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最新乘车心得体会字优质

格式:DOC 上传日期:2023-05-23 11:20:06
最新乘车心得体会字优质
时间:2023-05-23 11:20:06     小编:xiejingc

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

乘车心得体会字篇一

看着年迈的老人走上车,前排的某些乘客却仍然无动于衷,真的让我十分痛心。这一个看似渺小的举动却反映了整个社会乃至整个国家的道德素质,不容忽视。部分市民对老弱病残孕不让座固然不对,但被让座者不道谢也令人感到遗憾。

公交车作为城市生活的必备要素,是市民们流动的家,文明乘车看似小事,实际上却对整个社会的风气起重要作用,从侧面折射出一个城市市民的综合素质及精神风貌,是一个城市文明程度的具体体现。我们作为大学生,作为祖国的现代化建设者,更应该为更多的人们做榜样,文明乘车,毕竟我们是受过教育的人。

通过此次观察,令我欣慰的'是,大部分大学生可以做到文明乘车,爱护车内环境,不在车内大声喧哗,基本可以保持良好的公共秩序。但令我痛心的是仍有少数大学生没有给老弱病残孕让座的习惯,可能

是是由于公交车内人员较多,争抢座位现象较多吧!但这不应当成为不主动让座的理由,作为大学生,良好的道德素质是必不可少的,一个人拥有了良好的道德素质,就离合格人才更近了一步。

同样,我作为一名大学生,在乘坐公交车时,可以做到主动给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座,爱护车内环境,不乱丢杂物,不损坏座椅等公共设施,在车内不大声喧哗,上下车时不拥挤,以保证公交车上的公共秩序。

中国自古就有“礼仪之邦”的美誉,谦敬礼让是中华民族优良的道德传统。从仁爱精神出发,我国古人主张“和为贵”,提出了理想中的“大同社会”,强调和谐社会,讲求和睦相处,文明乘车正是和谐社会的表现,是城市文明的窗口,大学生是国家的人才资源,是民族的希望,祖国的未来,肩负着人民的重托,历史的责任。文明乘车,人人有责,公交车作为城市的窗口,乘车问题是不可避免的,但可以尽量减少问题的出现,让文明乘车成为一种习惯,为城市文明建设增添一笔绚丽的色彩。当今时代的大学生们,你们准备好了吗?为文明乘车奉献一份自己的力量,我相信,我们共同生活的家明天会更好。

乘车心得体会字篇二

中班孩子多少都会有和家长乘车的经历,对于乘车的一些规则可能也略有了解。教师在活动的一开始就提出问题:“你是怎么上车的,上车后要做这些什么?”这样的提问贴近幼儿生活,尊重幼儿经验,有效地调动起了幼儿对已有经验的回忆,激发他们参与活动的热情,开了一个好头。

两位老师分别将“文明乘车”或编成儿歌,或唱成歌曲,既朗朗上口,便于理解记忆的。如:“上车时,排好队,主动投币和买票,车厢里,不吵闹,安安静静秩序好……”组织的形式也丰富多样,避免了枯燥无味地说教,邵老师通过单人拍手、拍肩、双人游戏等形式来激发学习的兴趣,事实也说明:活动中,孩子们学得自然、有趣,效果很好。在孩子们脑海中有了文明乘车的概念后,老师又设计了“乘车”游戏,让孩子们在自己喜爱的游戏中将意识转化为具体的行为,从而达到活动的真正目的。

总体来说,老师们的教具简单、可操作性强,且实用性高。特别是在活动游戏部分,印老师就地取材,灵活巧妙地将小椅子拼搭成了公共汽车,不仅操作简单,还为幼儿创设了良好的游戏情境。孩子们坐在自己搭建的公共汽车里游戏兴趣盎然,增添了不少趣味。老师还设计将文明的歌声带到公交车上,利用磁带将孩子们的歌声录了下来,小小的磁带既调动了孩子学唱时的热情,使他们主动投 入学习中,又为后面的游戏做好了准备,可谓一举两得。邵老师设计的书也花了一番心思,很巧妙,不过,作为教具似乎略微显小了点,不利于每位孩子清晰地观察。翻“书”操作时也不是很顺手,应该可以再改进。

孩子的“头脑不是一个要被填满的容器,而是一支需要被点燃的火把”。 教师只有在方法的运用上尽可能的多样化、个性化,因材施教,才能使每个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。今后,在教学方法多样性上我还要下一番功夫。

教师体态语言的运用是否恰当,对提高幼儿的学习兴趣、提高教学质量以及幼儿心理发展有着很大的影响。两位老师在教学活动中,面带笑容,语言亲切,眼神温和,自然幼儿就会感到轻松、亲切,产生愉悦的情绪,全身心投入到活动中。因此,注意自己在活动中的言行举止,尤其是表情、眼神等体态语尤为重要。

《纲要》指出:教师要关注幼儿在活动中的表现和反映,敏感的察觉他们的需要,即使以适当的方式应答,形成合作探究的师生互动。印老师的应答语言,简练、具有总结、提升作用。作为老师,无论是肯定式的应答,提升式的应答,还是拓展式的应答都要做到心中有数。

有效的提问是幼儿学习的开端,也是师幼之间良好交流的桥梁。教学中教师应为不同层次的幼儿设计不同的问题。今后我将努力使自己教学中的提问更具有开放性和挑战性,更能引起幼儿的思考,利于拓展经验,提升智能。

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