作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
信任小学生 信任小学心理健康教案篇一
我急忙跑到小卖部门前，跟一狼狈的小孩私的。
本来还答应借本辅导书给她，可现在，她上哪找我去啊！
像细丝般的雨敲打着树叶，似乎一定要把树叶变成落叶。
“怎么办？”我焦急地走来走去。跟走在火堆里差不多，心中的弦越来越紧了。
地上隐约有些水。
另一边，熟悉的脚步声，也是一女孩，撑着伞，像是在寻找什么。
两个人就这样，一个在等，一个在寻。
时间从眼前跨越，雨姐姐用手一把细丝一收，洒下了一颗颗圆溜溜的珍珠。
还是那熟悉的脚步声。
“原来你在这里啊！”她惊喜地说，我看见她瞳仁中放出一道亮光 。
走近了才看见，，她的裤子大部分都湿了。她放下伞，那伞还流水不止。
“我就知道你还在校园。”她说。
我笑笑，然后把书递给她。
“我知道你还在校园的某个角落等我，所以我一直在找你。”
一滴雨点很调皮地飞到了我脸上，伸出舌头一舔，原来是甜的。
这就是朋友间的信任。
威风吹拂着她的发丝，凌乱凌乱的，雨丝溅到她脸上，她一点都没感觉到。
有一个人一直这么相信我。
如雨所愿，那树叶经不起打击，伴着蝴蝶飞走了。但在枯枝上，盛开了一朵花。
我深深地呼吸了一口气，把信任装到了肺里。
信任小学生 信任小学心理健康教案篇二
眼睛是心灵的窗口，他把自己复杂的内心世界都统统一展现。你的忧愁，对别人的信任，赞许……都让别人看得一清二楚，那么透彻，明亮。
我是一个胆怯的女孩。有一次上语文课，老师提出这样一个问题，问：“为什么王熙凤打扮与众姑娘不同？老师让我们这一小组进行开火车的游戏回答。
到我的时候，我紧张的手心冒汗，心理想有一只小兔子似的蹦过来，蹦过去。我轻轻地站起来，不知道该怎么说。其实我知道这道题的答案，只是不善于发言罢了。
我支支吾吾地说了半天，同学们都大声地哈哈大笑起来，这更是让我不知所措。这是侯，老师迈着轻轻的步伐朝我走来。
那种亲切，好闻的香水味扑鼻而来，那种优雅，那种亲切全洪合在了浓浓的香水里。老师摸摸我的头。在我耳边小声说：“加油！我相信你。”
这是我抬起自己低了许久的头，我的目光正好与老师的目光对在了一起。看着老师，老师的目光仿佛在告诉我：别紧张，勇敢一点，我相信你一定会说出来的。
看着看着，我便大声地喊出了正确答案，同学们都惊讶地大喊哇！同时也给我送来了一阵热烈的掌声。
再看看老师，她朝我点点头，又微笑了一下。再瞧瞧老师的眼睛，它对我眨巴眨巴，仿佛又对我说：“老师相信你，你真勇敢。”从这以后，我的胆怯也偷偷地溜走了，勇敢却大大方方地来了。
信任的目光，它给了我一双有力量的勇敢翅膀。
信任小学生 信任小学心理健康教案篇三
很熟悉的几个词，可是，对与它们你敢说真正了解了吗？
每天都在朋友中过一大半的时间，可我从不会像曾子似的每天三省吾身，更不可能去想什么“与朋友交而不信乎？”因为我知道我根本就做不到。也不是我一个人这样，90%的人都这样。（你还别不信）
想不通为什么即使再好的朋友在肚子里总是或多或少的藏些东西，很奇怪人为什么有些话、有些事即使再难也无法与父母、老师、朋友倾诉，天天谈信任，可做得到的有几个？
朋友是桥，一下子让人想到一个很烂的词：“过河拆桥”其实不然，朋友本身是桥，在困难的时候才由为珍贵。风平浪静的时候，平平淡淡的来去，只有洪水袭来才会显出它的优势。至与拆不拆桥，那是他的个人素质，与桥有什么关系。再这说，既然他愿意当桥，就不怕被拆。可现在的问题是没人愿意做桥，即使有人愿意做，也没人愿意过。桥信任他，可他却不信任桥。“这年代谁愿意白帮忙啊！指不定有什么主意，这桥啊还是不过为好。”
瞧，多有道理！
很难想象再过多少年，人心的温度会不会成为“零下”了。社会要发展，可人也不能把心给“速冻”了，小心以后用得着的时候，解冻不了喽！
信任小学生 信任小学心理健康教案篇四
每当我看见糖果，都会口水直流；每当猫看见老鼠，都会穷追不舍；每当老虎看见猎物，都会猛扑上去；那当鸟儿看见了果酱，又会怎么样呢？
阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起来到了风光秀丽的东钱湖畔。在这春暖花开、万物复苏的季节，鸟儿们感受到了春日的气息，变得活跃起来，从这棵树飞到那棵树，还不时发出“啾啾”地声音。
“快看，你身后的树上有一只小鸟呢！”妈妈忽然惊奇地叫道。我顺着妈妈所指的方向望过去。呀！真的有一只灵气逼人的小鸟站在枝头，我不禁感叹：“妈妈，这只鸟真像是从画里面走出来的一样呢！”
它又“啾啾”了几声，飞到了我们的座椅边，只见它用炯炯有神的圆眼珠，死死盯住了摆放在桌上的食物，盯了好长一段时间。
突然，它扑通扑通拍打着翅膀，飞到了餐盘旁边，左瞅瞅右瞅瞅，仿佛在想“如此甜美诱人的香味就是从这儿传来的吗？”它用那淡黄色的尖锐小嘴对准紫色的蓝莓酱猛地一口啄下去，接着两下，三下……
而此刻，我和爸爸妈妈不约而同地屏住了呼吸，在一旁静静地观看着，不忍心把它赶走。
我不免心中疑惑：“鸟儿不都是惧怕人类的吗？面对近在咫尺的我，它怎么还能如此安然地享受着美食呢？”
我把疑惑告诉了妈妈，妈妈微笑着对我说，小鸟在飞来吃食之前先观察了一段时间，发现我们并不会伤害它，信任的力量让它没有惧怕。
我真心希望，人与动物之间可以和谐相处，共同拥有一片自由的蓝天！
信任小学生 信任小学心理健康教案篇五
信任是连接友谊的丝带。
大家一定都犯过错，我也不例外。记得那是一节书法课，我上课乱说话，打乱了老师讲课思路，还乱下座位。老师说我，我还顶嘴。回班后，张老师知道后，批评了我，我的心情非常不好，我想我应该跟大家说声“对不起”，可是我不敢走上讲台说这句话。
眼看大家快放学了，我鼓起勇气上了讲台说：“大家都看我一下，今天在书法教室是我做得不对，在此，我向大家说一声：对不起！”说完，我大脑浮出了无数想法，同学们会原谅我吗？
突然，有几个人说：“别信他！”我心里一紧，这时，突然，张家铭站起来说：“我信，姜泽民我相信你，你的心本来很善良，只是你有点淘气！”
紧接着，大家七嘴八舌地为我鼓劲儿，另一种声音被淹没了。没想到，我屡次犯错，同学们依然愿意相信我，给我机会改正。
这件事过去后，我陷入沉思，其实我和张家铭的关系一直不是很好，可是他为什么要为我站出来说话呢？直到有一天，我去问他，他才告诉我：“姜泽民，其实你非常好，只是有点懒，我相信，你一定会成为最棒的那一个，加油！”
之后，只要我做“坏事”的时候，他总是及时地提醒我，渐渐地我变了，变得守规则了，也得到了大家的信任。
信任是连接友谊的丝带，它能给我们的生活带来许多色彩，信任是互相的，信任也是一种美德，在信任的过程中，我们彼此成长，也给彼此带来了快乐！
