在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
友善高考作文篇一
在家也是不爱分享的。爸爸有什么好东西给我，我总是毫不客气地接下;自己剥了橘子，也只是自己心安理得地吃着。妈妈总是叹气：“你不能这么自私啊。”我总没有养成分享的习惯，自己也就这么放任自己了。
小学里也是有值日生的，由于他们戴着顶黄色的帽子，就被亲切地称为“小黄帽”。一次午饭后的大课间，我正在走廊上悠闲地散着步，旁边一群疯跑打闹的男生呼地散开，喊着“小黄帽来了!”就跑开了。我没干什么坏事，自然也不心虚。
谁知小黄帽径直走向我，笑眯眯地说：“同学，带笔了没啊?我这得记点名字，笔不知落哪了……”我一时有点犹豫，这可是我的新笔啊!但是，对“小黄帽”这么小气，可不应该是优秀学生的作为。我只好装作大方地将口袋中的笔递给她，并委婉地请求她用完后将笔还给我，还告诉了她我的班级。小黄帽连连应声：“肯定还，肯定还!真是谢谢了，我问了几个人就你愿意借——午静之前我一定还你!”
小黄帽的话语让我满心欢喜，回教室时也是笑着的。不知是她记错了班级还是什么原因，那支笔最后竟没有回到我手里。但我已经不在意这个了。萦绕在我耳边的，是小黄帽真诚的感谢，这话语真是让我愉悦了一整天。
原来，打破了“自私”这层束缚，我也可以如此友善、乐于助人啊!
转眼间，我上了初二。而那个有些自私的小屁孩也渐渐变得乐于助人、活泼、友善了。
自习课，一双手横扫过我的眼，揪住了我笔盒里的橡皮。同桌的声音响起：“借个橡皮?”
我哧地笑出声来：“你手都伸进去了，拿去，拿去。”
“谢谢兄弟。”
我咧嘴笑道：“嘿，这有啥。”
远处，风过林梢，骄阳正好。
友善高考作文篇二
朋友送我一段柳枝，我把它插入瓶中，起初几天，柳叶儿青得茂密。可是，渐渐地，衰竭了下去……
——题记
淅淅沥沥，下着缥缈的雨，我回忆着以前和朋友一起手拉手走过这条巷子里的情景，是那么的友好，曾经的我们对待对方是那么的
友善。
书桌上的那段柳枝，在枯萎直至死亡。
我又漫步到窗前，突然发现有一把绣着莲花的伞撑在雨中的巷子里站立着。心中疑惑着：那把伞不是她的吗?怎么，那是她吗?我忙撑着伞跑了出去，我站在她面前，我俩对立着，过了好久，她说：
“我们快活吗，我们到底快活吗?为了那点小事……”
“是呀!我快活吗?”我不止
一次地在自己心中问自己。
渐渐地，我和她又在一起吃饭，又在一起上学，下雨路上，我和她又在一起同撑一把伞了。
夏天到了，蝉呜叫着，天又突变了，下起了大雨，而我书桌台上的那段柳枝已变得干枯，它衰竭了。“它死亡了吗?”这句疑惑又生入我心中，怎么才能让它复活?妈妈走了过来，看看疑惑而伤心的我，又看看那段枯萎的柳枝，微笑地对我说：“傻孩子，柳枝不仅仅需要水分，它还需要阳光、土壤，你和她之间的友谊也是这样，需要阳光。”
妈妈的话真是一点惊醒梦中人，我醒悟了。雨停了，彩虹出现了，它好像在对我微笑，在向我招手。我把柳枝栽入土壤中，太阳出现了，对着柳栽发光，好像太阳只为它而放射光芒。
好美啊，柳叶青青!
友谊既是两人之间的桥梁，又是善待他人的红绳。
友善不仅需要水分，还需要土壤、阳光!
柳叶青青!
友谊唯美至极!
a >文章
叙写了“我”与好友相处由“友善”到“不合”最终回复“友善”的过程，来体现“友善”为美的主题。小作者的构思巧妙之处在于运用了“柳枝”的意象线索来贯穿全文：柳枝的枯萎隐喻友谊的断痕，柳叶的青青象征友谊的重回美好，使文章显得形象丰满、有意韵。