在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
七年级期末赢家篇一
平塘三中 张昌银
一、指导思想
通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平君分有所突破。
二、复习重点
（一）语文知识积累与运用专题复习
1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。
2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。
（二）文言文阅读部分复习
⑴重点实词及虚词的把握 ⑵关键语句的翻译 ⑶对古文思想内容的整体把握 ⑷语法现象归纳：a古今异义 b一词多义 c通假字d词类活用
三、现代文阅读复习
阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如： 现代文阅读答题思路：
①审清题干要求——几问，问什么。②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。现代文阅读答题方法： ①直接摘取（筛选摘取）②筛选整合（先筛选，后整合）③分析阐述（分析后用自己的语言表达）除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力
（四）作文训练 ⑴写作技巧点拨
⑵指导审题（命题、半命题、材料作文的拟题）⑶考场作文训练 ⑷优秀习作赏析
三、复习时间：2009.06、12----2009.06.24（共计两周）
四、具体复习安排
语言知识积累与运用专题复习2课时
综合型学习专题复习2课时 现代文阅读部分复习
（一）2课时 现代文阅读部分复习
（二）2课时 文言文阅读部分复习
2课时 作文训练
2课时 模拟考试
2课时
七年级期末赢家篇二
13级七上期末优秀考场作文汇总（14、1、14）
一、原题回放：
（一）半命题：新的（二）命题：影响我最深的一句话
1、新的班主任
七年级二班 刘星语
1升入初中，一切都是新的。一切都是陌生的，让人不由自主地想去探索。2我们坐在教室里，有一些紧张。班主任会是一个什么样的人呢？可爱？温柔？还是可怕？正当我们异想天开时，您出现在了我们眼前。
3当您站在讲台上作自我介绍时，我便一直在观察您。想从您的眼睛里“挖”出点什么。可我失败了，因为那时您的眼睛里只有认真。
4很快，半个学期过去了。在期中考试的排行榜上，我们有很多人进步了。那时，您的眼里是盛满笑意的，嘴角也是翘起的。那时候我才发现，看着您赞许的目光与笑容，心里也很愉快。但对那些退步的同学，您只是说，加油。虽然只是几个字，可我却从那些同学的眼中看到了奋斗的火花。从他们的行动上，看到了昂扬的斗志与青春的激情。
5我不由笑了，您仿佛是个有魔力的仙子。
6在前不久的元旦联欢会上。我并没有像其他同学那样疯狂，只是静静窝在一个角落里，注视着这一切。因为我发现，观察您可比那些游戏好玩多了。在联欢会上，您完全改变了我之前对您的认知。在我的印象中，您是一个认真、温柔的女士。可现在，活脱脱像个孩子，耍赖不成，还得拉几个同学下水，陪您一起表演。当我们分糖时，您也不会抢。因为您知道我们会给您。等拿到糖后，喜滋滋地吃起来。这时您的眼睛是笑的，发自内心的笑。
7您是我们的新班主任，也是我们的朋友。但愿以后，能在您的帮助下，像鸟儿一样。向蓝天飞去！
2、新的语文老师
七．八任欣宁
1“怎么回事呀？”“不行！重新写！”“同学，怎么了？看你脸色很不好，生病了吗„„”“极好，极好„„”
22013年，9月我正式入学：青岛xx初中。开学第一天我就满怀期待地认识各科老师，这不，印象最深的就是我们的语文王老师。她有着一双漂亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副富有学问的眼镜，一个小小的嘴巴，最可爱的是那总是红扑扑的脸蛋。
3我认为王老师有双重性格，不，多重。
4那次，记得是刚开学的时候，老师给我们留了一项作业，而我们又都不清楚格式，老师匆匆讲完便走掉了。第二天，有绝大部分的同学都错了格式，老师的两个字让我大吃一惊：“重写！”天啊，这个老师太严了！没几天，老师又一次上课时，只见一学生身体不舒服，在趴着，老师那火眼金睛般的眼睛立即发现了不对劲，便停止讲课，立刻去询问同学：“你有没有事儿呀？肚子不好还是感冒发烧呀？还能坚持吗„„”我想，自己的妈妈看到孩子不舒服，反应也不过如此吧。感动。最后，我还要告诉你们一个小秘密，王老师的口头语知道么？那就是“极好，极好„„”“极难受，极难受„„”哈哈，可爱吧！（我们班）初一x班在王老师的“引领”下掀起一阵“极„„”风。
5怎么样，我说的没错吧，这就是幽默、可爱、关心同学，又不失严厉的多重性格的王老师。
6还记得几天前，正在愣神的我突然被老师点起回答问题。怎么办？是这个问题，还是„„我紧张地说不出话，就在那时，老师一个和蔼的目光向我投来，里面包含对我的肯定与鼓励，就那样，我一点一点，讲出了题。老师又一次向我投来了一个赞许的目光。好温暖„„
7师爱或许只是一个动作，一句话，一个眼神，却足矣让学生铭记心中。我们的语文王老师，我的多性格王老师，我爱你。我不知道你们是否感受到了老师带来的温暖，我是真切的感受到了。
3、新的老师
七年级四班 田子震
1升入初中几个月了，我每天都会看到这样一个身影——个子不算高、说话幽默又滑稽、教学水平高。她是给我留下印象最深的老师，我戏称她为“三高老师”。2这第一高是样子“高”。每当早晨我们班乱哄哄的时候，她的身影只要一出现，全班顿时安静下来。她带着一副眼睛，眼神坚定而果敢，脚下十分利索，每走一步都扎扎实实，最要命的是“神出鬼没”，时在，时不在，说出现就出现，没有一点马虎。您来评一评，这么“高”的老师怎能不让我们胆寒？
3这第二高是“幽默水平” 高！她的课堂总会是欢声一片，假若你今天心情不好，上了她的课，保准你“多云转晴”。不信您来试一试！
4这一节课，可以说是妙趣横生，她会进行提问，答不上来便要站着，水便拿他开个小小的玩笑，让我来给您举几个例子：孙呆呆、谭笑笑、佟小哥。他们都出于她之口呢！她开玩笑时面部表情总是先阴沉下来，而后嘿嘿一笑，道声“对不起了”，接着就开始一顿“狂轰滥炸”，毫不留情。
5到此想必您对她也有一定的了解了，那她是不是十分幽默呢？
6第三高就是在第二高的基础上又高了一截！她在课上虽然玩笑开得多，但是只是却一点没少讲，边笑边讲，课堂上的效率那是相当的高，用一个词来概括——事半功倍！在我们笑过之后，她便娓娓道来，而我们也一扫疲倦，瞪大了双眼在听，好像都粘在她身上，紧紧不放，生怕漏掉哪一点好玩的事或游泳的知识！7这样的效率高吗？高！反正我认为比枯燥的讲效率高得多！
8三高老师——严厉、幽默、风趣、水平高！最后送她三个字：高！高！高！这就是我对她独特的感受，你呢？
4、影响我最深的一句话
七．十洪瑶
1“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光„„”当熟悉的音乐回荡在耳畔，我的心中又会充满明媚的阳光。我知道，那一定是姥爷温暖的笑脸。
2春天。一切是那么充实而美好。早莺婉转的小曲跟轻风、流水应和着，相映成趣。可是，在这阳春三月，我却第一次体会到了天崩地裂的感觉：姥爷已是肺癌晚期，就要离我而去。
3伤心欲绝的感觉充斥着我的大脑，操控着我的神经。伴着灿阳以泪洗面，早已是家常便饭。终于，离别的那一天还是到了。
我忍住哭声，轻轻走到姥爷床前，拉着姥爷那双温暖的手，凝视着姥爷的脸庞。这脸庞，曾无数次对我微笑；这脸庞，曾与一句句鼓励一起映现。可我现在只能这样，就这样无能为力地望着这脸庞离我远去，远去，直到消失。泪水如断了线的珠子般崩落。姥爷的最后一句话是：“孩子，不哭，要„„要坚强„„”我的鼻头一酸，心里像打翻了五味瓶。捏住鼻子，抬头望着天花板，泪水憋了回去。为了让姥爷安心地离去，我要坚强！终于，心电图传来了刺耳的声音，显现出一条平直的线。死亡，像那条线，将我与姥爷隔于一堤，永远无法触及„„
4“不哭，要坚强！”没错。我不能哭，要学会坚强。每个人，都应该在离去中成长！
5自那以后，摔倒了，从泥泞中摸爬滚打，无论如何也要站起；失败了，从痛苦中脱离出来，无论如何也要成功；难过了，从伤心中重新崛起，无论如何也要坚强！
6这句话，对我影响很深，它犹如天空中那颗耀眼的星星，照亮了我前行的路，使我永生难忘。
7“不哭！要坚强！„„”
5、影响我最深的一句话
七．二田凯宁
1坐在角落里，我的眼神黯淡了。
2那天是校运动会报名日。教室里的声音犹如热油遇上冷水的爆破声那样激烈，而我，安静的有些突兀。
3从上学开始，大大小小的运动会上从没有我的影子，一年一次的落寞，我已经习惯了。
4每一个项目都是有人争夺的，我却只盼着下课，我明白我是不行的。报400米跑时，班里沸腾了，一半的同学决定报名。老师却穿过一张张桌子，到了我身边：“你可以吗？”
5我摇了摇头。
6“为什么不行？行！”老师无比坚定。7在一片惊叹声中，我意外的成为了运动员。
8站上了跑道，我的心在打鼓。每一次训练，我都是倒数第一，我已经没有信心了。
9在一声枪响中，我拼命冲了出去，我闭着眼，感觉风从耳畔划过，呐喊声从一个个方队中爆发出来，此起彼伏。我有了一点信心：居然冲在前面！
10100米，200米，250米„„我的体力正在慢慢耗尽，领先的信心顿时无影无踪，落在了队尾。此时，老师铿锵有力的声音回荡在脑海：“为什么不行？行！”顿时，一种难以言喻的力量注入了我的身体，让我有勇气跑下去。
11要冲刺了！我的目标是前面的同学，我绝不能再当倒数第一！我感到口干舌燥，腿里注着铅，沉得像绑了沙袋。但我相信我是行的，因为那句鼓励。加速，再加速，我听到了耳畔的风声。终于，我超越了他。每一次，当我沉入自卑、缺少自信时，那场比赛的经历就会回到我眼前。那句催人奋进的鼓励，一直影响着我，让我有力量和信心面对一切，让我永生难忘。
6、影响我最深的一句话
——初一九班刘雨辰
1“没有人生下来就是大师。”这一句话虽然简单的只有十个字，但是这十个字都深深的刻在我的心里，无时无刻的激励着我。
2有一阵子，我十分热衷于漫画，每天都趴在桌子上不停的画。黑钢笔水弄了一手一身，割网点时小刀割破了手指„„这些都没有阻挡我的热情。终于有一天，我把我画的短篇故事发到了网上，开始等待着别人的赞美。
3可是事情并不如我所料想的那样顺利，并没有回复我的人。一个小时过去了，我对自己说：也许还有人没发现，一会就有人看见了。两个小时过去了，我安慰自己：也许别人正在认真的看，没来的及回复。”就这样一个小时，一个小时的等，临近深夜的时候终于有了回复。上面摆着一段话：“人物比似不好，分镜太差，没有镜头感，剧情太过平铺直叙„„”
4这样的话，无疑对我是一个近乎绝望的打击，这上面的每一字，每一句，每一段都在明明白白的表达着：我不适合画漫画。可是我看向还整整齐齐摞在一起的原稿，眼泪不由得流了下来。我的作品真的一点好处也没有吗？我几个星期的努力最终还是白费了吗？我对梦想以及向梦想寄予的希望全部都错了吗？我不敢相信这是真的，双手颤抖着在键盘敲着：“我真的不能画漫画吗？”回复很快就来了。“是画的不好，但是没有人生下来就是大师。”
看到这句话，我的心灵为之一颤。我不知道屏幕对面的那个人是谁，也不知道他身在何方，但是我只知道，他诚恳的指出了我的错误，并给予了我鼓励。那句话使一颗已经对梦想绝望的心重又燃起希望之火，使一个人重又拿起画笔继续努力练习，使一个人在生活中牢记这句并为了自己所做不好的事努力练习„„
5“没有人生下来就是大师”，这话让我坚信只要努力，就一定能做好。尽管我现在画没有画的很好，也有许多做不好的事，但我依旧在努力，在通往梦想之路上无尽的奔跑。
7、影响我最深的一句话
——初一十一班张博雅
1“跌倒了，就爬起来，我不会扶你，你也不可能那么顺的走下去。”听起来只是平平淡淡的一句话，它影响我却最深，仿佛一直萦绕在我耳畔，久久不离去„„
26岁——
3年幼的我，非要吵着买了一个滑板，正当我得意洋洋的扭着屁股，滑了100多米时，一个踉跄，我摔倒在地上。“好疼啊。”我咕哝。我满心希望母亲扶我一把，并给我一块糖，哄着我：“我的宝贝快起来。”可远处冷凝了笑意，平淡的说：“ 跌倒了，就爬起来，我不会扶你，你也不可能那么顺的走下去。”
4一句话，粉碎了我的幻梦，我撑起来，双膝跪下去，摇摇晃晃的站起来，但对那话，我似懂非懂，只是晓得，我得自己站起来。
511岁„„
6英语比赛，失利的我痛哭流涕的进了淘汰赛，本巴巴地盼着母亲安慰我，谁料她云淡风轻地摞下那句话——“你跌倒了，爬起来，我不会帮你，你也不可能那么顺的走下去。”我呆呆地看着她说罢，就走远了；她的背影亦渐行渐远，我心里如翻江蹈海一般，紧咬嘴唇，握着尚冰凉的拳，闭上眼睛。蓦地，我一转身，决然进入淘汰赛考场„„
7那时，愤怒的我只知道母亲说了些劳什子的破话！但并未拉我一把„„ 812岁，期中„„
语文失常发挥的我哭天抹泪，活像祥林嫂似的回到家，母亲怔了怔，亦如11岁那年说了那句话。我努力克制自己的情绪，愣愣回想着它。恍然间，我又忆起6岁，11岁„„我笑了，是的，从期中跌倒，从期末爬起，没有人会帮你，人生，总有波澜，总有不如意，不可能一帆风顺啊！我调整心态，无论何时，都要铭记这句话。
9“跌倒了，就爬起来，我不会扶你，你也不可能那么顺的走下去。”如今身在考场的我领悟了它，亦领悟了母亲那份怡怡然，我抬头望天，既总有这般那般的挫折，我何必非揪着它们伤心呢！所以请陪伴我吧，影响我最深的那句话！
七年级期末赢家篇三
人教版2016学年7年级上学期期末检测卷》
作者：佚名
文章来源：本站原创
点击数：199
更新时间：2016-12-15 [范围：第一单元 时间：____分钟 分值：____分]
一、单项选择题(共____分)1．小杰和小辉两位同学刚进入中学，小杰认为中学生活丰富多彩，而小辉却觉得中学生活枯燥无味。导致这两种境遇出现的主要原因是小辉（）a．没有适应中学新生活 b．没有认真学习
c．没有主动和同学交流 d．没有积极参加课外活动
2．小学到初中的衔接，是我们成长的“紧要处”，能否顺利度过，关系到我们的未来。对此，我们应该如何正确应对（）a．都是学校，没有什么不一样，就按小学时的方法做吧 b．在学校就是要学习，把成绩提上去就行了，其他的无所谓 c．初中是块新天地，我们要调整心态，积极应对 d．别人怎么做自己就怎么做
3．小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”小李之所以这样，是因为他只看到了（）a．学习是一个苦乐交织的过程
b．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
c．在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 d．学习中的困难和辛苦
4．“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句话给我们的启示是（）a．学习要靠天赋 b．学习要讲究方法和策略
c．只要有了好的方法就会有好的成绩 d．好的学习方法比努力学习更重要 5．在班级举行的综合素质评价活动中，小飞同学给自己作出了如下的“自画像”。你认为不恰当的是（）a．我心目中的我：自尊自信，充满阳光 b．父母心目中的我：出类拔萃，十全十美
c．同学心目中的我：诚实守信，热情开朗 d．老师心目中的我：尊师敬长，自立自强
6．小强与朋友们的聊天记录中，能够体现正确认识自我的是（）a．小宇：我身上只有优点，没有缺点 b．小刚：我脑子笨，再努力也没用 c．小强：要用全面、发展的眼光看待自己 d．小明：长得帅最重要，不学习没关系 7．“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（）a．要全面客观地认识、评价自己 b．人不可有傲气，也不可有傲骨 c．自我评价不利于个人的健康成长 d．不客观评价自己会产生自负心理 8．高尔基说：“真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。”对此，下列理解正确的是（）a．朋友能够解决我们的所有难题 b．成长中的友谊将使我们的初中生活更加精彩
c．结交朋友是我们在初中阶段的主要任务 d．结交朋友是非常困难的 9．乐乐勤奋好学，但个性很强，爱耍小性子，与同学相处斤斤计较，总是不“吃亏”，说话做事也不顾及别人的感受，所以没有几个同学愿意与他交往，更没有知心朋友，为此，他内心很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼，你给他的建议有（）①宽以待人，心中有他人 ②我行我素，一切顺其自然 ③平等待人，尊重他人 ④学会换位思考，体谅对方的感受 a．①②④ b．②③④
c．①③④ d．①②③
10．互联网给我们的生活、生产带来便利的同时，网络带来的负面影响也不容忽视。未成年人沉迷网络会荒废学业，甚至个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。这启示我们中学生（）①拒绝上网，因为上网影响学习②拒绝上网，因为上网必受侵害 ③在网上要提高辨别能力和抗诱惑能力 ④要趋利避害，发挥网络的积极作用 a．①② b．①③
c．②③ d．③④
11．主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解和矛盾，增进与老师的感情，一切要从主动沟通开始。当你遇到下列情形，应主动与老师沟通的有（）①当我们有了不能解决的难题时 ②当我们埋怨老师处理不公时 ③当我们埋怨老师听不进我们的意见时 ④当我们觉得被老师误解时 a．①②③ b．①②④
c．③④ d．①②③④
12．对下面系列漫画的认识，正确的是（）
a．现在我们还小，等父母老了再孝敬 b．父母抚养子女是应该的，子女不用回报 c．子女要有感恩之心，应该孝敬父母 d．子女要无条件地满足父母的一切要求 13．下面对生命的理解不正确的是（）a．幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命 b．自己的生命一定要珍爱，别人的生命可管可不管
c．在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命 d．当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困难时，应伸出援助之手
14．下列说法对于人类生命独特性的理解正确的是（）a．每个人都是独一无二的，因此应该我行我素 b．每个成功者的成长道路，都是我们模仿的样板 c．认真分析自己的个性特点，选择适合自己的成长之路 d．走自己的路，不考虑别人的意见
15．什么样的生命最有价值、最有意义，是我们需要考虑的一个问题。下列对生命价值理解正确的是（）a．生命价值的大小由社会地位的高低决定 b．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 c．财富的多少是衡量生命价值的标准 d．尽情享受，生命才最有价值
二、非选择题
16．(____分)一名七年级新生的日记：升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师„„看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢？我太孤独了„„(1)这名新生为什么感到孤独？(____分)
(2)请你就如何走出孤独为这位同学想些办法。(____分)
17．(____分)请你从孝敬父母长辈和网络交往的角度对漫画中年轻人的行为进行评析。
18．(____分)2015年9月，在我国第三十一个教师节来临之际，习近平强调，发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。为庆祝教师节的到来，七年级(2)班的全体同学打算给老师送一个惊喜，请你参与其中，完成下列问题。
(1)同学们商议要送老师一张贺卡，在上面写一句赞美老师的名言。请你提供两条名言供大家参考。(____分)
(2)同学们还想在教师节这一天播放一个视频短片，让大家感受老师对同学的关爱、对事业的付出。如果让你来设计这个短片，你将设计哪些内容？(至少三方面)(____分)
(3)同学们还准备了一些行动提示牌，提示自己今后做到与老师正确交往。请你列出这张提示牌的主要内容。(____分
19．(____分)2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦与威廉•坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。屠呦呦从中医古籍里得到启发，在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，经历了190次失败之后，终于成功提取出青蒿素。在做青蒿素动物实验时和两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她们坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率，青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。(1)屠呦呦在研究青蒿素的过程中遇到了哪些挫折？(____分)
(2)屠呦呦是如何面对挫折的？(____分)
(3)生命的时间是有限的，但生命的意义是无限的。我们应该如何让生命之花绽放？(____分)
详解详析
1．a [解析] 本题考查学生对题干的分析和理解能力。两位同学出现这种情景的原因可能有很多，但根本性的原因是没有适应新的学习生活。因此，最符合题意的是a。
2．c [解析] 初中与小学有很大的不同，需要我们积极改变心态，努力适应。a没有看到小学与初中的差异，b、d都没有做到正确对待新生活。故选c。3．d [解析] 题干中小李只认识到了学习的困难和痛苦，而没有认识到学习的快乐，是一种片面的观点，d符合题意。
4．b [解析] 这句名言重点强调的是学习要讲究方法和策略。a、c、d表述都不准确。故选b。
5．b [解析] 本题主要考查我们正确认识自己这一知识点。我们应全面地认识自己，既看到自己的优点又看到自己的缺点。“人无完人”，每个人都不可能十全十美。因此b错误。
6．c [解析] 本题主要考查学生如何正确认识自己。正确认识自己就要用全面、发展的眼光来看待自己，小强的说法是正确的。小宇只看到自己的优点，没有看到自己的缺点；小刚只看到自己的缺点，没有看到自己的优点；小明只看到外在的美，没有看到内在的美。他们都没有用全面、发展的眼光认识自己。a、b、d三项的说法都不符合题意。故选c。
7．a [解析] 本题考查学生对正确认识自我的理解能力。题干中“好说己长”意指只看到自己的优点，看不到自己的缺点；“自知己短”意指有自知之明；“我们的骄傲多半是基于我们的无知”“越是没有本领的人就越加自命不凡”都是指自负。因此，这些话共同劝告我们要全面客观地认识、评价自己。b、c观点错误；d观点是片面的且不符合题意，故正确答案为a。
8．b [解析] 本题旨在考查友谊的重要性。由高尔基的名言可以看出：友谊是非常珍贵的。但是朋友不可能解决我们所有的难题。结交朋友也不是我们初中阶段的主要任务(主要任务应该是通过学习来发展自己)。“结交朋友是非常困难的”是错误的。故选b。9．c 10．d [解析] 本题考查的知识点是互联网的利与弊，主要考查学生辨别是非的能力和自控能力。解答本题关键是正确认识互联网。①只看到了互联网的弊端，没有看到互联网带给我们的益处，拒绝上网错误；②说法太绝对，错误；③告诉我们上网要提高辨别是非的能力和抗诱惑能力，正确；④上网要趋利避害，发挥网络的积极作用，正确。故选d。11．d 12．c [解析] 本题考查我们应孝敬父母。题干告诉我们，父母为了我们的成长付出了一切，他们含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，我们理应孝敬父母。
13．b [解析] 本题是一道逆向选择题，我们在珍爱自己生命的同时，也应该珍爱他人的生命，b明显是错误的，入选。
14．c [解析] 本题的选项故意模糊概念，独特性与健康成长不矛盾，我行我素、不听取别人的意见、一味模仿有悖于健康成长的发展，更不是独特性的体现。故选c。
15．b [解析] 生命的意义(价值)不在于长短，而在于对社会的贡献。因此，b符合题意，a、c、d三项观点错误。故选b。
16．[解析] 本题旨在考查如何与新同学相处的问题。从材料中可以看出，这名七年级新生有与人交往的愿望，但是问题在于他“不敢”和“新人”交往，因此他没有朋友，感到孤独。走出孤独的建议可以从思想和行动两个方面来回答。
[答案](1)他没有与新同学、新老师进行交往，没有建立新的人际关系。(2)①调整心态，适应新环境，熟悉新班级、新同学。②敞开心扉，积极主动地与新同学、新老师交往。③珍视新友谊，与同学互帮互助，结伴同行等。17．①漫画中年轻人的行为是不正确的。
②孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的责任，也是我们长大后应尽的法律义务。
③网络交往有利也有弊。合理、理性利用互联网传播媒介；不能沉迷虚拟的网络交往而疏忽现实交往；不能影响家庭生活的和谐。
18．(1)①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②捧着一颗心来，不带半根草去。③教师是人类灵魂的工程师。
(2)①老师在讲台上的风采。②老师在办公室认真备课，批改作业。③老师和学生在生活中亲密相处。④学生对老师的感激和赞美等。(言之有理则可)(3)①了解老师、尊重老师。②正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。③尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。④关心老师、理解老师等。(言之有理即可)19．(1)①经历了190次失败。②在做青蒿素动物实验时亲自试服，得了中毒性肝炎。
(2)屠呦呦面对挫折发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，并努力在战胜挫折的过程中获得成功，实现人生的价值。(言之有理即可)(3)①充盈和丰富我们的生命。与他人、社会、自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③积极地创造和贡献。用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
七年级期末赢家篇四
苏教版语文七上复习讲练系列（作文复习）
目标提示
1．梳理积累的写作素材与写作方法。2．了解熟悉话题作文的写作方法。3．思考构思两篇作文，完成一篇作文。
各个击破 1．素材积累
问：老师常常让我们写读书笔记、日记等，说是可以积累写作的素材，可是我觉得这样做对写作文没有什么帮助，这是怎么回事呢？
答：记的笔记、日记等在没有经过你的思想整理之前，还不能称为写作素材，只能称为文本摘要，只有经过自己的思考整理后才能称为写作素材，才能发挥它们在写作中的作用。从文本摘要到写作素材的过程叫素材积累，主要方法大致有：①反复回味法。就是将积累到的材料（图文），时常翻出来看看，体会其中的妙处。②生活运用法。就是将材料直接运用到生活中去，比如名言警句，好的句子词语等，运用的过程就是将它们在脑中积累的过程。③延伸深化法。就是将材料作必要的延伸与赏析，从而深入领会材料的含义与妙处。比如对日记中记录的动人片段，可以适当演绎，写成动人的文章来，或者从别的角度来思考材料的意义等。这些方法侧重在平时运用。在考试前，可以使用第一种方法将自己平时积累的材料作一个全面的梳理。2．方法举要
问：有人说，作文应考是不需要复习的。我认为是必要的，在复习时我很想了解一些具体的写作方法。老师能给介绍吗？
答：写作方法可以分为构思方法（选材组材）、表现手法（表达方式）、语言修饰方法等，今天介绍构思方法，构思作文，首先考虑文章在结构形式有新的创意。常用的结构的技巧有：
1、判断组合法。借鉴小说写法，以简洁的小标题或阿拉伯数字（英语字母）来将文章的各个片断组合起来。这样既可以留下空白，让读者思考，又可以提纲挈领，突出文章的重点。
“获取”是04年徐州市中考话题作文，一考生以《珍珠之谜》为题，借写孙悟空变成一粒沙，通过写沙与珠的转变，获取与消失过程告诉人们一个道理：“得失与心间，珠沙一瞬间。”全文运用了“a、寻求机遇”，“b、脱颖而出”，“c、消失之谜”三个小标题，这三个小标题连缀起三个各具特色，内容各异的片断，为文含蓄隽永，给人启迪。
2、采访笔录法。文章模拟新闻写作技法，真实再现“采访者”与“被采访者”的语言对白，并配以精当的点评。这种形式不仅增强文章的真实感，更便于发表见解。
如河北一考生在阅读了上面关于鹰妈妈与幼鹰的材料后，以《对鹰妈妈的访谈录》为题写了一篇文章，令评委耳目一新，加上结尾议论精当，发人深思，被评为满分。
3、题记后记法。在正文之前题目之下，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记。还有一种形式是后记，即在正文结束后，引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记可单独使用，也可同时使用。它们或阐述写作缘由或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮点，触摸到写作情感的脉搏。
如上述徐州考生的《珍珠之谜》的题记和后记分别为“发光的不一定是珍珠，但珍珠一定会发光。——题记”，“‘得失与心间，珠沙一瞬间。’有人在说。——后记”题记引发读者兴趣，后记点明主旨，启发人深思。
4、编写剧本法。运用小剧本的形式来写文章，这也是一种构思文章，表达求新意的形式。这种形式使用于以语言描写为主的文章。如果形式于内容构思得好，会给读者带来新颖别致得感受。
5、引诗入文法。将与文章内容密切相关得诗歌（或歌词）引入文章，或是营造某种意境，或引导行文的思路，这些都会使你的文章的表达富有新意。这是写抒情散文的一种别致的方法。如“声音”是广东省中考的话题作文。一考生以《生命中的乐章》为题抒写的音乐对生命的意义。开头引用了题为《歌手》的诗：“不听歌我才承认你是歌手/才承认你的歌是一间空房/塞满了忧伤/与小鸟交谈，你让每句格言/都突然暗下来//那夜多少人摇曳在台下/台上就你一个人被歌声提着走/那感觉，你贴近我的耳朵说/是灵魂摸黑回家”这几句诗一下子把读者带入到思考中，感到创意表达的效果。
6、应用文体法。将应用文的写作技法引入到作文中，往往有意想不到的效果。可以将你的文章写成真切动人的书信，也可以以日记的形式来完成你的文章，也可以是实验报告，也可以用一份合同乃至清单的形式来写你的文章。应用文体法展现的是文章的形式，而文章的思想内涵要透过这些形式才能体会出来。如有位作者以《一张植树节的清单》为题写了一篇不到300字的小小说。小说的内容就是一份某局植树活动的开支消费清单。读者可以发现“树苗费”相比最低，而其他诸如汽油费、麻将费、补贴费等费用远远超过树苗费。读者不难悟出文章的主旨。3．话题作文
问：老师，我在写话题作文时，总是觉得不知道写什么，结果总是就着话题乱写一气，结果文章空洞无物，我很是烦恼，你说怎样才能写好话题作文呢？
答：写作话题作文时，若能进行“三问三答，信息交合”，便可以写出内容具体，具有真情实感而又新颖别致的文章。下面以话题作文“快乐”为例，具体说说这种简便的思维训练的方法。仅仅指写作记叙类的文章而言。其他文体的文章的写作，可以大致变换一下，同样可以进行“三问三答，信息交合”。
①．三问三答。
一问“谁”，明确叙述主体。“谁”快乐呢？是“我”还是“他”，还是“一位老奶奶”，还是“一只小麻雀”„„你作出了明确的回答，也就明确了文章的叙述主体。不过需要注意的是，有的考题，可能已经明确了文章的叙述主体，这答案就比较单一了。
二问“为什么”，明确写作内容。为什么而快乐？因为某人某事，还是某种情景，还是因为感动而快乐„„明确了“为什么”，也就明确了文章的具体内容，写出来的文章也就不会空泛肤浅了。
三问“怎么样”，明确文章情景。快乐得怎么样呢？有怎样的举动行为，是在什么地方，当时的天气，周围的景物环境怎么样等等，发问的情景越具体越好。到了第三问，你的大脑已经沿着上面的两个问题而将文章的内容逐步地具体化了，何愁写不出具体生动的文章呢？如果你的语言的基本功还是可以的话。
上面的“三问三答”是一种写好话题（大题）作文的而要具备的思维方法，在对文章思路的开掘和材料的选择上有重要的作用。在训练考生或考生自我训练时，千万不要将它程式化，而应该注意灵活运用。
②．信息交合。
进行了上面的“三问三答”，考生大致能写出一篇内容具体生动的文章了。如果要想文章思路的开掘和材料的选择上有新意有特色的话，可以在此基础上进行“信息交合”。什么是“信息交合”？还是以上面话题为例说明。围绕“快乐”，从“谁”、“为什么”、“怎么样”三个思维的角度上，去尽可能多的思考出文章的叙述主体、内容角度和内容情景，然后，选择你最熟悉而又有新意的任意三个点进行交合，你可能会写出一篇新颖别致的文章来。借助坐标来显示这个思维的过程。
我们可以任意选择进行信息交合，产生出许多新的写作的视角。我们可以写“雨天一位老人读书而快乐”的故事，可以写“孔已己在大街上跳舞而快乐”的故事，可以写“小鸟在雨天跳舞而快乐”的故事„„总之，无论你怎样去想象，必须要有真情实感，不能违背生活的逻辑，不能偏离你对文章主题的表现。最重要的是要切合题目的要求。4．示例学习 [作文题目] 前不久，武汉市一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。
中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造„„的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。
请以“善待自己”为话题，写出你自身的经历、体验或者认识、思考。要求：题目自拟，主题自定，文体自选，不少于600字。文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。（04年武汉市中考题）[考场作文] 勒着青藤成长
武汉市一考生
漫步于幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻到跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它才是生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。
常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。然而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自己的人生，难道是对自己的善待吗？
瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些能有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然拥有强大的精神后盾„„这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可以是你不懈追求的理想„„
当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕。但为了成长，付出这些代价又有何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。
我走向瓜藤边，从松软的泥土中拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。
善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。[方法点评] “善待自己”话题可谓不小。怎样写好呢？写什么，本有很多的选择，作者根据要求和自己的思考，选择了写“青藤与瓜”的故事。为什么，瓜与人有相似点，由此引出联想，提出自己的看法。“青藤与瓜”怎么样，描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的种种情形，原来“善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。”“善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。”情趣中洋溢着理趣，优美形象中透射出哲理。
强化训练
同学们，听了老师的介绍，你是不是想拿起笔试试身手呢。那么请任意选择下面的两则作文题，来构思构思，与大家交流交流，然后写一篇作文。
1．正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光„„回忆往事，会让生命感动，让生活精彩„„
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。2．微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，若使人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好„„请以“微笑”为话题，自选角度，自定问题，自拟题目，写一篇文章。
3．面对别人的成功，你是不屑一顾，还是横加挑剔„„学会为别人喝彩，这是一种气度，也是一种胆识。请以“为别人喝彩”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。
于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。
妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。
我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。
几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。
然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。
树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？
家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。
今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西„„20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息„„终于，他们有了一次永久的重逢。
齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。
可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。
那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？
毋庸置疑，是亲情。
寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家„„”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”
生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。
亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。
亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。
亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。
亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。
没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。
亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”
“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。
无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!
七年级期末赢家篇五
哈密石油外国语学校2011-2012学年第一学期
期末七（3）班 家长会议程
1.学科期末：总结语、数、外（池老师）做期末总结、布置寒假作业做下学期该学科安排。
2.家长会节目（11个节目）
全班合唱：祖国不会忘记-----------------（全班）
团体健身操：轻舞飞扬-------------------（王冰楠、李翌婷、刘佳璇、余鑫慧、樊文春）歌曲：天亮了--（王佳伟、王泽辉）
英语口语风采：双簧-----------------------（高鹏、刘乐锐）
俄语歌曲：歌剧2------------------------------（张栩瑞、钱正卿、严正义）
舞蹈--------------------（赵明君）
甩葱歌-------------------（胡晓）
小合唱：爱的供养-----------------------（濮锐敏、周家莉、杨曼榕、杜昕益、王艺瑾、胡晓艨）这就是乐队-（黄朝阳、候奕伟、李冠临、张栩瑞、王东羽）
双簧逗乐--------（吴伊睿、余果）
大合唱感恩的心----（郭君峰、张佳玉、朱河川、刘志强、徐振源、杨卓霖、孔繁怡、金言、周晓宇、黄兆鑫、石宝兰焦天宇、贠晓路、程泽轩、高景超、唐国铖）
3.颁发所有优秀学生奖。
