为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
红色校园文化建设方案 中职学校校园文化建设方案篇一
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、目标任务
总体目标：
遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为“义务教育均衡发展”奠定坚实的基础。
具体目标要求和工作任务：
（一）环境建设
１、绿化、美化工作
目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。
工作任务：
①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：
目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。
工作任务：
① 对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
② 规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳
动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。
③ 开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。
④ 定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：
目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。
工作任务：
① 适当设置人文景观。
② 在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精
神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。
③ 修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)校风校纪：
l、干部风纪：
目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。
工作任务：
① 严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。
② 规范工作行为：不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工
作规范办事。
③ 继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动。
④ 加强监督检查和考核、评比工作。
2、教师风纪：
目标：工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。
工作任务：
① 建章立制，严格管理，规范教学行为。
② 强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立实验中学教师的良好形象，做到典型引
路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。
③ 搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。
④ 加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。
3、学生风纪：
目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。
工作任务：
① 抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课
外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。
② 提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学
生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。
④ 加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。
4、职工风纪：
目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。
工作任务：
① 开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。
② 制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。
(三)文化氛围：
１、宣传舆论：
目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作的精神，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。
工作任务：
① 充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
② 引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③ 扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：
目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。工作任务：
①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
④开展创建“学习型校园”活动。
(四)道德规范：
1、文明举止：
目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。
工作任务：
①加强礼仪教育。
②加强形势教育，增强正义感。
③讲求卫生，增强卫生意识。
④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。
⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。
2、道德行为：
目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。工作任务：
①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。
②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。
③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。
④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。
(五)校内秩序：
目标：继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。
工作任务：
①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。
②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。
③维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序
④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。
⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。
三、具体措施
1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
具体分工：
办公室：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范
教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范
德育处：师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范
总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范
工会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。
3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。
红色校园文化建设方案 中职学校校园文化建设方案篇二
神木八中校园文化建设实施方案
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实创建平安校园的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过创建省级平安校园的验收，特制订本方案。
一、指导思想
以‚学践科学发展，构建和谐校园‛为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造‚活力八中、实力八中、魅力八中‛为发展目标，体现我校‚先做人、后读书‛的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组 组
长：解世杰
副组长：路文清、解玉平、白俊斌 成员：党世强及校委会成员和各班主任
三、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；校园内书写‚践行科学发展，构建和谐校园‛的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。
（2）班级环境布置。将‚三表一简介‛（时间表、课程表、值日表、班级简介）张贴室内，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为‚学习园地‛，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）宿舍环境布置。围绕‚温馨家园、你我共建‛的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是‚文化‛，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：‚贴近方便，贴近文明‛，‚不能随处小便，不能小处随便‛等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。（5）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
2、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班团会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好班会，精心组织主题班团会。
（3）创建广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）积极开辟第二课堂，定期举办‚两节一会‛（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建‚平安校园‛、‚和谐校园‛。
（6）积极开展读书活动，努力营造‚书香校园‛氛围。班班成立‚图书角‛，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行‚书中寻‘蜜’、‘甜’在心里‛的借阅管理办法，让每个学生都能‚好读书、读好书、书读好‛。（7）参照‚感动中国人物‛颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、模范班主任、优秀教师等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造‚求真、务实、开拓、创新‛的校园团队精神。
（8）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照‚全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会‛的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用‚我是明星，我能行！‛板块进行专项宣传，精心打造神木八中明星的‚星光大道‛。
（9）打造‚爱生、重效、格高、业精‛的教育团队精神。学校紧紧围绕‚科研兴教、质量立校‛的宗旨，狠抓校本培训，采取‚经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导‛等形式，提高教师教学能力；用每周的备课组会集中学习制度，渗透‚终身学习‛的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到‚六个一‛，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让‚抬起头来走路！‛的神木八中口号唱响校园。
3、校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。‚无规矩不成方圆‛，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到‚大家的制度大家定、大家的制度为大家‛，努力营造‚人人定制度、制度管人人‛的和谐制度建设的新局面。
五、实施步骤 第一阶段（3——4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。
第二阶段（5——6月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过省级平安校园验收。
第三阶段（7——8月）查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。
第四阶段（9——10月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。
第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接省级‚创强‛验收。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有‚以文化经营学校，让环境成为隐性课堂‛的理念和做法，我们坚信：今日的‚八中‛一定会成为明日‚学樊‛的特色学校，八中的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，神木八中的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！
红色校园文化建设方案 中职学校校园文化建设方案篇三
校园文化建设方案（初稿）
一、校园文化建设内容
1、国旗、国歌、办学目标、办学思路、办学理念、校训、校风、教风、学风、校歌、校徽
2、校园区域文化建设：文化走廊与文化墙，教学楼、实训楼、宿舍楼、食堂、公共区域
3、学校网站建设
4、校园网建设
5、学校广播站建设
6、计算机多媒体平台及手机微信平台建设
7、校园文化活动：学校文化艺术节，文艺晚会
8、体育竞赛、学生社团、校企及社校联谊活动等。
二、校园文化建设步骤
第一阶段：现已具备的实施建设的内容 第二阶段：施工后的区域文化建设
三、校园文化建设组织机构
1、成立校园文化建设钻研组: 组长：方兆康校长 副组长：李景云副校长
成员：刘贵平、邓建中、张君、胡宏杰、郭颖慧、黄在峰
2、领导小组设工作组 组长：李景云副校 成员：刘贵平、邓建中、张君、胡宏杰、郭颖慧、黄在峰、吴志晓、周涛、洪玉兰、曾曼莉
四、校园文化建设文化安排
1、组织一次参观学习活动，分组分任务；回校后整理；
2、会议第一阶段各项文化建设内容的设计方案初稿并交文化建设领导小组审定，会议时间：
3、联系制作公司，做好经费预算并报校长审批
4、方案实施、做好质量监控
5、校园文化建设内容分项验收
红色校园文化建设方案 中职学校校园文化建设方案篇四
鄂温克旗第二中学2015年
校园文化建设工作方案
校园文化建设是学校发展进步的重要主题。鄂温克旗第二中学以“树人有道、润物无声”作为校园文化建设所追求的理想境界，将创新思维与扎实行动相结合，切实体现校园文化的育人功能。
为了贯彻鄂教基字（2015）20号《关于开展2015校园文化建设展示评比活动的通知》文件精神，提高我校教育教学管理水平，推动校园文化建设各项工作的开展，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，经校务委员会研究决定，特制定校园文化建设工作方案如下。
一、指导思想
我校的校园文化建设要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为行动指南，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，秉承“竞争、协作、个性、和谐”的校训理念，以弘扬优秀传统文化，培养学生健全人格为宗旨，遵循”多元育才俊，特色领新航“的思路，创造性地开展工作，推进素质教育，创建和谐校园，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境，把学校建设成为师生愉悦身心、陶冶情操的成长乐园，形成学校特有的精神环境和文化氛围，充分展示学校的个性魅力和
办学特色。
二、总体目标
1、提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；
2、培养优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；
3、通过全员参与，开展形式多样的校园文化创建活动，形成学校的行为文化；
4、提升团队的凝聚力、执行力、创新力，促进学校的内涵式发展。
三、遵循原则
校园文化是一个立体化、开放性的概念,她包罗万象，意蕴丰富，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。工作中我们要坚持下列原则：
1、人本性原则：高度重视人的主体性、积极性在校园文化建设中的作用，把体现学校教育的人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要尽量多开展符合学生特点、形式喜闻乐见、大众参与度高、引导学生全面发展、深受广大师生喜爱和支持的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，把践行社会主义核心价值观落到实处。
四、推进步骤：
1、五月份参加校园文化建设成果展示。
2、六月份参加校园文化建设互评活动。
3、九月份接受旗教育局“少年传承中华传统美德”和“创建书香校园”活动实施情况的检查评比。
4、十一月份迎接上级机关对校园文化软硬件建设的督导评估。
五、具体工作安排
（一）成立校园文化建设领导小组，明确职责分工，积极开展工作。（具体负责人：刘占元）
附：鄂温克旗第二中学校园文化建设领导小组名单
组 长 刘占元
副组长 滕静波 周大勇
成 员 刘占元 滕静波 周大勇 张松岩 王忠奎
王晓宁 陈柏慧 王锡珍 曹家成 刘守江
校园文化建设小组设立办公室，主任由张松岩担任。
（二）制定校园文化建设工作方案，撰写校园文化建设展示评比解说词、相关工作计划和总结，制作宣传用幻灯片。（具体负责人：陈柏慧、曹家成）
（三）营造健康优美的校园文化环境：
1、抓好硬件建设，整体规划学校的文化环境，整治校容校貌，体现学校文化特质；（具体负责人：刘占元）
2、建立和完善各种文化设施，发挥宣传栏、黑板报、图书室、广播室、社团活动室的作用；在学校教学区、运动区和生活区主要部位悬挂名人格言、经典语录和警示提醒类标语，展示学校教书育人理念，培养学生良好生活、学习习惯；（具体负责人：滕静波）
3、建设走廊展示文化，及时展出师生书画、摄影作品；鼓励创办班报班刊，展示班集体团队文化，（具体负责人：周大勇）
4、加强学校网站建设，为校园文化的繁荣发展提供精神动力和技术支持。（具体负责人：王晓宁）
（四）开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，引导广大学生了解中华民族悠久灿烂的文明历史，继承和发扬优秀文化传统，自觉将个人的理想抱负与祖国发展、民族振兴紧密联系起来，为实现中国梦而不懈奋斗。
1、建立“小小百家讲坛”。通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、感受、理解传统文化精品，从经典中汲取营养，培养自信，提振士气。（具体负责人：王锡珍）
2、墨香书法展示：组织学生成立“书法社团” “书画兴趣小组”，激发和培育学生学习书法的热情，让学生感受书法的魅力，提高审美能力，增强文化自信与爱国情感。（具体负责人：王忠奎）
3、感受红色文化：组织学生开展“讲红色故事”“看红色电影” “唱红色歌曲”等丰富多彩的活动，引导他们体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。（具体负责人：滕静波、张松岩、王晓宁）
4、开展感恩教育。践行《弟子规》，教育学生孝敬父母，友善待人，提高自理能力，主动承担力所能及的家务事，做合格的家庭小主人和社会小公民。（具体负责人：刘守江）
5、开发校本教材，建立学生“少年传承中华传统美德学生成长手册”，加强工作的针对性、实用性、可操作性。（具体负责人：陈柏慧）
（五）开展建设“书香校园”活动，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生的文化素养，养成多读书、读好书的文明生活习惯，努力构建积极向上、清新高雅的读书学习氛围。
1、具体目标
2015年底，在全校创建“书香班级”达到班级总数的50％以上；通过读书活动，提高学生综合素质；
2016年底，全校“书香班级”达到学校班级总数的三分之二以上，学校力争评为市级“书香校园”。通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯；
2017年底，全校“书香班级”达到班级总数的100％，通过读书活动，形成特有的书香校园风貌，进一步提升我校的办学水平。
2、基本原则
做到“五个结合”即各学科协同配合，与教学内容相结合，读书与减负相结合，读书与实践相结合，家、校、社会相结合。
3、工作任务
做好宣传，形成合力，营造书香氛围； 开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长； 教师要起到引领和示范作用；
将经典诵读、书法教育融入书香校园建设；
成立读书社团、诗友会、书法俱乐部等，结合各类交流竞赛活动，激发师生的读书热情和自觉性。
（具体负责人：校园文化建设领导小组责成全体班主任和语文教师协同工作，日常工作由张松岩、王锡珍负责）
（六）办好以宣传报道为主的校刊《校园剪影》。（具体负责人：滕静波、陈柏慧）
（七）大力推动学生社团的发展，开展好兴趣小组活动，提高技艺水平，强化人文内涵。办好一年一度的校园艺术节。（具体负责人：王忠奎）
（八）课间操继续实行以班为单位的跑步形式，在锻炼身体的同时，展现班级集体风貌，体现协作精神和拼搏意识，每年举行一次全校规模的跑操比赛。（具体负责人：周大勇、刘守江）
（九）通过养成教育专题活动，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，努力使学生养成言行规范，文明自律的良好习惯，培育活跃而不失庄重、严谨而落落大方的良好气质。（具体负责人：周大勇）
（十）重点抓好升国旗仪式、学生宣誓仪式和十八岁成人仪式，提高爱国、爱校教育和感恩、责任教育的实效性。（具体负责人：周大勇、张松岩）
所谓“文化”，就是以“文”“化”人，求真、扬善、尚美，绿化荒芜，净化污浊，美化粗陋，教化野蛮，化干戈为玉帛，化腐朽为神奇，从精神层面去不断提升我们的境界。我们坚守着这一信念，并把它作为校园文化建设的根本要义。让我们承担起积淀、传承、创新优秀文化传统的使命，怀抱理想，脚踏实地、拒绝平庸、完善自我，激发人性中的美好愿景，不断提升师生们的幸福指数，为将学校建设成师生们梦绕魂牵的精神家园而不懈奋斗！
红色校园文化建设方案 中职学校校园文化建设方案篇五
校园文化建设方案
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、目标任务
总体目标：
遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建省级规范化学校和实施“五个一”优化升级工程奠定坚实的基础。
具体目标要求和工作任务：
（一）环境建设
１、绿化、美化工作
目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。
工作任务：
①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：
目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。
工作任务：
①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。
③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：
目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。
工作任务：
①适当设置人文景观。
②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。
③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
（二）校风校纪：
l、干部风纪：
目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。
工作任务：
①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。
②规范工作行为：不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。
③继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动。
④加强监督检查和考核、评比工作。
2、教师风纪：
目标：工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。
工作任务：
①建章立制，严格管理，规范教学行为。
②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立实验中学教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。
③搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。
④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。
⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。
3、学生风纪：
目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。
工作任务：
①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。
②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。
③提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。
④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。
4、职工风纪：
目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。
工作任务：
①开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。
②制定奖惩制度，评选文明处室和
文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。
（三）文化氛围：
１、宣传舆论：
目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作的精神，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。
工作任务：
①充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：
目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。
工作任务：
①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。
②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
④开展创建“学习型校园”活动。
（四）道德规范：
1、文明举止：
目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。
工作任务：
①加强礼仪教育。
②加强形势教育，增强正义感。
③讲求卫生，增强卫生意识。
④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。
⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。
2、道德行为：
目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。
工作任务：
①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。
②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。
③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。
④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。
（五）校内秩序：
目标：继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。
工作任务：
①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。
②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。
③维护校园交通秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序
④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。
⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。
三、具体措施
1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
具体分工：
办公室：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范
教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范
德育处：师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范
总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范
工会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。
3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果
