晃的火炉，散发出温暖的气息，小狗懒懒的在脚边打盹，我静静地听外婆，讲《安徒生童话》里的有趣故事。儿时初与书相识，它带给我的是梦幻和新奇。生活中有了阅读，忽的就多了一份色彩，多了一份情趣。
又见，便已倾心。几年前，我在书店偶然间发现一本厚书静静地躺在书架上，似乎已许久无人问津。我驻足轻轻将它捧起，慢慢抚摸着上面的鎏金字体，心中满是敬重。那本书叫做《红楼梦》，再次翻开它时才终于明白了那充满意味的开篇“满纸荒唐言，一把辛酸泪；都云作者痴，谁解其中味”。曾经多少次对这句话感到疑惑，但是当我融入小说后才懂得那是曹雪芹在经历了人生沧海桑田后的淡然。读毕《红楼梦》，我更加深切地体会到作者文字背后的无奈和对那个时代的悲叹。从此便将自己的喜怒哀乐与书系为一体。
敞开心扉，把自己的思想和灵魂交给文字，用文字留住青春年华，让思想在灵动的文字中流淌，这就是阅读的魅力。有人说：“阅读与运动是生命中不可或缺的两样东西。”不错，因为阅读，我们留住了过去，记住了现在，并畅想着未来。
把生命托付给阅读，让生活多片刻宁静，让人生多点韵味。
阅读生命的重建篇七
一丝凉风从脸颊拂过，吹散了我脸上的秀发，却吹入一股清泉直淌我的心田。我喜欢优美的文笔，喜欢书本字里行间清幽的“味道”。
从小我就爱读书，书能赋予我灵魂，给予我心灵的启迪。小时候的我只爱看图画书，欣赏幼稚的话语、精彩的图片。
恋上深奥的文学作品是上六年级那会儿。我无意间从同学那里借到一本《明朝那些事儿》，这是我第一次对史书感兴趣，回家看了整夜不想合眼。无奈的我缓缓放下书本，钻进被窝，躺在床上却怎么也合不上眼，内心的焦虑慢慢磨灭了睡意，心中的问题也越来越多：朱元璋最后统一明朝了吗？他会像元朝皇帝一样昏庸吗？还会有人起来反他吗……满是问题的我在焦躁的情绪和千奇百怪的问题下久久不能入睡，直到深夜才慢慢进入梦乡。
在梦里，我看见了大明盛世，江山的繁荣昌盛，也看到了战场上惨不忍睹的血腥弥漫在空气中，无家可归的妻儿在城外苦苦叫唤。国家的胜利是用战场上无数的鲜血换来的，空气中充溢着战士的灵魂。
梦醒了，我的眼睛缓慢地睁开，我感受到了历史的恢宏、过去的血雨腥风。我沉默了，从简简单单的字里行间，我体会到了前所未有的感觉，感受到了文学最惊人的感染力和穿透力。这就是文学的魅力给予我生命的意义！
我爱阅读，阅读让我的世界充满生机，让我的心灵得到净化，让我的生活变得更加美丽！
阅读生命的重建篇八
我爱书，所以我也爱读书，我喜欢在书中自由自在地遨游，我喜欢在书中寻找快乐。
最近我又迷上了《悲惨世界》，那里面的人物都值得人们去同情 ，他们各自悲惨的故事，让人痛哭流啼，同时也揭开了当时社会的黑暗。一个苦役犯，因偷了一片面包，而在监狱里渡过了自己最好的青春年华，而他出狱后，每个人都用异样的眼光看着他，他是多么需要人们的同情。这本书中刻画的每一个情节，都是那样引人入胜，让人可以忘记快乐、悲伤，在书中还能尽情地陶冶情操。
不仅是这一本书，每一本书都蕴藏着自己的魅力，等待着人们去发现。《爱的教育》是一本对儿童乃至成人有着教育的书。这本书通过一个小学生的日记的形式记述了一个小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心联系在一起，组成了一幅生动的人生画卷，它通过对生活质朴的描写，使人们感受到人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助。
4月23日－－“世界读书日”快要来临。
让我们多读一本书，读一本好书。因为只有读书，才能生成新的信息，便于心灵间的沟通传递;只有读书，才能激发我们实践的欲望，产生创造的灵感;只有读书，才能使我们走出井底，飞向蓝天。
让我们捧起书来吧，生命将会在阅读更精彩。
阅读生命的重建篇九
生命看似十分脆弱，手轻轻一折，花草就枯萎凋零了;脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了;武器轻轻一挥，人或动物就很快死亡了……生命看似弱不禁风，但大自然的另一番景象使我看到了生命的顽强;大兴安岭火灾后，火林带只剩下一棵棵烧得焦黑的光树干，一些林业专家判了它们死刑，但谁知，来年春天，光树干又绽放出了新芽。
初折断的花剩余部分还可以继续成长，开出绚丽的花朵;战死疆场的英雄，虽死犹生，他们的精神初我们继续发扬;焦黑的树干，可以开出绚丽的花朵……“你可以毁灭它，但你不能消灭它的意志和精神”。海明威的话诠释了一切。
生命往往在挫折和痛苦中成长，面对它我们应该用更顽强的意志去战胜它。北宋时期，有三个名演员，一个是跛子，一个是瞎子，一个是聋子。他们不但没有放弃生命，而是给人们带来更多的作品，成为当时誉满南北的名演员，称他们为“梨园三怪”。盲聋哑女海伦·凯勒，从小患有许多疾病，但她在懂得了生命的真谛后，努力学习了几国语言后，成为世界上伟大的女作家。
现实中，往往有许多人在经历了一次失败，一个责难，一度失意……就使他们绝望、悲伤，甚至轻生，电视上报道：一个学生因被老师留下来抄写作业而上吊自杀;一个学生因抄袭作业被老师发现而自寻死路……难道这不是一种悲哀吗?作为现代人意志如此薄弱，对生命的价值如此漠视，怎么担任起建设现代化的责任?
当面对挫折时，消极的人看到的是“黑云压城城欲摧”，而乐观看人想到的是“甲光向日金鳞开”。我们应该笑对生命中的挫折，努力克服，经验告诉我们：生命需要顽强。
不要让我们成为生命的过客。
阅读生命的重建篇十
书籍是思想、文化的结晶。书籍是连接人类过去、现在和未来的桥梁。书籍使我们看到整个过去时代的精髓，看到当今时代一切民族的文明，看到人们对未来时代的美好憧憬和无限期待。
读书的过程，实际上是每个人的心灵同古今中外一切伟大心灵沟通、交流、凝聚、融合的过程。
阅读，就是在接近真理；阅读，就是在汲取智慧；阅读，就是在借鉴经验；阅读，就是在学习方法；阅读，就是在获得知识；阅读，就是在陶冶情操。
理论使人坚定，哲学使人深邃，历史使人明智，科学使人严谨，文学使人灵动，法学使人规范，报刊使人丰富，网络使人敏捷，天文学使人目光远大，地理学使人心胸开阔。
学习不论年龄，贵在一以贯之。“少而好学，如日出之阳。”不管你选择走哪一条路，最要紧的是先要做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来。
“壮而好学，如日中之光。”一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物中去。凡是你不知道的事，都应向人请教。虽然这有失身份，学问却会日渐加深。
“老而好学，如炳烛之明。”活到老，学到老，进步到老。天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虚掷。君子之学，死而后已。
劳动光荣，文化长久。世界因阅读而和谐，文化因阅读而交融，生活因阅读而充实，生命因阅读而精彩！
