在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
学生纪录保证书篇一
您好！
很感谢您能给xx一个学习的机会！
以前您也教过xx一段时间，对他还是比较了解。他确实有很多作为老师和家长都不能容忍的坏习惯，而我们作为家长，是应该负主要责任的，就像专家说的一样：没有问题孩子，只有问题家长！对这点或许我醒悟地比较迟，相信现在醒悟也还不算晚。
正是因为您教过xx，他自己十分清楚您平时对他们怎么样，好不好，从我和他的交谈中能感受到他还是很喜欢您的，他总认为老师对他们好，他们就可以随便和老师开玩笑，不懂得去珍惜别人对他的好和包容，不懂得尊重老师的辛勤劳动，在这方面我们会加强对他的教育。
也正是因为您教过xx，您也应该相信他绝不是一个坏孩子，他心地善良，如果他知道同学有困难他都会回来央求我们给予帮助，看见别人的车上利民桥推不动他都知道主动去伸出援手，在街上看见一个老人的车倒了，尽管是一车湿的猪肠猪肚，他也会不怕把自己衣服弄脏主动去帮忙把车扶起来，他也很有热情，球场上他的技术我不敢恭维，但绝对是活力十足，不遗余力，全身心地投入……；他对朋友很讲义气，只是他不懂得真正的义气应该是帮助别人积极向上，而不是互相包庇，帮助同学撒谎骗老师、家长，朋友团结友爱不是乌合之众，拉帮结派，而是大家有困难时互相帮助、鼓励……。他的这些缺点，我们作家长的确实也难辞其咎，我们今后会加强他礼仪上的培养，会多和他沟通，帮助他正确认识自己的错误，让他能自觉自愿地改变。
他的行为习惯比较差，我们也在努力的纠正他。以您对他的了解，对他缺乏信心，我都能理解，毕竟有些习惯的养成是长期的，而要改变更不是一、两天的事。我们做家长的，能保证的就是我们会用的爱心去关心他，的耐心去给他讲道理；尽自己努力去管教他；责无旁贷地配合老师的一切工作，尽量为老师繁忙的工作减轻负担。
在此恳请老师您能给予他信心的同时，也能对他充满信心，也希望老师能够一如既往地严格要求他，关爱他。
衷心地谢谢您——老师！
此致
敬礼！
保证人：xxx
20xx年xx月xx日
学生纪录保证书篇二
这是我第一次写保证书，我保证，这也一定是我最后一次写保证书!这是一份十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到惭愧。我不应该上课不认真听讲，我感到很抱歉，我希望老师能原谅我，我保证再也不会犯类似的错误了。
其实，我上课的时候也忍不住其他同学的诱惑，也说了几句，但是，老师没有批评我。我想：您应该早就知道我说话了，但是您是已经知道了我知道了自己的错误才不批评我的，那是因为您相信我!在此，我不想掩饰自己的错误，我一定会努力改正自己的错误的，请您相信我!
不过，人总是会犯错误的，当然我也知道不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”，我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，您的话十分正确，学生就是应该做好学生的本职工作，我感到真的是很惭愧，作为您十分重视的学生，怎么可以这样。
本来，我应该上课注意听讲，下课钻研问题，而我却荒废了上课的宝贵时间!我对学习觉悟不深，再写保证书的同时，我真正意识到了我的错误。所以，我今后要听老师的话，充分理解老师对我们的要求，并保证不会再有类似的事情发生，望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事，我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我的心里感到十分愧疚，我感谢老师对我的教育。
我真诚的接受批评，并愿意接受处理。对于这一切，我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习，天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
学生：梁雨欣
2011年4月11日
学生纪录保证书篇三
一、会议通报了前期各乡镇街工作情况，提出了下步工作部署
(一)前期工作情况。
动员会后，全区各乡、镇、街、办事处基本开始开展调查工作，7月20日安山街胜利村开展试点工作，市专班领导和专家、区工作专班均到现场作技术指导工作，现场确答工作中存在的问题。到目前为止，安山街、郑店街、法泗街、山坡街、湖泗镇、舒安乡、金口街、梁子湖风景区开展比较好，但还有部分乡镇没有开展或比较慢。
(二)下步工作安排
要向乡镇街领导汇报、沟通，争取乡镇街政府领导的支持;加强宣传工作，利用广播、电视、通信、标语等方式，广泛开展宣传工作;处理好权属争议问题，搞好社会稳定;每周上报工作进度，遇到问题及时上报;加快调查进度，争取在9月15日前完成调查工作。
二、研究了在推进实施和检查中发现的相关问题
(一)征收土地调查登记问题：已经xxx、省国土资源厅批准征收、转用，但未完成批后手续，且未对农民集体进行补偿的土地;已批准征收、转用，并已与村集体签订了土地补偿合同且已支付土地补偿费的土地;已进行土地勘界工作，并已上报，但尚未批准征收、转用的土地。以上三种情况的土地，如何调查登记。
会议议定：1、已取得建设用地批准书或已取得征地批准文件并签订了土地征收补偿协议，按协议规定全部和部分支付了补偿费用(该部分以村集体出具的证明文件为准)，正在办理征地手续(批后)的土地可确定为国有土地。
2、已报xxx、省国土资源厅批准征收、转用，但未完成批后手续，且未对农民集体进行补偿的土地，只按集体土地调查并进行统计，可不登记发证。
3、已进行新增建设用地上报，但未取得xxx、省国土资源厅批准文件的，按集体土地设宗调查、登记发证。
(二)相邻权属单位均认同第二次土地调查确定的权属界线，但现状地物已发生较大变化，原界线和界址点位与现状地物不能一一对应，《权属调查表》如何填写。
(三)堤防与滩涂确权问题。
1、堤防用地分别有国家出资修建的主干堤、历史防洪修建的民堤，同时在防洪堤两侧分别修建了防浪林和绿化带，村农民集体对民堤、防浪林和绿化带主张土地权利。
2、长江堤外的部分滩涂长期为农民集体耕种、居住，并缴纳了农业税和特产税，农民集体主张土地权利。
(四)为确保农村集体土地所有权地籍调查的准确性、现实性，对20xx年4月以来土地的批、征、供、补数据做到及时更新，需局信息中心提供相关数据。
会议议定：请示市局向市专班申请，并出具工作联系函，要求市信息中心实时提供土地征用、土地供应和土地登记方面的数据资料(电子数据)。
(五)金水农场提出国有农用地登记问题。
会议议定：按市局要求参照东西湖区开展国有农用地确权登记发证试点工作的办法实施。
参加会议人员：
学生纪录保证书篇四
我错了！我在课堂上睡觉是不对的。
我在课堂上睡觉不仅影响老师对同学们传授知识，影响了老师的教学情绪，影响了同学们的听课效果，辜负了老师对我的期望，辜负了父母的辛勤劳动，也浪费了自己的宝贵时间。耽误了学习知识的大好年华。
父母辛辛苦苦工作把我送到学校让我学习知识，老师在课堂上一站就是45分钟给我传授知识，不仅劳累还要吃粉笔灰，这么辛苦只是为了让我能够学到知识，今后做一个对社会有用的人，可我却在课堂上睡觉，这是很严重的错误。
发生这种事主要是我在思想上没有重视课堂的神圣和严肃性，思想深处没有端正”学习是为自己学的”这一基本观点，没有深刻认识到老师教学的辛苦和父母的辛劳。没有为自己将来考虑。今后我会端正思想，培养兴趣，彻底改掉这种坏毛病，认真学习，努力上进，为将来成为一个有用的人加油！
希望老师和同学们原谅我，看我今后的行动，监督我，帮助我改掉毛病，和同学们一起进步！
此致
敬礼！
保证人：xx
20xx年xx月xx日
学生纪录保证书篇五
1、遵照学校要求，坚决做到不到危险水域旁游玩。
2、坚决不下溪流河湾、池塘及井边和工地水池游泳。
3、不擅自邀请其他人下溪流河湾、池塘和工地水池游泳。
4、不到河湾溪流、池、井边等可能发生落水的危险区域玩耍、戏水。
5、在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不避而不见或者盲目下水救人，我会采取大声呼救或者报警等措施。
6、不在马路上扒车、追车或抛物击车。不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
7、远离高压电器，不在高压线下玩耍。打雷下雨时，不在大树等易导电的物体下躲避。
8、不在建筑施工现场站立、通行、玩耍。
9、上下楼梯有序缓慢右行，不拥挤，不打闹。不在教室里追逐打闹，不翻越门窗。
10、不看不健康的书，不进入网吧即娱乐场所。不私自外出，不与人口角斗殴。
11、不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，在校期间没有老师允许不得离开校园。
12、不爬树、电线杆，不到危险的地方去。
13、牢记父母亲姓名及电话号码。
以上几点我保证做到!
保证人：xxx
班主任签名 ：xxx
家长签字：xx
日期：20xx年x月x日
学生纪录保证书篇六
一，珍爱生命，不断强化自我意识的安全。
二，不要骑一个过山车，由并排的汽车；不追车，登高车，抓车，而不是在道路上横冲直撞，做自行车铃铛，门，锁和完整。
三，注意食品安全，不要吃变质的食物和水果，不要吃零食，喝的混乱，而不是在餐饮摊位无卫生保证。
四，没有个人拉电线，打电器；未标示"触电危险"的地方和电源线一起玩；不火，玩火，烧。
五，不要爬上学校围墙，教室和树木，而不是爬上不安全的体育设施；不进入建筑施工现场。
六，不逃学，旷工，不进入网吧，歌舞厅等娱乐场所。
七，或放学后的夜晚回家，留在外面。
八，而不是追逐的校园；不拥挤的楼梯或运行。
九，培养良好的生活习惯，不吸烟，不喝酒，不发，不穿奇装异服，不穿拖鞋上学。
十，而不是陌生人，找不到从社会上有人打，插座，麻烦不携带火柴，打火机，刀具，棍棒和其他危险物品入校。
十一，而不是别人的个人物品自动无敲诈勒索，盗窃，破坏他人财产。
十二是不是有毒，有害，高浓度的灰尘；不到池塘，水库和河流游泳。
家长应工作与学校紧密合作，加强监管，使学生远离危险，确保安全。
此致
敬礼！
保证人；xxx
日期：xxxx年xx月xx日
学生纪录保证书篇七
由于山高谷深，山路崎岖，天登的孩子不可能每天往返10多公里到学校上课，惟一的办法就是住校。
但学校又拿不出钱来为学生盖宿舍，于是父母们就在学校前的一片山坡上为孩子们建起了一个个可供食宿的小木屋。
久而久之，就出现了一座拥有70多所小木屋，居住着200多位小村民的学生村。
已有30多年历史的学生村是天登最大的一个村，全体小村民都是白族或傈僳族，这里有的小木屋已住过父子两代人。
孩子们每天除学习外，还要自己生火、做饭、洗衣服。
从住进学生村的第一天起，孩子们无论几岁，一切都得靠自己去料理，否则就得饿肚子。
这里的孩子每天只吃两顿饭，上午10时，上完第二节课后，他们就要开始做早饭，早饭吃完后，下午6时才吃晚饭。
孩子们每天吃的米和蔬菜，是每周从家里背来的。
他们一周回去一次，每次来回的山路都要走四五个小时，所以粮食和蔬菜都得计划着吃。
学校还专门为家庭特别困难和兄弟姐妹多的学生盖了个大伙房。
虽说是大伙房，但开的全是小灶，孩子们各用各的灶，各吃各的饭。
一本字典对我来说，想得到它简直一点也不难，得到它根本就不是我们的梦想。
没有钱怎么买字典呢?于是一对兄弟俩只好利用周末时间到山上去采掘中药，采掘了整整一天的中药材，才只有一斤半，然后他们把中药材拿来去药材店里卖了，一斤买六元，一斤半的药材，他们就卖了九块钱，嗨!真是可怜呀!还未可以休息一下呢，他们还要拿这九块钱到小县城里买字典，而学校离县城要走十二小时才能到。
走啊走，兄弟俩终于翻过了一座又一座的高山，来到了县城时，找到唯一的一间书店了，售货员拿出了三本字典，第一本是最旧版的，第二本是比较新版的，而第三本是最新版的，当然，兄弟俩肯定是买了最便宜的那一本了，也就是最旧版的那一本，然后，他们高高兴兴地拿着梦寐以求的字典准备回家了。
当他们走过一间小食品店的时候，弟弟却痴痴地看着那些在吃东西的人，这时哥哥知道弟弟饿了，就拉着弟弟走到前面一点的买馒头的地方，哥哥问："阿姨，多少钱一个馒头?""七角"阿姨说，"七角?六角可以吗?""好啦，好啦，六角就六角，要多少个?""两个，刚刚好剩下一块二。
"买完要吃的东西，兄弟俩就准备跑回家了，谁知天公不作美，一场突如其来的.大雨把他们回家的计划阻断了，观后感《《学生村》观后感》(◆分享好文◆天快黑了，他们只好在街边过夜了，待明天一清早才赶回去上学。
第二天，他们回到学校的时候，老师知道他们一整天没回家，感到非常生气，于是就把他们叫进办公室，问清楚原因，并加以教导。
嗨…他们和我们相比，就像是天与地比，非常非常的可怜!
当影片将一幕幕展现在我眼前时，我被深深地震撼了。
是什么让一个个孩子远离父母独自求学，是什么让他们如此执着地坚持?回答是对知识的渴望，对未来的希望。
和他们相比我们这里孩子过得是王子公主的生活。
他们每天有家人接送，甚至晚上放学时家人早已等候在校门口，手里还拿着给孩子的吃的东西。
就怕上了半天的课把他们的宝贝饿着了，可是尽管如此还是经常能听到家长到学校向我们老师倾诉孩子很不听话，回家不能及时做作业，还得在家长的监督下才能把作业做完。
听家长讲孩子对待学习是如此无可奈何，仿佛我的脑海浮出现了一张张无奈的小脸，满脸写着我不愿意，我不想，我不要。
家长对此束手无策，可是却满怀期待，望子成龙，望女成凤。
何树松的班主任李绍军很快和魏星成了朋友。
25岁的李老师是学校聘用的合同老师，虽然每月工资只有150元，但也是李老师一家三口的主要经济来源。
一段时间以来，妻子总和李绍军吵架，因为他在新学期刚开学，走了15公里把自己的工资给了家境贫困的学生尹继梅交学费;还因为他要报考一年制师范，只有这样他才能转为正式老师。
这两件事使妻子非常生气，家里根本拿不出3000元钱供李绍军上学。
在那个小山村人们是朴实的，老师为了让学生回到学校继续学习，拿出自己的工资为学生交学费，而实际上老师也并不富裕。
老师的这个举动让观看影片的人为之感动。
在如今这个社会有多少人见风使舵，愿意攀高枝。
可是真正关心，爱护贫穷的人却没几个。
有的人远离，有的人熟视无睹。
人与人之间更多的是冷漠，让人感到的不是温暖。
在经济日益富裕的今天，我们人们之间没有因为经济的上升变得更加亲近，与之相反的是更加遥远的人心。
学生村晚上没电，惟一的一部电话常常风一吹线就断了。
虽然天登1000米的山脚下就是澜沧江，但由于长年伐木使这里水土流失严重，守着大江却常常在天旱少雨时喝不上水。
村干部们想尽办法为学校引水，可是在最干旱的5月，学校还是断水了。
学校断水后，魏星每天都要和孩子们到山下3公里外的地方背水，背回来的水主要用来饮用和做饭。
在学生村的生活很苦很单调，但和师生们生活在一起的每一天，魏星都被感动着，师生们对知识的渴望与追求，正是他苦苦寻找多年的一种精神：贫困乡村的人们需要社会的帮助，但更重要的是，脱贫还得靠他们自身的努力。
学生村的师生在贫困面前坚忍不拔的乐观精神。
一部影片给我们带来了很多思考，从中也获得了很多启发。
该片触及了中国乡村教育的重大社会问题。
与其说是讲述了贫困，不如说是面对贫困坚忍不拔的乐观与奋发的精神。
背景厚重，剪辑流畅。
创作者对被拍摄者的情感投入也是该片成功的因素”
这是云之南人类学影像展对获得”评委会特别奖“《学生村》的颁奖词。
正如评语所说，导演魏星用影像忠实记录了上个世纪90年代末期中国农村教育状况：教学设施严重不足，学费偏高，在农村占比重最多"民办教师"和"代课教师"生活的窘境!为什么一部99年的片子现在看来依然感染人，因为他记录下一个特定年代特定群体人的生活，记录下一段历史，这大概就是一部优秀纪录片应具备的素质，能够经的起时间的磨砺!
《学生村》中孩子们的生活对我来说很亲切，交不起学费哭泣的母亲，何树松与杨灿军两兄弟上山采药卖钱，学生们偷偷跑出学校看录像的情节，让我好似回到自己的童年时代，想起了我家乡的那所小学。
关于99年的中国农村教育状况，让我们来看一组数据：从《义务教育法》颁布之后到实现“基本普及”之前的15年间总计有1亿5000多万少年儿童完全没有或没有完全接受义务教育——当然其中绝大多数还是在农村;每年全国有130万的农村少年在小学毕业后即走向社会成为“劳动力”;农村青少年初中升高中的比例，从1985年的22.3%降到1999年的18.6%;1999年，城市小学生的人均经费为1492.2元，而农村是476.1元，城市初中生的人均经费为2671.2元，农村是861.6元(来源于中国教育先锋网 2004-02-04)。
由云南电视台魏星于1999年执导的纪录片，记录了云南大理白族自治州云龙县一个名叫天登的特殊村落。
村民的年龄在6~14岁之间，约有200多人。
他们全部隶属于天登中心完全小学，而这群孩子们所聚集的村落也被人们称作学生村。
导演魏星用影像忠实记录了上个世纪90年代末期中国农村教育状况：教学设施严重不足，学费偏高，在农村占比重最多"民办教师"和"代课教师"生活的窘境!
该纪录片获得2003年云南影像展评委会特别奖，颁奖词对该片的评价是“触及了中国乡村教育的重大社会问题。
与其说是讲述了贫困，不如说是面对贫困坚忍不拔的乐观与奋发的精神。
背景厚重，剪辑流畅。
创作者对被拍摄者的情感投入也是该片成功的因素”。
学生纪录保证书篇八
1、外宿生保证遵守国家的各项法律法规，遵守《学生手册》的各项要求，遵守学校制定的各项校纪校规。
2、外宿生必须保证按时参加学校统一安排的教学与各项集体活动，不能无故旷课，迟到，早退。
必须严格遵守学校纪律，否则将按学生违纪处罚条款进行处理。
3、外宿生保证要经常认真学习安全自救知识，提高自我防范、自我保护、自我解救能力。
4、外宿生保证要自觉维护校外宿舍安全。
不打架斗殴，不聚众闹事，不吸烟，不喝酒，确保自身在校外的人身安全。
5、外宿生要加强防盗意识，要妥善保管自己的物品，严防丢失。
6、外宿生保证服从学校、房东、家长的管理，遵守法规校纪，严格遵守作息时间，按时到校，按时返回住点。
7、外宿生保证遵守社会公德，不沾染“黄、赌、毒”，不进入电子游戏厅、网吧及其它娱乐场所。
在校外不准乱吃零食乱用餐、饮生水，注意防水、防火、防电、防人身伤害。
9、外宿生在校外期间的所有安全，由外宿生本人和家长负全责。
外宿生在校外发生的任何安全事故、财产问题，与学校无关，学校不承担任何责任。
10、校外居住学生保证如出现考试不及格现象、受到处分或平均学分绩点低于2.0，必须立即返回学校集体宿舍，集中学习生活。
11、本《安全保证书》签订后需经南京市公证处公证后生效，公证所涉费用由学生本人及家长承担。
本人已经认真阅读并理解本保证书各项内容，对保证书的执行无任何意见。
xxx
20xx年xx月xx日
