当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
专业技术工作总结篇一
——巴林右旗医院曹杰辉
我于一九九六年七月在内蒙古医学院临床医学系毕业，毕业后因工作调动于一九九六年九月来到赤峰市巴林右旗医院工作，从事皮肤与性病学专业。1999年4月——2000年4月于首都医科大学附属红十字朝阳医院皮肤科进修学习。2011年5月——2011年11月在中国人民解放军空军总医院皮肤科进修，于2006年1月内蒙古科技大学临床医学系本科毕业，2006年5月通过参加卫生专业技术人员考试取得主治医师资格。
1996年开始在赤峰市巴林右旗医院从事皮肤科临床工作，在多年的工作中积累了丰富的临床经验，系统熟练的掌握了皮肤病与性病专业的基础理论与基本技能，能熟练完成液氮冷冻治疗，白癜风表皮移植，真菌、螨虫、疥虫的显微镜检查，伍德灯诊断，病理取材等相关临床操作，能熟练操作微波手术治疗仪、光子嫩肤机、激光治疗仪、电灼仪、紫外线治疗仪。对皮肤科常见病及多发病，如：银屑病、白癜风、各类湿疹、皮炎、荨麻疹、痤疮、各种真菌性皮肤病，病毒性皮肤病，结缔组织病等能够正确诊断并运用中西医结合的理论和医学护肤的理念进行正规的治疗。尤其在银屑
病、白癜风、痤疮以及难辨性真菌性皮肤病的诊断和治疗上有独到的见解和丰富的临床经验，临床效果好，受到广大患者的好评。
任现职以来，为使自己的业务水科不断提高，更好的服务于广大患者，我自己始终坚持努力学习医学专业知识，刻苦钻研业务知识，坚持订阅了《中华皮肤科杂志》、《临床皮肤病学杂志》、《医学美学美容杂志》、《中国麻风皮肤病杂志》等多种专业书籍。并且熟练掌握了计算机使用技术和远程会诊技术，对自己工作中遇到的实际困难向进修医院的专业教授请教垂询，网上查询专业知识难点，经常参加全国性学术会议，通过学习丰富了自己的医学基础理论，更新了知识，开阔了视野，提高了专业技能，并切实改变着自己的知识结构，及时了解皮肤性病专业及其边缘学科的新发展及动态，将新技术、新理论应用于临床工作中。工作期间不忘记对工作的总结，撰写论文，其中《美容电灼仪治疗皮肤病40例观察》发表在《中华医学研究杂志》2011年4月第11卷第2期；《丹红注射液引起染发皮炎患者病情反复1例》发表在《中华医学研究杂志》2012年2月第12卷第2期。
在多年的临床工作中，从不计较个人得失，工作认真负责，兢兢业业，刻苦钻研业务，不断提高自己的专业水平和业务工作能力，对待患者热情周到，急病人之所急，想病人
之所想，从不索要红包，由于业务技术过硬，深得领导、同事及广大患者们的好评。任现职后对临床实习及进修学生严格要求，耐心指导，使其尽快熟悉临床工作。
本人思想要求进步，任职期间业务技术能力高，继续教育三年达到规定学时，外语、计算机考试均合格，根据上述情况本人要求申报晋升副主任医师职称，请予评审为盼！
2012年5月
专业技术工作总结篇二
专业技术工作总结
衡水市桃城区邓庄中学
赵晓红
我自2003年取得中学一级教师以来，始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。十几年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作以身作责，兢兢业业，有计划地完成教育教学任务。现将工作总结如下几点：
一、思想政治方面
我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长.二、教学工作方面: 在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习，打下坚实的基础。
1、认真研究教材，力求准确把握重点，难点。坚持认真备课.备课中我不仅备学生而且备教材备教法, 认真写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时反思总结。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，保证每一节课的质量。
3、认真布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性.我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。在注重个别学生的辅导时,注意分层教学.在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使所有学生都愿学,乐学,学有所得
5、我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。
三、校本研修和教科研方面
我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，主动学习先进的教育理论，并研修结合将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，取长补短、汲取他们的经验，不断培养自我学习与自我反思能力，养成以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题的习惯。
作为理化教研组长，我积极开展“备课、上课、评课、和观摩课”等系列教研活动。在每周的教研活动中，我们都群策群力，结合学校和学生实际、结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，然后在组内进行交流、讨论，这些活动的展开，使教师能真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“改善自己的教学实践”，从而促达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
我积极进行课题研究，不断由传授型教师向科研型教师转变。我个人主持研究了区级课题《在初中化学教学中提高学生观察与实验能力的研究》，2008年全面负责了《新课程实施与师生关系重建的研究》的研究工作，2009年主要负责了桃城区教育科学规划课题《加强农村中小学教师队伍建设的研究》研究，2012年4月又负责申请了《新课标下初中生学习评价的实践与研究》课题，并获市级立项课题，目前该课题正在研究中，我负责该课题研究的全面工作。
四、培训指导青年教师方面
作为理化组教研组长，我积极关注年轻教师的成长，先后重点辅导了周彦玲、李书阳、王桂枝等老师。我不仅在备课、讲课中给予指导，还通过多种形式的教研活动，促使他们的教学素质和业务能力不断提高，同时
引领他们撰写教育教学论文、积极进行课题研究，使他们的教育教学能力、教科研能力都有了很大提高，他们都有多篇论文在省、市、区级刊物上发表，教学成绩也多次获得各级奖励。
五、德育教育工作方面
我自觉履行教师职业道德，教书育人，做学生的表率，注重个人形象，践行身教重于言教的规律。同时教育学生，热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生、了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，使学生充分认识自我，增强自信心。还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，促使学生健康成长。
六、工作实绩：
通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。
1、教学成绩多次获乡级奖励，2009年2月年被评为桃城区人民政府嘉奖，2009年12月被邓庄中心校评为化学学科带头人。
2、《原子的构成》课件在2011国际化学年全省中学化学课件评比中，荣获二等奖。在2013年衡水市中小学教学评比（说课）活动中，《原子核外电子排布》一课，被评为二等奖。在2010年衡水市中小学教学评比活动中，论文《新课程下如何建立新型师生关系的体会》荣获三等奖。《酸和碱的中和反应》在2013年河北省中小学学科教学评比
活动中获化学学科教学设计评比一等奖。《第七单元课题1燃烧和灭火》教学设计，在2012年衡水市中小学教学评比活动中，被评为二等奖。
3、个人主持研究了衡水市桃城区教育科学“十五”规划立项课题《在初中化学教学中提高学生观察与实验能力的研究》，在2009年结题。全面负责了衡水市教育科学规划课题《新课程实施与师生关系重建的研究》的研究工作，在2012年5月结题，2013年3月该课题在衡水市首届教育科研优秀成果评选活动中荣获优秀奖。主要负责了桃城区教育科学规划课题《加强农村中小学教师队伍建设的研究》研究，并于2013年9月结题。
4、2013年7月在期刊《吉林画报.教育百家》发表论文《浅谈如何利用现代信息技术，提高化学课堂教学效率》，2010年7月在期刊《新课程改革与实践》发表论文《浅谈如何营造良好的师生关系》，2010年6月在期刊《东西南北.教育观察》发表论文《加强实验教学、培养学生实验能力》。
过去的成绩已是历史，我将继续不断学习，不断积累，争取为教育事业的明天作出更大的贡献！
专业技术工作总结篇三
专业技术工作总结
我从2011年9月参加工作至今已近三年。三年来，我在校领导和同事们的关心和帮助下，我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识和业务能力有了很大的提高。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人作工作小结如下：
一、政治思想方面
作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
二、教学工作方面
成为一名人民教师不论从工作方法上，还是思想上都存在着许多和之前的不同。但我知道不论做什么事都有一个共性，就是一定要把所做事做好。但初为人师确实让我遇到了很多困难，好在上级领导为我们新教师安排了教师岗前培训，学校也从各个方面帮助我们快速成长，内容十分丰富,形式也多种多样,包括师德师风教育,教育新理念,教师职业道德规范,教育政策法规,教师心理健康教育,班主任工作方法和技能,学科专业观摩课课等等诸多方面的系统学习。尤其是学校为我们提供了优秀的指导老师进行一对一指导，虽然时间不长,但对我们新教师来说更是终身受益。通过这几年的学习,我得到了很大的收获。
1、对教师这一职业有了更加清楚的认识。
这近三年的工作与学习,使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道,授业,解惑者也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的,不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的,平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学,心理学,健康心理学等,应了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
2、为实际工作提供了许多方法和策略。
作为一名的教师,必须具备最基本的“六认真”要求,即认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真组织课外活动。备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面,即备教材,备学生,备教法,要关注学生如何学,学到了多少东西。不仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上,应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习。
3、对未来的工作充满了信心和动力。
在指导老师对我的指导过程中,有一点让我最为深刻，那就是对新教师的鼓励。一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等;二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,就能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
三、班主任工作
主任工作本着以教学为主,紧抓学习习惯,开展了各种形式的活动,圆满完成各项工作。具体工作如下:
1、早自习利用晨会总结前一周的学生表现情况以及班级管理中出现的问题，从而使新的一周能不犯同样的问题,克服工作和学习上的不足,为新的一周的学习、生活指引方向。
2、开好主题班会。根据班级学生特点认真开好每一次班会,学习《学生手册》。为了使学生能够全面健康的走上社会,适应社会发展,组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理,推动学生学习的积极性。
3、个别谈心。这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。
4、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心投入到学习中来。
5、积极配合各科任老师的课堂教学工作,解决好各科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
6、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得好成绩。
四、办公室工作
回顾两年来办公室的工作，从最初的一无所知、无头绪到现在的基本了解，从最初的感觉做好办公室工作十分不易到现在的能做到按部就班，个人认为这都是一个锻炼和学习的过程。只要多学习，学习相关政策理论知识，学习他人，勤记录，就一定能做好。幸运的是，这些工作上能得到主任的指导、把关和帮助。虽然取得了一些成绩，但存很多不足，我将继续在学校领导的大力支持和全体教职工的共同配合下，发扬优点，克服缺点，弥补不足，进一步加强工作的责任心，牢固树立服务意识，继续发扬奉献精神，求真务实，开拓进取，为共同建设和谐呼铁二中而努力。存在问题：
1、学生学习的主动性,积极性不足,自主学习能力差。
2、在习惯养成(学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯)方面还须进一步加强。
3、在工作中与领导和同志们交流沟通不够，有时候只知道埋头苦干。
4、因工作繁忙而带来的急躁情绪。
5、宣传工作须进一步提升档次，向更高级别的媒体多发稿件。今后的努力方向：
1、有时还摸不透现在的中学的一些想法,所以在处理一些事情上有些粗燥,因此,在工作中还需再细致、耐心一些。
2、注重学习,更新思想,这样才能与学生有话可说,做起工作来才更顺利。
3、改进工作方法，克服急躁情绪。
最后，感谢为我的成长付出辛勤劳动的各位领导和老师们，谢谢你们。
专业技术工作总结篇四
专业技术工作总结报告
楚州区泾口镇农技中心 万士俊
本人1979年12月出生，男，汉族，淮安楚州人。1998年7月毕业于江苏淮阴农校，中专学历，汽车拖拉机运用与维修专业，学制三年。毕业后到楚州区泾口镇农机站工作，1998年11月至现在一直从事农业机械化技术推广工作。自参加工作以来，积极要求上进，始终严格要求自己，在工作岗位上一丝不苟、兢兢业业，认真完成各项工作，得到了领导和同事们的一致好评。2004年被楚州区人事局评为助理工程师，任职以来主要工作业绩表现在以下方面：
1、加强思想政治学习，树立正确的职业道德观念。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。坚决贯彻和执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，积极参加政治学习和活动。注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，在工作中言行一致，作风端正，实事求是。树立崇高的职业道德观念和爱岗敬业精神，全心全意为本镇农业服务。勤奋好学，积极参加学历教育和岗位培训，努力掌握农机新技术、新知识、新技能，不断提高自身业务素质和专业技术水平。精益求精，勤奋务实，积极进取，乐观向上，热爱农业机械化事业。
2、立足本职工作，搞好农机化技术推广应用。
当前农业机械化应用技术日趋成熟，农民对新机具、新技术的认识越来越高，随着农村劳动力的转移，对农业机械化的依赖越来越大。在这种情况下，本人根据我镇粮食种植结构和农户种植习惯，分析我镇农机化发展的思路。以降低农产品生产成本为切入点，以先进适用为原则，进行农机新技术新机具的示范推广。围绕水稻生产全程机械化，成功探索出多种低成本规格化机械化育插秧技术。
围绕农机购置补贴，贯彻落实好农机具购置补贴政策。共计推广插秧机100多台，机插秧面积6万多亩。新增高性能联合收割机30多台；大中型拖拉机50多台套；环保节能植保机械100多台；渔业机械300台。
同时围绕秸秆禁烧工作，积极推广稻麦秸秆还田技术，推广秸秆还田机械30台，共计推广秸秆还田面积8万多亩，减少秸秆焚烧2万多吨，少使用化学肥料1万公斤。既保护了环境，又节约了资源。参加实施了淮安市麦秸秆机械化 1 还田与水田耕整技术试验示范推广项目，并被淮安市政府评为农机化工作先进个人。
3、坚持服务“三农”，积极开展农民技术培训。
我始终以服务“三农”为宗旨，以推进现代农业建设为目标，积极搭建与农民的联系桥梁和纽带。围绕促进粮食稳定增产、农业不断增效、农民持续增收这一目标，履行职责、创新机制，充分发挥自身专业技术的优势，尽可能帮助农民排忧解难。经常性深入田间地头，指导农民100多人次，讲解技术知识60多次，排除农业机械故障50多台次。
积极开展技术咨询，农民技术培训。通过召开新机具现场演示会，开展送科技进村，举办培训班等形式，培训时向农民播放水稻机插秧技术宣传片，邀请高级农艺师进行水稻高产栽培技术讲座，农机技术人员向农民介绍插秧机的构造、工作原理及操作技术。加大宣传力度，提高广大农民对农机新技术新机具的认识和应用技能，引导农民将农机先进技术应用与生产实践之中。举办农机新技术培训班4期，培训人员300余人，组织召开新机具现场演示会2次，发放科技宣传资料2000余份。从而提高农民技能水平，更加充分有效发挥了农机的作用，有效地提高了生产效率，降低了作业成本，增加了经济效益。
4、依法开展农机安全监督管理，保障农民群众生命财产安全。
围绕营造“关爱生命，关注安全”的舆论氛围，创建平安农机乡镇。开展《中华人民共和国道路交通安全法》、《农业机械安全监督管理条例》和《江苏省农业机械管理条例》的宣传，广泛开展农机安全生产隐患教育工作。本着预防为主，综合治理，以人为本和安全发展的理念，把工作重点放在农机驾驶人员的安全意识和技能提高上。主动和楚州区监理所联系，送检进乡村，将每年3月9—10日定为我镇农机集中检审日。积极开展田检路查工作对农用拖拉机的持有者进行面对面的宣传教育工作，受教育农民95户，受教育司机达115人。到目前为止，和楚州区监理所联合开展田查路检天，检查拖拉机车辆75台，消除事故隐患45台，修复制动28台，灯光55台。确保了我镇无重特大农业机械事故发生。
5、刻苦学练专业技术真功夫，提升自身为农服务能力。
积极参加上级业务主管部门和久保田农业机械公司、洋马农机公司、东洋插秧机公司、江苏清拖、常发农机集团等农机生产制造企业举办的各种技术培训班，累计参加培训13次。并通过考核，先后取得农机监理证、农机推广员证、农业部颁发的技师证等。并注重学历教育，于2010年1月取得东北农业大学农业电气化与自动化专科学历。在2006年参加江苏省第一届农机职业技能竞赛淮安选拔赛获得三等奖，2009年江苏省插秧机操作技能竞赛中获得总分第一名，被江苏省农机局评为“江苏省农机系统技能标兵”。
当前我国农机化事业蓬勃发展，国家惠农政策不断出台，在这大好形势下，必须认识到，决不能满足现状。如果不通过学习，技能知识就不能满足服务的需要，就会被形势所淘汰。因此，只有从思想上高度重视自身专业技术知识的学习，只有通过学习再学习，努力进取，不断提高自身的专业技术水平，锻炼自己的工作能力，只有不断总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，把所学的知识融合于实践中，才能真正提高自身技能，才能真正做好服务，才能为社会主义新农村建设作出更大的努力。
2010年5月18日
专业技术工作总结篇五
专业技术工作总结
林西县繁荣寄宿制小学
王东辉
自任小学高级教师以来，本人始终坚定不移地贯彻和执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真学习邓小平理论和江泽民总书记的“三个代表”重要思想，遵循“以人为本，构建和谐社会”的宗旨，并努力的把这些精神实质运用到实际的教育教学之中。工作中勤勤恳恳、任劳任怨、严于律已，务本求实，始终战斗在教育第一线，致力于教育教学改革，模范地遵守教师职业道德，为全校师生树立了榜样，成为全校师生的学习的楷模。
在教学工作中，本着从当今社会和学生的实际出发，怀着一颗“一切为了孩子，为了孩子的一切”的诚心，认真钻研教材及教学大纲，认真备课、上课及课外辅导，踏踏实实的给学生们上好每一节课。能够运用因材施教的原则和灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性，使学生的能力在生动活泼的氛围中得到发展。并能根据学科的特点，经常组织开展知识竞赛和丰富多采的课外活动同，使学生的特长不断的发展。在近二十年的教学中，我不断的学习外地先进的教学经验，不断的吸取先进的教学思想，积极参加教师继续教育学习培训，用以充实自己的教学实践，使自己的教学水平和教学质量不断提高，教学成绩累年居全县同年级首列。
自任现职以来，我致力于小学数学教学改革和研究工作。特别是近几年，在“新课程标准理论”的背景下，我主要承担了“二四步教学法”、“学生数学实践能力的培养”、“电化教学手段在数学教学中的运用”等课堂教学的改革与实验，不断总结经验，并取得了较好的成绩。我每年都要承担乡级公开课和观摩课，从一定程度上给年青教师一个直接、有效的示范，为青年教师的发展提供了一个良好的基础。近几年，我还承担着年青教师的业务指导，经常和他们一起学习教育理论，帮助他们备课，使其在理论上和业务上都有所提高。2004年1月，我撰写的论文《培养学生实践能力的教学策略》发表于“中小学科教育教学实践与探索（小学卷）”一书中；2006年6月，我撰写的论文《运用现代教育技术优化数学课堂教学》被内蒙古教育学会评为二00六年度优秀论文二等奖；我实验研究的全国教育科学“十五”规划重点课题“新课程理论与实践”子课题《小学数学教学以知识为中心向以人的发展为中心》也在2007年1月通过鉴定，被确认为国家级教育科学研究成果。
在多年的班主任工作和辅导员工作中，我本着“树人先正已”的工作作风来管理班级。凡是要求学生做到的，自已首先要做到。同时，经常对学生进行耐心细致的思想工作，做到“晓之以理、动之以情、导之以行”。工作中，注重用自己的言谈举止与真诚去感化学生，去塑造学生良好的品质；注重思想品德教育，培养学生的非智力因素；注重后进生的转化，提高学生的综合素质。我经常和同学们在一起谈心，交流感情，帮助学生们解决实际困难。能够根据不同时期，不同的教育内容，不同的目的来开展丰富多采的少先队活动。如“四个一”勤俭节约活动、“弘扬和培育民族精神”演讲比赛“让妈妈高兴”、“保护环境、珍爱建康”主题队会等，真正做到了“寓教育于活动之中”。几年来，我曾使多名“挑皮”的学生改掉了恶习，曾使几名说话“粗鲁”的学生变得“彬彬有礼”，曾使几名“抑郁”的女孩脸上重新有了天真的笑容。我所管理的班级，班风正，学风浓，成绩优异，经常受到学校领导和家长的好评，也多次被学校评为模范班级体。我也成了学生们的知心朋友。2002年，我撰写的论文《浅谈教师如何在学生中树立威信》获国家级优秀论文奖，并编入《当代教育文献》一书中。2007年7月，我班在参加全区“知荣明耻树新风”征文活动中，有多名学生受奖，我也荣获优秀指导一等奖。
有耕耘就有汗水，有付出就有收获。几年来，我在学校各方面的工作都起到了模范和榜样的作用。我的务本求实，扎实肯干也得到了领导和教师们的认可。2002年12月，我被评为“市级骨干教师”；2004年12月，我又被评为“市级学科带头人”；2004年8月，由于工作成绩优异，荣获“市级二等功”奖励；2006年6月，我又荣获“县级嘉奖”奖励。
总之，任现职以来，我不断的钻研业务，更新观念，认真履行小学高级教师的职责，圆满地完成了上级交给的各项任务。但荣誉已属过去，未来的事业仍在召唤着我，我愿在晋升小学中学高级教师后，充分发掘自己的潜能，竭心尽智，把知识和才干不遗余力地贡献给崇高的教育事业，做一名务本求实、追求卓越的人民教师。
二○○八年五月二十日
