时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
健康促进学校工作计划学校工作计划春季开学篇一
副组长： 侯汉忠、赵伯义 副校长
七至九年级年级组长（兼职健康教育人员）具体分工：
周洪余：负责健康促进学校的全面工作。及时联系上级有关部门给予工作上的支持。
赵伯义：具体负责健康促进学校的组织实施工作。制订健康促进方案、规划、章程；明确各成员相应工作职责；组织教师开展培训和会议，拟定总结等汇报材料，监督项目落实情况。研究落实项目工作，协调学校各部门之间的关系。
赵伯义：负责健促校的督导检查工作。
马岩进：学生健康知识的普及，健康行为的培养，不健康行为的纠正；整洁、安全、优美校园环境的创设，布置营造学习氛围和管理；组织中学生进行健康促进各项活动、各项体育活动和比赛；负责做好学校、家庭、社会间的协调工作，家长的健康促进宣传和培训工作。
鲍道远：进行师生心理辅导教育，解决学生中存在的主要心理问题；对教师、学生心理健康状况进行测试，案例分析，资料汇总，定期对师生进行心理健康教育。
周洪余：健康条件的创造，健康环境的建设，健康设施的支持、健康设施安装与维修；校园安全管理，应急预案的制定，食品、食堂、健康饮食的卫生安全；健康经费保障。为全校师生开展健康促进的各项活动提供必要的物质保障。
马岩进：落实“健康第一”的办学理念，满足广大教职工日益增长的体育健身要求，组织、协调、引导、指导广大教职工，以自己喜爱的方式，科学、有效地参加体育锻炼，增强体质，达到强身健体的目的，提高广大教职工身心健康水平。
方圣晓：积极发挥学生在健康促进中的各项作用。组织社会实践活动，加强对学生健康意识的树立，健康行为的培养。各年级级段长：各级段长为兼职健康教育人员，结合健康促进学校计划，搞好健康促进的宣传工作，积极发挥体于、艺术教育在健康促进的作用，开展各种有益身心健康文艺活动，按健康促进学校要求负责年级学生的体育文艺活动。
周洪余：健康知识宣传，对学生进行健康促进基本知识宣传培训；师生健康体检、常见病的预防，对学生健康状况（包括心理健康）进行调查、统计、分析，并作及时反馈与系统干预；健康促进学校会议的参加与精神的传达；健康档案的归档与整理。
马岩进：组织学生参加各类体育锻炼活动。
健康促进学校工作计划学校工作计划春季开学篇二
身心健康是现代人素质的重要方面和人的全面发展的重要标志，世界卫生组织倡导的经济发展、生活富裕、生态良好的现代文明小康社会、现代文明城市已成为一项国际性运动。我校已经启动并开展了此项活动，为了进一步促进教师和学生的身心健康，优化育人环境，营造和谐健康的校园氛围，使我校的学生身心健康发展，我校今年将积极开展中国健康促进学校“铜牌”的创建活动。
1、指导思想
学校全体成员要切实转变观念包括教育观、学生观、人才观和健康观，用“以人为本”、“以人的健康为本”的思想作指导，以“创建健康促进学校”为总目标，结合我校实际，采取多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，促进其身体、心理健康发展，提高社会适应能力。
2、基本原则
(1)、发展性原则。教育活动立足于师生身心健康发展的不同层次需求，促进师生健康素质的全面发展，使师生有一个健康美好的人生。
(2)、和谐性原则。教育活动立足于师生的现实健康水平，使教育的各个环节处于和谐状态，促进师生身心的和谐发展，实现提高学生全面素质的培养目标。
(3)、活动性原则。创建工作以活动为主要形式，通过内容丰富、形式多样的活动让师生获得健康体验，调节身心，提高健康素质。
(4)、开放性原则。树立大教育观，开放校内资源为社区服务;同时要主动争取社区和社会力量的支持，做到学校教育、家庭教育和社会教育形成目标一致、功能互补、配合密切的教育合力。
(5)、主体性原则。承认和尊重师生的主体地位，通过多种途径，激发和调动广大师生自我健康发展的自觉性和积极性。
(6)、渗透性原则。注重在各种教育教学、文化娱乐、体育运动等活动中，渗透健康教育。
1、工作目标
围绕“学校教育要树立健康第一的指导思想”开展工作，增强师生的健康意识，提高全体师生的健康素质，充分开发师生的健康潜能，培养师生健壮的体魄和良好的心理素质，师生共同健康地学习、工作、生活和发展，创建人际关系和谐健康、具有良好健康服务质量的健康促进学校。
2、主要任务
(1)、树立正确的教育观和健康观。使师生牢固树立“以人为本”、“以人的健康为本”的观念，争当“创建健康学校，培养健康人”活动的宣传员和实践者。
(2)、为师生提供整洁、绿化、美化、安静、安全和秩序井然的校园工作环境和学习环境。
(3)、制定有益于师生健康的各项安全卫生制度和规定，措施落实。为师生提供安全卫生的食品和饮水供应，确保不发生集体中毒事件。
(5)、提供安全完善的体育设施，组织丰富多彩的课外活动，培养并逐步提高师生个人的健康技能，塑造健康科学的行为方式。
(6)、加强心理健康教育，建立和谐健康的师生关系，促进师生心理素质的健康发展。
(7)、积极开发学校、社区、家庭等的教育资源，普及健康教育。
(8)、注重在教育教学活动中尤其是在学科教学与课程改革活动中渗透健康教育。
1、具体措施
(1)、做好创建健康促进学校的宣传发动工作。召开师生动员大会，利用广播、板报、宣传栏，班会等多种形式进行宣传，提高全体师生对创建工作的认识。增强积极开展创建工作的自觉性。
(2)、采取多项措施，提高校园清洁工作的质量。进一步落实校园、教室、教师办公室的卫生包干制度，提高清洁工作质量，做到各班教室和卫生包干区每天两次打扫，每周一次大扫除，教师办公室每天两次打扫;清洁工人及时清运垃圾，随时保持校园干净整洁。同时要教育学生改正随地乱丢垃圾等不良行为，加强卫生检查评比力度，将卫生检查的结果与先进班级的评比考核挂钩。
(3)、进一步落实《学校卫生工作条例》。要定期对教室、功能室、办公室等场所进行消毒，对食堂要加大卫生检查力度，对食品卫生的把关要严格，对食堂工作人员要定期体检和进行卫生知识培训;对师生的饮水卫生要监控;多渠道对师生开展卫生知识宣传工作，帮助师生掌握必需的卫生健康技能。
(4)、关心师生健康。定期组织教师和学生体检，做好体检服务工作，建立师生健康档案。举办健康知识普及讲座，不断提高师生的健康知识水平。对于师生的常见疾病，如龋齿、近视眼等，采取措施积极预防，并配合有关部门开展治疗工作。
(5)、制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。发现传染病传染及中毒事件及时向教育主管部门和卫生部门上报，并按照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一位。
(6)、进一步落实《学校体育工作条例》。建设完善的体育与健康设施，要定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行安全检查，确保师生活动安全;逐步建设完善体育与健康设施，每天向师生开放。每学年举办校运动会，力争使全校师生都有较为强健的体魄。
(7)、注重师生心理健康，建立和谐健康的师生关系。继续做好心理健康教育课题实验研究、心理咨询与个案辅导工作，办好心理辅导网站。校园文化要凸现和谐健康特色，加强师生的感情交流，营造和谐健康的人际关系氛围。
(8)、建设良好的校园环境，全面提高健康服务质量。整体规划和开展校园物质环境建设，把校园建设成安全、满意、愉快的、绿色环保、可持续发展的美丽家园;学校各部门在制定计划，开展工作时，要确立“以人为本”、“以人的健康为本”的观念，端正服务态度，确保师生人人都能享受到良好的安全与健康服务，全面提高健康服务质量。
(9)、要把健康教育贯穿在教育教学活动之中，开展多种形式的群体活动，在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透健康教育。
(10)、加强与社区、学生家庭间的联系。在学校教育教学活动中注意家庭和社区的参与，建立与家长经常性的互相反馈信息以及与社区定期联系的制度，充分利用社区的人力、物力资源，为师生提供足够的基本健康服务。
2、保障机制
(1)、组织保障。
组长：孙向荣
副组长：孔定华陆青林崔海青
组长：陆青林
副组长：王月
成员：程如顺胡启军王金权赵大余
王文进周婕周勇
侍广华(法制副校长)
郭乃武(居委会主任)
杨汉荣(学生家长)
(2)、制度保障。创建健康促进学校要以国家制定的学校体育、卫生工作条例依据开展各项工作，并把创建健康促进学校工作纳入学校工作计划中。
各部门、行政组、教研组及教师个人制定的工作计划要充分体现健康促进学校的理念，并有切实可行的具体实施内容。班主任要指导学生按照教务处、总务处、政教处创建健康促进学校要求去开展班级工作。
(3)、物质保障。总务部门负责创建健康促进学校的物质保障工作，为师生开展活动提供必要的经费、设施等保障。
1、实施阶段
(1)、宣传发动阶段
召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传，创建中国健康促进学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。
(2)、创建实施阶段
各部门按照创建健康促进学校总目标及职责分工，制定实施细则，落实创建健康促进学校的各项工作。
(3)、达标迎检阶段
各部门严格按照《中国健康促进学校评价指标》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，学校创建健康促进学校实施小组进行检查，再申报创建中国健康促进学校，迎接创建健康促进学校工作组检查。
2、总结评估阶段
对创建健康促进学校的工作进行总结评估，对在创建健康促进学校工作中涌现出来的先进集体及个人进行表彰，总结创建工作的经验，提出今后工作目标和努力方向。
健康促进学校工作计划学校工作计划春季开学篇三
孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。“健康促进学校”是世界卫生组织倡导的一项全球行动。是通过学校、家长及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。为做好《泸西县教育局关于做好全国健康促进试点县相关工作的通知》的工作，在深入实施素质教育，全面提高教育质量，培养未来人才中，我校做了大量的工作。
一、加强组织领导 建立工作网络
组长：王永平
副组长：严丽萍
昂红芬 办公室主任：韦丽娟 组员：陈葵青
汪凤鸣
赵玉琼
叶萍红
白永琼
刘树忠
杨红芳
马丽萍
黄玉萍
李杰
王文忠
马钱忠
高建华
陈林
何任
白娅玲
堵祥忠
小组成员职责分明、分工明确，校长全面负责创建“健康促进校”的工作。领导小组研究制订了工作计划、明确人员职责、健全规章制度、常规检查办法等一系列保障措施，从而保证了此项工作开展的规范性。
二、全员参与培训，夯实理论基础
为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。
1.专门培训与交流学习相结合
学校一方面安排分管领导教师参加培训。另一方面经常与其它学校进行交流学习。
2.集中学习与自我学习相结合
学校利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式，组织师生进行集中学习；并充分利用宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、班会、网络等资源鼓励师生进行学习。
3.校内培训与校外培训相结合
学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书等形式对家长进行相关的培训。
三、制订健康政策，完善保障体系
为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校建立健全一系列的健康促进规章制度，构建了创建工作顺利开展的政策保障体系。
1.合理安排课表
从符合学生身心健康发展需要的角度出发，学校科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。体育课课时，1-2年级，每周4学时，3-6年级每周3课时。
2.切实制订制度
根据上级有关文件精神，结合学校实际，完善了创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、文明宿舍评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食品卫生定期检查制度等。
3.健全应急机制
为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。
四、注重建设，培育和谐环境。弘扬积极向上的校园文化，把物化环境的熏陶、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。
1.不断优化校园的物化环境，切实发挥其隐性教育的功能。
我校在注重创设良好的育人环境，发挥环境育人的作用方面，做到整体规划，精心设计，合理布局，分步实施，定期更新山林之窗的设计，各室板报等，积极营造了人文校园，努力把校园装点成绿化、净化、美化的学习活动天地，引领学生树立远大理想，立志成才；标语牌、提示语，指导学生举止文明，爱护环境；橱窗、黑板报，手抄报，既能丰富知识，又能陶冶情操的书香校园，充分展示教师、学生、班级的良好精神风貌。
2.加强日常行为规范教育，积极培养良好行为习惯。学校以《小学生日常行为规范》的总体要求为目标，注重制度建设，推行自主教育，加强检查评比，切实规范教师、学生的健康行为，努力培养他们养成良好的行为习惯。
3.开展丰富多彩的校园活动，努力营造和谐的人文环境。学生要健康成长，必须要了解健康知识，掌握健康技能，养成讲究卫生的好习惯。在推进健康促进的过程中，我校把抓好这项工作作为全面推进素质教育的重要举措，精心组织，认真落实。一年来，我校采用多种形式进行卫生健康教育。
①发挥红领巾专题广播作用。内容含盖：养成良好卫生习惯，要有正确的姿势，生活作息要有规律，养成合理的饮食习惯，讲究卫生，预防各种传染病，防近视、防龋齿、防意外伤害、防性病与艾滋病以及慢性病的防治等。
学校突破了狭小的校本主义，采取多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。
学校通过定期召开学生家长会、签订安全责任书，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。
七、开展健康教育，培养良好习惯
健康问题广泛存在。因此，要求小学生从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。
1.开设健康教育课程
我校规定，每周五四下午最后一节课为健康教育课。有课程、有教材、有教案、有教师，努力提高每周健康教育的效益。
2.拓宽教育教学渠道
学校通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，加大了健康知识的宣传和教育的力度。
3.重视卫生检查评比
学校每周一下午最后一节课对班级的环境卫生、公共区卫生、宿舍卫生、学生的个人卫生进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。
1.对师生实施健康检查
学校为每个教工、学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。全体教工的常规体检一年一次；学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，体检结束，老师还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常问题及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。
2.切实开展常见病的防治
学校遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，每年制订常见病的防治计划和措施，每年度确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。
3.积极开展传染病的防治
学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、后勤工作人员定期健康检查、消毒、等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。
4.对学生实施计划免疫
学校积极推行常规计划免疫接种政策，目前我校学生常规计划免疫接种率达100％。
在创建健康促进学校的过程中，我们进行了不懈的努力，取得了一定的成效，但与领导、专家的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我们继续以健康促进学校为导向，振奋精神，锐意进取。相信，我们在学校整体工作中一如既往地贯穿健康第一的思想，明天一定会更加健康，更加和谐、更加美好！
健康促进学校工作计划学校工作计划春季开学篇四
健康促进学校是世界卫生组织在全球倡导的学校健康新概念。旨在利用学校、社会、环境资源，减少或消除各种不利于健康的因素，从而形成有利于学生知晓健康知识，树立健康信念，养成健康行为习惯和生活方式的学校环境，不断完善学校素质教育体系。实施《桐庐县全民健康全面健康行动计划》，以进一步推动各级各类学校的健康教育与健康促进工作，县卫生局、县教育局决定在全县中小学校开展“健康促进学校”创建活动，为保证创建活动的顺利实施，特制定本实施方案。
在全县范围内开展“健康促进学校”创建活动，到20xx年全县建成30所“健康促进学校”，进一步推进学校卫生工作和素质教育工作，其中20xx年每个乡镇（街道）至少有1所学校。
健康促进学校的推广工作由县卫生局和教育局统一领导，承担全县健康促进学校的指导和培训工作，组织县级督导和对健康促进学校的县级初评。并由桐庐县健康教育所负责全县健康促进学校创建活动的日常管理。
（一）创建学校的确定
1、健康促进学校必须是无烟学校，达到无烟学校的标准，创建期间学校未发生集体食物中毒、传染病暴发流行及学生和教职员工的重大伤残或死亡等意外事故。
2、申报创建“健康促进学校”的学校必须在每年的2月底前向桐庐县教育局提出书面申请，并抄报县健康教育所。今年的创建请于6月10日前上报。申报学校经认定后正式纳入创建管理，接受县、市、省各级技术指导、检查、评审和复查。
（二）创建
1、建立创建组织。学校作为创建健康促进学校活动的基本单位，应成立由校领导担任组长的学校创建活动领导小组和由教务处、总务处、校医室、骨干教师、共青团少先队、等部门有关人员组成的实施小组，实施小组可以吸收班主任、家长和学校所在社区的代表参加。创建工作计划，结合本校实际情况，确定切入点并制定工作实施计划书。
2、制定创建计划。各创建学校应按照“健康促进学校评价标准”，在县教育局和卫生部门的指导下开展基线调查，对本校的现状进行初步分析，发现薄弱环节，查找差距，确定创建工作的切入点和优先解决的问题，制定具体的创建健康促进学校工作计划，内容包括：总目标、具体目标、实施步骤和程序、达标保障措施、进度、预算、实施机构和人员分工等。
3、召开动员大会。创建学校应当召开全校创建“健康促进学校”启动大会。当地政府领导、所在地社区领导、校领导、教师代表、学生代表、家长代表在大会上作表态性发言，动员社会、家庭和学校各方面的资源合力共建。
4、开展基线调查。创建学校须制定健康促进章程，结合本校实际情况，确定切入点并制定工作计划，根据切入点开展基线调查，并实施健康教育与健康促进系列活动。不同学校根据实际情况可选择不同切入点开展工作。可选择的切入点为：①心理健康；②眼保健；③青春期卫生；④性健康与预防艾滋病；⑤营养与健康；⑥口腔健康；⑦控烟；⑧生活技能（卫生救护）。各创建学校选择一个切入点开展基线调查。
5、组织中期评估。创建学校根据切入点开展健康教育与健康促进系列活动。半年后进行中期评估，根据中期评估情况调整干预措施。
6、开展督查指导。县卫生、教育部门有关专业人员，采用记录，
现场考察，查阅资料等方式，对创建学校的工作进程，活动内容，实施情况等进行不定期督导。同时开展经常性指导，帮助学校实施创建活动计划，指导做好档案管理工作。
1、原则上创建时间为1年，到期须撰写总结材料，建好创建工作资料档案，书面申请验收。
2、创建的学校在开始创建后1年可以申报铜奖；获得铜奖1年后，可申报银奖；获得银奖1年后，可申报金奖，申报金奖的学校必须在创建活动中带动另一所学校获得铜奖。
3、申报铜奖的创建学校，由市级健康促进学校考核组进行考核验收，并报省级健康促进学校复核验收组进行抽查复核。申报银奖、金奖的学校原则上由省级健康促进学校专家组考核验收。
4、验收合格的由省卫生厅、教育厅予以授牌。
健康促进学校不是终身制，实施动态管理，定期组织复查。如果学校在复查中未达到相应标准，则按创建规定进行限期整改或予以摘牌处理。
创建健康促进学校是加强学生素质教育的有效途径。各校要牢固树立“健康第一”的指导思想，提高对创建健康促进学校的认识，加强对创建工作的领导。在进一步重视学校卫生工作的同时，积极开展创建健康促进学校工作，加快创建步伐。
健康促进学校工作计划学校工作计划春季开学篇五
健康促进学校是通过学校、家长及社区三者之间健康信息的传播与沟通，为学生提供适当的健康服务，并且促进家庭和社区广泛参与，改善学生的学习与生活环境，提高学生的身心健康水平。为进一步提高我校办学效果，以创建健康促进学校为要求，以此为契机，开展各项健康促进工作，特制定了以下争创工作计划。
一、工作目标
树立健康第一的理念，培养健康行为，建立和谐校园，促进师生、社区成员的健康。
二、项目实施
（一）健康教育
健康教育是学生素质教育的重要内容，重视健康教育工作，不断提高师生的健康意识和自我保健能力。通过有计划、有组织、有系统的健康教育教学活动，促使学生自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。
1、加强安全教育，落实安全责任制：严格执行内部安全防范制度，认真学习贯彻《学生伤害责任事故处理办法》，严格执行意外情况报告制度和校外学生活动报告审批制度。
（1）运动安全：体育教师在任课前应对学生的健康状况要有了解，根据学生的具体情况、教学内容和进度相适应的安全性原则。上课前教师应检查运动器材的安全性能，把危险防患于未然。时刻注意学生的身体反应,发现问题及时调整。上课开始需做准备活动，结束前需做放松运动。一些易发生危险的体育项目，任课教师应考虑保护和自我保护的教学方法。学生上体育课时应穿适应于运动的服装,以免造成不必要的运动创伤。
（2）交通安全：加强遵守交通法规、交通安全教育；以3月份安全教育月为契机，邀请相关人员对学生进行安全教育和法制教育，增强学生的法制观念和安全意识。
（3）饮食安全：要加强学校食堂的食品卫生、饮用水卫生监督检查工作，要依据食品卫生法律法规和市教育局有关文件要求，对学校饮食卫生监督管理，指导查找薄弱环节和隐患，发现问题及时督促整改；防止食源性疾病和食物中毒的发生。
（4）突发事故预防，自救和急救：加强防火、防盗、自我救护教育，进行突发事件预演。
（5）网络安全；加强网络德育，要经常性地加强网络安全教育。禁止学生进入营业性网吧、游戏厅。做到及时发现，及时阻止。
2、卫生、营养、控烟教育（1）卫生习惯养成教育：通过黑板报、宣传橱窗进一步加强宣传教育力度，做好个人卫生，努力培养学生良好的行为习惯。
（2）多种疾病预防知识教育：根据不同季节广泛开展呼吸道、肠道病、艾滋病等流行性疾病的预防知识宣传教育；做好“六病”预防及学生常见病防治宣传工作；提高师生对传染病的认识，增强自我防范意识。
（3）营养教育：对学生举办饮食营养与健康专题讲座，合理营养、平衡膳食；考试期间的用脑营养，学生运动期间的营养及注意事项等进行宣传教育。（4）控烟教育：落实禁烟制度，学校各办公室、实验室、会议室等教育教学与学生活动场所设禁烟标志，严禁学生吸烟，违纪学生按学生处分条例处分处罚。教师在禁烟区吸烟者，责任部门应劝其停止吸烟或离开场地。社区、学校、家庭积极配合，促进全社会无烟环境的建立及禁烟工作的开展。
（5）视力保护教育：开学第一周为“视力保护周”，要求各班以保护视力为主题的黑板报专刊，坚持每天二次的眼保健操。
3、心理健康教育（1）六年级挑战自我教育：六年级学生临近小升初考试，面对竞争与压力，正确认识自我教育、调适考试紧张、焦虑教育，培养自信心，使学生从紧张、恐惧、自卑中解脱出来。开展临考保健等心理健康教育。
（2）二至五年级加强正确认识自我，培养立志、树立远大理想教育。志不强者智不达，意志力的培养，通过接受学校里《如何评价自己》、《测测自己的耐挫力》等心理活动课和各种各样的规范、鼓励和教育而得以锻炼和加强。
（3）一年级树立健康第一的理念教育：开展学习能力、生活能力、人际交往等方面的心理健康教育活动和主题班会，使学生尽快适应校园学习生活。
（二）开展健康促进活动：
1、五六年级开展健体活动，针对学生学习、心理压力过重和缺乏体育运动，提倡为健康而运动，在规定体育课活动外，举行班际篮球比赛、飞标、棋类等体艺比赛活动，舒缓学生紧张情绪，增强自信。
2、开设“健康促进教育”和“诚信教育”系列活动，如眼保健操比赛、演讲比赛；健康促进小报评比及智力竞赛；积极有效的组织学生参加社会实践和社区服务活动。
（三）学校卫生环境管理
学校卫生环境是激发和促进学生参加有益健康的活动、主动培养健康意识的外部环境，加强校园文化建设，努力提高学生的综合素质。
1、加强校园卫生管理：优化美化校园环境，积极开展爱国卫生活动。开学初及每月底进行全校卫生大扫除，通过集体劳动发扬团队精神，密切师生、同学和其他人员间的人际关系，形成一种和谐健康的气氛。
2、坚持班级常规管理评比活动，坚持一日两扫，经常与突击相结合；各班每周结分评定并公布，对教师办公室每周进行卫生检查，使学校卫生面貌达到彻底改观。
（四）加强健康服务
学校卫生服务是直接关系到学生健康状况的活动，是整个学校卫生规划不可缺少的部分。
1、建立健全师生的健康档案，对全体教职工进行一次健康体检。为新学年教育教学工作提供健康保障。
2、对全体在校学生进行体检，并认真、及时做好体质评估、统计及各类报表的呈报。发现问题及时与班主任或家长联系，通报学生体质状况，发出告家长书。
3、加强传染病防治工作：对学校公共场所如教室、阅览室、食堂、学生宿舍、计算机房、厕所等进行定期消毒处理，落实各项预防措施；严格执行传染病防治法，消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患，做到“早发现、早报告、早诊断、早治疗”。
4、开展正常的门诊，做好近视、沙眼、龋齿、贫血、营养不良、肠道蠕虫等疾病的防治工作。
5、开展心理咨询服务，提高学生心理素质。
6、加强社区的健康教育服务，提高社会文明健康水平。通过学校健康教育计划实施，达到以提高学生学习能力；减少缺课；改善体质和精神健康；促进家庭和社区成员的健康为目的健康促进学校创建。
（五）按月活动主题
2月份：健康促进宣传月，学生健康行为、日常规范教育。
3月份：健康安全、法制、生存教育；“视力保护周” 视力检查，眼操比赛 ；“3.3爱耳日”、“3.24结核病防治宣传日”、“3.5学雷锋”到社区健康宣传服务系列活动。
4月份：“卫生月”卫生打扫除活动；心理健康、防病禁毒保健教育。5月份：学英模、爱国主义教育；“5.8红十字日”上街为民服务，“5.19助残日”向弱势群体献爱心，“5.20学生营养日”营养卫生宣传；5 月31日世界无烟日开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”百米长卷签名活动。
9月份：开学第一周保护学生视力周、“9.20爱牙日”口腔卫生宣传；夏秋季传染病防控宣传教育。
10月份：开展“六病”防治工作。11月份：第一周食品卫生宣传周、“11.17世界戒烟日”开展控烟禁毒教育。12月份：“12.1世界艾滋病防治日”向全校师生发放艾滋病预防健康教育处方。
1月份：慰问贫困学生，家访、扶贫帮困活动。
健康促进学校工作计划学校工作计划春季开学篇六
健康促进学校是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的学校健康新策略，推进全省健康促进学校学生健康素养监测，旨在利用学校、社会、环境等资源，了解学校学生健康素养水平，减少或消除各种健康不利因素，形成有利于学生知晓健康知识、树立健康信念、养成健康行为习惯和生活方式的学校环境，提高学校健康教育工作针对性，为完善学校素质教育体系服务。
一、目的
通过监测全省各申报学校（申报省级健康促进学校奖牌）的中小学生健康素养，了解我省中小学生群体健康素养水平，以针对性开展学校健康促进工作。
二、范围对象
监测全省所有申报学校的中小学学生。
三、监测内容
省健康促进学校工作指导委员会办公室根据教育部2008年12月1日印发的《中小学健康教育指导纲要》及《中国公民健康素养-基本知识与技能（试行）》和新时期学校健康教育规定，统一设计当监测内容。
四、监测时间
各县（市、区）结合基线调查和验收评估工作，每年分别两次监测当地申报学校学生并录入数据库；各省辖市收集整理数据库，并集中上报省健康促进学校工作指导委员会办公室。
1、各县（市、区）每年于4月1日前，结合基线调查工作完成第一次监测。
2、各县（市、区）每年于11月1日前，结合验收评估工作完成第二次监测。
五、监测方法
1、问卷调查：统一设计，集中组织。
2、抽样方法：采用整群随机抽样，在每个申报学校中随机抽取1个班级（约50人）进行问卷调查。
3、选取对照：各省辖市在非申报学校中随机抽取中学和小学各1所，在与申报学校相同年级中各抽取1个班级进行问卷调查。
六、质量控制
1、当地教育、卫生部门要派专业人员去学校实施基线和效果评估调查，不得由学校单独实施。
2、问卷调查过程中，要保证每位调查对象独立完成答卷，不被干扰，更不能被提示，确保调查结果客观、真实。为不影响学生答卷真实性，调查人员和学校有关人员不得在现场来回走动，更不要在一旁给予学生提示。
3、调查员在回收试卷时要仔细检查，如有缺项要及时请学生补充完整。
七、资料收集和上报
（一）每年3月1日前上报以下资料：
1、电子邮件报上一市级验收通过的健康促进学校的excel汇总表。
2、邮寄上一市级验收通过的申报银奖和铜奖的健康促进学校备案表（加盖辖区教育局、卫生局印章）。
3、电子邮件报上一申报学校的学生健康素养基线调查和效果评估的监测数据库。
（二）各地收集归档资料：
所有健康促进学校的申报表、基线调查表、汇报材料、验收打分表。
八、联系人：
二〇一二年二月十三日
