无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
高中如何准备播音主持艺考篇一
概括的说，主持人要具备三大综合素质：
（一）政治互素质思想水平是主持人素质中的根本，它不仅是一个社会人的思想根基，而且主持人作为电视机构的代表，作为一个节目的标志，其观点、言论不仅关系到电视机构的声誉，甚至会影响到整个社会。因此，主持人必须首先要有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准。
（二）精神素质主持人的美好形象往往通过人格、修养、风度、气质等状态反映出来，而这些状态都要基于良好的精神素质，这包括对生活和观众的热爱，以及对事业执着的追求。只有热爱生活、热爱观众，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真诚和质朴，也才能换来观众对主持人的喜爱。而对事业执着的追求，更能树立主持人的威信和富于魅力的形象。
1、思想
2、人格
3、气质
4、心理
（三）业务素质业务素质是一名主持人一目了然所应具备的，它也是塑造主持人形象的物质基础，同时也是衡量一个主持人最直接的标志。业务素质包括较高的文化素质，迅捷的语言组织能力，严密的逻辑思维，清晰准确的语言表达以及临场应变发挥能力和独特的个性风采等等。换言之，主持人只有在拥有大量知识，提高了主持节目的能力并掌握具体操作技巧时，才有可能自如的驾驭节目。
1、深厚的知识底蕴
2、主持人应具备优秀的语言表达能力在语言表达的技能把握上，尤要注意两点：即语言表达的分寸和节奏。
3、主持人应具备一定的临场应变和即兴发挥能力。
4、主持人应具备个性鲜明的主持风格。
幽默、潇洒、沉稳、轻快风格是思想、品德、学识、举止、谈吐、能力、才艺、智慧、志趣和格调化在节目主持人身上的综合表现。
主持人不是演员，但需要具备表演的素质和技巧；主持人不是导演，但应具有组织和驾驭之功力。
应该说，构成主持人素质的远不止以上几个方面，这是一个很复杂很微妙的系统。当然，以上说的也仅仅是构成主持人美好形象的软件部分，而一些硬件同样不可忽视，比如容貌、形体、表情、装束等等。
4、你过去有没有接触过广播电视？有没有在以往不同的活动中主持过节目？
答：在我个人的意念中，电视的栏目是报纸是杂志，是传媒中的一种，不是电视。没有真正接触过广播电视。至于主持节目，记得曾经在中学时代主持过庆“国庆”之类的学校节目而已。
5、（做播音员主持人）你认为自身条件的最大优势在哪里？最大不足在哪里？
答：播音员就像军队的指挥，一个组织者，是灵魂人物，是用头脑做主的人。主持人应该是主持一些谈话类、综艺类的节目。作为播音员必须服从新闻的气质，所以展现的并不是完全的自己，与内心是有差别的。而主持人通常是展现出很本色的东西，同时还要有很好的对场面把握的能力。
播音员是第一时间的传播者，而主持人更多的是与自己兴趣有关，是内心的所想与发现，是无止境的，对人季的一种攻克。
因此，如果作为播音员，我的优势在于：有较强的组织能力，并富有情、声、气。而作为主持人，我的兴趣爱好广泛，像是一个杂家，给临场发挥提供了一个后备资源。
最大的不足：英语水平还需以后努力加倍提高。
6、新闻类主持人与晚会主持人有什么区别？你觉得自己更适合哪类节目主持？
答：新闻类主持人：外表端庄大方，内心冷静，分析能力强，要显得有权危感、要睿智，能够一针见血地指出问题的实质。
晚会主持人：则要活泼大方，能够活跃节目气氛；具有亲和力，具备“学说逗唱”能力，机智灵活，现场反应要迅速，要有幽默感。（所谓“说”，就是主持人要会说话，要有描述能力；“学”，模仿能力要强；“逗”，会调节气氛，具备幽默感，让观众感到愉悦；“唱”，主持人嗓子好，五音要全。）
两者之中，我觉得更适合从事新闻类主持人。
7、谈谈你对主持人的亲和力和观众缘有什么理解？
答：“亲和力”：是能让别人感到亲切和放松的一种气质与魅力。主持人的亲和力首先来自于他对待嘉宾与观众的正确心态。所谓正确的心态，就是指主持人能以平等的态度对待嘉宾与观众，给予别人应有的尊重。
亲和力是节目主持人取得成功的重要因素，表现亲和力需要借助一些必要的手段，如简洁的解说与到位的点评，亲切的参与与自然的表演等，培养亲和力也要遵循一定的原则，并注重一些能力的培养。
亲和力是人与人心理相容的原动力。有了这个基础，人们相处才会融洽、愉快。
观众缘：强调主持人的个性化，加强主持人的权威感，培植主持人的明星素质，以求吸引大批观众。
一 外观形象平凡真诚的外表，毫无装饰的举止和机智幽默的性格。一个明智、真诚、自然、又有活力又有人情味的个性形象。对观众来说，除了神态、容貌、衣着、发型，他们更加注重主持人的表达能力、反应速度、主持技巧以及相关的诸种重要要素。
二 个性语言语言表达是主持人赖以运用的重要手段，也是主持人风格的一个组成要素。主持人的个性语言越鲜明越突出，就越能表现出特殊的魅力和感染力。
四 全方位编辑意识作为一个成熟的主持人，要对自己节目的制作有全面的认识。镜前镜后的许多事情都要了解或者亲手操作，这样才会有全新的创意和与众不同的表现。五 “露拙”也是一种美为求尽善尽美，我们在录制主持词时，经常会因为语言不够流畅或表情，手势不
够自然而要求一遍遍重录。我们希望观众看到的主持人永远是胸有成竹，出口成章且从无口误的，以至在一些直播节目中，我们的主持人因一时语塞而表现出来的那种沮丧和尴尬甚至令观众也感到不自在。
相比之下，港台及国外的很多主持人对自己要宽容的多。一时的语误没关系，人哪有不犯错的，“改了就是好同志”——只要没有给观众传达错误信息，造成不好的影响。一时的语塞，吐字不清，口不择言，他们都可以自嘲地一笑。非但没有影响到主持人的形象，反而令他们更具亲和力。
8、你对节目创新有什么看法？
答：节目要想创新，就要办别人没办过的，寻找一种新模式，才能有受众。可以参考别人成功的，但不能模仿别人已有的，否则，大家看一个台就够了。
9、你认为智慧型的主持人和传统的（美女）型的主持人的不同在哪里？
答：智慧型和美女型主持人的最大区别就是吸引力不同。
10、谈谈你对现在内地电视主持人与境外主持有什么不同？
答：内地主持人把主持仅仅作为一项任务完成，不懂得享受其中的过程，也不懂得如何跟观众拉近距离说话不实装嗲，就是用很官方的语言，发话的串词太多，实质内容少！境外主持有了更多的言论自由。
11、你觉得生活中最重要的东西是什么？当机遇来临时，你有能力来把握吗？
答：生活中最重要的东西就是生活。机遇来的时候没有能力也就会有能力了。
12、跟报刊杂志比起来，广播电视的优势分别在哪里？
答：首先是直观和全面，就算你看报刊杂志的新闻，很多细节你还是看不到，仅仅是凭借记者的主观想法的报道去理解！
其次，广播电视的内容多元化。无论哪方面，电视节目都可以满足你，最直接的就是电视剧和电影最后，就是连续性和实践的任意性。你随时都可以打开电视看节目，可是报纸杂志，最频繁也是一天一次，内容有限制。
13、为什么说一个优秀的电视节目主持人必须具备较高的文化修养？
答：作为一个电视节目主持人，承担着沟通情感、传情达意、合理主导电视节目走向的重任。要实现这样的定位，需要具备较强的再创作能力和意识。电视作为现代社会信息交流、文化知识传播最直接、最有效的载体进入到千家万户。要使一个个电视节目成为既有个性又相互补充完善的统一体，作为“个体行为出现，代表群体观念”的节目主持人就必须具备较高的文化修养，才能在传播过程中最佳地体现出节目的主旨、内容和效果。
14、年龄是否会成为主持人的一个障碍？您如何看待这个问题？
答：首先，要看做什么节目，像一些少儿节目，年轻的比较合适，小孩子活泼，年轻的跟他们比较谈得来，有些节目是需要年纪较大的，如夕阳红之类的。
其次，年轻的比较有活力，年老的则在主持方面经验丰富。
15、你最喜欢哪一类的电视节目，为什么？
答：新闻和百姓生活类型的；因为这与我们的生活息息相关，贴近老百姓。
16、你是从什么时候开始喜欢播音主持的？你认为科班（专业）主持人的优势在哪里？ 答：开始听广播时候就想自己也能播报些什么，让我的声音通过电波传向世界的各个角落。或许优势在专业性，知识更系统，语言语音方面更标准。
但我们要消除一个误区，并非学播音主持专业的学生，就能当好主持人；并非不学这个专业的学生，就不能当主持人。说实话，主持人无„学‟，最重要的是，一个好的主持人必须具备综合素质。
17、你如何理解幸福？
答：我只能说幸福是一种经历，经历的人生就是幸福。相对于播音主持人来说，幸福就是来自观众的认可与支持。
18、在你一生中，谁对你的影响最大？为什么？
答：我只能说，只是到目前为止，因为我的一生还没过完，老师对我的影响最大。因为他如果不教我文化，我就什么都不懂。
19、你的人生目标是什么？你最崇尚的职业是什么？
答：目标就是做社会有用的人。崇尚的职业是播音主持。
20、有人说：性格决定命运？你认为呢？
答：不绝对赞同，只能说是有些关系，但绝大部分是思维决定命运。
改变命运，性格可以保留，但是思维一定得改变。
因为不管是内向，还是外向都有它的优点，都有可能成功。
那为什么有些人成功，有些人却失败呢？那是因为思考和对待问题的方式不同。所以只要想改变命运，就得积极的思考，需要自己努力把握。
21、你认为主持人的主持过程中应不应该含有表演成分？
答：这要因主持的节目类型而异。主持人不演员，但需要具备表演的素质和技巧。
22、能谈谈你最喜欢读的一本书吗？
答：夏活蒂。勃朗特写的《简。爱》是我最喜欢的一本书，书中的主人公简。爱有着一颗坚强高尚的心灵，她那顽强的精神常常地打动了我。
简爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受欺凌。后来，她进了孤儿院，一个朋友也没有，院长很坏，她让简。爱擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打简。爱。简。爱受尽了磨难。后来简爱和一位名叫海伦的小姑娘成了好朋友，但几年后海伦就身患绝症去世了，简。爱很伤心，她又没有朋友了。
就这样，简。爱在孤独中渐渐长大了。她贫穷、矮小，貌不惊人，但她凭着一颗坚强高尚的心灵，自尊自立，当上了一名家庭教师。这个家的主人脾气很温和，他待简。受很好，他们很快就相爱了。然而，就在他们真心相爱的时候，简。爱发现主人还有妻子，简。爱不愿沦为情妇，她伤心地离开了。后来，男主人因为发疯的妻子放火烧了庄园，女主人在火灾中死去，男主人也因此失明。就在男主人绝望孤独的时候，简。爱又回到了男主人的身边，经过了种种艰难，他们终于获得了最真诚、最珍贵的爱情。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”这是简。爱的真实写照。她经历了风风雨雨，最终获得了最真诚的爱情。这本书的开头和结尾有着鲜明的对比，还突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，总会有好结果。从一个小女孩到亭亭玉立的大姑娘，简。爱唯一不变的是善良、坚强和自信。她以一个心灵高洁，维护自尊的女性形象，深受广大读者喜爱，这也是这本书一百年来久盛不衰的原因之一。
生活中，像简。爱一样的人很多，他们历尽了磨难，以善良的心赢得了别人的信任，从而也结出了甜果。生活需要真诚以待，需要付出，愿天下善良的人们终有好报。
23、你认为做一名新闻工作工作者应具备哪些基本素质和修养？
答：道德诚信真诚新闻道德是新闻工作者应具备的基本素质对于伦理和道德这两个词，如果不去探究其源头，我认为意思差不多，只不过道德比伦理更通俗一些，更容易让人接受一些。把新闻伦理说成是新闻道德，就立即体现出了它的重要性。道德的新闻工作者做出的道德的新闻工作行为，将会对社会道德产生积极的影响，同时，这种新闻道德，也会使新闻工作者自身，以及新闻传播事业，产生良性的、不可忽视的指向作用。
职业道德要求新闻工作者要有雪亮的眼睛，明辨善恶；要有坚定的立场，维持正义；要有人道主义的信念，尊重生命；要有诚实的品质，敢说真话；要有中立的态度，严谨客观。在日常生活中，道德与不道德，似乎很容易区分；但是，在新闻工作中，有时却让人难以取舍。于是很多人就会像狗熊掰棒子一样，不知到底该扔哪个，该留哪个了。比如说，在很多国家和地区，都对公民的隐私权有着明确的法律保护，然而，随着社会的发展，隐私权却逐渐受到了公民知情权的冲击。这无疑对新闻工作者提出了更高的要求，怎样在不侵犯他人利益的情况下，尽可能地客观报道事实的真相。另外，知情权是针对公众利益而言的，像徐迅老师说的一样，公共利益和公众兴趣显然不是一回事。比如某报公布了众多明星家庭详细住址，并辩解说读者想知道，公众有“知情权”。虽然公众人物的隐私被保护的力度可能会小一些，但“公众人物无隐私”的说法是十分不准确的，当然，“知情权”和明星的隐私就更不可以混为一谈了。
修养：1）较高的政治理论修养；2）广博的文化知识修养；3）精湛的专业技能修养。
24、如果本次考试你失利了，你该如何面对？
答：英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”个人认为，失败并没有什么可怕，最令我感动的是通过本次应试之前所进行的相关这个行业的学习，又让我掌握和收获了另一个领域的知识。我会尽力而为，但不会不会过于在乎失利，毕竟参加这次应考的高手如云，只能证明自己还有许多不足，有待继续改进。我会作为一次学习提高的机会，因为我热爱播音主持这个职业，抱着积极参与的态度，至于结果，是怎样就怎样，重在参与，过程就已经是一种美好的享受和收获。
26、如果本次考试你顺利过关了，你该如何面对？
面对成功：不骄不躁，倍加努力，积小成大，使自己的人生得到升华。
高中如何准备播音主持艺考篇二
播音主持培训课程安排:
通过老师耐心辅导，您将会在我们这里收获到：
1． 纠正语音、发声中存在的问题，规范运用普通话。
2． 掌握播音与主持专业的知识和能力。
3． 提高运用口语自如交流和表达能力。
4． 达到参加任何面试考试的标准。
5． 获得广播电视语言表达能力和节目与晚会主持驾驭能力。
《播音发声训练》:
播音发声和普通话语音基础训练课程（语音知识、发声基本特点、用声）。通过大量发声实践，使学生基本掌握播音发声要领，逐步熟练运用科学的发声方法以适应播音、主持创作的需要。(4课时)
《普通话语音训练》：
吐字归音训练课程（发声、声母、韵母、声调、变调）。通过大量语音实践掌握每个音节的正确发声要领，为形成正确的播音发声动力定型。(8课时)《艺术语言表达基础训练》:
外部技巧：（情景再现、重音、内在语、语气、对象感、停连、节奏）。使学生掌握各种文学稿件、朗诵、台词的基本方法、表达技能等知识。(4-6课时)
《新闻语言表达基础训练》:
使学生掌握新闻播音与评论的基本方法、表达技能等知识。（新闻、通讯、评论、对话）(4-6课时)
《评述语言表达基础理论》:
在通过正确的发声理论指导后，开始增强学生口才、演讲、评论、叙述的能力，加强语言交流与沟通。即兴评述、即兴主持训练课程。(6-8课时)《广播电视与晚会主持》：
培养主持人应有的构思能力、采访能力和写作能力，增强学生对主持人的编导意识，增强作为主持人的基本素质，形成自己的主持风格，把握不同类型的主持技巧，为以后的学习和工作打下坚实基础。(4-6课时)
《摄影摄像实践课》：
根据学生的学习情况为学生安排户外摄影、摄像实践、主持实践等课程。形体礼仪（摄影基础、摄像基础，体态训练、形象设计）。(4课时)《化妆上镜课》：
学生拥有了专业能力和面试技巧后，进行最后的带妆模拟考试，期间将培训学生的实际应试能力。(4课时)
注：一个课时就是60分钟授课时间，每周可根据自己的时间安排课时与上课时间。小班授课，精品辅导，多年教学经验，保证教学质量和通过率。每周课程会尽量集中时间训练，尽可能减少文化课的影响。
高中如何准备播音主持艺考篇三
第一节模拟主持的准备
在一些院校的考试项目中还设置了模拟主持这个环节。考生依据校方提供的稿件素材，把它做成一次主持人节目。
考试时提供的稿件素材多种多样，但有一个共同点就是不口语化，书面语多，有的内容庞杂，有的内容过于简单。通过考生的梳理，编辑成一次主持节目的发言稿。在初试里已经对考生的能力有了一个大致的了解，规整的新闻播报及色彩丰富的自备稿件可以把握，但是能不能用口语化的表达方式来进行交流？文笔如何？自己动手能力如何？这个环节的考试，通过自己编辑一次节目，并用主持的方式播出，既可以考察考生能否掌握多种样式的语言表达能力的潜力，又可以考察学生的初级策划能力，可谓一举两得。在这里考生们要注意的是：
(1)看到稿件后先对事件的整体做一次大致的分析，从哪方面着手？是内容啰唆还是内容过于简单，做到心中有数，然后删繁就简，或增值扩容。但无论如何不能偏离主题。中国传媒大学，北广在线，播音主持培训，播音员，主持人，播音主持专业面试题，新闻主播，普通话，方言。
(2)文字稿件可以根据自己阐释的角度调整结构，考虑一下这样的条理、思路是否顺理成章？主体部分段与段之间、话题与话题之间设计的串接词是否合适？有无给受众以提示？书面化的文字是否口语化了？
(3)口语化并不是聊大天、侃大山，通俗易懂是对的，但使用过多的俗语、俚语甚至黑话来主持，以及使用冗长的句子啰里啰唆的、腻腻歪歪的话来主持，都不是口语，不是生活化，观众并不喜欢。口语应该是日常生活用语的升华，要求简洁、清晰、明朗。用纯自然的声音、语音来主持节目，只能被看做是原始的形态，它不是主持语言。
(4)既然是一次主持节目，就要有栏目名称、起始语、自报家门、内容介绍以及节目结束之前的所说内容的回报、下次节目的预告、结束语等。这些项目都不应遗漏。在栏目名称这个环节，一定要有跟所播内容相一致的栏目名称。自报家门，把自己的名字说出来，要让受众知道是谁在给他们主持节目，这是一种责任感的表现。
(5)一般的情况下，多数考生愿意在节目结束之前对所播新闻事件或其他内容加上自己的议论，使节目更加完美，这是对的。但也要注意切忌长篇大论，有的议论部分盖过了主要部分，这是不符合要求的。一定是三言两语、点到为止。最好有新的角度、新的见解，令考官耳目一新。
(6)在这个环节上，有的同学根据素材提供的内容，使用临时加上的小道具，也有的考生模拟使用“大屏幕”，甚至有的考生还模拟对嘉宾进行采访，一问一答。这些主持要素的使用对节目完成效果无疑是大有裨益的。但使用时要适度，道具的使用是为内容的阐释起到锦上添花的作用，不要为使用而使用，有的使用不当还成了累赘，反倒弄巧成拙。
第二节模拟主持实例实例1
节目主题：“骂脏话”居然流行
背景资料
“骂脏话”这种行为居然在“祖国的未来”中间颇为流行？日前，无锡市有关部门面对全市
学生进行了一次关于中学生不良行为情况的调查，结果显示用“污言秽语辱骂他人”高居榜首。教育界人士指出，骂脏话这种行为看似“小事”，却往往是很多“大事”发生的根源，防微杜渐应该是学校一项重要的工作。为了了解当前青少年的行为习惯问题，无锡市对部分学校进行了抽样调研。结果显示，在拟定的10种青少年不良行为表现中，“用污言秽语辱骂他人”“进入营业性歌舞厅、游戏机房、网吧等场所”以及“违反校纪校规”名列前三位。其中“骂脏话”的比例相当高。
主持提示
“模拟主持”又叫“改编小栏目”，首先，考生必须要有一个栏目意识；栏目一般都有名称、主题，还有开头语、串联词和结束语，有了这些，考生说起话来才能基本符合栏目主持的要求。其次，内容分析要准确、鲜明、透彻，以这则社会新闻为例，其事实表明，这看似并不严重的“小毛病”却是引发青少年大问题的种子，问题在于社会和学校如何去帮助这些学生改正，是否能够真正做到防微杜渐。最后，口语表述要简洁明了，注重交流感，表达要自然流畅、大方得体，不要追求过于拗口的长句子，以免造成语言组织的混乱无序。
实例2
节目主题：追星的代价
背景资料
日前，一个28岁的女子发誓：“不见刘德华，我决不嫁人。”12年来，她前后三次前往香港和北京寻找和刘德华面对面的机会。其家人为了完成她和刘德华见一面的愿望也不惜一切代价，不仅债台高筑，就连家里不足40平方米的房子也卖了，其父甚至打算卖肾助女儿了却心愿。
主持提示
“模拟主持”重在设计一个新颖并且合乎情理的栏目背景，由“主持人”就某一话题进行“娓娓道来、深入浅出”的述评，因此，夹叙夹议、述中带评便是很有效的做法。对这个题目，在清楚、流畅地叙述之后，一位考生在考场上“主持人点评”道：“年轻人追星属于个人自由，个人有选择自己生活方式的权利，只要没有影响到他人，都是应该允许和包容的。但是追星也需自食其力，通过自己的努力来达到自己的目标，不要累及家人，要靠父亲卖肾的手段来满足自己的愿望，这种方式太过分了。对于这些已陷入病态的极端例子，最好的办法还是为他们请心理医生，对他们进行心理辅导，帮助他们解除心理或者情感困惑，这恐怕要比为他们具体操办牵线搭桥与明星见面要有用得多。”这样的现场发挥，既简单明了，又切合主题，给考官印象较深。
实例3
节目主题：清明节见闻
背景资料
清明节将近，兰州华林山烈士陵园门外一男子扛着“纸房子”去上坟。清明节，纸扎的“别墅”“轿车”“飞机”甚至“保姆”“小姐”特别热卖，都是一些孝子贤孙买来烧给地下的亲人“享用”的。
北京出现了不少兜售冥币的小商贩。冥币的面额从5元到5亿元不等，写有“天堂银行印发”字样，其中不少冥币的样子也都是按照百元人民币所印制的。
主持提示
这条社会新闻作为“模拟主持”的素材时，我们可以假定一个“出镜记者”或“外景主持人”的身份现场模拟报道并加以点评，除了对事件本身进行阐述分析外，还可联系社会实际，提出合乎情理、耐人寻味的“引发思考”的空间，如一名考生在“模拟主持”最后说道：“祭奠先人倡导的是孝道和感恩的美德，我们更应将这种美德转化为关心健在的老人身上。不少工作在外的子女一年都很少„回家看看‟，老人们很渴望得到子女的精神安慰。我们也不妨抓住这个机会，在这个节日里多多孝敬健在的老人。俗话说，死了孝不算孝，活着孝才是孝。孝道和感恩需要发扬，特别是在创建和谐社会、文明社会的今天，文明祭奠先人是孝道，孝敬健在老人更是孝道。清明节里，让我们把拜祭和凭吊的方式扩展一点，把追古和思今的思想结合一点，我们会找到过清明的最佳方式。”这样的语言表达，既切合情境，又引人深思。
实例4
节目主题：大学生消费观念
背景资料
日前，华东政法学院在沪上高校开展了一次“上海大学生消费观念”调研，结果表明，多数大学生愿意尝试信贷消费，认可对自身进行教育投资，另有约四成的大学生已“领先一步”，“提前”参与到经济投资中。中国传媒大学，北广在线，播音主持培训，播音员，主持人，播音主持专业面试题，新闻主播，普通话，方言。
调查显示，随着消费观念的转变，大学生的消费类型已逐步由“生存型”向“享受与发展型”转变，尽量使自己的生活更加舒适，超前消费被大学生们广泛认可。绝大多数大学生表示愿意尝试信贷消费，他们还认为，“贷款求学这种„超前消费‟方式十分可取，既可减轻家庭负担、改变自身经济状况，又可初步尝试„自力更生‟，促使自己节约支出”。
此外，大学生们还热衷于对自身进行教育投资。518%的大学生表示参加培训班目的在于“增强社会竞争力”；28.2%的大学生是为了“增强知识储备，未雨绸缪”。不少在校大学生表示，经过系统的专业培训后，自己在就业市场上的“含金量”相应也就得到提高，随之而来的就是收入、职位的上升，所以对自己进行教育投资可能比做一些经济投资所得的回报更高。
主持提示
模拟主持除了考察考生的语言表达能力之外，还着重看你对所给材料的处理和对栏目的设计能力，因此，消化理解材料是最基础的一步。具体准备时，首先分析把握这个材料的现实意义，联系当下实际，进行加工处理。如这篇稿件，是针对“大学生的消费状况”进行的调查，我们可以根据这个话题定位为新闻话题类或生活服务类节目，选择适合自己，也适合话题本身的栏目加以设计、处理；在此基础上，可以灵活安排一些调查的个案，引证一些生活现实举例进行讲述，会使自己的主持更加生动、引人；当然，这些鲜活的“例子”或“故事”都是平时自己留心观察并积累的，而且是适合你的论述的。要知道，“模拟”的主持人“讲故事”或“就事说事”远比板起面孔讲道理更能引起考官的青睐。
高中如何准备播音主持艺考篇四
语流音变 主讲：卢倩依 1.口部操
口腔：“提”“打”“挺”“松”
唇：双唇打响，噘唇咧唇，左右撇唇，绕唇
舌：左右顶舌，舔齿绕舌，伸舌卷舌，弹舌
牙：咬牙关
3.发声练习
a：开口音，像咬苹果
u：闭口音，像吹气
i ：提笑肌，嘴唇咧开
循环：a、u、i循环发声，男生达到6个循环，女生达到4个循环。
语流音变——轻声
○语气词：“吧、吗、啊、呢”等
○助词：“着、了、的、地、得、们”等
○名词后缀：“子、儿、头”等
○叠词：“aa、aabb”等
○表示趋向：“上、下”等
○重叠词中间的“一”或“不”
○口语色彩强的四字词语
○作宾语的人称代词
轻声的声调变化
○阴平+轻声：轻声为半低调（2度）
○阳平+轻声：轻声为中调（3度）
○上声+轻声：轻声为半高调（4度）
○去声+轻声：轻声为低调（1度）
○轻声+轻声：后一个依据前一个逐渐降调
轻声绕口令
语流音变——儿话音 ○区分词性：动词/形容词+儿话=名词
○区分词义：改变词语的含义或区分同音词。
○表示少、小的意思：突出或强调物体的细小、单薄等。
○表示不同的感情色彩：喜爱、亲切，或轻蔑、鄙视。
儿话音绕口令
语流音变——“一”的变调 ○单念或表示序列不变调
○在非去声前变去声
○在去声前变阳平
○夹在重叠词中间变轻声
语流音变——“不”的变调 ○单念或在词末不变调
○在非去声前不变调
○在去声前变阳平
○夹在重叠词中间变轻声
语流音变——重叠形容词、动词的变调 ○aab不变调，加儿话音第二个a变阴平。
○abb有时不变调，有时会将bb变阴平。
○aabb第二个a变轻声，bb有时不变调，有时变阴平。
语流音变——轻重格式 ○双音节：中重、重中、重轻
○三音节：中中重、中重轻、中轻重
○四音节：中重中重、重中中重、中轻中重
语流音变——“啊”的音变
○前一音节以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收
尾，“啊”变“ya”。
○前一音节以u（包括ao、iao）收尾，“啊”变“wa”。
○前一音节以n收尾，“啊”变“na”。○前一音节以ng收尾，“啊”变“nga”。
○前一音节以-i（前）收尾，“啊”变“za”。
○前一音节以-i（后）收尾，“啊”变“ra”。
朗读技巧 主讲：卢倩依
1.口部操
口腔：“提”“打”“挺”“松”
唇：双唇打响，噘唇咧唇，左右撇唇，绕唇
舌：左右顶舌，舔齿绕舌，伸舌卷舌，弹舌
牙：咬牙关
3.发声练习
a：开口音，像咬苹果 u：闭口音，像吹气
i ：提笑肌，嘴唇咧开
循环：a、u、i循环发声，男生达到6个循环，女生达到4个循环。
朗读技巧——重音
在播音中，运用声音形式着重强调和突出的词或词组就是重音，它是有声语言中体现语句本质和目的，突出主要感情的重要手段。
用符号“.”表示。
一、语法重音：根据句子的语法结构确定，位置比较
固定，无特别强调的色彩。
例：1.太阳出来了。今天星期天。（谓语）
2.他学唱歌，我学跳舞。他去北京了。（宾语）
3.井冈山的竹子，是革命的竹子。
油亮的羽毛失去了光泽。
（定语）
4.他飞快地跑着。春天是多么美丽啊！（状语）
5.他坏透了。他激动得流下了眼泪。（补语）
6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑问代词）
7.请在那里等候。你咋这会儿才来？（指示代词）
二、逻辑重音：突出强调语意重点，无固定位置，随
说话环境及意愿而定。
例：1.我知道你会唱歌。（不用问别人。）
我知道你会唱歌。（你不要瞒我了。）
我知道你会唱歌。（不是别人。）
我知道你会唱歌。（你怎么说不会？）
我知道你会唱歌。（别的会不会我不知道。）
2.我又没干坏事。（是别人，不是我。）
我又没干坏事。（我干的是好事，不是坏事。）
3.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（并列）
4.今天是星期一，不是星期二。
不怕慢，就怕站。
（对比）
5.她是谁呢？她就是我的二妹——王玲。（呼应）
6.胜利的歌声像海洋。
我的思想感情的潮水在放纵奔流着。（比喻）
7.他的脸白得真吓死人了。这事太难办了。
她差一点没掉下山谷去。
（夸张）
8.我们一定要完成任务。你不能不去。
白桦树实在是不平凡的。
（坚决肯定）
三、感情重音：带有强烈的感情色彩，无固定位置。
例：1.你怎么这么糊涂！
2.在大家心里，我就只是个小丑，逗别人哈哈一
笑，可有谁知道我内心的苦闷。
3.他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所
写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有
什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！
（随着闻一多先生逐渐高涨的感情，重音逐渐加强）
重音的表现手法 1.重读：以声音的强弱对比突出重音，表达明朗的态度、观点，以及形象鲜明的事物。
例：我不是不肯，我是不会。
2.高读：以声音的高低对比突出重音，表达轻快、激
昂或愤怒的情绪。
例：牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
3.慢读：以声音的快慢对比突出重音，表达深沉真挚的情感。
例：爸爸脱下了帽子，妈妈摘下了头巾。他们低下
头，向周爷爷默哀。
4.轻读：降低音高，加大气音，烘托意境，或表达深
沉凝重、含蓄内敛的细腻情感。
例：月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银
纱，显得格外清幽。
江姐吃了一惊，布告上怎么会有他的名字。
冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
5.停顿：运用前后停顿突出重音，留下深刻印象。
例：中国人失掉自信力吗？
重音练习
1.妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
2.周总理，我们的好总理。
3.“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。
4.多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。
重音练习
1.妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
2.周总理，我们的好总理。
3.“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。
4.多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。
朗读技巧——停顿
在播音中，语言的层次之间、段落之间、语句之间、词组或词之间休止、中断的地方，时间有长有短，这就叫做停顿，它是有声语言中显示语意、抒发感情的重要方法。
用符号“/、// ”表示。
一、区分性停顿：区分语意，突出感情。
例：1.亲爱的爸爸妈妈/欢迎您！
亲爱的爸爸/妈妈欢迎您！
亲爱的/爸爸妈妈欢迎您！
2.剧烈的疼痛/使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。
二、呼应性停顿：体现句子的呼应关系。
例：1.下面播放/路遥的长篇小说/《平凡的世界》
2.他/当过演员，在大学里教过书，还干过电工。
三、并列性停顿：句子中同等位置、同等关系、同等
样式间的停顿。
例：1.母亲/要走大路，大路平顺；我的儿子/要走小路，小路有意思。
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的/才展开两三片花瓣，有的/花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的/还是花骨朵，看起来饱胀的得马上要破裂似的。
3.一个夏天，太阳/暖暖地照着，海/在很远的地方奔腾怒吼，绿叶/在树枝上沙沙地响。
四、强调性停顿：在需要强调的字词前后停顿。
例：1.自古称作天堑的长江，被我们/征服了。
2.没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有/水的世界，云的海洋。
3.森林爷爷/一点儿也不着慌。
五、心理性停顿：对作品整体理解后，有心理情绪决
定停顿位置。
例：1.她吓昏了，转身向着他说：“我„„我„„我丢了/佛来思节夫人的/项链了。”
2.他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，//你们/走吧。”
停顿练习
1.中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团临时代表侯志通过今天上午在日内瓦关贸总协定总部向总协定总干事邓克尔博士递交了一份照会。
2.冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
3.我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。
4.我指的是那些不会跳舞也不会唱歌的同志。
5.现在我向大家介绍唐代大诗人杜甫揭露统治阶级横征暴敛的诗篇。
停顿练习
1.中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团/临时代表/侯志/通过今天上午/在日内瓦关贸总协定总部/向总协定总干事/邓克尔博士/递交了一份照会。
2.冬天过去了，微风悄悄地/送来了春天。
3.我和哥哥/拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地/来到体育场。
4.我指的是那些/不会跳舞/也不会唱歌的同志。
5.现在我向大家介绍/唐代大诗人/杜甫/揭露统治阶级/横征暴敛的诗篇。
朗读技巧——连接
在播音中，那些不休止、不中断的地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断的地方，就叫做连接，它是有声语言中显示语意、抒发感情的方法。
用符号“⌒”表示。
一、直连：内容连接紧密，不换气，顿号最典型。
例：1.山川、⌒河流、⌒树木、⌒房屋，全都罩上了
一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。
2.你的为人不如他的十分之
一、⌒百分之
一、⌒
万分之一！
二、曲连：似停非停、声断意连、环环紧扣，逗号最
典型。
例：1.坐着，⌒躺着，⌒打两个滚，⌒踢几脚球，⌒
赛几趟跑，⌒捉几回迷藏。
2.人群里，年长的是大娘，⌒大爷，同年的是大
哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是亲人。又仿
佛队伍同时是群众，⌒群众又同时是队伍，根
本分不清。
连接练习
1.古人咏自然美，皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。
雨有细雨、疏雨、阵雨、暴雨、大雨、小雨、阴雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、烟雨、还有毛毛雨、杏花雨、黄梅雨、豆花雨、桑柘雨、倾盆雨、及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，也别有一种情韵。
2.阿呀，我的太太！您真是大户人家的太太的话。我们山里人，小户人家，这算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有这一注钱来做聘礼？她的婆婆倒是精明强干的女人呵，很有打算，所以就将她嫁到山里去。
连接练习
1.古人咏自然美，皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。
雨有细雨、⌒疏雨、⌒阵雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒阴雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒烟雨，还有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黄梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒倾盆雨、⌒及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，也别有一种情韵。
2.阿呀，⌒我的太太！您真是大户人家的太太的话。我们山里人，⌒小户人家，这算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有这一注钱来做聘礼？她的婆婆倒是精明强干的女人呵，⌒很有打算，所以就将她嫁到山里去。
在播音中，由于全篇稿件和整个思想感情的运动状态的要求，以及各个语句的本质和语言环境不同，每一个语句必然表现出不同的声音形式，这种不同的声音形式称为语气。
用符号“
”表示。
在播音中，有声语言的抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复称作节奏。语气是指“这一句”的思想感情的色彩和分量，节奏是指“这一段”、“这一篇”的思想感情运动状态的外部呈现。
分为高亢型、低沉型、紧张型、舒缓型、轻快型、凝重型。
在播音中，以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。
该过程分四步：理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法。
在播音中，那些在播音主持语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质，就是内在语。即话里有话、弦外之音。
分为六种类型：发语性内在语、寓意性内在语、关联性内在语、提示性内在语、回味性内在语、反语性内在语。
在播音中，设想和感觉到对象的存在和对象的反应，从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，与受众产生感情上的共鸣，使之处于运动状态。
高中如何准备播音主持艺考篇五
主持课内容
口部操练习：1.舌部操 ；2.唇部操
形体训练：站姿、坐姿、走姿、面目表情
呼吸训练、发声练习训练：深吸慢呼气息控制延长练习、深吸慢呼数字练习、深吸慢呼长音练习、托气断音练习
语音练习&组词&绕口令：双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖中音 d t n l
舌尖音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r
舌面音 j q x
舌根音 g k h
表情训练：害怕、讨厌、开心、恐惧、忧伤、惊讶、疼痛、困惑……
模仿练习：无实物练习（例如擦玻璃）；模仿盲人、时装秀、瘸腿……
声音的表现力练习：叫卖练习
儿童诗朗读：《妈妈的手》、《感恩的心》、《如果我是一片雪花》
三句半练习：三句半是一种中国民间群众传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。
扩散思维练习：
快速说出10种蔬菜/水果/动物/文具的名字 /亲属的称谓
小小辩论会：小学生是否应常看电视？
在家帮父母做家务是否应得到报酬？
话语接龙游戏：第一人用“我、你、他”或“草、天、地”等字开头说一句话，第二人用第一人话尾的字开头再说一句话，第三人用第二人话尾的字开头再说一句话，第一人再接第三人话尾的字再开头说一句话，如此反复。（开头的字可以同结尾的字同音不同字）
颠倒歌：在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。
主持词练习：
1.天气： 大家好！欢迎收看《宝宝播天气》节目，我是小主持人xx。今天啊我来跟大家讲讲植物也知道阴晴，我们都知道含羞草。你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。因为“害羞”的程度不一样，它预示的天气也不一样：如果含羞草叶子被碰过以后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将晴空万里；如果叶子当时收缩缓慢、下垂迟缓，则预示着风雨将要来临，好啦，今天就介绍到这，下面请大家看看天气情况吧！
2.节日：电视机前的家长，现场的小朋友们大家好！你们知道今天是什么节日吗？没错，今天啊是正月十五元宵节，大街上特别热闹，大家都把灯笼都挂起来啦，我祝大家元宵节快乐，生活圆圆满满，今天就给大家猜几个灯谜吧……大家说猜灯谜有没有意思啊？今天啊我就给大家说到这，咱们下期节目再见！
故事表演：
如《老虎和兔子 》
在一片茂密的大森林里，住着一只可爱的小白兔和一只凶猛的大老虎。
有一天，老虎睡醒了，它睁开眼镜，伸伸懒腰，打个哈欠，揉揉肚子。“哎呀！好饿啊！”心想：我得出去找点吃的。
老虎走着走着，抬头一看，“哈哈，原来是小白兔一家。” 小白兔正在屋里睡觉呢。“咚咚咚！”“谁呀？”“老虎！老虎！我是老虎！” “啊！老„„老„„老虎，老虎！好害怕啊！”“咚咚咚！快开门！” “不„„不„„不开门！” 正在这时，一个猎人从这里路过，看见了老虎，举起枪，“砰”一声打死了老虎，小白兔得救了。
快板练习：如《庆“六一 ”》
儿童节，好快乐，唱段快板来祝贺。
儿童节，好快活，弟弟打鼓妹敲锣。
儿童节，好热闹，大家唱歌大家跳。
儿童节，好美丽，无数鲜花开满地。
小弟弟，小妹妹，国家有些好宝贝。
谁是呀，好宝贝?就是你们小弟和小妹!
为什么?是宝贝?长大成人建设新社会。
小弟弟，小妹妹，看我说的对不对?
毛主席，爱儿童，小妹小弟快唱《东方红》：
东方红，太阳升，中国出了毛泽东。
共产党，大救星，儿童的幸福数不清。
要作个，好儿童，人人喜爱父母疼。
好儿童讲卫生，打了蚊子打苍蝇。
讲卫生，不生病，里里外外都干净。
相声：单口相声、对口相声、群口相声；主要练习《吹牛》
