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保护环境手抄报篇一
伴随着时期的发展趋势，我们的日常生活标准拥有非常大的改进，但另外大家周边的自然环境也遭受了比较严重的毁坏，美丽的家园——地球上，正遭遇着环境污染危機。
老大家常说，之前沒有这么多垃圾，之前的天很蓝，星辰也太亮。可如今走在街上，望一望两侧的垃圾桶，他们每日都饥肠辘辘，而他们的身旁到处都是“食材”。仰头再看一下苍穹吧，它一直萎靡不振的，大城市的空中难以见到蓝天白云，太阳光一直躲在雾蒙蒙云彩后边。
在我们的日常生活中也会发觉不和谐的音乐符号。每日去学校的道上，我都是会发觉过路人在乱扔垃圾；在校内，有的同学们也会把垃圾顺手丢掉，有糖块的包装袋、纸条、外果皮等，她们一直在冲大家明目张胆的笑。
难道说大家就应当那样看待大家不可或缺的自然环境吗？不，保护环境，需从我做起，从身边的小事做起！大家应当多植树造林，不毁坏花草树木；少用包装袋，尽可能用购物袋替代包装袋；回绝噪声污染，不顺手扔垃圾；不随地吐痰，垃圾应当归类安装 ；废料的充电电池不必随便乱扔；不必踩踏草地，不随意采花等。
苍穹是小鸟的家，而美丽的校园便是大家每一个学员的家，因此 大家应当爱惜它，漂亮的自然环境必须大伙儿勤奋，文明行为的习惯性靠大伙儿一点一滴培养。教师常常文化教育大家说，我们要保护环境，爱惜校园内，由于校园内是我们家。每一个同学们，每一个过路人都应当弯弯腰来，把自己周边的垃圾拾起来，让校园内越来越既整洁、又干净整洁。丢下的是垃圾，拾起的是文明行为。
我们要从自身做起，自小做起，携手同行，一同保护环境，维护美丽的家园。使我们留有碧海、山林、蓝天白云，为了更好地美好的明天共同奋斗吧！
保护环境手抄报篇二
我家屋后有一条小河。我从小就在那儿玩耍。爷爷常常带我去那儿捕鱼捉虾，那儿的河水清澈见底，水中的鱼儿成群结队，追逐嬉戏。河面上还架着丝瓜藤，一到夏天，那儿便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子们的乐园”。
如今，我依旧站在曾经站过的小桥上，望到的却不是成群结队的鱼虾，而是“结伴而游”的垃圾，这使我的心中不免有些伤感。
偶然一天，我不经意地向桥上一瞥，发现几个孩子拿着鱼兜正起劲地往河里捞，起先我还以为他们在捞鱼，心中便觉得很好笑：现在哪来的鱼啊？不会是在捞死鱼吧？不过他们的表现也未免太激动了吧？一连串的问号在我脑中越积越多。终于，好奇心压垮了我表面的冷漠和不屑，我装作不经意地走过去。可是，当我第一眼看到那鱼兜里的东西后，我的心中不觉一震！
孩子们的鱼兜里并非是我想象中的鱼，而是垃圾。他们似乎没有注意到我的存在和我脸上的表情，仍然在那专心致志地捞着。
其中，有一个小男孩，因为太阳的猛烈，汗在他脸上凝聚了一层又一层，好像给他戴上了一个透明而又发热的面纱，但他仍然盯着河面，手中握着的鱼兜一刻也没有松开过，仿佛他与竹竿融合在了一起。他的脸上时而兴奋，时而失望，时而严肃，时而又是轻松的，但唯一不变的是他捞上满满一兜垃圾时，脸上的笑容和得意，此时的我已经被感动了。
不经意间，夕阳西下，余晖照在我和那些孩子的身上，将我们的影子拉得很长很长，阴影包裹着河面上的垃圾，同时也包裹了我的心灵。
今年夏天，虽然没有了鱼儿，没有了丝瓜藤，也没有了蜻蜓，但孩子们仍然在一起捞“鱼”，这为我的夏天增添了一分色彩，一分连世界著名画家也调不出的色彩！
那天晚上，我梦到了爷爷带我去小河那儿捕鱼捉虾，那儿的河水依旧清澈见底，水中的鱼儿成群结队，追逐嬉戏，那儿仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子们的乐园”……
保护环境手抄报篇三
那天，我和妈妈去逛街，看见浙北大厦大厅里放着一张桌子，桌前坐着四位阿姨，还有很多人簇拥在那里。我问妈妈：“她们在干什么？”妈妈拉着我走过去看了一下，说：“哦，在举行认捐活动。”“认捐什么？”“白鲢。”“为什么要认捐白鲢？”我又问。“你可以自己看看活动要求啊。”听了妈妈的话，我仔细研究起来……
原来，我们家乡那美丽的太湖最近几年受到污染，出现了蓝藻；而一条白鲢鱼，每生长1千克，就能吞食100—150千克鲜蓝藻……虽然我还一知半解，但是我知道这是一项有意义的环保活动，就高兴地说：“我要认捐。”妈妈也大力支持，于是我把零用钱20元放进了认捐箱。
回家的路上，我又不断追问妈妈蓝藻是怎么来的，怎样消除蓝藻，蓝藻有什么危害。妈妈也回答不上来，建议我回家自己搜索资料。一到家，我就迫不及待地打开电脑，仔细查询起来。原来，我们日常生活的污水和工业废水等排放到太湖，便产生了蓝藻，蓝藻的繁殖很快，会消耗掉水中大量的氧，使鱼，虾大量死亡。即使死掉的蓝藻也会产生毒素，水源的污染会越来越严重……
我越看越着急：人类生存离不开水，水源受到污染，我们喝什么？怎样生存？这时我想到了一个广告：如果人类继续浪费水，污染水，那世界上的最后一滴水将是人类的眼泪！我越想越害怕，一定要尽自己的力量还家乡一个美丽的太湖。
紧接着，我又检索“白鲢”，看看这小家伙有什么本领。原来鲢鱼属滤食性鱼类，能大量摄食藻类，对净化水质、促进生态平衡，降低水中的富营养负荷具有积极意义。我高兴得跳了起来，原来认捐白鲢这么有意义啊！我抱着妈妈说：“我终于可以打败蓝藻了。”妈妈也笑了。
过了几天，学校也举行认捐白鲢的活动，我又积极参加了。同时，我还主动担任起小小宣传员，为同学们讲解“认捐白鲢，保护太湖”的知识呢！
保护环境手抄报篇四
我校附近的前进化工厂，天天向外排放难闻的有毒气体和废水，严重影响了居民的生活，而我们更是首当其冲，身受其害。
本来，我们学校是个清静美丽的场所。-条淸明澄亮的小 河蜿蜒流过我们的校园。小河两岸，杨柳依依，洁水碧柳，別有 一番情趣。每天早晨，同学们都在小河边背诵古诗辞赋、外语 单词，课外活动时，有的在河左边的球场打球，有的在小河边 漫步谈心。明丽的河水映着红砖瓦舍的教室和两旁的绿柳，在 夕阳中好似一幅水彩画，尽善尽美，妙不可言。今人气愤的是， 原来属于我们的这一切都不复存在了。
都是因为前进化工厂的大黑烟囱整天的冒黑烟，排水管 里往外排放五颜六色的废水。原来碧绿的小柳树，现在都成了 豆芽菜似的黄柳树，明亮的小河也被染成了一块斑驳的破抹 布，情况不仅如此。毎当工厂向外排废气时，我们不得不停止 上课，赶快关紧窗户，尽管门窗关得很紧，可还是呛得人受不了。更令人受不了的是自来水苦涩难咽。自来水厂的领导说 都是因为化工厂排放的废水污染了地下水资源，他们无能为力。
我校多次找化工厂领导，要求妥善解决此事，可化工厂领 导却借口说生产任务繁重，技术力量薄弱以及经费开支太大， 迟迟不解决此亊。
国务院曾三令五申，注意保护环境，提倡环境美，可化工厂为什么就置之不理呢?国家化工部也曾明文规定.建设化工厂要注意环境保护，既要注意经济效益，又要注意环境效益. 化工厂的.领导为什么就不采取措施保护环境呢?
我们进行生产是为了造福人民，而不是给人民带来祸害，化工厂领导根本就没有认识到这-点，只抓生产不管环境，给 我们以及附近的居民带来了危害。
现在，我门恳请编辑同志,让我们占报刊一角，向社会发 出我们的呼吁：大家都来保护环境，使我们的生活更美好。使大家都成为环境的保护者，一致向那些破坏环境的工厂发出呼吁：注意保护环境。也恳请前进化工厂的领导.迅速把我们 和附近居民从被污染的环境中解脱出来。
