2023年学期工作计划大学 班主任学期工作计划(模板5篇)

做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

学期工作计划包括篇一

在总支、院办的领导下，认真学习和贯彻20xx年全国护理工作会议的精神，遵循“以人为本”的科学发展观，“以病人为中心”的服务理念，以夯实基础护理，改善护理服务，树立行业新风，促进医患和谐，提高患者满意程度为主要内容，以确保护理安全为目标，强调过程管理和环节管理，强化内涵建设，提高技术水平和服务质量，创优质服务，让患者满意、社会满意、领导满意。

1、健全和完善各项管理制度，并狠抓落实，使各项护理工作做到制度化、科学化、规范化。

2、强化内涵建设，不断提高护理队伍整体素质。

3、坚持“以人为本”的服务理念，认真落实首问负责制，继续开展全程优质无缝服务活动，创优质服务效益。

1、基础护理合格率≥90%

2、特、一级护理合格率≥90%

3、专科护理合格率≥90%

4、技术水平合格率≥90%

5、护理文书书写合格率≥90%

6、急救物品完好率100%

7、消毒灭菌合格率100%、消毒隔离合格率100%

8、病区管理合格率≥95%

9、年压疮发生次数0

10、健康教育病人覆盖率100%、病人知晓率≥80%

11、医疗安全管理合格率≥90%

12、急诊科、手术室、供应室质量管理合格率≥90%

13、年护理严重差错、护理事故发生次数为0

14、病人对护理服务的满意率≥98%

15、护理人员培训率达100%，护理人员继续教育学分或学时达到规定要求。

（一）人员管理

1、在护理人员配置上，尽早达到国家规定的护士配备比例。以满足临床工作需要，保证护理工作质量为基础，遇特殊情况按实际工作量尽可能在院内作适当的调整，制定紧急情况下护理人力资源调配的预案，避免造成护理资源的浪费。

2、努力争取逐步做到分层次使用护士：

（3）、把病人满意的护理骨干用到临床第一线，如静脉穿刺技术好的护士，可以考虑安排治疗班，以保障护理服务的“优质”，成立静脉治疗小组，解决全院疑难穿刺问题，充分调动护理人员工作学习的积极性、主动性。

3、对各级护理人员进行考核、考评，护理部及科室认真做好护士技术档案的管理工作。

4、加强护士长的管理，做好护士长管理工作的检查、监督。认真落实整体护理，改变排班模式，合理、科学、弹性排班，充分体现以病人为中心的服务理念。

（二）质量管理

1、认真学习湖北省卫生厅、巴东县卫生局关于《医疗质量管理专项整治活动实施方案》的有关精神，结合医院实际，开展医疗质量专项整治活动。继续开展医院管理年和医疗质量万里行活动，落实首问负责制，开展全程优质无缝服务活动。

2、完善护理质量控制制度和护士长会议制度，建立由分管院长为组长，护理部主任为副组长，护士长、质检员为成员的护理质量管理体系。进一步修订和完善护理质量考核内容及评分标准。抓好二级质控管理，按要求开展质控活动，明确分工，责任到人，做到人人参与，层层管理，共同把关，确保质量。有检查记录、分析、评价及改进措施，每季度有信息分析。护士对存在的问题和改进措施知晓率达100%，护理措施落实率达90%以上，以保证护理质量持续改进工作的有效性。

3、落实护士长夜查房、节假日查房制度。加强对重点科室、重点部门、重点环节、重点人群、重点时段的管理。

（三）安全管理

1、组织认真学习《护士条例》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《医院感染管理办法》、《一次性医疗废物处理条例》等相关法律法规，每年进行一次法律法规考试，以提高护理人员的法律意识，依法从护，保护病人及护士的自身合法权力。

2、建立和完善护理差错报告和管理制度，加强护理缺陷管理。护理部统一规范护理缺陷、差错事故记录本，发现缺陷及时记录，科室每月组织讨论，分析原因并提出整改措施。发现差错及时记录并上报护理部，科室组织讨论、定性，有原因分析、有整改措施。

3、狠抓核心制度的落实，严格执行各项规章制度及护理常规、规范。由护理部制定护理安全专项检查内容，各层管理人员定期和不定期督查，查隐患、定措施、促改进。

4、加强与病人的沟通，每月召开工休会，向病人征求意见，及时为病人解决问题。对损伤性治疗或特殊检查认真履行告知义务。

5、继续开展医疗安全月活动，查找自身和工作中存在的安全隐患，并写出自查自纠报告上交护理部。

（四）业务管理

1、进一步深化整体护理理念，以病人需求为服务导向，注重个性化服务，进一步规范健康教育制度，流程，确保措施的有效性。

2、建立和完善危重、疑难病例护理会诊、护理查房、护理病例讨论制度，强化业务查房效果，护理部每季度组织全院护理业务查房1次，科室每年至少组织5次护理业务查房。

4、开展中医特色护理，认真搞好中医适宜技术的推广工作，创建特色中医医院。

5、在职培训

（1）选派2～3名护士长到上级医院进修学习新技术（picc）、新业务。各科室派送年轻护士到宜昌中心医院进行轮训3个月，为搬进新大楼打好基础。

（2）护理业务学习要求：全院每季度组织一次护理讲课，各科室每月组织一次业务学习，有记录、有讲稿。

（4）护理技能培训重点：

②常用急救知识和技能。

（5）积极参加省、州护理学会组织的各种短训班，不断增进新知识、开展新业务，带动全院护理业务水平的提高。

（6）请院外护理专家到本院进行护理业务知识专题讲座1～2次。

（7）鼓励护理人员在职继续学习，通过自学考试等方法提高学历，提升知识层次，改善护理队伍智能结构。

学期工作计划包括篇二

围绕“林甸县教育局教育工作及中心校的教育工作要点”的总体目标，努力实施《九年义务教育指导纲要》和《小学生教育指导纲要》。围绕“两纲”这一中心工作，加强年级组的建设，明确各人的岗位职责和要求，提高教师教育工作的艺术性和实效，促进学生德智体美全面发展。

二、工作目标：

(1)团结合作，求真务实，开拓创新，争创优秀组室。

(2)实施“两纲”，深入课改，教育教学出佳绩。

三、具体工作：

(一)、年级组建设方面

1、加强理论学习和研究，围绕教育的课题，深入开展课题研究，不断提升教师的理论研究水平和教育教学能力。

2、重视班主任队伍建设，注重过程性评价。定期进行班主任工作的学习、交流，形成班主任工作研讨的氛围，提高班主任工作的艺术性。

3、建立家长学校，落实家访制度，实现家校的和谐结合。

4、重视年级组的文化建设，努力营造温馨和睦、积极向上的组室。

(二)、培养学生方面

(1)开展以“我为学校做一件事”活动，对学生进行热爱学校，为学校添光彩的教育。开展“学雷锋、迎六·一、做文明人”系列活动，使学生了解我们的学校，热爱我们的学校，进而产生校荣我荣、为学校添光彩的积极情感，培养学生的主人翁责任感和荣誉感。

(2)充分利用班队课，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教育学生养成良好的道德行为习惯和学习习惯，形成良好的班风、学风和校风，争夺流动红旗，争创优秀班集体。

(3)努力培养班级小干部，落实学生小岗位制度，着力培养学生自主管理的能力，增强学生的集体荣誉感，培养学生主人翁精神。

(4)关注每一位学生，注重学生兴趣培养，让学生体验学习的快乐，使每一位学生都得到长足的进步。

四、教学质量方面：

1、树立教师正确的教育教学质量观，根据学生和班级实际，制定相应的目标，有创造性地围绕期初计划展开工作。

2、结合教导处的教学常规检查，认真做好各项教学常规工作。关注教师备课、上课、作业布置和批改、学生辅导工作以及教学反思等各方面的工作。

3、结合教研组、备课组活动，继续深化教学改革，通过集体备课、上课、评课等一系列活动有效地推进课堂教学，促进教师个人教学水平的提高。

4、结合学校组织的特长生培养活动，丰富学生课余，全面提高学生素质。

5、重视质量监控，注重平时，注重学生能力的发展，做好阶段性考评和终结性考评工作。

活动行事表

三月份

1、落实组室计划，布置具体工作 3月2日

2、开展“为妈妈做一件事”活动 3月8日

3、寒假假期作业总结 3月12日

4、布置班级 3月25日

5、“学雷锋、做文明人”系列活动，学校生活礼仪教育 3月30日

四月份

1、清明节开展“缅怀革命先烈故事会”活动 4月5日

2、“我爱祖国”绘画展览活动 4月15日

3、期中考试的复习、检测。 4月30日

五月份

1、期中教学质量分析。 5月8日

2、班级文化建设布置、检查。 5月18日

3、一、二年级组口算比赛。 5月25日

六月份

1、庆祝“六·一”儿童节活动 6月1日

2、制订学科复习计划，落实辅优补差。6月20日

七月份

1、学期工作交流、总结. 7月14日

2、寒假工作布置。 7月15日

学期工作计划包括篇三

（１）结构 一般分为三个部分，即标题、正文、结尾。

标题。应点出计划的单位、时间、内容。如ｘｘ中学初一（３）班１９９４－１９９５学年度第一学期工作计划。

正文。这是计划的主体一般应包括如下内容：

情况；班级学生的主要优缺点及形成原因；班级舆论导向；班级干部的协调配合情况等）；以及学校、家庭、社会环境对学生思想、学习的影响等。

本学期的目标要求。根据学校工作计划和班级远期奋斗目标的要求，结合班级基本情况分析，提出本学期为之奋斗的目标要求（又叫中期奋斗目标）包括思想政治工作的重点；提高学生学习质量的目标以及组建班集体的规划等等。这部分应写得简明实际、重点突出。既要注意目标要求的挑战性又要注意其可接受性和可达成性。活动安排、时间顺序、方法步骤、具体措施。这是班级工作的施工图，是完成本学期目标要求的保障，要写得明确具体，条理清晰。

注意事项、检查办法。这部分要写得明确具体，力求简洁。结尾即计划的落款部分，要交待制定计划的日期。

（２）要求 一是标题要简明扼要一目了然。二是正文，重点要突出，安排要具体，要有长远的目光和超前意识，既不是脱离学校的工作重心，又要使班级工作有自己的特色。三要有明确的分工以便检查落实。

３．制定计划应注意的事项

（１）顾全大局，服从整体 党的教育方针、国家的培养目标、教育行政部门及党和行政的政策法规、计划要求，是制订计划的重要依据，不得唱对台戏，计划一旦成文要呈送学校审阅批准。

（２）实事求是，量力而行 班级实际情况是确定目标任务的基础。任务、指标过高了影响成果的到达度，使成员难以接受，从而会影响积极参与的行动；过低了就会失去挑战的意义，从而难以起到鼓动激励的作用。

（３）群策群力，集思广益 要把制定计划的过程作为发动群众与组织群众的过程。只有广泛听取了各任课教师的意见，尤其是班级干部和广大学生的意见，才能使计划更贴近实际、更趋于合理，也更便于实行。

（４）机动灵活，留有余地 实际情况，往往是计划赶不上变化。在保证计划严肃性的同时，如果情况确实有变，计划也可以根据实际情况加以修改，使计划服从变化。另外，还要注意留有余地。

例说１－２

无锡市梨庄中学初二（５）班１９９３～１９９４学年度第一学期计划

一、班级存在的主要问题及原因：

（一）问题：

从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：

１．学生为实现目标而努力的程度不够。

２．对学生干部的满意程度不够。

３．班级学生遵守纪律不够。

４．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

５．身体素质存在问题：男女学生肺活量和中长跑均值均低于８５年市同龄同性水平。

６．班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

（二）原因：

１．学生对集体目标管理的参与度不够：（１）小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（２）学生参与管理的成功体验不够。

２．学生干部以身作则不够。

３．自律程度不够：（１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（２）有些学生视学习为"交作业账"，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；（３）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；（４）有的学生尊师不够。

４．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。５．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；（２）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。６．科任教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

７．家庭教育上的问题。（１）宠爱多，对子女的学习和体育锻炼严格要求少；（２）少数家长对子女期望值低。

二、班级的主要目标及操作变量

（一）目标：

１．学生为实现目标而经常努力者由８４．６％上升到９０％以上。

２．学生对学生干部全满意和多数满意者由５１．９％上升到６０％以上。

任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者由２８．８５％上升到４０％以上。４．学习态度优秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；学习方法优秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。

５．身体素质方面，男女学生肺活量均值分别由－２４８．３９毫升、－３４４．２０毫升上升到持平；１０００米和８００米跑均值与８５年市同龄同性均值相比，分别由＋２０．１９秒＋４．３１秒上升到持平。

６．学生班级一贯能和经常能重视并发展学生的兴趣、爱好由３８．４６％上升到５０％以上。

（二）操作变量

分析班级存在的主要问题的原因，可筛选如下主要操作变量：

１．完善组织机构

（１）操作原因：①优化内外关系有利于协调

教学

要求：①全体科任教师每学期至少在期初和期中开２次教研会。班主任和语文、数学、外语教师２周或每月开１次教研会；②会前各科教师划分每个学生学科学习的类别并分析原因，寻找每个学生学科学习的"最近发展区"，提出最近目标及达标建议；③会上由各科教师汇报交流后制定班级发展水平，认同班级共同目标及达标要求，统筹安排课堂教学、课外活动和社会实践活动，研究如何打通学科，改革课堂教学以促进集体建设；④会后分头与学生作沟通并参加学生大会、师生确认共同目标和达标要求，形成对于组织纪律、预习复习、体育锻炼及作业要求等方面的共识，并拟定积极有效的导向；⑤加强平时科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

３．榜样示范

（１）操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。

述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述问题的措施。

４．集体的积极性评价

（１）操作原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用；③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。（２）操作要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出

总结

三、

根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：

（一）开学常规教育（９月）

１．提出"四个一"要求：（１）上好第一天课；（２）做好第一天作业；（３）开好第一次校、班会；（４）出好第一期黑板报。

２．学习《行为规范》与学习常规，要求：（１）校内外基本一个样：（２）各课（包括自修课）一个样：(３）班主任在与不在一个样；（４）各科作业规范化一个样。

（二）健全学生集体的自我管理机构（９月）

１．班会：总结表彰先进。

２．调整班级干部队伍，小干部就职演讲。

３．完善多样化小组，安排每周活动时间。

４．安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

（三）健全教师集体协调机构（９月）

１．在学校领导和年级组长支持下，健全以班主任牵头的，语文、数学、外语科任教师为主要成员的班级科任教师集体的协调机构，并建立相应的制度。

开展活动及具体目标要求；（４）明确各自参与班级管理的具体岗位。

（四）制定目标（９月）

１．班会伦理谈话：如何制定和实施集体目标和个体目标。

２．制定班级、小组和个人目标。

３．制定班级目标管理计划。

４．班级师生大会，确认共同目标及教学要求。

（五）健全家长集体参与民主管理机构（９月）

１．建立班级家长委员会筹备小组。

２．召开家长会议；（１）建立班级家长委员会；（２）通报本学期班级目标及达标要求；（３）提出家长参与民主管理建议。

①试行班级家长日记；②建立校外辅导员队伍和校外实践基地；③参与听课讲课活动，初步酝酿向中学生现身说法，宣讲自己如何坚守纪律、刻苦学习和锻炼，讲求学习方法的人选。

（六）组织开展学英模活动（１０月）

１．走访女登山英雄潘多。

２．夺取世界和亚洲女子中长跑之冠的"马家军"事迹报告会（学生先搜集材料宣讲，后教师补充）。

３．英雄事迹分析会，归纳他们为了实现目标而严守纪

律、不怕艰苦、讲求科学等优点。

（４）认真复习、科学复习，迎接期中考试。

（七）班级教研会（１１月）

１．期中情况分析。

２．修正达标措施。

３．研究如何围绕共同目标，协调教学行为。

（八）班级期中总结（１１月）

１．期中集体素质测试。

２．评价目标达成度，表扬各自做出的努力。

３．分析存在问题及改进班级工作的建议。

（九）试行学生干部轮换制度（１１月）

至期末轮换二次，每次轮换干部数的１／３。

（十）伦理讨论会（１１、１２月）

财经系

13 财 务 管 理 9

班工

级作

目计

标划

财务管理9班

周林焕

xx年11月28日 班

班级目标与工作计划

财务管理9班

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班干部做大量深入细致的工作。我班后班委半学期的工作重点仍旧是以配合学校的各项工作为基础展开，在工作中我们力求做到：院系的通知及时下达，准确的将院系的各项工作通知到每一个人，同时及时了解同学的需求并反馈到院系相关负责领导处，力求老师和同学之间的信息渠道的畅通。在其它各项日常工作中，我们也力求同学满意，老师放心，达到学院的各项要求！

工作目标：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

3、丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。

4、在班、团委的带领下，通过大家的努力，争创文明班级。

工作计划:

一、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班委应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，班级应注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

三、实行班级管理民主化、细致化。

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班委的工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班委要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。

四、建立良好的学习氛围。

让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。本学期课程较多，我们要争取全班绝大部分都能过英语四级，鼓励同学考英语六级，靠教师资格证的全部通过普通话等级考试，学习压力不小，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种情况，可以组织班风学风教育活动，使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生，形成互帮互学的学习气氛，争取使每一个人的成绩都有所提高。

五、共同参与文体活动。

班干部首先要积极宣传学校组织的各种活动保证，调动大家的积极性，保证每一个活动我们班都积极参加。同时，我们自己也要定时组织一些活动。比如说每周一次班级的才艺展示，让尽量多的同学上台表现自己。也可以根据时事或者联系我们实际生活中的一些事开展小的演讲，给大家发表意见锻炼口才的机会。除此之外还可以联系大家的喜好适当的组织一些活动，要以锻炼大家能力为根本目的。

六、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。只要全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信每个班级都会建设得越来越好。班委会班委会由班级干部和团支部干部构成，班级干部由班长带头的副班长，学习委员，生活委员，劳动委员，纪律委员和体育委员组成，支部干部由团支书带头的副团支部书记（班长），组织委员，宣传委员，文娱委员，和心理委员组成。

七、坚持三大方面的合理运作。

同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题。若我们的同学遇到什么困难，解决不了，希望能说出来，大家一起想办法。

一、班委会的职责：

（1）制定班规，班级公约，班级工作计划，并组织全班同学贯彻落实；

（4）关心同学的生活，为同学服务，帮助同学排忧解

难；

（6）明确班委会在班级建设中的重要作用：

监督作用：

①监督班级课堂和自习纪律

②监督班级卫生

③监督同学进行学习

④监督同学之间是否发生矛盾

提醒作用：

有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

各班委的具体分工如下：

班长：

5、班长需要经常与班干一起分析、研究班级情况，直到他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等。

副班长职责：

求，联合团支书、学习委员等相关班委计划并组织班内活动；

4、将所有材料整合形成班级档案，每周一班级同学公示一次。

团支书职责：

家热爱党，了解党，并积极向党组织靠拢，发展入党积极分子；

面汇报每周考勤情况；

1、负责班级生活方面的工作，为同学当好服务员，为班级当好保管员。

4、做好每次节假日的离校返校统计，及时汇报给辅导员；

成功的班级活动必须具备以下要素：

开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。

（二）班级活动要做好充分的准备工作

提前告知学生活动的主题，让孩子去收集相关的资料，创设良好的情境，精心选择和布置会场。

（三）班级活动的形式要多样化，丰富多彩

有教育性，趣味性。

（四）班级活动要培养优秀的主持人

事先找好能人，对开展活动有兴趣，有想法，有干劲的学生重点培养，让

励，由扶到放。主持人来于学生，学生更“感冒”。

（五）班级活动的设计要面向全体学生，全员参与

以学生发展为本、面向学生完整的生活世界、坚持学生亲历活动过程，让

他们从活动中体会生活与学习的乐趣。对那些不大参加的孩子多提供机会。

(六)班级活动之后要做好小结工作

可以是班主任总结，也可发动学生自己总结收获和体会，以利于以后活动的开展。要用科学的方法，对已经做过的工作进行评价，肯定成绩，总结经验，指出缺点，进而明确下一个活动应努力的方向。班级活动是班主任育人工作的重要部分，要充分发挥学生主体的积极性。

答：班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实

现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。班级活

动是集体形成的基础，发展的催化剂。开展成功的班级活动的要素有：

想水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。

（二）班级活动要做好充分的准备工作

提前告知学生活动的主题，让孩子去收集相关的资料，创设良好的情境，精心选择和布置会场。

（三）班级活动的形式要多样化，丰富多彩

根据学生的年龄特点，根据时势，开展多种形式。文艺

演出、游戏、竞赛、辩论、实践活动......鼓励学生献

计献策，采取孩子喜闻乐见的形式，让活动有教育性，趣味性。

（四）班级活动要培养优秀的主持人

于学生，学生更“感冒”。

（五）班级活动的设计要面向全体学生，全员参与

以学生发展为本、面向学生完整的生活世界、坚持学生

亲历活动过程，让他们从活动中体会生活与学习的乐趣。对

那些不大参加的孩子多提供机会。

(六)班级活动之后要做好小结工作

可以是班主任总结，也可发动学生自己总结收获和体

确下一个活动应努力的方向。班级活动是班主任育人工作的重要部分，要充分发挥学生主体的积极性。

备开展学班级活动的目的是为了使生在活动中获得丰富的直接生活经

验和真切体验，使学生不断学会认知，将活动目标内化为学生的自觉行

为。那么如何成功地开展班级活动？我认为应具如下要素。

育的综合功能。要使活动具有教育性，就应该做到：活动目标要最大限

度地发挥班级活动的教育作用；活动内容丰富多彩，使学生受到不同侧

氛，标题的书写、展板的摆放、桌椅的形式都要做整体

设计。在活动进

行中，要最大限度地调动学生动口、动手、动脑参与，在亲身实践中受

到教育，同时要注意电脑课件、实物投影等物品的教育作用。活动总结

可以使班主任总结；最好发动学生自己总结收获和体会，通过反思和总

结，达到自我教育的目的。

二、班级活动的内容要紧贴生活

活习惯。社会实践活动旨在沟通学校、社会、家庭之间的联系，把学校

教育同社会教育紧密结合起来，进而初步提高学生的社会实践能力。引

导学生接触自然，了解社会，增强社会责任感。社会实践活动可以包括：

照顾孤寡老人、扶助病残同学、帮助军烈属等

三、班级活动的内容要有娱乐性

是指以提高学生审美修养、增强体制为宗旨的活动。如

结合自己的实践，我认为成功的班级活动应具备以下几个方面：

⒈要有明确的目的性：

去年5·12地震发生后，为了安慰那些在灾难中逝去的一个个鲜活的生命，我们班开展了一次，班级募捐活动。大家把自己的零花钱都捐了出来，同学们还从从电视、络、广播等途径了解到了许多感人的事迹，对那些舍己为人的英雄们充满了敬意，他们自己搜集资料，设计活动形式和活动内容。在活动过程中，大家表情严肃、态度虔诚，甚至有同学流下了感动的泪水。，大家献爱心十分踊跃，我相信，这次募捐活动无疑是成功的！

⒉要调动学生的积极性：

受伤了，还有的同学衣服都湿透了，没有人说苦，没有人喊累，因为他们的积极性很高，每天都很自觉地练习着，终于在比赛中取得胜利。无疑，这次班级活动也是成功的！

⒊要发挥学生的主人翁精神：

每次班会活动，我都把课堂教给学生，尽量发挥他们的主人翁精神，他们自己设计活动形式，安排活动内容。比如“普通话比赛”、“唱歌比赛”……在活动中，他们将自己感兴趣的活动统统搬到班级活动中来，活动举行得有声有色。

把班级活动还给学生，让他们在活动中感受快

乐，受到教育，健康成长，我想，这样的班级活动就是成功的。

一、班级活动应具有教育性。

班级活动的开展不仅要让学生开阔视野，增长知识，提高能力，更重要的是突出思想品德教育，使学生在活动中提高思想认识，养成良好的行为习惯，它不仅要体现教育方针的内容，还要符合教育规律，要使教育内容真正“内化”到学生心里，达到育人的目的。

二、班级活动应具有多样性。

学期工作计划包括篇四

（１）结构 一般分为三个部分，即标题、正文、结尾。

标题。应点出计划的单位、时间、内容。如ｘｘ中学初一（３）班１９９４－１９９５学年度第一学期工作计划。

正文。这是计划的主体一般应包括如下内容：

基本情况分析。班级概况（男女学生数，独生子女数；团员、队员数；优等生中等生及后进生的大体比例；学生年龄、健康状况等）班级现状（学生德、智、体诸方面的发展情况；班级学生的主要优缺点及形成原因；班级舆论导向；班级干部的协调配合情况等）；以及学校、家庭、社会环境对学生思想、学习的影响等。

2---是制订计划的重要依据，不得唱对台戏，计划一旦成文要呈送学校审阅批准。

（２）实事求是，量力而行 班级实际情况是确定目标任务的基础。任务、指标过高了影响成果的到达度，使成员难以接受，从而会影响积极参与的行动；过低了就会失去挑战的意义，从而难以起到鼓动激励的作用。

（３）群策群力，集思广益 要把制定计划的过程作为发动群众与组织群众的过程。只有广泛听取了各任课教师的意见，尤其是班级干部和广大学生的意见，才能使计划更贴近实际、更趋于合理，也更便于实行。

（４）机动灵活，留有余地 实际情况，往往是计划赶不上变化。在保证计划严肃性的同时，如果情况确实有变，计划也可以根据实际情况加以修改，使计划服从变化。另外，还要注意留有余地。

例说１－２

无锡市梨庄中学初二（５）班１９

4---

３．自律程度不够：（１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（２）有些学生视学习为”交作业账”，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；（３）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；（４）有的学生尊师不够。

４．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。５．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；（２）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。６．科任教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

７．家庭教育上的问题。（１）宠爱多，对子女的学习和体育锻炼严格要求少；（２）少数家长对子女期望值低。

二、班级的主要目标及操作变量

（一）目标：

１．学生为实现目标而经常努力者由８４．６％上升到９０％以上。

6---可筛选如下主要操作变量：

１．完善组织机构

（１）操作原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。

8---发展水平，认同班级共同目标及达标要求，统筹安排课堂教学、课外活动和社会实践活动，研究如何打通学科，改革课堂教学以促进集体建设；④会后分头与学生作沟通并参加学生大会、师生确认共同目标和达标要求，形成对于组织纪律、预习复习、体育锻炼及作业要求等方面的共识，并拟定积极有效的导向；⑤加强平时科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

３．榜样示范

（１）操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。

10---点评价；③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即ａ．评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；ｂ．评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律；ｃ．评价教和学的态度和发展趋势，看师生是否努力，集体有多大潜能。

三、主要活动安排

根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：

（一）开学常规教育（９月）

１．提出”四个一”要求：（１）上好第一天课；（２）做好第一天作业；（３）开好第一次校、班会；（４）出好第一期黑板报。

a.赫尔巴特b.卢梭 c.洛克 d.杜威

2、人力资本理论说明了

12---

6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是

a.课程

b.课程标准

c.课程计划

d.课程目标

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是

a.强制性，基础性，科学性

b.强制性，普遍性，科学性

c.科学性，普遍性，基础性

d.强制性，普遍性，基础性

a.循序渐进原则

b.直观性原则

c.启发性原则

d.因材施教原则

10、打乱传统的按年龄编班的做法，14---

d.社会模仿模式

14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是

a.常规管理

b.目标管理

c.平行管理

d.民主管理

15、班主任工作的中心环节是

a.了解和研究学生

b.组织和培养班集体

d.统一多方面的教育力量

二、填空题

1、教育学作为一个学科独立的标志是 __。

2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和 __。

3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有 __价值。

4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是 __。

16---

15、班主任是班级的组织者、领导者和 __。

三、判断题

1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

2、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

4、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

5、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。

6、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

7、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。

8、德育的过程具有多端性。

18---

三、判断题

四、简答题

1、一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。

2、传道者角色;授业解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。

20---

a、卢梭

b、康德

c、夸美纽斯

d、洛克

a、杜威

b、凯洛夫

c、陶行知

d、费斯泰洛齐

b、外铄论

c、多因素相互作用论

d、三因素论

22---

b、开展了班级工作

c、形成了正确的集体舆论

d、确定了班级工作计划

9.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是

a、个别教学

b、小班教学

c、班级授课制

d、复式教学

10.校园文化的核心是

a、学校物质文化

b、学校的组织和制度文化

c、学校领导者的亚文化

d、学校的精神或观念文化

11.开始最早.持续时间最久，影响范围最大的教育是

a、学校教育

b、社区教育

c、家庭教育

d、社会教育

12.班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去

24----

学期工作计划包括篇五

工作计划的格式

工作计划的内容

认真学习研究上级的有关指示办法.领会精神,武装思想.

认真分析本部门的具体情况,这是制订计划的根据和基础.

根据工作任务的需要,组织并分配力量,明确分工.

园务管理

1、月初召开班子会议，理顺管理网络，制定目标责任，实施层级管理和目标管理。

2、发放、讲解班级组长、班主任工作内容，跟进实操性培训。

3、根据园务计划完成各项计划的.制订。

4、庆祝教师节，进行颁奖活动和师徒结对活动;庆祝中秋节，对教师及家长发放温馨祝福。

5、抓好教学、后勤常规管理;签订安全责任书，安全工作检查。

6、调研毕业生适应情况，幼升小不足之处;观摩一年级教师上课。

7、配合上级教育行政部门做好事业统计工作。

8、召开伙食委员会和教研组会议。

9、学期行政、教师值日、巡班安排。

10、中秋节、国庆节放假通知和值班安排。

11、发放《关于实施“四大工程”、提供“六大平台”的实施办法》、“爱的精彩瞬间”评比、师德集体评选的通知及相关检查评比表格。

12、召开月务会，总结九月份工作，制定十月份工作计划。

13、进行竞争对手和出生人口的市场调研。

教育教学

1、实施九月份计划。

开展教师节和中秋节、国庆节小主题活动。

2、抓新生稳定情绪和老生的常规建立工作;多巡视小年龄新生班级。

3、完成班级主题环境的创设，添置区角材料。

4、幼儿兴趣组报名，制定兴趣班计划，开展活动。

6、检查班级规则环境的创设。

7、按照新的要求编制、教学新操。

8、将资源库发放到相关年级和老师处。

保育保健

1、检查新生体检工作，排查有无漏检和体弱儿。

2、讨论本学期伙食工作，提出明确要求。

3、做好消毒、防流行病感染工作。

4、出一期保健知识宣传栏。

教研科研

1、成立教研组，制定计划，讨论本学期教研工作的开展。

2、发放教师设计活动基本模版和教研模板。

家长工作

1、家长学校招生。

2、新学期家长会。

3、中秋节、国庆节温馨祝福。

队伍建设

1、骨干教师培训。

2、新教师培训。

财务后勤

1、各类物品到位(生活用品、学习用品、教学用品、食堂用品、午睡室用品)，并做好相关物品的调整工作(床位、台凳)。

2、做好班级固定资产登记核对工作。

3、教师节、中秋节慰问。

九月份工作说明：

一、管理人员要建立清晰的管理常规和工作常规标准

有哪些事情要做?什么时间做?谁做?怎么做就是好的?管理人员要理清思路，并建立相应的标准体系。

二、把好开学保教质量关

孩子一入园，保健老师和班级老师首先要了解幼儿的健康状况及幼儿家庭成员有无传染病，没有进行问卷调查的一定要进行问卷调查。

小班和托班重在实施新生适应计划，帮助幼儿渡过入园关。

要做好过细的解释和展示工作，做好人员的调配和物品的准备工作。

当幼儿情绪基本稳定后，教师要有目的地在日常生活和各项活动中观察、了解每个幼儿在动作、语言、行为习惯等方面的情况，使保教工作计划更具针对性。

对中、大班幼儿，保教人员要重视培养其升班的光荣感和良好的常规，并教育他们关心、帮助插班的新朋友和小班弟弟妹妹。

三、把握家长工作重点

小班和托班幼儿的家长工作是重点。

发放温馨提醒，主动做好解释工作。

小班和小小班的教师必须学会常见情况的原因分析和对家长的指导。

老生班分别举办家长会。

主要内容是向家长介绍幼儿年龄特点，新学期的保教目标(或幼儿发展目标)、教育重点及家长配合要求等。

新生班级家长会开学两、三周后再次举行，主要向家长介绍幼儿入园后的情况，希望配合或注意的几点建议，并征求家长的意见，增进家长间的相互了解。

办好“家长园地”。

四、人员的积极性和对岗位的熟悉是人员管理的重点

担任新职位的人员要组织学习岗位内容和程序，熟悉工作标准。

五、布置教研工作，熟悉教研制度

帮助保教人员确立新学年的研究专题并各自制定研究计划。

根据教科研计划和需要，组织好有关业务理论的学习。