每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
学校的趣事字篇一
下课期间，他仔细盯着书中的内容，细细品读着，有时开心的笑着；有时眉头紧皱，好像要哭的样子，有时有深深的叹气，令人捉摸不透。他好像已经与书中的世界容为一体了，书中的每一件事、每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中。读完一篇后他轻轻的合上书本，闭上眼陷入了沉思，似在回味书中的那片世界。其他同学看了，忍不住会说：“你脑子里是丰富的表情包吗？怎么那么多表情？是你的书附带着时空穿梭吗？一会儿一个场景吗？”
“叮铃铃”他猛地抬起头，张开眼，眼光急速扫视了一圈：“人呢？哪去了？”他吓了一大跳，目瞪口呆，一脸惊讶的表情，心里暗暗说道：完了、完了、完了，是体育课，我快迟到了，快跑！他打破世界纪录，用神仙一般的速度“飞”下楼，百米短跑冠军，最后一层楼梯，他一个漂移……呃，他滑到了，但他没有停息，顾不上疼痛，心里不停的念叨：快点、快点、快点，再不赶紧，就要疼上疼了。他一个箭步插进队伍，满头大汗，面部绷的紧紧的，紧张还是表现在他的脸上，方才那份疼痛还未消失，但心里总算有了缓和……
再一次下课了，他脑子一半回忆着方才的紧张时刻，一半还在思考着书中的问题。
上了教室，他重新带着探索奥秘的问题，再一次轻轻翻开书，回到似曾相识的世界，漫游在书的海洋中！
“叮铃铃”上课了，又一个紧张、急迫的时刻要开始了……
学校的趣事字篇二
学校是我朝思暮想的圣地，因此，学校里的事情让我经常笑或开心。
记得有一天晚上，下了一场中雨，持续到了第二天早上。夏末秋初，气候潮湿，正是适合蜗牛活动的季节。
第三节课是体育课，我们在去操场的路上，经过花坛时看见许多蜗牛爬到草地上。趁老师没来，同学们纷纷去捡蜗牛。当然，我也不例外，拿起一片叶子，把捡到的蜗牛放在叶子上。有的同学把捡的蜗牛放在了花坛边上，有的同学把蜗牛拿到了操场上。
老师来了，本以为老师会怒火朝天，因为体育老师一向很严肃，但是这次怎么没有发火呢？他不但没发火，反而带着我们一起做起了游戏，内容正符合我们刚刚捡到的东西：“我们玩蜗牛赛跑，好不好？”我们异口同声地回答：“太好了。”
老师把五个人分为一组比赛，这五个人拿着他们各自的蜗牛走到起跑线上，把蜗牛放到地上。比赛开始了，有的蜗牛反应灵敏，而有的蜗牛却反应迟钝。 同学们都在给蜗牛加油助威，那震耳欲聋的加油声似乎给蜗牛极大的鼓励，使它们爬得更快、更有劲了。首轮比赛结束了，第二道的蜗牛胜利了，它的主人脸上露出 了灿烂的笑容，这轮比赛真是太精彩了。
下一轮比赛，我的蜗牛“淘气鬼”将出场亮相，和它比赛的可都是高手，不过我相信它一定会付出百倍努力去争第一的。比赛开始了，“淘气鬼”的反应 可真是超一流的。我大声喊：“‘淘气鬼’加油，你是最棒的，加油！”果然不出所料，“淘气鬼”真的跑了个第一名，高兴得我蹦了起来！从蜗牛“淘气鬼”的动 作、神态等方面，也看出了它的高兴。同学们都高兴到了极点，真是太感谢体育老师了。
这节课过得可真快，同学们意犹未尽，特别高兴。老师在下课之前说：“我们要保护小动物，我让同学们玩这个游戏，为的是让大家懂得不要伤害小动 物。它们可以给我们带来欢乐、带来幸福，它们是可爱的，是我们的伙伴，是一个个鲜活的生命。我希望你们能把小蜗牛放回大自然，让它们感受大自然的温暖。” 老师说的太对了。听了老师的话，我们把小蜗牛都放回了花坛里。
这节课真是一节有趣的课呀！老师在比赛中让我们懂得了要爱护小动物，让同学们得到了快乐，真是一节快乐又有收获的课。
