在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
述职报告 评价 述职报告评议篇一
一 引导语
我叫，人事编号为，于200 年 月 日在xx有限公司部门职位任职。
我的岗位职责是
我对此岗位的认识是：
二
1.试用期综合分析 工作情况
1）
2）
对于这些工作任务，我的执行状况是： 试用中我的主要工作任务是：
2.
思想状况
三
1.问题与建议 关于我的领导
1）我上司的特征是：
2）
我对我上司的建议是：
2.关于对我下属的辅导
在面对我的下属时，我所扮演的角色是：
在辅导我的下属工作时，我所得到的益处是：
在辅导我的下属工作时，我所遇到的问题是：
对此，我的改善建议是:
3.关于我本人
1）工作中，我所面临的挑战或困难是（请按重要程度排列）:
2）为了应对这一系列挑战，我采取的应对之策是:
四
设想与决心 1）在转正后，我要达到的目标是（请按由“紧急性——重要性”排列）:
2）
为了实现这些目标，我的具体规划是:
述职人：
二〇一〇年月日
述职报告 评价 述职报告评议篇二
述 职 报 告 表
本人1998年6月毕业至今在常平中学任信息技术教师，于2003年12月经东莞市中学教师中级评审委员会评审通过，具备中学信息技术一级教师资格。任现职至今有5年多时间，一直任教高中信息技术课，现申报中学信息技术高级教师资格，述职如下：
一、思想表现
作为一名人民教师，本人严格遵守教师法，热爱教育事业，为人师表，教书育人，关爱学生，在思想上积极要求上进，向党组织靠拢，并于2006年元月份向党组织提交了入党申请书，在思想上非常乐意接受党组织的监督和考验，于2007年7月份光荣加入中国共产党，成为一名预备党员，2008年7月1日经党组织备准，转为中国共产党正式党员。本人在工作中，爱岗敬业，虚心好学，具有高度的事业心和责任感，严谨的工作作风、合作的团队精神，服从组织的安排，任劳任怨，不计较个人得失，良好的思想素养和健康的心理素质，在平凡的工作岗位上兢兢业业，努力做好本职工作，能认真出色地完成学校交给的每一项工作任务。注重树立为人师表的良好形象，做到热爱、关心学生，对学生的教育能“动之以情，晓之以理”，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观和价值观。
二、日常常规工作
1．在专业
教学
工作中，我胜任计算机及应用专业的循环教学。先后任教《信息技术基础》（必修）、《网络技术应用》、《多媒体技术应用》、第二课堂辅导课程《算法与程序设计》、《c语言程序设计》、《pascal语言程序设计》、《visual basic语言程序设计》、《动画制作》、《网页设计》等课程。教学方面我勤于钻研和实践，严格要求自己，一丝不苟，具有较强的动手能力，我熟练掌握authorware、frontpage、flash、pascal语言和c语言等应用软件的使用，并能综合运用去开发多媒体课件及网络教学资源。在教学方面我善于运用灵活、有效的教学法，使每一节课都生动有趣，深受学生欢迎，在每学期教学调查中，学生民主评仪对我的评价优良率都在98%以上。有历以来，在市统和等级考试中，本人所任的教学班级每学期三项指标（平均分、优秀率、合格率）均超市平均水平的优异成绩。每学年至少参加校级公开课一次，多次迎来省、市领导、专家和同行们前来听课。每次公开课都会得到专家与同行们的高度评价和肯定。如2006年本人代表本科组参加学校“华诚杯”优质公开课的比赛，有40多位专家与同行们前来听课，评价是非常高的；其中厚街中学的领导说了两句话：“你们的电脑利用率和完好率真高，这节课真的上出了水平。” 2007年5月份，我校国家示范性高中的初期评估期间，我被学校推荐为向评估专家展示了一节公开课，公开课得到专家的好评，课后潘校长说：“这节课专家评分很高，很好。”2008年6月份，本人又承担国家示范性高中的复评公开课，同样得到前来评估专家的高度评价与肯定；2009年6月份代表学校参加东莞市第二届信息技术高中组教学能力评比（教研能力、专业素质测试、课堂教学、课件和说课等五方面的综合评比），有近30所高中参加，这次比赛中总成绩在全市中取得了第六名。
2．电脑维护方面，本人有强烈的责任心和高度的责任感。主要负责学校电脑室、学校考勤电脑、年级教师个人电脑的日常维护与管理工作，为了使考勤能顺利进行，教职工和学生充分利用好电脑，从不计较个人得失，任劳任怨，加班加点维护电脑是经常的事情, 对于疑难杂证的电脑可以说是100%解决完成的。如2005年元旦前夕，为了把以前淘汰下来的旧电脑顺利送到江西省兴国县边远山区，经过本人加班加点、用心地把这批疑难杂证的电脑重新整理与组装维护了30多台送到了江西省兴国中学。同样是这批疑难杂证的旧电脑，在本人加班加点用心的维护下，于2006年5月１日国际劳动节校长带着我的辛勤劳动成果的第二批30多台电脑顺利送到了广西风山一中。2007年9月份把原星新学校的旧电脑进行了重新组装与维护40多台，用于学校的点名考勤，教务后勤、文员办公和其它后勤，这些电脑现在能正常使用，离不开本人的用心维护。同样，电脑室维护的工作也是非常烦琐，工作量非常大，为了减轻工作量，本人认真钻研、探究与尝试，现已在电脑室电脑装上了虚拟系统，效果非常好。
3．第二课堂方面，本人一直以来都在为有兴趣的学生进行第二课堂的学习辅导。如2004年辅导的学生作品《cd mp3 midi播放器》与《音乐播放器》分别获市三等奖与省优秀奖。2006年辅导第12届全国青少年奥林匹克信息学联赛复赛中袁浩良同学荣获提高组市二等奖、王东耀同学荣获市三等奖(其中袁浩良同学在复赛中取得了60分，国家三等奖为70分)、2007年辅导第13届全国青少年奥林匹克信息学联赛复赛分别有2名同学获提高组市二等奖和市三等奖、2008年辅导第14届全国青少年奥林匹克信息学联赛复赛高轮添同学获提高组市三等奖。由于多年来在高中计算机信息学奥林匹克竞赛成绩突出，并于2008年被东莞市教育局评为高中计算机信息学奥林匹克竞赛优秀指导老师奖。同时也被学校特聘为2009年度常平中学学科竞赛指导老师
三、
科研实践在科研方面，本人积极撰写科研论文与制作多媒体课件，主要有2005年8月份课件作品《金蛇狂舞》在多媒体教育软件竞赛活动中获东莞市三等奖。2006年12月撰写论文《个性化网络信息检索模型及其应用研究》发表在福建省计算机中心和计算机学会主办的综合月
刊《福建电脑》（刊号：issn 1673-2782 或 cn 35-1115/tp）上。2007年3月撰写论文《浅谈新课标高中信息技术课的教学》获东莞市现代教育技术学会年会论文评比中荣获市三等奖。2007年10月撰写论文《网络信息检索服务需求及相关技术趋势分析》发表在省级刊物《广东技术师范学院》学报月刊（刊号：issn1672-402x或cn44-1585 / z）上。2009年6年撰写论文《浅谈新课标高中信息技术课的教学——省第五届信息技术优质课观摩有感》在广东省中小学信息技术教育论文评选活动中荣获省三等奖。
四、教研活动
教研方面 ①我多次在学校和东莞市教研活动中承担任务，如2009年6月参加东莞市第二届信息技术教师(高中组)综合教学能力的评比荣获市第六名；②东莞市信息技术教研室把我作为全国和省赛培养对象，于2008年12月21日至25日代表东莞市参加广东省第五届优质公开课的观摩学习活动；③2009年6月29-30日代表东莞市参加广东省教育学会中小学信息技术教育学术研讨会。在科组建设方面，本人积极为科组建设献言献策，如对于高二的五门选修课，大部分学校都为了等级考试的通过率，只开了《网络技术应用》或《多媒体应用》一门或二门课，其余的三门有开课的学校不多。但作为信息技术老师，以及信息技术这个科组如何看待这五门选修课。我个人认为，为了教师个人的发展，科组的走向，这门课的末来的定位，我是希望本科组的每位一线教师在2至3年的时间里交差地对五门选修课都进行授课一次。因为每位教师都授过课之后，才有交流，有交流体会才会深刻，但并非同一学期开五门课，只是其中的两门或三门。假如未来这门课的定位要高考，那我们就比别人先走一步了，这样我们会站得更高而看得更远些。这建议最终被科组和学校采纳了，我们科组现在就是这样做的。
五、关爱后进生工作
作为一名人民教师，我时刻严格要求自己，以身立教，为人师表。在教书育人方面我坚持“以爱心感人，以耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人”。采取有效的方法和措施，营造出一个健康、团结、好学、师生关系融洽的课堂班集体。如2007年高一年级的何远汉同学上课经常睡觉，无心向学，纪律散漫，成绩很差，经常与老师顶嘴，是班上有名的后进生。进入高一时第一次月考在全年级排名826名（共859人）。我接手挂钩转化后，我主动与他交心、交朋友，我采用尊重他的人格和自尊心；对他的教育动之以情，晓之以理，耐心细致，循循善诱；在思想和学业上精心指导，用面的、发展的观点看待他，善于发现他身上的闪光点，热情鼓励他争取进步；与他家长密切配合，共同教育他。经过一年多的引导教育,何远汉在高一第二学期期终考试在全年级排名为506名，在高二期末考试他的文科班
排名为192名（共9个文科班），现在高三的何远汉同学已经是学校本科的培养对象。思想上进步也很快，现已经是一名班干部和老师的得力助手了。
六、关心扶持青年教师
在培养青年教师中，2007-2008学年度，青年教师何学芳老师是我“青蓝工程”扶持的培养对象，我制订出详细的培养计划：第一、帮助他熟悉教材的知识体系；第二、帮助他提高课堂教学效率；第三、指导他提高教学科研能力，成为骨干教师。在教学工作中，从学习教学大纲、钻研教材、制定教学计划、备课、设计教案到讲课都和何老师一起进行讨论，并通过听课、评课、定期
总结
等方式进行指导，引导他们掌握教学规律，提高教学水平，使得何老师很快成长起来。2007-2008学年度他所任教班级的等级考试通过率均超市平均水平，同年“利华杯”教学课堂评比中获得了优秀，得到领导和同行的高度评价。如今，何学芳老师已成为我校的骨干教师。七、继续教育
我积极参加省、市组织的师资培训及各级各类的继续教育活动。2004年8月由市教育局组织参加英特尔未来教育项目培训考核合格。2005年8月1-31日参加广东省教育厅举办的普通高中新课程信息技术学科省级培训班。东莞市信息技术教研室把我作为全国 和省优质课比赛培养对象，于2008年12月21日至25日代表东莞市参加广东省第五届优质公开课的观摩学习，受益匪浅。2009年6月29-30日代表东莞市参加广东省教育学会中小学信息技术教育学术讨论会。为了提升自己，本人2003年6月份报考华中科技大学软件工程硕士专业，并于优异成绩被华中科技大学软件工程专业录取，由于本人非常珍惜这次提升的学习机会，所以在20多门硕士学位课程中，大部分科目都是90多分的优异成绩，并于优异成绩通过硕士学位论文的答辩,也是第一批用两年半时间，于2005年12月取得华中科技大学软件工程专业硕士学位。
在今后的本职工作中，我定会继续努力，不断完善自我，尽职本岗，尽责社会。
