每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
班主任评语 班主任毕业鉴定篇一
假如我是班主任，我一定会以最美的微笑面对学生，与学生成为朋友，而不是学生见了我，就像老鼠见了猫一样抱头乱窜。我会积极地与学生沟通，了解他们的情况。学生都愿意把“苦水”倒给我，我则是他们最好的倾听者。
假如我是班主任，我会让每一位学生无忧无虑的成长，快快乐乐的学习。不管是在哪个班级，总会有少部分同学的成绩提不上去。其实他们并不笨，智商和平常人是一样的，甚至还要高，只是懒惰心理占据了他们自身。我要使他们的成绩上升，就需要从根源抓起。我会想办法提高他们的学习兴趣，让他们的学习成绩更上一层楼。
假如我是班主任，我要严抓纪律。因为一个班的班风是很重要的，在一个什么样的环境下学习也是很重要的。对于那种上课故意捣乱的学生，我会收起往日的笑容，严肃地批评他，一直到他知道错误，以后都不犯为止。
一个班级，最最重要的就是团结。人心齐，泰山移，团结的力量是可以战胜一切的。而我，作为一个班的班主任，要组织学生多多参加集体活动，培养他们的团结精神，让他们有福同享，有难同当。
一个好的班主任就是一个好的班级。我会以身作则，与学生之间以诚相待，培养出真正的好班级、好集体、好学生！
班主任评语 班主任毕业鉴定篇二
我们的班主任老师姓沈，沈老师不高不矮的个儿，身材苗条乌黑亮丽的长发一直垂到腰间，一副宽大的眼镜，脸上总是漾着笑容。
沈老师是一个奖罚分明的人。
有一次，沈老师一走进教室就说：“怎么有一股零食的味道？谁吃了零食啊？”
有一位男生说高佳燕吃了椒盐土豆，高佳燕是我们班的学习委员，是沈老师的得意门生。
沈老师走到高佳燕旁边，低下头问：“高佳燕，你有没有吃啊？”
高佳燕满脸通红的承认了，沈老师说：“是不是上次的奖励没吃完？”“不是的，是买来的。”高佳燕小声嘀咕着。沈老师马上板起脸来，厉声说：“你难道不知道不可以吃零食的吗。”说完，到课桌旁批改起作业来了。
沈老师连自己最喜欢的学生都会批评，说明沈老师是一个奖罚分明的人。
这天，沈老师没戴眼镜，这是怎么回事呢？原来，沈老师不小心把眼镜摔碎了，沈老师的眼睛有500度，而我只有400度，摘下眼镜，连一米都看不清，沈老师500度比我还近，可能连半米都看不清，还坚持来上班，真是个好老师！
这就是我的班主任老师，她是一个好老师！！
班主任评语 班主任毕业鉴定篇三
未来的班主任
您好！
光阴似箭，日月如梭，我即将步入初中的殿堂，即将接受您的教导，即将成为您的学生。再过两个月，我将会面对人生的第一个十字路口，将做出人生的第一次重要抉择。我的心情忐忑不安，但的还是兴奋，兴奋见到新的学校，新的教室，新的老师，新的同学……
让我介绍一下自己——我叫朱梦宁，是一个活泼开朗的女孩，我喜欢绘画，运动，唱歌……但旅游才是我的最爱。旅游让我忘记一切烦恼，它带领着我走向了不一样的世界，陶治了我的情操，让我明白了什么是真正的美！
如今，在这个全新的环境里，我有好多好多的希望：希望班级能团结一心，互帮互助；希望老师能“快乐教育，轻松教育”；希望老师多将班里的各种事情交给我们来做；希望得到老师的教导，成为老师得力的左膀右臂；也希望自己改掉缺点，使自己变得成熟懂事；希望能将自己的学习成绩不断提高，给自己不断设立新的目标；希望和同学和睦相处，成为知心朋友……
此刻，我们面临着更加严峻的考验，在新的旅途上，让我们共同努力成为最棒、最优秀的班级！我想这也一定是老师您的期望。
祝老师
事业有成，桃李满天下。
您未来的学生：朱梦宁
20xx年7月21日
班主任评语 班主任毕业鉴定篇四
当我走进新世纪的时候，被眼前的美景和洁白如玉的教学楼所陶醉。
当我走进现在的五（1）班时，班主任陈老师给了我那无微不至的爱和温暖。
在五（1）班的教室里，我的周围有都是爱与温暖。这爱与温暖给我最多的是??班主任陈老师。
班主任陈老师给我的爱，都是一般老师无所不能给的和一般同学所不能接受的爱。
当我刚走进这当我刚走进这个班级，以前那勇敢的我不知到哪儿去了。当时的我，只是一个害羞的小姑娘，可是，在一句“张巧南同学，需要我的帮助吗？”这一句简单的语言，使我和以前一样开朗、大方，好象在家里一样。说这句话的人不是别人，而是陈老师。陈老师的这一句话，使我心里比吃了蜜还甜。在五（1）班里，陈老师就好像我的妈妈一样，给我无数的关爱！
有人说，老师这个职业，是个神圣的职业！不错，从陈老师对我点点滴滴的照顾、帮助和关爱，我觉得陈老师就是一位神圣的母亲。
“母亲”这个名字只有你体会到陈老师的关爱时才知道。
五（1）班是一个大集体，如果没有了陈老师这重要的.一分子，我们这个班就不会这么好。我们班在陈老师的带领下，学习好、生活好，样样都好！以后，我们会更加 努力，奋发向上！
陈老师，你是五（1）班最伟大的人！
