作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
初中篮球课教案全集 初中篮球课教案设计篇一
一、课的内容:
1、学习抢篮板球技术。
2、复习上节课技术。
3、教学比赛。
二、课的目标:
1、通过学习抢篮板球技术,使学生建立起正确的动作概念,达到初步运用技术动作。
2、通过复习上节课技术,达到熟练运用技术动作。
3、通过教学比赛,提高学生比赛能力。
三、
课的重点、难点:1、抢篮板球技术。
2、教学比赛。
四、场地器材:
篮球场一个,篮球若干个。
课的教学组成1.准备部分
10′
1.1课前常规。
1.1.1体育委员集合队伍,检查人数。 1.1.2师生问好。
1.1.3检查服装,安排见习生;宣布本次课的教学内容和要求。1.2热身运动:全班成一路纵队沿篮球场边底线慢跑4圈。1.3徒手操:
1 1.3.1头颈运动(4×8)1.3.2扩胸运动(4×8)1.3.3体侧运动(4×8)1.3.4体转运动(4×8)1.3.5踢腿运动(4×8)1.3.6腹背运动(4×8)1.3.7转腰运动(4×8)1.3.8转膝运动(4×8)
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1.3.9转手腕脚踝运动(4×8)2.基本部分
60′
15′ 2.1学习抢篮板球技术。
比赛中双方队员在空间争抢投篮未中的球称为抢篮板球。当进攻队投篮未中,自己或本方队员换抢在空间的球,称为抢进攻篮板球或前场篮板球。对方投篮未中,防守队员争抢在空间的球,称为抢防守篮板球或后场篮板球。
2.1.1动作要点:抢篮板球技术是一项较复杂的技术,它一般是由抢占位置、起跳动作、空中抢球动作、获球后动作等四个环节组成。
a 抢进攻篮板球:进攻队员首先准确判断,然后向相反方向侧跨步,抢占有利位置,及时起跳,跳至最高点抢篮板球。落地时两臂弯曲,重心放在两脚之间,两肘外展将球持于胸腹之间。抢获球后,可根据防守情况再进行投篮、传球或运球。抢进攻篮板球应强调一个“冲”字。如图2所示。
b 抢防守篮板球:防守队员首先准确判断球的方向和落点,抢占有利位置,运用移动和转身动作,合理地“挡住”对手向篮下冲跑的路线。起跳时,蹬地提腰向上摆臂,手向球的方向伸展。落地时应保持身体平衡,侧对前场,将球置于胸腹之间或头上,以便运用传、运、突等技术。抢防守篮板球应强调一个“挡”字。如图3所示。
2 2.1.2易犯错误:不注意抢占位置;获得球后对球的保护不够;获得球后以及随后的动作衔接不好。2.1.3组织教法与要求:
组织:集中讲解,分组练习。教法:
①讲解示范,使学生建立完整的技战术动作概念,初步掌握技术动作。②徒手模仿练习1:学生成体操队形,根据教师口令做徒手原地双脚起跳,模仿单、双手抢篮板球动作进行练习。
③徒手模仿练习2:学生成体操队形,两人一组相距一步,面对面站立。根据教师信号,前排学生做前转身后转身挡住后排学生。连续数次后交换练习。④自抛自抢球练习:学生成体操队形,每人一球,向上抛球后,上步起跳,用双手或单手抢球。
⑤抢篮板球对抗练习:学生在球篮两侧45度角成纵队站立,排头学生背对球篮。练习时ⓧ向篮板掷球,排头学生迅速转身挡人起跳抢篮板球,抢到球后将球回传给ⓧ,站到各自队尾,各队排头再背对篮依次练习。如图4所示。⑥教师巡视,及时纠正错误动作。2.3教学比赛。
30′
组织教法与要求:
组织:集中讲解,分组比赛。教法:
①教师简单介绍比赛规则与裁判要求。
②学生自由组队进行教学比赛,每节比赛分别换上不同的裁判进行裁判实习。③先胜5球的队为胜队,失败的队下场,再换上另一个队,继续进行比赛。④教师巡视,给失败的队出谋划策,增强学生的信心。
3.结束部分
10′
3 组织:四列横队如右图。教法:口令指挥,集体练习。
3.1放松运动 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 3.1.1上肢放松练习3.1.2下肢放松练习
4×8 4×8
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3.1.3腹背放松练习
4×8
3.2小结本次课内容。 3.3还器材,师生再见,下课。
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初中篮球课教案全集 初中篮球课教案设计篇二
初中九年级篮球课教案
初三(2)班 40人 执教人:黄 俊
教学
内容:1.原地—行进间传接球。2.原地—行进间运球。
3.原地—行进间单手肩上投篮。4.游戏。
教学目标:1.让学生巩固篮球技术动作。
2.培养快速投篮的能力。
3.通过练习提高学生的身体素质。4.培养良好的体育素质。
课堂常规
教师:1.体育教师提前到场地检查是否安全。2.师生问好。3.宣布本节课的内容及练习目标。4.安排见习生、整理服装。
学生:1.体育委员整理队形,向老师报告人数。2.师生问好。3.整理服装准备上课。4.见习生到指定的位置等待老师安排。
组织要求:♀♀♀♀♀♀♀
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1.要求:快 静 齐 2.保持距离前后左右成直线。
一.准备活动:
1.老师带领同学们进行“自由分子”的跳绳练习。同学们积极配合老师做各种练习。2.老师让同学们按要求进行运球练习。同学们认真运球,控制好球。3.带领同学们活动各肌肉关节。按老师的要求充分活动好,为上课作好充分的准备。
要求: 1.动作舒展大方,有力度。2.动作协调、灵活
二.基本部分:
原地—行进间双手传接球: 1.让同学们分成四组进行练习。
2.进行巡回指导,激励同学们要增加练习的质量和强度。小组长在练习过程中要协调指挥好同学们的练习质量。教学方式:♀♀→♀♀ ♀♀→♀♀ ⊙⊙→⊙⊙ ⊙⊙→⊙⊙
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原地—行进间运球:
1.将同学们分成四组进行练习。
2.让同学们能够更快更熟练的进行运球。 原地—行进间肩上投篮:
1.将同学们分成四组进行练习。
2.指导和讲解具体的做法,让同学们能够较快的领会到如何进行原地—行进间肩上投篮。
3.让同学们进行创新表演。
4.讲评同学们的创新动作,鼓励同学们要积极创新,勤于思考,善于锻炼,养成学习的良好习惯。 教学方式:♀♀♀♀→ ←♀♀♀♀ ⊙⊙⊙⊙→ ←⊙⊙⊙⊙ ★
在练习的过程中认真体会如何进行原地—行进间肩上投篮.动作正确到位出手有力注意手型。
游戏:迎面运球接力:老师讲解游戏的方法,规则,以及分组组织方法。同学们按照老师的要求分成四组进行游戏。方式:♀♀♀♀→ ⊕
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三.结束部分:
1.带领同学们进行积极的放松活动,使同学们得到充分的恢复身心。 2.组织同学们进行民主互评。3.客观评价本课的练习过程。4.安排见习生收回器械。5.布置课下练习任务。6.宣布下课,师生再见。
课后反思: