为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
企业文化建设方案 医院文化建设方案篇一
整合学校文化精华，丰富学校文化内涵，构建健康和谐的学校文化，努力提高办学品位。
着眼于学校的可持续发展，以办人民满意教育为目标，通过重建学校精神文化、环境文化、制度文化、行为文化，构建充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化。
组 长：
副组长：
组 员：
（一）精神文化建设
1、建设目标：用学校精神凝聚教职工。
2、具体内容：
（1）结合素质教育理念，整合学校文化资源，形成具有特色的学校文化系列，加强宣传，深入人心，让全校教职工人人知晓并且认识到学校文化建设是尽自己的责任和义务，真正做到让每一位教师生都置身于浓厚的学校文化建设之中，让他们在自我管理、自我服务中不断提高自身道德水平和文化修养，主要内容如下：
办学理念：以人为本抓管理，锐意进取提素质，创新思路求发展；
校风：强师能，正师风，塑师表，铸师魂；
教风：服务教师，服务教学，服务教育；
学风：博学，严谨，求异，高效；
校训：办人民满意教育，做人民满意教师；
教育价值观：为教师的成长和幸福奠定基础；
培训目标：全市第一，全省前茅，全国知名。
办学目标：一年打基础，两年上台阶，三年争创省示范性县级教师培训机构。
管理观：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探寻一条提升教职工幸福指数的管理模式。
（2）确立体现学校精神的学校标识，用学校精神凝聚教职工。
（二）环境文化建设
1、建设目标：净化、绿化、美化环境，展现学校内涵文化和精神气韵。
2、具体内容：
（1）对校园进行艺术化、人文化的设计，走廊悬挂彰显校园文化的标语组成校园文化墙，以学校简介、党建工作、创新培训为主题创办墙报，定期更换。
（2）设立“培训者风采”、“党员形象栏” ，大力宣传身边好人、道德模范、教育名师优秀事迹，树立典型，传递正能量。
（3）楼梯两旁设立文化宣传专栏，内容分别为“学校发展规划”、“学历培训”和“远程培训”数据统计表，图文并茂，色彩鲜明，显现良好的培训氛围。
（4）教室前面黑板上方张贴班训、国旗，两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；后面专栏由学员在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；让整个教室充满文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。
（5）教师办公室悬挂以教师职业道德、中国优秀传统经典文化为内容的标语和各处室人员岗位职责，与文化宣传专栏遥相呼应。
（6）功能室布置结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。
（7）利用校园网站及时宣传我校工作动态，展示教师风采，营造积极、健康向上的校园文化氛围。
（8）办好党支部月刊，为教职工搭建一个学习交流的平台，培养教师创新实践能力。
（9）完善会议室荣誉墙；利用教师节等特殊时间及举办校史宣传教育。
（10）在洗手区和卫生间张贴“节约用水，讲究卫生”，提醒教师养成良好的习惯，实现人和自然环境的和谐共处。
（三）制度文化
1、建设目标：以民主与和谐为目的，探寻一条提升师生幸福指数的学校管理模式。
2、具体内容：
（1）积极推进依法治校和民主办学的进程。不断完善党务、校务公开的制度、途径、方式，使公开的内容与形式的深度和广度有不同程度的提高与发展，全面落实广大教职工当家作主的主人翁地位。
（2）打造富于人文精神的管理文化。从教师层面上，为教师营造和谐的精神家园，使教师有归属感、幸福感，满足教师发展需求；从学员层面上，尽可能为其专业成长提供全方位服务，不断提高广大一线教师的满意度。
（3）加强与学员和社区的联系。定期听取社会各界对学校工作的意见和建议，实现开放式民主管理。
（4）打造具有校本特色的精细化管理模式。以创建省级标准化教师培训机构为突破口，通过精细化管理，让制度升华为学校的精神，进一步细化管理目标，完善管理措施，健全、完善学校可操作性考核制度，落实管理责任，提高管理效能；大力推进处室制度文化建设，不断完善处室部门职能，构建科学管理流程，形成长效管理机制。
（5）建立全方位校园安全防护体系。加强校园安全工作的前瞻性和预见性，经常排查不安全隐患，建立安全工作长效机制；通过各种应急演练，提高教职工安全防范意识和自护自救能力；通过开展健康卫生教育、禁毒教育、预防爱滋病教育等，培养教职工良好的生活习惯；紧密配合公安、交通等部门，加强综合治理，营造有利于教职工健康发展的良好环境。
（四）行为文化建设
1、建设目标：
让先进的教育思想、学校的办学理念和办学目标渗透到在教职工的精神状态、行为习惯中。
2、具体内容：
（1）重视课程文化建设。以教师发展为目标，基于国家课程标准和我县小学教学实际，构建教师培训内容体系，完善网络培训、集中培训和入校送教培训途径，确保培训有实效。
（2）重视教师文化。注重教师专业成长，完善教师成长档案，关心他们的`生活和工作，提升教师的职业使命感和自豪感，调动教师的积极性和主动性，鼓励教师利用先进的教育理念促进教育教学方式的转变，全力构建高效课堂。
（3）发挥党支部、工会、教代会的作用，开展时事政治教育和各类主题教育活动。
（4）开展“读好书品读经典”活动，开展诵读经典文化创新活动。
（5）利用法定节日、传统节日、重大纪念日等重要时间节点，开展思想道德教育实践活动。
（6）关注教师心理健康，开展每天锻炼一小时活动，培养教师健康的生活工作习惯。
（7）注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。教师服装要整洁、大方、庄重，态度要和蔼可亲，精力充沛，举止适度。
（8）举办安全、法制教育讲座和实践活动，培养教职工安全意识、法治意识、廉洁意识，提高自我保护的能力和遵纪守法的自觉性。
（9）各项活动档案完整、资料齐全，分类科学、管理规范。
1、提高认识，确定思路。学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
2、加强领导，明确职责。为保证学校文化重建成效，学校成立“学校文化建设工作领导小组”，校长亲自担任组长，其他校级领导担任主要成员，全面组织、领导本处、室的学校文化建设工作；学校办公室为协调职能部门，确保学校文化建设工作顺利推进。
3、加大学校文化建设活动的投入。把学校文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费；另一方面，大力倡导社会各界人士、社会团体、学校教职工等为学校文化建设出资出力，并积极争取上级资金支持。
4、以人为本，发挥教师和学员在学校文化建设中的主体作用。学校文化建设是一项系统工程，事关学校工作方方面面。教师是学校的主体，既是学校文化的建设者和塑造者，同时又是学校文化的受益者，动员全体教职工积极投入到活动中，为学校文化建设贡献自己的智慧和力量。
5、建立学校文化建设长效机制。及时总结学校文化建设经验，加强交流与研讨，逐步使学校文化建设制度化、规范化，努力使学校文化建设成为每一名教职工个人的自觉行为。
企业文化建设方案 医院文化建设方案篇二
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
彰显个性炫团队风采
让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。
班级静态文化氛围布置活动
1。 布置好四个“角”
①“中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧；②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流；④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长……
让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
2。办好一个“评比台”，激励学生不断进步。
3。规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；
（必须统一张贴在班级工作一栏表内）
4。班内墙壁张贴物需具有教育意义。
班级动态文化教育活动
（1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；
（2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；
（3）选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
“1”形成一个册子 累积：
“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得” 、“ 闪光的一角” 、“班级活动体会。
企业文化建设方案 医院文化建设方案篇三
一、总体思路：
班级文化建设要紧紧围绕生本教育这一主体进行设计。既有统一元素，又有班级个性化元素。要简洁、大方、适用，有一定的品味，让每个角落，每个侧面都说话，都微笑，都育人。体现学生成长轨迹，充满积极向上的气息，努力营造一个激励学生个性发展的氛围。
二、具体内容：
1、教室前面有班训。
2、教室侧面、后面有：①班级公约。③小组评价结果公示。④荣誉角。⑤学习园地。⑥风采展。⑦决心栏。⑧学法指导等。
3、八年级、九年级学生分小组安排座位，每个小组以班为单位统一制作规格一样的组名展示牌。七年级也要有组名展示牌。
4、各年级固定一个地方展示班级小组评价结果。
5、教室桌凳、卫生工具等都要摆放整齐。
三、要求
1、各班级要充分调动师生积极性，让师生共同参与班级文化建设。
2、班级文化建设所需资金由班级自筹。
企业文化建设方案 医院文化建设方案篇四
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二 、 具体内容：
班级名字 ： 阳光
班风： 静、竟、净
班级形象 ：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约 ：
学风严谨 奋勇拼搏
优雅大方 文明守信
心胸宽广 表里如一
尊师爱友 团结互助
自立自强 知恩图报
静净敬竞 永不言弃
班级口号 ： 我奋发、我向上、我勤学、我善思
班风 ：主动认真、团结向上
班训 ：勤学立志、感恩报国
班级格言：集体促我进步，合作促我成长
班歌 ：《感激在心》
三、 形式内容：
公告栏：课程表、作息制度，班委、队委员，安全委员会、家长委员会，卫生监督岗，临时通知等。
班：班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，班级公约。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。
荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
墙内文化：
四、具体内容安排 ：
1、 每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心
5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标
6月，月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备
7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备
2、 主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；
② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；
③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；
④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。
企业文化建设方案 医院文化建设方案篇五
班级文化是一种动态生成的、有着自己独特外延和内涵的个性文化，它是班级的灵魂所在，也是班级的形象与生命，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。班级文化也是班级内部形成的独特价值取向，是师生共同思想及行为准则的总和。班级文化是一种无形的教育力量，有利于班级德育工作的顺利开展。
班级文化的建设要以校园文化为导向才能与之相融并促进自身的发展。我校的校园文化是以 “乐学”理念为指导的，因此，结合我班实际情况，并通过民主协商，推出了我班班训——我自信、我快乐、我成长。让班训成为班级文化的灵魂，在班训的引导下营造和谐氛围，让每一个孩子都能握住自信，体验成功，保持乐观，健康成长。
班训是一个班级的奋斗目标，也是一个班级的灵魂，它既能使大家产生积极向上的强烈愿望，又能增加班集体的凝聚力与战斗力。它就像一颗明亮的星，照亮学生走向成功的路；它像一盏导航的灯，指引学生驶向成功的彼岸；它就像思想的引路人，带领学生享受成长的喜悦，见证成长的足迹，也引领学生用乐观、平和的心态面对成功与失败。我班班训“我自信、我快乐、我成长”既是我班班级文化的缩影，也彰显了我校的乐学理念。
制定了班训如果不去践行，便形同虚设。班级文化的生成离不开师生、生生的交流互动，而践行活动的开展恰恰是为班级文化的生成搭建了这样一个开阔的平台。
因而在班级文化的建设中我们坚持以开展践行班训活动为本，关注学生的健康发展、主动发展与充分发展，在行为养成教育中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。
于是独具特色的主题班会、情趣盎然的课堂教学、有声有色的班级活动便成为班训践行的依托与诠释，与生俱进，与班俱进。当然，在活动践行的过程中，我们要遵循“成才先成人，育人先育德”的原则，为活动主体的快乐成长创造条件、拓展空间。
班训是班级之魂，践行活动是班级文化的诠释与依托。班级文化的锻造只有明训为魂，践行为本，魂本相依，才能润物细无声。
1、环境的创设让班级文化灵动精致
班级是学生所在时间最长的地方，温馨、优雅的环境既能陶冶学生的情操，又能对学生的快乐成长起到潜移默化的作用。因此，我们在教室环境的创设上注重于营造书香氛围，整体风格上偏重于简洁明快。
“诗情画意，我心飞扬”是我们教室外面的展示栏，这里，是学生描绘世界的画布，也是放飞梦想的天空。
“红领巾图书角”是与他人进行互换阅读，从而达到资源共享的一方书香弥漫的小天地，每日午餐后学生带一本书回到自己的座位，或独自品味，或邀友同读，赏心悦目，乐在其中。
教室后面的“落笔凝神韵，泼墨聚闲情”的展示栏是学生张扬个性、展示自我的舞台。这里有他们的日记佳作，也有他们的涂鸦作品，还有几朵颜色各异的精致的纸花，虽不华丽，却也算得上是“书香花香心香，香香醉人”了。
“彩蝶纷飞，百花盛开”是学生竞争合作的擂台，也是香气袭人的花园——“乐学博学”的小博士让园中盛开真知之花，“遵规守纪”的小明星让园中盛开真性之花，“关爱他人”的小天使让园中盛开真心之花，团结互助的6小队联手让园中盛开合作之花。花色艳丽，花香萦绕，一只只彩蝶舞动着缤纷的翅膀留恋其间，邀请孩子们与它们一起，快乐地行走在知识的花园。
2、制度的完善让班级文化生动平实
制度是班级发展的有力保障，如何让学生从心理上容易接受那些冷冰冰的硬性规定并自觉去遵守呢？于是我们把十大习惯、课堂守则和课间纪律等自编成合辙押韵、琅琅上口的歌谣，以引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
我们先后出台了班级公约（三管六不三别四带）、知行教育五学会（学会走路、学会吃饭、学会说话、学会爱护大自然、学会感恩）等，还自编了十大习惯、课堂守则、课间纪律等歌谣，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
《十大习惯》这样要求学生：升国旗时要肃立，微笑问好懂礼仪。他人讲话耐心听，说了就要去努力。天天锻炼不挑食，楼梯右行不拥挤。别人东西莫乱动，文明观赛不失礼。东西用后放原处，卫生保持记心底。十大习惯要养成，学做真人争第一。后来我们还用《蜗牛与黄鹂鸟》的曲调把它唱出来，成为了我们的班歌。
《课堂守则》要求学生：坐如钟，站如松，挺胸抬头背不弓。回答问题先举手，积极发言要大声。
《课间纪律》要求学生：下课铃声响，安排要得当。楼道内，莫喧哗，轻声慢步，提前进课堂等。
在完善班级制度的基础上，提出具体行为目标，即争做乐学小博士、爱心小天使、守纪小明星、节约小主人、环保小卫士、安全小标兵等。
3、活动的开展让班级文化启智冶情
班级文化的生成除了温馨的环境、完善的制度外，更具魅力的，就是那些关注学生发展、引导学生成长的丰富多彩的班训践行活动。班训的践行应以活动为依托，在活动中得到诠释。为此，我们围绕班训的践行开展了精彩纷呈的班级活动。
开展了“想挑战吗”系列活动，如挑战自我，挑战朗读，挑战满分等，让学生在挑战的过程中提升自信，赢得快乐。
开展了“凡人凡语”接龙活动，每周一个主题，如自信篇、快乐篇、学习篇、成长篇等，让学生在遣词造句的过程中感悟自信，体验快乐。
开展了“今天我值日”活动，通过角色转换与换位思考赋予他们爱心、自信心与责任心，让他们在班级管理的舞台上尽情地饰演不同的角色，体验到不一样的班级生活。同时，由任“值日班主任”的学生、教师与学生家长共同书写《班级成长日记》，真实地记录开展班级活动过程中的学生的感悟，教师的鼓励，以及学生家长的支持。
抓住节日的契机，利用手抄报、文艺汇演、故事会、实践体验等多种形式开展勤俭节约、感恩回报、保护环境等教育，把节日打磨成闪闪发光的教育珍珠。
成立家长委员会，密切家校联系，集合教育力量，拓宽教育渠道，同关注、共参与、同成长，抓住每一个教育契机（如学生家长主动参与书写班级成长日记、班级博客等）让班级活动更具实效性和长远性。
创建班级刊物《静听花开》，发表学生的优秀习作、读书心得、活动感言、成长故事等，引导学生从最近的地方寻找共鸣。
这些活动为学生的发展搭建了一个个展示的平台，让学生在和谐的氛围中进入良性循环，自信而快乐地成长着。
明训为魂，践行为本，魂本相依的特色班级文化有效地激发了学生参加班级活动的积极性、主动性，并引导其以自信乐观的状态投入到学习生活中去，锻造了一种“桃李不言下自成蹊”的育人环境，为学生的健康成长和个性发展创造了条件、拓展了空间，让他们在实现自我管理与自我教育的转变中栖居着生命的活力，释放着成长的诗意。
