在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一张纸英语 一张纸能对折多少次篇一
假如我是一张纸，一张作业纸，我要在学生的笔下，写出令人称赞的作业，写出令人羡慕的钢笔字；我要在学生的敏锐思维下，在学生的优美语句中，写出最美的文章、写出最动人的故事、写出最引人人胜的传奇人物。让老师在上面写上最美的评语，印上表扬的奖章；让家长看了以后笑容满面，赞不绝口！
假如我是一张纸，一张老师的备课纸，我要阅读老师用汗水写出的教案，我要伴随着辛勤的园丁欢快、轻松、幽默的教学节奏，一起观赏祖国的山水，一起敬仰祖国的烈士，一起学习祖国的历史！
假如我是一张纸，一张图画纸。我要随着画家一起翻山越岭，到杭州西湖、到桂林漓江、到云南石林，捕捉描绘最美丽、最秀丽、最壮丽的祖国山河，让世人看到祖国的山川河流、奇花异草、人文事物！让世人看到中国的不凡！让人们赞叹不已！
假如我是一张纸，一张普通的，但又不平凡的纸，我要在所有辛勤工作者的手中服务，创造出一个个美丽的世界，伟大的工程……
这只是一个“假如”。但是，在不久的将来，一定会涌现出一位位志愿者，在平凡又不能缺少的岗位上默默工作。
也许，在若干年后，我就是其中的一位……所以，我现在更应该好好的学习，力争上游，准备适应明天激烈的竞争社会！
一张纸英语 一张纸能对折多少次篇二
慢慢地，和同学走在去操场的路上，忽然看到前面有一张可怜的纸正躺在地上。
无数的人从他的身上走过，跑过，跳过，踏过……有些人虽然停下脚步看了一下，但还是在同学们的催促声中奔向了操场。
操场上阳光明媚，欢声笑语在我耳边响起，但这依然不能调节我那纠结的心情。我在和同学们做游戏时，依然心里一遍又一遍地问着自己：“我到底要不要把那张纸捡起来呢？”
我心里的声音不断地质问我，提醒着我，让我始终放不下心里的那块石头，让我一直悬着那颗心。
“方译佳，快过来玩呀！”直到同学们呼唤我，我才从沉思中醒过来，加入了她们欢乐地队伍，和她们一起蹦啊，跳啊，快活极了！
我去喝水时，再次看到了那张可怜的纸，他仿佛在向我乞求，乞求我把他送回属于他的地方。
可我又慢慢地走过了他的身边，又看了他一眼。他已经不那么洁白，不那么平整，而是皱巴巴的，脏脏的，好像在向我低声哭泣，而我却又走过了他身边。
可我这一次却转过了头，返身回到了这张纸的身边，捡起了他，然后把他送回了属于他的家。> 有时候，幸福就是捡起一张纸。
一张纸英语 一张纸能对折多少次篇三
亲爱的人类朋友：
你们好。
我是一张不起眼的纸，常常被你们人类浪费、毁掉，我很不甘心。现在就让我来说说“你们的光荣事迹吧”。
你们的工作学习离不开我，在你们的生活里我发挥着重要作用，但是我常被你们糟蹋的面目全非、白白浪费掉。
学校里小朋友写作业写错一笔时就一把撕掉我揉成一团扔进垃圾堆里，和那些散发着恶臭的食品垃圾混在一起。大街上我常被制成各种精美的广告单纷发到你们手里，提供给你们许多有价值的信息，然而我最终却被随意的丢弃和许多无用的建筑垃圾混为一团；在许多家庭里我更不被珍惜，常被焚烧化为灰烬……
说着说着我流泪了！人类啊，你们毁掉我，其实就是毁掉你们人类赖以生存的根本——森林，生产我们纸大部分以木材为原料，而木材来源于森林，森林是“地球之肺”，没有了肺，你们还能呼吸到鲜空气吗？
在报纸和电视中，你们厂可以看到一些造纸厂污染环境的报道，大量污水把河水变得又黑又臭，鱼虾绝迹，两岸农田减产……所以节约纸张就等于保护你们的生存空间。我呼唤人类：节省纸张、回收废纸！
在你们每天的学习生活中，珍惜你准备扔掉的每一篇废纸，用完了也不要随便丢弃，回收一吨废纸可以少砍17棵大树，生产800公斤好纸，减少35%的水污染，节省一半以上的造纸能源。
我再次呼唤人类：节省纸张、回收废纸！用自己的实际行动支持废纸的循环利用。
一张纸英语 一张纸能对折多少次篇四
“人”字的结构就是相互支撑。亲人、朋友、同学们相互支撑，才会让这个社会更加美好，我对这一点颇有感触。
几个月前的一个早上，我高兴地背着书包，来到了学校。我刚读了一会儿书，就感觉鼻子内有“鼻涕”在流。我吸了几下，“咦，不对啊，这不像是鼻涕啊。”我嘀咕了一句，伸出手指掏一掏，“不好，是血！”我暗自惊叫一声，连忙将手放在衣服上蹭了两下，然后继续早读。
忽然，我同桌关心地问道：“你怎么了？”我说：“没事没事！”可他还是发现我在流鼻血。“你没事吧？”
“没事，别跟老师说。”我压低了声音说。
“行，你别低着头，把头稍往上抬。这样不会流出来。”
我按着他说的做了，可还是没有太大的好转，我十分焦急地问他：“你有纸巾吗？借我一张。”
“我也没有啊。”他为难地说：“这样吧，我去跟我铁哥们借几张来给你。”
过了大概5分钟，他回来了，对我不好意思地说：“对不起，我只借到了一张，你凑合着用吧。”
我的手紧紧地攥着那张纸，看着同桌认真早读的身影，我的眼睛不由得湿润了……
一张纸英语 一张纸能对折多少次篇五
今天，我遇到了一件很惨的事情——陪同桌一起抄错词。正是因为这件事情，换来了我的思考。
上午语文课，我们默写了一下，我错了一个，我很高兴，在瞧一下同桌，嘿，是全对。在周末里已经要求默写的第七单元看拼音写词语必须默写全对，所以并不稀奇，而我错了一个，也应该继续努力。
结果中午老师再次检查默写时，情况使我大吃一惊：我的同桌没有想到默错三个词，而且还睁眼瞎的打了三个勾，更让人惊讶的是他还是好学生呢!老师很气愤，让我们所有默错的同学和他的同桌一起抄错词。
拿到本子后，我没有猛抄错词，而是看他的错误。他的错误分别是“预兆”“瞬息万变”“良师益友”。首先是“兆”字，他写成了“召”字。接下来是“瞬”写成了“顺”字，而“益”字多加了三点，所以都错了。
看完后我开始思考老师为什么这样做：首先老师让我们同学和同桌抄是有目的。让同学抄是为了自己的不服责任付出代价，同时也让他记住这次教训。可为什么还要同桌抄呢?我思索了好久，才明白：这是老师让他的同桌也要受到惩罚。因为老师在收上来之前，还让我们同桌在检查一遍，防止有什么错误给漏下，查出了错误，我们同桌也是有责任的，因为我们没有查出这些错误，所以也要接受惩罚。
没想到,小小的一张纸，还有大思考在里面。
一张纸英语 一张纸能对折多少次篇六
一个阳光明媚的早上，我走在去图书馆的路上，心情是那么美好、舒畅。
突然，从我的鼻子里流出红色的液体，我很害怕，而且没有纸巾，我的手被血染红了，我是那样无助，那样害怕。
我困难的地向前走着，时不时把头仰起来，周围的人见状，都纷纷走开，顿时，我哭了起来，又伤心，又恐惧，这时的我真希望有一包纸巾，不，哪怕只有一张。
“大姐姐，给你纸巾。”一声甜美、清脆的声音在我的耳旁响起，一个五、六岁的小女孩伸着手想递给我什么东西。她踮起脚尖想把纸巾塞在我的手中，我对女孩道了声谢，小女孩用稚嫩的童声对我说:“不用客气，大姐姐，老师说了要热心助人乐于助人的，这样才算是好孩子。”小女孩笑眯眯地对我说。
走着走着。我靠在路边的木椅上，但是手里的纸巾已经被染的红红的。
“小朋友，你怎么流鼻血了，快，快拿去擦擦。”一位年过花甲的老奶奶把手中的纸巾给我，还去帮我倒了杯凉茶，老奶奶十分细心的照顾我，好像我是她的亲孙女呢!我的眼睛朦胧了，不知要怎样感谢老奶奶，她却已经悄悄地走了。
终于，我止住了鼻血，我又可以快乐地蹦蹦跳跳了，我快步向图书馆走去，我想：我真幸运，能遇上两位好心人，如果我能再找到她们，我一定要好好感谢她们。
一张纸巾，一张纯洁、带着清香的纸巾，虽然它很普通，但是蕴藏了陌生人的关心和问候。
