报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告,那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大学活动总结报告 大学活动总结字篇一
军训一开始,同学们个个神采飞扬,对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天,问题来了。有的同学开始发牢骚,抱怨声便连声四起,这些都体现了他们平时的生活太顺畅,几乎是衣来伸手,饭来张口,缺少了那份同龄人应有的能力。但是,虽然训练场上,骄阳烈日,但他们并没有畏惧,处处展示出了军人的飒爽英姿。
在五天的军训中,同学们吃苦耐劳,严于律已,顽强拼搏,表现出色。比如倪莉同学晕倒了,稍作休息,立即归队,罗啸晨带病坚持训练,拉练过程中没有一个退缩。队伍集合,动作敏捷;站立军姿,满身大汗,纹丝不动;队列操练,步伐规范;训练场外,又能互相帮助,关心照顾,团结友爱。
军训过程中的国防教育进一步强化了他们的国防意识,增强了爱国热情;消防演习增加了学生的消防知识;急救知识让同学们大开眼界;他们还品尝了自己的劳动成果——饺子。学生在日记中这样写道:“这是我第一次包饺子,模仿着阿姨的动作,我笨拙的一下一下地包着,虽然样子不好看,但这让我懂得了:原来我会的事情震得不多,还有许多东西等着我去学习。虽然我不喜欢吃饺子,但我吃了很多,品尝着自己的劳动成果,果然很有成就感。”
军训教会了学生对别人的关爱,它加深了他们理解保卫祖国的责任,它告诉他们面对困难应有的态度。军训后他们不再是娇滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,他们知道面对高峰,必须自己去搭造阶梯;遇到山崖,要自己去连结绳索。
军训是以后紧张的学习生活的起点,通过军训,学生普遍增强了体质,磨练了意志,锻炼了抗挫品质,培养了团结协作精神,形成了良好纪律观念,学会了用纪律来约束自己,用修养来规范自己。通过军训,增进了师生之间的了解和情感的沟通,较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。
正如学生说的:“这五天,我们很充实,酸甜苦辣都有,我们都经历了,但这只是我们人生中的一小部分,以后我们将经历更多坎坷艰险,我们必须坚持。经过这几天的训练,我们变得更坚强了,我们的意志磨砺了。”
大学活动总结报告 大学活动总结字篇二
以“加强青少年科技教育,加快培养创新人才”的理念为指导,营造科技教育氛围,广泛开展科技教育活动,引领全校学生接近科学、走进科学,崇尚科学,把创新教育与学校德育教育、素质教育相结合。通过科普周活动,旨在培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。
科学生活,创新圆梦
全校学生
xxxx年5月18~25日
本次科普周活动分为三个阶段进行。
1、启动仪式
①制定科普周活动预案。
②举行简约而有意义的“科普周”开幕式:
分管领导讲话,倡导师生、家长共同参与。
2、营造氛围
①校园横幅布置、显示屏滚动宣传,科普专题展板展示;
②各班利用晨会、班队课动员学生踊跃参加各项科技活动。
参加年级:三~六年级。每班推荐3名同学参加校级比赛。每个年级评出一、二、三等奖若干名,成绩优异者代表学校参加市级比赛。时间:5月18日下午第一节课开始。
组织征订一些七巧板,组织学生训练,培养学生的动手能力。
参加年级:四、五年级,先开展班级比赛,然后每班推荐5名同学参加校级比赛,评出一、二、三等奖若干名。时间:5月19日下午第二节课。
参加年级:全校班级
要求:以“科学生活,创新圆梦”为主题班级出一期黑板报,进行一次以科普宣传为主题的黑板报评比活动。
每位同学阅读一本科普书籍:科幻故事、科普常识、科学童话等,利用班队会召开科普图书推荐会,用讲故事、读书卡展示等形式向全班同学介绍自己阅读的科普书籍。
组织征订《科学大众》,开展校级金钥匙科技知识竞赛。
参加年级:三至六年级学生;人数:每班2名;每个年级评出一、二、三等奖若干名。时间:5月20日下午第一节课。
参加年级:小学一至六年级
要求:利用书法课、美术课,围绕“科学生活,创新圆梦”主题自行创作书画作品,书写内容为:科学生活,创新圆梦,每班推荐1件书法或美术作品,参加校级评比。时间:5月21日前完成。
围绕“科学生活,创新圆梦”这一主题,谈谈自己是怎样践行科学生活和创新圆梦的。
参加对象:五~六年级,每班2篇;每个年级评出一、二、三、等奖若干名。时间:5月22日前完成。
参加年级:四~六年级学生及家长
发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。写出创造发明创意,包括:设计思路、设计原理、设计图纸。时间:5月23日前完成。
评选出优秀金点子方案若干份。
纸飞机是一项发展学生思维,锻炼学生能力,普及面广的活动。学校购买一些纸飞机,让学生开展活动。
参加年级:三~六年级。每班推荐3名同学参加校级比赛。每个年级评出一、二、三等奖若干名。时间:5月22日下午第一节课开始。
1、整理汇总:根据科技节期间开展的活动及日常科技活动情况,以文字、图片形式加以总结。
2、闭幕式:表彰获奖学生、辅导老师、活动先进集体。