为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
英语口语展示活动方案 英语口语比赛策划案篇一
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
good evening, everyone!
今天，我们迎来了大庄中学首届中学生英语口语交际竟赛。
there is a great contest to be held in the sunny day!that is our first englishcontest.这是一个令人振奋的日子，更是一个属于我们的日子。
this is our exciting day and happy day!
这意味着我们也能大胆流畅的说英语了。
it means we can speak english，bravely，easily.在这里，我们要大声对我们的英语老师说声谢谢！感谢他们对我们英语学习的高度重视。
so we saythanksa louder for our english teachers!they have a high regard to our english learning.预祝本次比赛圆满成功！
and wish this contest enjoy success!
我们的评委老师是
the judges are mr, miss, miss….现在比赛正式开始
now the contest begins.第一环节：有请第一组。
the first step: please the first group.谢谢，有请第二组。
thank the second group.谢谢，请大家欢迎第三组。
thanks, let’s welcome the third group.谢谢，请大家欢迎第四组。
thanks, let’s welcome the fourth group.。
谢谢，有请第五组。
thank the fifth group.谢谢，请大家欢迎第六组。
thanks, let’s welcome the sixth group.谢谢，请大家欢迎第七组。
thanks, let’s welcome the seventh group.谢谢，请大家欢迎第八组。
thanks, let’s welcome the eighth group.谢谢，请大家欢迎第九组。
thanks, let’s welcome the ninth group.谢谢，请大家欢迎第十组。
thanks, let’s welcome the tenth group.谢谢，请大家欢迎第十一组。
thanks, let’s welcome the eleventh group.谢谢，请大家欢迎第十二组。
thanks, let’s welcome the twelfth group.谢谢，请大家欢迎第十三组。
thanks, let’s welcome the thirteenth group.谢谢，请大家欢迎第十四组。
thanks, let’s welcome the fourteenth group.谢谢，请大家欢迎第十五组。
thanks, let’s welcome the fifteenth group.谢谢，请大家欢迎第十六组。
thanks, let’s welcome the sixteenth group.谢谢，请大家欢迎第十七组。
thanks, let’s welcome the seventeenth group.谢谢，请大家欢迎第十八组。
thanks, let’s welcome the eighteenth group.谢谢，请大家欢迎第十九组。
thanks, let’s welcome the nineteenth group.谢谢，请大家欢迎第二十组。
thanks, let’s welcome the twentieth group.谢谢，请大家欢迎第二十一组。
thanks, let’s welcome the twenty-first group.谢谢，请大家欢迎第二十二组。
thanks, let’s welcome the twenty-second group.………………………………………………………….今晚的比赛就到此结束！大庄中学首届中学生英语口语交际比赛到此全部结束。谢谢大家!再见！
that's the end of our contest the first english
contest is over！thank you！
see you next time！
英语口语展示活动方案 英语口语比赛策划案篇二
大龙镇英语口语交际比赛活动方案
一、指导思想：
为了更好地贯彻基础教育教育改革精神，进一步配合《英语课程标准》的实施，进一步推进我镇小学英语教学工作，提高小学生英语学习兴趣，培养学生英语口语表达和交际能力，营造良好地学习氛围，丰富校园文化，给小学生提供一个自我锻炼，自我展示的舞台，特组织本次参赛活动。具体事宜如下：
二、领导小组：
组长：邓兴祥
副组长：邢素刚杨梅琼
成员：钟芳永杨正恩 王亨智陈松及各村小校长
三、参赛要求：
1、参赛对象:全镇三---六年级学生。
2、参赛人数：每一个节目不超过4人（含4人）。
四、参赛时间及地点：
1、比赛时间：6月12日（星期四）。
2、比赛地点：大龙中心完小
五、活动具体安排：
1、节目安排：比赛节目：共20个（低年级组13个，高年级组7个）
2、比赛形式：采取打招呼、问候、对话、朗诵等多种形式进行竞赛。
3、比赛内容：多样化，以小学英语课堂资源为基础，主要考察选手的听说能力。
4、评委：教育局教研员及英语教师。
5、主持人：学生代表
6、具体要求:
①、选手有表情的表演，语句连贯流利等
②、选手进行简单的问候与介绍。
③、对自己准备的内容进行表演比赛（要求脱稿）。
④、比赛时间为3--5分钟。
⑤、按年级组分组比赛，三年级组为低年级组，四至六年级为高年级组。⑥、各校务必于6月6日前将节目单、名称、参赛人数报中心校杨梅琼老师处。
六、奖项设置：
低年级设置一等奖（1名),二等奖（5名），三等奖（7名）高年级组设置一等奖(1名），二等奖（2名），三等奖（4名）按分高低评定。
评分标准附后：
大龙中心完小 2014年3月10日
评分标准
英语口语展示活动方案 英语口语比赛策划案篇三
南宁附中英语演讲大赛活动方案
为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语水平，营造浓厚的英语学习环境，根据学校工作安排，学校决定举办南宁附中英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下：
一、比赛主题
南宁附中英语口语大赛。
二、参赛对象
参赛选手为本学校高
一、高二年级的学生，每班选派2名选手分年级参加竞赛。
三、时间和场地安排
2017年5月24日晚上8:00，南宁附中体育馆
四、比赛形式和要求
1、比赛形式：每位参赛选手先进行自我介绍；然后进行2至3分钟脱稿演讲，题目自拟。
2、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达（不能用中文），发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。
五、奖项设置
高一、二年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；
六、评分标准：
1．内容积极向上，切合主题。3.5分
2．口齿清楚，语音标准，表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分
3．有适当的肢体语言，表现力强，具有感染力、吸引力。2.0分 4．仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。1.5分
5．时间把握准确，演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分
八、活动过程及安排
1、主持：负责根据活动主题和选手参赛内容编排英汉主持词，主持人：陈宇恒。
2、过程：
（1）主持人致开幕词。
（2）参赛选手按抽签顺序进行比赛。
（3）公布比赛获奖名单，当场颁奖。
（4）主持人作活动总结。
2017年5月20日
英语口语展示活动方案 英语口语比赛策划案篇四
庆安镇小学英语口语比赛方案
一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施，进一步推进我镇英语教学工作,激发和保持小学生学习英语的兴趣,锻炼学生英语口语表达能力,调动他们学习的积极性和主动性;实现英语亮校的目标,并经过选拔参加县级英语“秀我风采”口语比赛，具体事宜如下:
二、比赛内容
1．自我介绍:
用简单的口语作自我介绍,一分钟左右。
2,命题内容:(1)my family(2)my friend
(3)school(4)hobby
(5)subject(6)classroom
(7)job(8)weekend
(采用抽签方式决定题目)
三、比赛要求:
1,高年级组学生参加比赛，参赛学生比赛时要大方得体，口齿清晰。
2,命题内容尽量脱稿,时间不得超过5分钟。
四、比赛时间：
本周星期五下午(4月25日)进行。
五、活动地点 ：教办大厅
英语口语展示活动方案 英语口语比赛策划案篇五
垌塚小学第四届学生英语口语竞赛
实 施 方 案
一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性，全面促进学校英语教学质量的提高，经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。
二、参赛对象：
垌塚小学3—6年级学生。
三、比赛要求：
(一)比赛内容：
1、笔试。
以教务处、教研组制定的试卷为测评内容。
2、口语竞赛。
（1）自选内容
①自我介绍。（一分钟）
②英语才艺展示。(诗文朗诵、现场口头作文、即兴表演等)
2、规定内容
（1）猜单词。
（2）现场对话。
(二)评分标准：
1、精神面貌：着装整齐，姿态自然。（10分）
2、口语内容：内容充实，贴近生活，符合口语比赛要求。(20分)
3、语言艺术：(60分)
(1)能与评委进行简单对话，对话正确。(30分)
(2)单词发音准确、口语内容语句通顺，行文流畅。（20分）
(3)具有一定的表现力、应变力和感染力。(10分)
4、节目编排（5分）
5、服装、道具（5分）
6、比赛时间控制在正负10秒内不扣分。
四、比赛方式：
1、设年级为单位设四个比赛组：三年级组、四年级组、五年级组和六年级组。
2、三至六年级在笔试的基础上每班优选6名学生进行口语竞赛，按抽签顺序参加比赛；各年级参赛学生将分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
五、比赛时间：笔试4.16口试4.20
六、活动地点：
笔试在各班教室进行，口语竞赛在校实验室进行。
七、奖励办法：
1、分值的计算：竞赛总分为100分，其中笔试占40%、口语占60% 以两项成绩总分排列名次。
2、辅导教师奖：竞赛设教师辅导奖
3、学生个人奖：名参赛学生中各组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
八、有关事项安排：
1、总策划 ： 李浩蔡建
2、负责人 ： 李华玉 李爱玉
3、奖品 ： 李华玉
4、评委 ： 李浩 李小红高建红 李爱玉严艳芳
5、统分 ： 焦毅
6、会场布置：李华玉
7、竞赛题目及相关资料：李小红严艳芳高建红
希望相关教师要积极组织、英语教师要认真辅导，教研组要高度重视，教研组长要发挥好协调作用，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。
二0一二年三月
