当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
初三英语教师教育教学工作总结篇一
周玉芹
年1月11日
120112012
2011—2012学年度第一学期英语教育教学工作总结
周玉芹
本学期我担任初三年级(1)班、(5)班的英语教育教学工作。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课,备好学生,上好课。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况:
一方面,农村的学生英语听、说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(1)班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,而(5)班的同学比较沉静,虽然差生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也注意到这点,因此教学效果比较理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要
备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为使教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,充分利用现代化的教学手段多媒体、录音机等,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提
高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划、有针对性的辅导。
三、注重听、说、读、写全面发展。
英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。每次月考、期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是(5)班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多思考。争取在今年中考中英语学科打一个大胜仗。
2012年1月10日
初三英语教师教育教学工作总结篇二
初三下学期英语教学工作总结
徐英
这学期我在东阿中学任教九年级级(7)班,(8)班的英语教学。因为经验颇浅。因此,我对指点职业不敢怠慢,当真进修,深入研请教法,礼让向前辈进修。经验一个学期的勉力,获取了许多贵重的指点阅历。以下是我在本学期的工作状态。
从而可知,我在上课前基本没有知道清晰门生的现实状态:
一方面,村子的门生英语听,说的才干相对较弱,讲课采纳较深的全英指点,同学们还不能适宜。另一方面,(12)班的同学斗劲生动,上课氛围主动,但中等生占较大大都,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到团体,而(11)班的同学斗劲幽静,进修欠主动性,当然精采生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此指点成就不称心望。往后可以看出,知道及分解门生现实状态,脚扎实地,具体标题具体分解,做到因材施教,对讲课成就有直接影响。这即是教训学中提到的“备教法的同时要备门生”。这一外貌在我的指点实践中获得了验证。指点中,备课是一个必弗成少,极度紧张的关节,备门生,又要备教法。备课不富裕或许备得欠好,会紧张影响课堂氛围和主动性,曾有一位前辈对我说:“备课备欠好,倒不如不上课,不然即是枉操心机。”我了解到备课的紧张性,因此,每天我都斲丧大量的时刻在备课之上,认当真真研讨课本和教法,不
快意就持续工。当然辛苦,但实情证明是值得的。一堂筹备富裕的课,会令门生和老师都获益不浅。9的时候,这课的主题是“若何咨询和复原时刻”,指点难度斗劲大。倘使照本宣科地传授,门生会认为坚苦和愁闷。为了上好这堂课,我当真钻研了课文,找出了重点,难点,筹备有针对性地讲。为了令指点活跃,不愁闷,我还为此筹备了大量的教具,讲课时就心中有数了。当讲到“half”的时刻,我拿出筹备好的圆卡纸,把它剪成一半,关照门生这是圆的一半,也即是half。讲到”quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的即是圆的四分之一,也即是”quarter”了。如许门生就形象地了解了这两个单词。而讲到若何表达时刻时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一最先就被它吸引住了,显得颇有主动性。用实物让门演习”what’sthetime?it’s„„”的句型,门生分外用功,指点成就极度愿望。相反,我没有当真备课的时刻,课堂氛围愁闷,指点成就欠好,与此对比可见,当真备课对教学极度紧张。分外是对英语这门门生不甚熟练并认为坚苦的外语来说至关紧张。备课富裕,能改观门生的主动性,上课成就就好。但同时又要有支配课堂的才干,因为学生在课堂上的一举一动都邑直接影响课堂指点。因此上课必定要设公窍门生投入,不让其分心,这就很讲究方式了。上课内容充裕,实际。教态自然,授课活跃,难易适中照顾所有,就自然大概吸引住门生。因此,老师每天都要有足够的魂灵,让门生感到到一种自然氛围。如许,讲课任职半功倍。回看自己的讲课,我认为有点愧疚,因为无意我并不克很好地做到这点。当门生在课堂上无
心向学,违反序次时,我的情绪就受到影响,而且把这带到指点中,让原来正常的授课受到进攻,施展不到应有的程度,甚至影响指点成就。我往后务必努力征服,钻研方式,采用有利方式处理傍边坚苦。英语是一门外语,对门生而言,既陌生又坚苦,在如许一种大处境之下,要教好英语,就要让门生喜欢英语,让他们对英语产生乐趣。不然门生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采用了一些方式,即是辅佐班上的同学改英文名,尽管即便多讲一些关于英美国家的文化,保留故事,近来更帮局部同学交上
了”penfriendinamerica”,让他们更知道英语,更爱勤进修英语。因为只有英语程度升高,他们手法达到交别国笔友的目的,同时也可以升高同学们的英语写作才干,对成效杰出的同学很有益处。
因为英语的分外状态,门生在继续进修中,会呈现好差解析形象,差生面扩大,会紧张影响班内的进修习惯。因此,绝对不克疏忽。为此,我拟定了具体的操持和目的。对这局部同学进行有操持的指导。比如在(11)班,我把这批同学分为三个组。第一组是有才干升高,但平时懒动脑子不学的同学,对这些同学,我采用全体指导,给他们分派稳定使命,不让他们有偷懒的机缘,让他们施展应有程度;第二组是肯学,但因为才干不强的同学。对这局部同学要适合指导,耐烦教训,缓缓升高他们的成效,不克急于求成,且要多激励。只要他们肯勉力,成效有望搞升高;第三组是序次松散,进修欠妥真,根本又欠好的同学。对这局部人要进行课余时刻个体指导。因为这局部同学须要一个
平安而又不受尴尬刁难的处境,才会立下心来进修。只要坚持指导,这些同学根本从头建设起来,往后讲课的成就就会更好。
英语是说话。困此,除了课堂成就之外,还须要让门生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班知道早读状态,掘客标题定时改正。课后掘客门生功课标题也定时处理,及时讲清晰,让门生即时消化。其余,对局部不自觉的同学还采用结实背诵等编制,升高他们的才干。
期中考和期末考是观光每位同学在本学期的进修成绩,因此应该予以器重。测验提高行有体例的复习,测验落伍行学科总结。从中段测验可以看出两个班的匀称程度相当,八班的差生面相对较大。因此在中段考后的时刻里,我把力量首要集结在两班的差生指导上,分外是八班,以紧缩差距。其余,还掘客门生的综合才干不够强,因此往后的指点中要固定这方面的实习。让门生从容学,简单掌握。而期考竣事证明,适合指导差生对班的团体生长有很大辅佐。
经验一个学期的勉力,期末考即是一种考验。无论成效坎坷,都揭示了我在这学期的指点成绩。我了解到这并不是最紧张的,紧张的是在本学期后若何自我升高,若何协同升高两班的英语程度。因此,无论奈何辛苦,我都邑持续勉力,多问,多想,多向前辈进修,争夺进步。
以上即是我在本学期的指点职业总结。因为阅历颇浅,很多处所存在不够,祈望在将来的日子里,能在诸位带领老师,前辈的引导下,取得更好成效。
初三英语教师教育教学工作总结篇三
初三英语教学工作总结_初三英语教学工作总结
初三英语教学工作总结
本学期,本人担任初三(1)、三(2)班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作一个学期来,主要做了以下的工作: 一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量
1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学生情况,鼓励他们的学生
2、加强学校班风、学风的要求,全面促进学生的学态发展 二、按照教学常规五个环节开展教学工作
1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法
2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气纷活跃起来,充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得 3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步
4、考试:本学期根据学校的要求进行了两次的考试,考试的成绩基本处于同级同科的中上水平每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法.
三、
其他方面1、抓教学进度,合理安排时间,全级各科任老师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务
2、级内各老师互相合作,完成了本期的分工任务
3、认真辅导的组织学生参加了本学期的全国英语竞赛,并获奖.4、积极配合各课任老师的工作,多联系,沟通,互相促进学生的学习.四、存在问题:所教的班级中,有相当一部分的学生基础较差,无心向学,书写相当了草,相当一部分的学生的阅读、分析表达能力较差,今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步