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猴王出世课文笔记板书篇一
本文叙述了石猴从出世到成为猴王的'一段经历,赞扬了石猴英勇坚强的精神。
2、主要资料:
东胜神洲傲来国海中有花果山,山项上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为水帘洞的石洞,被群猴拥戴为王。
3、段落分析:
全文共分三个部分:
第一段部分:石猴出世及他的生活情景。
第二部分:石猴和群猴一齐寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。
第三部分:群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
猴王出世课文笔记板书篇二
《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,群猴打赌寻出涧流源头即可称王,石猴因敢于第一个条件跳进水帘洞,被群猴拜为猴王的故事,表现了石猴活泼可爱,敢作敢为的特点。
一、神奇缘于大胆想象
神奇是课文的最大特点。课文开篇就写“海外有一国土,名曰傲来国。”把人带入一片神秘的异域。石猴的出世充满神奇的色彩,花果山上一块“仙石”,“每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。”充满了难以置信的神奇色彩。更让人倍感神奇的是“那猴在山中,却会行走跳跃……”俨然一只真猴。
水帘洞,一个神奇的仙境宝地,是猴群们的天堂。一曝水帘遮蔽洞口,一座铁桥直通洞内,一间石房一应俱全,真乃“花果山福地,水帘洞洞天”。“里面且是宽阔,容得下千百口老小。”看来是上天早就为石猴他们准备好的,只等着他们的到来。
这神奇的色彩都是缘自于作者大胆奇特的想象,没有丰富的想象,就没有这神奇的故事。想象是这样的重要。
二、可爱承载诸多愿望
课文中的石猴形象活泼可爱,既有作为动物“猴”的野性、机灵和顽皮,又有作为人的天真活泼、聪明伶俐、勇敢仗义,还有作为“神”的超凡、神奇。这一形象是集猴、人、神三者为一体的神话人物。
《猴王出世》是长篇小说《西游记》的开篇,它的可爱形象是承载着作者诸多完美的愿望的。他的出生与众不一样,是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的,他的神奇出众,预示着他将来的神通广大。作者更是把铲除世间的妖魔鬼怪的重任寄托在他的身上,惩恶扬善是《西游记》的重要主题之一,担任惩恶扬善重任的“石猴”自然受到人们的喜爱,他的出世经历和他身上的神奇魅力深深的`吸引着每一个人。
三、语言体现古白(古代白话)特色
课文是古代白话文,语言运用体现出古代白话文的特色。课文中语言既生动活泼,通俗易懂;又准确凝练,富有韵味;有些词语与现代语言又有区别。
“那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。”简短的.句子写出了石猴日常生活的多个方面,精炼的语言描绘出一个无拘无束,快活逍遥的石猴形象。
“他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。”句中的“瞑、蹲、纵、跳、睁、抬、观看”几个动词并用,把石猴入洞的过程和石猴机敏勇敢的特点表现得清清楚楚。
“那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠(náo)腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。”这几句描述活泼传神,把猴群们顽皮打闹的场景刻画得栩栩如生。
再看课文中那些区别于现代语言的词语,如“名曰(叫作)、围圆(周长)、造化(福气、运气)、家当(家产)、镌(刻)、瞑目(闭上眼睛)”等,这保留了名著的原汁原味,读来饶有兴趣,利于接触和了解古典小说语言特色。