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按摩培训师岗位职责是什么汇总

格式:DOC 上传日期:2023-05-18 19:03:02
按摩培训师岗位职责是什么汇总
时间:2023-05-18 19:03:02     小编:xiejingc

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

按摩培训师岗位职责是什么篇一

【篇1:培训师岗位职责】

1、拟定培训计划,组织培训活动。

2、负责业务员的培训辅导工作;

3、企业内训、销售人员培训、公司活动组织、入职培训

4、营销系统员工的心态、技能、知识的培训

5、建立并完善公司培训体系、培训制度及相关流程;

6、根据公司战略开展培训需求调研,并制定年度培训计划;

7、指导各系统培训计划的实施及公司级培训计划的实施;

8、负责内部培训师队伍的建立、管理,外部培训机构的甄选和管理;

9、制定年度培训经费预算并对其进行管理;

10、建立培训档案,根据不同的培训内容及目的设计培训效果评估方式;

11、协助指导员工职业生涯发展规划,并创建适合其职业发展的培训课程。

【篇2:培训师岗位职责】

1、协助公司培训主管编制培训规划;

2、制定与实施专项培训计划;

3、开发培训课题,编制培训教材,编写培训教案;

4、跟踪外部培训市场变化,发掘并利用外部培训资源;

5、设计培训课程,开发新课程,讲授培训课程;

6、设计培训形式和方法;

7、设计培训评估体系并组织或协助评估培训效果。

【篇3:培训讲师岗位职责】

1、及时做新产品的培训;

2、加强销售技巧、店铺陈列的培训;

3、完成公司授权范围内的其它培训工作;

4、收集来自培训受众对课程内容、形式、安排等方面的反馈;

5、每周拟定周培训计划,每月拟定月培训计划并做好周报、月报;

6、通过访店等形式收取本公司关于产品、销售、售后等方面的问题及时进行反馈;

7、了解竞品信息,并做到月更新相关竞品内容;

8、配合公司各部门的工作,安排好内部员工的日常培训工作。

【篇4:高级培训师岗位职责】

1、为各地经销商提供产品培训、技术培训以及销售培训等综合性的培训服务,负责公司项目或产品的宣讲或介绍;

2、根据公司提供的相关资料制作培训课件;

3、负责公司新员工的培训及演讲;

4、撰写培训报告,反馈、评估培训效果并改进培训课件;

【篇5:保险培训师岗位职责】

1、培训工作计划的拟定、布置、监督检查、总结。对分公司培训部的汇报;

2、培训人员(内外勤各层级人员)的培养、指导、考核、晋升、激励、业务分工的协调;

3、根据业务部门的需要,拟定营销人员的全年培训计划,并规划培训经费;

4、组织推动各期培训计划实施;

5、兼职讲师的管理;

6、培训经费预算与控制管理;

7、开展培训需求调研,改进教学技巧。

【篇6:公司行政人事部培训师岗位职责】

1、负责制定企业在职人员培训和注册资格继续教育培训计划。

2、编写员工培训课程,让公司培训规范化。

3、协助业务部门做好岗前培训与技能、业务的专业知识培训。

4、结合公司运营情况,负责人员晋升、户外拓展培训等计划编写和组织实施。

5、负责观察,收集各部门中的情报,根据情报编写提高员工综合能力的培训课程。

6、负责培训过程中的各种培训器材的保管。

7、完成上级交办的其它事务。

按摩培训师岗位职责是什么篇二

关于培训师岗位职责

关于《 关于培训师岗位职责 》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。

培训师主要负责培训项目的实施, 并持续改善;协助上级建立并优化培训体系,建立内部及外部师资库、教材库、试题库和案例库等;以下是小编为大家整理的培训师岗位职责,仅供参考。

第1篇:内部培训师岗位职责

第一条培训师岗位职责是给知识:传授经验、传授知识

大陆的市场经济也就是二十多年的时间,而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路,有人说中国市场是“三年一小变、五年一大变”,“中国三年的变化,相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中,造就了大量市场机会,也造就了一大批“经验管理者”。

对这些管理者的培训,就是要把西方在发展经济过程中,积累下来的先进文化,充分消化吸收,结合东方文化的特点,传授给学员。所以我们看到很多台湾的、香港的讲师活跃在大陆讲台上,在他们之中,很多人对大陆市场并不了解,没有在大陆企业担任过高层职位,甚至有人在语言表达能力方面有欠缺,普通话不流利,授课技巧也不高。但他们熟悉西方先进文化的沉淀,在海外受过良好教育,有香港或台湾的工作经验,因此起到了传授经验和传授知识的作用。大陆学院派讲师,也大多是这种类型。

也有一些人是传播最新管理和营销理念的,就象讲授“情景领导”“crm”等课程。前两年有人专门讲授《第五项修炼》的内容,也属此类。这些讲师的价值体现在传授经验、传授知识上。

第二条培训师岗位职责是给系统:系统常识

俗话说“太阳下面没有新鲜事”,所谓的新观念、新理念,无非是旧元素的新组合,或是旧元素的新包装。那时讲师的价值是什么呢?在给系统。

一般来说学员都是公司的骨干,业务比较繁忙,工作就是救火,很少有时间系统地整理自己的思路,整理过往的经验。好学的学员动一榔头、西一棒槌地学了一些理论,但经验也是支离破碎的。这时培训讲师的作用就是在培训中,用系统思路,把大家都知道的东西贯穿起来,使它有逻辑性,有条理性。在这个系统思维里面,学员零散的经验可以找到相应的位置,从而有所提高。

在这里,培训讲师的价值是给系统,帮助学员整理经验,把讲师的系统和学员的经验结合起来。

第三条培训师岗位职责是给思想:讲师的思想

作为培训讲师,没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我给出我的想法,可能成为某些学员攻击的目标,影响学员的学习效果”也不能借口“我的观点可能是片面的,所以我讲授大师的观点,谁还能挑出我的毛病?”

总是重复别人的东西,这样的讲师没有价值!学员不比讲师傻,可能更聪明,大师的观点学员都知道,谁不会讲?看书不可以吗,为什么要你收费讲?如果没有自己的思想,这样讲师的空间会越来越小,随时会被替代。

培训讲师讲授“大师”的观点是不可避免的,但在讲述完“大师”的观点以后,要结合自己的经验,讲授自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错,起码,讲师给到了学员一个不同的见解,不同的角度,有助于学员开阔眼界,拓展思路。

“给思想”的讲师一般以本土,有实际经验的讲师为主。

第四条培训师岗位职责是给体验:发动学员交流和体验

其实在培训中学员和讲师的作用同样重要,学员可能在理论水平、表达能力上不如讲师,但在实际业务操作上,经验可能比培训师多。如果讲师小看学员,一定会“死得很难看。”所以优秀讲师在培训过程中,一定不是自己讲,而是要充分调动学员,共同参与,让学员彼此学习,讲师针对学员讨论的问题给出自己的观点,进行点评。这样的方式让学员的经验得到充分交流,吸收到了企业培训师的观点,讲师也得到了提高,

教学

相长。具体的教学方式可以是小组讨论等传统的方式,也可以是游戏体验、户外体验等方式。

培训师岗位职责职责主要就是上述四点,不论培训师讲解的内容是什么,只要达到了相关的效果就可以说培训师完成了自己工作。

第2篇:培训讲师的岗位职责

1、拟定培训计划,组织培训活动。

2、负责业务员的培训辅导工作;

3、企业内训、销售人员培训、公司活动组织、入职培训

4、营销系统员工的心态、技能、知识的培训

5、建立并完善公司培训体系、培训制度及相关流程;

6、根据公司战略开展培训需求调研,并制定年度培训计划;

7、指导各系统培训计划的实施及公司级培训计划的实施;

8、负责内部培训师队伍的建立、管理,外部培训机构的甄选和管理;

9、制定年度培训经费预算并对其进行管理;

10、建立培训档案,根据不同的培训内容及目的设计培训效果评估方式;

11、协助指导员工职业生涯发展规划,并创建适合其职业发展的培训课程。

第3篇:企业内部培训师工作职责

公司一直以来都想把培训做好,但是公司预算一直没有落实,目前只能考虑从内训开始。因此写了一份内部培训讲师的制度。由于此制度尚未执行,不知道是否能够贯彻下去,到达预期效果。现在特此发出来,请大家分析一下。看有什么地方还需要改进?

1、目的充分利用公司现有人力资源,积极建设和培养公司内部讲师队伍,完善内部培训体系,发挥内部讲师在培训体系中的重要作用,特制定本制度。

2、适用范围

适用于公司所有内部讲师。

3、归口管理

总经办是内部讲师的归口管理部门,负责讲师的评聘及相关管理工作。

4、工作职责

1)负责讲授由总经办安排的培训课程,2)负责参与公司年度培训效果工作总结,对培训方法、课程内容等提出改进建议,协助总经办培训负责人完善公司培训体系;

3)负责授课时对课堂纪律及受训学员的培训考核管理,对受训学员培训效果进行检验,包括学员的考勤、培训测试、评卷、评估。

4)负责编写或提供教材教案,并根据需要随时进行更新。

5、内部培训讲师选拔

1)内部培训讲师评选条件:

①.具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神,能在不影响工作的前提下积极配合事业部培训工作的开展;

②.在某一岗位专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验;

③.热爱培训工作,能配合总经办培训工作的安排;

④.能熟练制作ppt格式教材,2)内部培训讲师评选程序:

①.各部门推荐或个人自荐,填写《内部讲师推荐表》送呈部门负责人签署意见,再提交至总经办。

②.审核通过即成为公司讲师,3)内部培训讲师资格评定:

每年12月,总经办讲对所有讲师授课情况进行汇总,汇总的内容包括教材编写质量、授课态度、授课反馈等。

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