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2023年作业设计案例 作业设计案例一等奖实用

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2023年作业设计案例 作业设计案例一等奖实用
时间:2023-05-19 10:21:05     小编:xiejingc

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

作业设计案例 作业设计案例一等奖篇一

1.通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。

2.学习由远及近,由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。

3.学习本课的生字、新词。

4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学重难点

1.图文结合,理解长城的气势雄伟和高大坚固,感悟课文的思想内容,激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。

2.展开想象,体会作者所表达的思想感情是教学难点。

第 一 课 时

一、导入新课

1.学生谈谈对长城的认识。

2.学生自由补充。

3.老师给以肯定。

二、学习生字

1.学习会认的字。

2.学习会写的字。

3.学生书写。

三、

出示图画,边看边说

(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?

(2)从图上你还看到什么?

(3)小组讨论,并说说。

2.出示第二幅图

(1)这幅图与第一幅图有什么不同?

(2)从图上你看到了什么?

3.对照课文,读课文。

(1)小声朗读课文,画出不理解的课文。

(2)联系课文,理解词语的意思。

四、小组学习,思考

(1)仔细对照课文内容,想想哪些内容图上已经画出来,哪些内容没画出来。

(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?

五、巩固练习。

作业设计案例 作业设计案例一等奖篇二

教学目标:

知识与技能:

1、认识8个生字,会写13个生字。正确读写“蜿蜒盘旋、嘉峪关、屯兵”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读初步体会长城的雄伟气势。

过程与方法:

图文结合,感受长城的雄伟气势,并通过反复朗读和抓关键词,体会长城“长”的特点。

情感态度与价值观:

初步激发学生对长城的热爱,对我国灿烂辉煌的文物古迹引发的骄傲和自豪之情。

教学重难点:

理解长城的气势雄伟,体会作者所表达的思想感情。

教学准备:

长城图片,介绍长城的音频资料。

教学过程:

一、谈话导入、激发兴趣

1、学生介绍当地旅游景点[请同学们自由发言],顺势引出课题并板书。

2、播放简介长城的音频资料和长城图片,以音频女声为导游,边听边欣赏。之后学生谈感受。

二、初读课文,检查字词

1、自由读课文,注意读准字音,读通句子,易错之处多读几次。

2、学习本课生字词语,逐行指名读,师生共同纠正,并齐读巩固。

3、教师范写生字“嘉”(强调横笔画的长短区分,其中有最中间一横是主笔,要写最长),学生练写“嘉”字,并挑选一个自己认为不好写的字练习。

三、再读文章,理清层次

1、出示世界名人对长城的评价,引入第四自然段即课文中心句,并指导学生读出自豪的语气。

2、作者对长城给予如此高评价,有什么依据?(学生迅速默读课文,在文中前三自然段寻找相关词句,并进行小组交流,教师从长城的形态、结构、联想三个方面进行

总结

并板书。)

四、学习第一自然段,感受长城的长。

1、学生读第一自然段,从中感受到什么?(抽生答)

2、指导学生抓住“长龙”、“蜿蜒盘旋”等词语,从中体会长城的长。

4、课件呈现中国地图,标出长城的起止点,帮助学生感受一万三千多里的距离,直观展现长城的长。

3、边看图边带感情读读第一自然段,读出长城的长,读出气势,读出惊叹,进一步体会长的特点。

五、课堂小结

教师对本节课的内容进行总结,之后让学生谈谈本节课的收获。

六、课外延伸

长城到底给我们中华民族带来了什么?除了骄傲,还有什么呢?请大家课外阅读有关长城的书籍,搜集资料。

七、板书设计

长城

高大坚固

血汗和智慧

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