无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
湛江市教师职务培训篇一
1、冰雪融化（开封）
2、日近黄昏（洛阳）
3、圆规画鸡蛋（太原）
4、荧火虫（昆明）
5、胖子开会（合肥）
6、大家都笑你（齐齐哈尔）
7、一路平安（旅顺）
8、千里戈壁（长沙）
9、四季花开（长春）
10、海上绿洲（青岛）
11、全部溶解（通化）
12、全面整顿（大理）
13、背景分明（北京）
14、一寸光阴一寸金（贵阳）
15、巨轮出海（杭州）
16、风平浪静（宁波）
17、金银铜铁（无锡）
18、空中码头（连云港）
19、夸夸其谈（海口）20、向日葵（朝阳）
元宵灯谜会：猜中国地名
1.冰雪融化—— 2.日近黄昏—— 3.圆规划鸡蛋—— 4.荧火虫—— 5.胖子开会—— 6.大家都笑你—— 7.一路平安—— 8.千里戈壁—— 9.四季花开—— 10.海上绿洲—— 11.全部融解—— 12.全面整顿—— 13.背景分明——
14.一寸光阴一寸金—— 15.巨轮出海—— 16.风平浪静—— 17.金银铜铁—— 18.空中码头—— 19.夸夸其谈—— 20.向日葵——
湛江市教师职务培训篇二
晋江市名教师2011-2012学考核工作方案
根据《晋江市人民政府关于印发晋江市名教师培养管理意见（试行）的通知》（晋政文〔2009〕327号）、晋江市教育局《关于印发<晋江市名教师考核管理实施办法(试行)>的通知》（晋教人〔2010〕102号）及《关于启动晋江市名教师考核网上实时申报工作的通知》（晋教人〔2011〕25号）、《关于晋江市名教师2010-2011学履职情况检查结果的通报》（晋教人〔2011〕86号）文件精神，晋江市名教师考核工作已全面启动，网上实时申报工作已形成浓厚氛围，为了切实做好名教师考核管理工作，促使考核工作更加规范、有序，现将2011-2012学考核工作方案制定如下：
一、考核对象
晋江市教育局确定的晋江市各级学科带头人、骨干教师1868人为考核对象。
二、考核范围
考核2011-2012学（2011年8月23日——2012年8月24日），考核内容见《晋江市名教师考核管理细则（修订）》。根据文件要求，晋江市骨干教师至少要完成《晋江市名教师考核管理细则》中6个项目，其他对象至少要完成8个项目方为考核合格；其中第1项和第2项为必备条件，实行一票否决。
三、考核流程
名教师个人根据履行情况填写考核表、整理对应旁证材料并上交学校→名教师所在单位审核档案材料及网上审核考核情况，公示、上报考核结果，整理归档→“晋江市教育系统名教师培养工程”办公室组织抽查、审核→“晋江市教育系统名教师培养工程”领导小组审核→晋江市教育局发文公布考核结果，下拨考核奖金。
四、考核要求
（一）名教师个人考核工作要求
1、各位名教师应充分发挥示范、引领、辐射作用，积极开设公开课、专题讲座，校本研修或教研活动等，并按要求主动进行网上活动申报，在活动结束后要及时进行活动总结，平台将自动将申报内容在考核表中生成。
2、各位名教师应做好考核表的填写工作。名教师完成本考核项目内容的，把结果填入晋江市名教师管理系统平台内的《晋江市名教师考核表》。填报时间：6月起至8月23日。（具体填报手册见晋江市名教师管理平台信息快递栏目）
3、各位名教师根据《晋江市名教师考核管理细则》要求的项目和《晋江市名教师考核管理实施办法(试行)》中对考核提供材料的要求进行整理归档，归档材料要设封面、目录，并将整理好的档案交送所在单位审核、归档。
（二）名教师所在单位考核工作要求
1、各单位（小学、幼儿园以教委、育办为单位，中学、市直学校以校为单位）必须确定一位名教师管理人员，专门负责本单位名教师管理的各项工作。各单位应引起高度重视，切实担负起一级管理单位的职责，着眼机制建设，规范要求、平时整合。各单位在本名教师管理工作的基础上总结、整改、完善经验做法，结合晋江市名教师管理办法及平时学校工作，加强对本单位名教师队伍的建设管理。要多提供平台，有计划地组织名教师开展各种示范课、讲座等教研活动，并及时将信息进行网上申报，适时组织本单位教师参与其他学校申报的各项活动。对每位考核对象都要切实做好考核的过程性管理和实时监督，学校教
导处、办公室等在开展活动的基础上要及时做好证书颁发、材料盖章确认等审核工作，以利于名教师管理员的审核归档。
2、8月24日起各单位对名教师完成《晋江市名教师考核管理细则（修订）》情况进行逐项核对，如实评价，进行一级审核，并将审核情况在本单位进行不少于5天的公示，学校审核的过程性材料应存档备查。
3、各单位必须汇总本单位名教师考核表及相关材料，再把考核结果填入《晋江市名教师情况汇总一览表》，并打印、加盖公章，于8月30日前将《晋江市名教师情况汇总一览表》上交至“晋江市教育系统名教师培养工程”办公室（晋江市教师进修学校科研处）。
（三）其他事项
1、名师考核有效课题为经“晋江市教育科学规划办”审批备案的各级各类课题，各课题负责人及参加成员名单见各课题申报表或结题证书等材料。
2、“晋江市教育系统名教师培养工程”办公室9月上旬对各单位报送的名教师考核结果进行汇总及初步审核。
3、“晋江市教育系统名教师培养工程”办公室将组织考核小组对各单位名教师管理及考核情况进行实地检查。
4、新学考核工作从2011年8月23日起至2012年8月24日止，“晋江市教育系统名教师培养工程”办公室将继续组织各位名教师做好网上活动申报工作，并根据名教师及所在单位上传的活动信息，随机抽查或组织我市相关学科教师参加活动，真正发挥起名教师的示范辐射作用。
湛江市教师职务培训篇三
河北省： 石家庄 保定市 秦皇岛 唐山市 邯郸市 邢台市 沧州市 承德市 廊坊市 衡水市 张家口
山西省： 太原市 大同市 阳泉市 长治市 临汾市 晋中市 运城市 晋城市 忻州市 朔州市 吕梁市
内蒙古： 呼和浩特 呼伦贝尔 包头市 赤峰市 乌海市 通辽市 鄂尔多斯 乌兰察布 巴彦淖尔
辽宁省： 盘锦市 鞍山市 抚顺市 本溪市 铁岭市 锦州市 丹东市 辽阳市 葫芦岛 阜新市 朝阳市 营口市
吉林省： 吉林市 通化市 白城市 四平市 辽源市 松原市 白山市
黑龙江省： 伊春市 牡丹江 大庆市 鸡西市 鹤岗市 绥化市 双鸭山 七台河 佳木斯 黑河市 齐齐哈尔市
江苏省： 无锡市 常州市 扬州市 徐州市 苏州市 连云港 盐城市 淮安市 宿迁市 镇江市 南通市 泰州市
浙江省： 绍兴市 温州市 湖州市 嘉兴市 台州市 金华市 舟山市 衢州市 丽水市 安徽省：
合肥市 芜湖市 亳州市 马鞍山 池州市 淮南市 淮北市 蚌埠市 巢湖市 安庆市 宿州市 宣城市 滁州市 黄山市 六安市 阜阳市 铜陵市
福建省： 福州市 泉州市 漳州市 南平市 三明市 龙岩市 莆田市 宁德市江西省： 南昌市 赣州市 景德镇 九江市 萍乡市 新余市 抚州市 宜春市 上饶市 鹰潭市 吉安市
山东省： 潍坊市 淄博市 威海市 枣庄市 泰安市 临沂市 东营市 济宁市 烟台市 菏泽市 日照市 德州市 聊城市 滨州市 莱芜市
河南省： 郑州市 洛阳市 焦作市 商丘市 信阳市 新乡市 安阳市 开封市 漯河市 南阳市 鹤壁市平顶山 濮阳市 许昌市 周口市 三门峡 驻马店
湖北省： 荆门市 咸宁市 襄樊市 荆州市 黄石市 宜昌市 随州市 鄂州市 孝感市 黄冈市 十堰市
湖南省： 长沙市 郴州市 娄底市 衡阳市 株洲市 湘潭市 岳阳市 常德市 邵阳市 益阳市 永州市 张家界 怀化市
广东省： 江门市 佛山市 汕头市 湛江市 韶关市 中山市 珠海市 茂名市 肇庆市 阳江市 惠州市 潮州市 揭阳市 清远市 河源市 东莞市 汕尾市 云浮市广西省： 南宁市 贺州市 柳州市 桂林市 梧州市 北海市 玉林市 钦州市 百色市 防城港 贵港市 河池市 崇左市 来宾市
海南省： 海口市 三亚市
四川省： 乐山市 雅安市 广安市 南充市 自贡市 泸州市 内江市 宜宾市 广元市 达州市 资阳市 绵阳市 眉山市 巴中市 攀枝花 遂宁市 德阳市
贵州省： 贵阳市 安顺市 遵义市 六盘水
云南省： 昆明市 玉溪市 大理市 曲靖市 昭通市 保山市 丽江市 临沧市西藏： 拉萨市 阿里
陕西省： 咸阳市 榆林市 宝鸡市 铜川市 渭南市 汉中市 安康市 商洛市 延安市
甘肃省： 兰州市 白银市 武威市 金昌市平凉市 张掖市 嘉峪关 酒泉市 庆阳市 定西市 陇南市 天水市
青海省： 西宁市
宁夏： 银川市 固原市 青铜峡市 石嘴山市 中卫市
新疆： 乌鲁木齐 克拉玛依市
湛江市教师职务培训篇四
湛江市名教师对象学习心得
为期7天的湛江市名教师学习已然结束，但教育专家、学者对教育的思考、精辟的理论、独到的见解，以及对教育事业、对教学工作、对学生独特的理解，无不对我们名教师对象的思想产生巨大的冲击，引发许多教育教学问题的思考。它让我们站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考当今学校教育教学所面临的挑战与机遇。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的心得。
一、名教师要转变了教育教学理念。
时代在不断进步，教育教学理念也应与时俱进。随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这就更需要理论的指引与专家的引领。这次湛江市名教师培训无疑是一场“及时雨”，不仅帮助我们理清新课改中的种种关系，而且为新时期湛江教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
有效课堂一直是我们热议的一个教学问题，但怎样的课堂才是有效的哪？“高度紧张、高效的课堂就是有效课堂”，“用眼睛盯着我，用心感受并与我交流，教育的奇迹就会发生的课堂就是有效课堂”李尚武老师在《有效教学与有效教育》如是说；“发挥学生学习的主体作用，教师的主导作用，激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式才能赢得有效课堂”，没有教育教学理念转变就没有高效的课堂。
二、名教师更要多读书，多交流，丰富自己的知识、提高自己的修养
教师是时代文化前沿的号手，是科学知识岸边的摆渡人，是学生灵魂的塑造师。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要做一个有智慧、有爱心、让学生快乐，也让自己快乐的人。要成为这样的人，我们必须多读书，才能丰富自己的知识，提高自己的修养。
读书方知世界之大，沟通交流方知文化之精。本次学习所开设三场古典文化讲座，专家们以独特的视角，独到的见解，解读了我国文化的博大精深，既拓展了我们的视野，丰富我们的知识，提高我们的思想修养。
短短的几天学习，让我们懂得，名师炼成，任重而道远。
