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分管部门、分管干警存在倾向性问题 分管部门分管干警存在的倾向性问题方面篇一
表面上干部员工的学历水平不低，实际上相当部分通过函授和电大等业馀训练取得学历学位，不通过系统生育训练，学历能力不对等，学历大幅度降低，学习能力不足，知识更新缓慢，复合型人才不足。从以上数字来看，年龄结构老化，人员流失严重，学历水平不高是约束贡县工商系统发展的瓶颈。
(二)评价评价体系必须健全。
一是目标设置不科学。除了各部门工作性质不同、工作量不同等因素对目标设置产生客观影响外，主观存在目标设置内容、标准、要求不合理、目标评价主观和量化加权困难的问题。二是评价评价体系的制度保障不足。缺乏统一的规定作为依据，评价评价活动缺乏整体的战略
计划
，缺乏比较稳定的规范操作方法，有时年初制定的标准，随着时间的推移和阶段性工作的出现，半年、年末评价时发生变化，难以被评价者把握。三是评估的方法相对落后。基本上采用台帐、座谈会听取意见、现场观察等传统审查方法，不采用信息化、系统化、计量化的技术手段。(三)竞争机制和激励机制不完善。
在使用者方面，由于良好的选拔人才渠道还不顺利，方法还不合理，人才不能尽最大努力，人才不足，一方面比较重要，没有特殊的职场继承人，另一方面浪费人才，浪费学校不使用，不使用优势。在利益分配方面，由于公平、公开、公正的业绩评价机制尚未完善，长期机制尚未完全确立，利益分配关系失衡，挫伤了想要干事同志的工作积极性。
(四)职业道德教育的重视度不足。
公务员的职业特点是依法行使国家行政权力，执行国家公务，其权力来源于人民，服务于人民，除了严格依法行政、遵守公众道德外，还应遵循特殊的职业道德。公务员的职业道德以其社会示范和社会导向的作用直接影响政风和社会风气，是社会的主体道德，在各行各业的职业道德中处于第一位，其道德面貌如何，能否在各单位以身作则，直接影响整个社会的道德风格。但是，由于公务员职业道德教育的基本制度不足，多重视工作任务的执行，忽视干部队伍的职业道德教育，少数干部过度追求物质利益，忽视精神上的自我完善，职业道德观念淡化，工商系统人员的划，部分人员思想上的困惑
分管部门、分管干警存在倾向性问题 分管部门分管干警存在的倾向性问题方面篇二
纪律作风整顿措施:全面落实监督责任，坚决整顿服务大众不足、事件不规范、工作作风不牢固、内部管理不严格、遵守纪律不自觉等突出问题，创造安全稳定、公平正义的法制环境、优质高效的服务环境，建立政治、纪律
1、工作纪律方面存在的问题。重点解决干部员工迟到、早退、不履行休假审查手续外出、无故不参加职场集体活动、对机关纪律规章制度认识不足、执行不严格、组织观念不强、作风不足等问题。
2、会风方面存在的突出问题。解决无缘无故不参加会议、会议迟到、中途缺席、会议期间不集中会议事项、在上次大会下开设小会偷私语、用手机发邮件、看杂志等与会议无关的事情等问题的会议不说、会议乱说、面对面不说、背后乱说的不正当风等问题
3、办公秩序存在的问题。解决上班时间擅自外出私事、工作闲谈、私事影响工作等问题的上班时间玩游戏、看电影、在网上聊天、做私事、不专心工作等问题的公文流通痕迹化，要求不执行等问题。
4.工作风格存在的问题。解决思想浮游、标准不高、状态不佳等问题的部门之间不能承担责任，不能合作，不诚实的交流，解决工作拖延等问题的服务基础意识不强，服务对象态度差，语言粗暴，高，霸气等问题
1、严格管理，突出纪律性。各级坚决支持党和国家机关改革的决定，严格执行部队条令条例和各规章制度，认真遵守公安消防部队从严格加强团队管理六项纪律和省公安厅七项一律，切实加强纪律制约，做好当前特殊时期的团队管理工作。
2、全面管理，注重经常性。
深入做好两项常规工作，严格执行干部五同、六位和班级工作制度，组织官兵开展思想状况大调查、大调查活动，组织各级广泛开展谈话教育，切实掌握官兵思想基础和团队管理基础，严格加强八小时内外、营区内外管理力度，认真执行部队一日生活制度，严格执行官兵警容风格、纪律作风和日常培养，切实规范工作、培训、工作、生活四大秩序，有序维护改革期间3、以情绪管理，突出引导性。
要求各部门依法持有部队、情带部队、文明持有部队，加强部队干部和班长骨干的指导，采用承诺书、态度发言等形式，利用提高官兵责任意识的黑板报纸、橱窗、led学习栏等载体进行广泛宣传，充分发挥思想文化宣传的主要阵地作用，结合政治教育理论课，军官积极向官兵说明改革的重要意义，明确消防改革前景，引导官兵正确看待改革，积极参与改革，坚定支持改革。4、特别管理，提高稳定性。
各级紧紧围绕人、车、酒、网、电、密等重点环节和重点部位进行综合安全检查，认真检查各种不安全因素和事故危险，及时修正、堵塞漏洞，同时要求各部门加强有关文件管理和保密安全教育，严格的士兵手机日常管理使用，特别是使用设备扩大资料纪律整顿措施大致分为以下几个阶段
1.学习动员阶段。
县局召开动员部署大会，制定
方案
。进一步明确纪律要求、作风要求、素质要求和形象要求。2.问题的调查阶段。通过自我调查、相互调查、面向大众调查等各种途径、各种形式、各种方法找出问题，分析原因。
制定整改措施具体、时间明确、责任落实，切实保证整改效果。3.整改提高阶段。
根据边查边改、边规范的原则，区分共性和个性问题，摸软肋，找短板，认真整理检测出的问题，仔细研究，采用先易后难的方法，对症治疗。要从基础上抓住整改，从细节上抓住整改，从健全完善制度上抓住整改，从提高执行能力上抓住整改。
