六一团队活动方案优质

为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。

六一团队活动方案篇一

【篇1：优秀团队建设方案】

优秀团队建设方案提纲

一、团队基本情况

（一）类型

（二）特征

（三）作用

二、团队建设目标

（一）创造团队协作氛围

（二）改进工作流程

（三）提高工作绩效

三、

（一）团队规模确定

（二）团队结构设置

（三）团队成员职责分工

（四）团队运作流程设计

（五）团队管理

四、团队建设实施保障

（一）组织外部支持 1

（二）团队文化宣传与强化 （三）团队持续学习

（四）团队成果分享 2

【篇2：团队建设方案】

团队建设案例

传统团队组织是通过分工--造就不同级别的领导和职能单位--和授权--给别人制定义务、权利和责任在达到目的，其结果产生了一个运作等级。每一组织的组织方法和运作手段都不尽相同。telo说，有些经理可能会比其它人更多地进行授权。一项对一家保险公司内索赔核算人及其上司的调查表明有几种因素明显地促进了进一步的放权，其中包括上司相信其下属能胜任工作，值得信赖，而且上司工作负担过重。当上司们相信雇员们拥有必要的背景资料，以明智地进行决策，并且一个雇员的决策对组织只能造成很小的风险时，权力的下放就愈加可能了。传统的组织设计有其优点，也有其缺点。例如，组织结构能帮助人，同样也能压制人。传统组织提供了很多工作支持。如专业化的帮助，适当的资源以执行工作，提供担保和相当可靠的工作条件等。然而，尽管传统组织长于工作支持，却对精神支持不甚在行。在组织系统里既需要提供工作支持。也要提供精神上的支持。

经理充当联系结点

分工和授权做好以后，形成了一个复杂的关系网，将人们连结成一个运作平稳的组织。每一级别的职能团队都与其直接上层和下层有联系。每一位经理充当联结点，把他的小组与组织中的其余部分联系起来。如果所有的联结点都能发挥作用，那么组织就能运作得如同一个整体。相反，如果联结点链条上任意一处有缺陷的活，整个组织就会降低效率。

经理们在意识到他们作为联结点统一并服务于整个组织时，他们会工作得更为努力，保持这种组织观念是困难的，特别是如果经理只对本单位的成果负责，并且根据本单位的表现好坏确定薪酬。然而，如果员工明白一个经理的职责是作为整个组织联结点时，他们就会更多地与本单位及整个组织联系，工作起来也更有效率。

新观点倾向于在现代组织中减少组织结构和权力的使用，通过裁员和撤销一些中层管理者的职位，许多组织己经减少了层级结构中的的级别。还有些组织试图消除职能部门间严格的界限，致力于无人为造成的内部隔阂的无边界组织。现代方式是使组织体制更加灵活，依据外界环境的随机变化而适时改变体制。这种情况的出现原因之一是社会价值观的变化，但一个不争的事实是各指挥环节间的平行的关系在提高效率方面，比以前所认为的更加重要。同事，服务人员，供应商，客户的监督影响以及其他的控制环节显得越来越重要。当今工作的节奏和复杂性使得平行交流更为必要。

权变的组织设计

权变的组织设计是一个趋势，它认为在不同情况中，为了高效率，必须采取。影响组织结构选择的主要因素包括组织的战略、技术水平、规模、甚至于高层经理的偏好。环境条件也会有所不同，所以适用于一种环境下的组织设计不一定在另外一种环境条件下也适用。既然环境因素因时而异，那么就尤其需要灵活的组织设计，以便及时改变以更好的适应变化的环境。这种权变的观点要求思想观念有根本性的 转变，抛弃传统的观点，即存在一种不随时间改变而相对稳定的、较好的组织方法。下一部分将比较两种极端的组织模式以及对团队的可能应用，借以强调两种观点的不同之处。然后讨论一种造就大批临时项目小组的灵活组织方法--矩阵结构。

机械与有机形式

动态组织更为开放和灵活，任务与职位并不严格界定，允许人们因地制宜，适时调整。沟通交流是多角度的，它包含了更多的信息、建议和解决问题，而不是充斥了命令和决议。权威和影响直接来自能处理日常问题的人，决策制订更加分散，由几个级别和不同的职能部门共同分享。组织对外界环境也更为开放。伯恩斯和斯塔尔克表明在一定条件下，机械形式比有机形式更有效率。如果任务稳定，界定明确，每月每年变化极小，那么，机械形式更有优势。如果技术，市场和环境因素的其他部分变化较小，那么，一个机械的结构似乎更有效率。工人的态度也是一个随机因素，如果工人

们习惯于接受他人指导，偏好固定的工作模式，那么，机械结构更加适合需要；如果工人们害怕模棱两可和没有安全保障，采用一个机械结构比较好。

有机形式在其他情形下更为有效，并且这类情形在现代社会中越来越多。如果环境是动态变化的，需要组织内经常变动，那么，有机结构会更有效：，当工作任务并没有界定得十分精确，不会一成不变时，有机组织将有优势：如果员工追求自主，开放，多样化，变化革新和试验新方法的机会时，动态结构会更加优越，如果情况相反，那么，机械形式仍会受到青睐。因为团队提供了现代组织所需的灵活性，所以被越来越多地应用于有机组织当中。

在一个组织的内部可以应用权变的组织方法，不同的部门可以采用不同的组织方法以适应特定的需要。研究部门可以采用有机结构，而生产部门也许需要一个机械结构。

工作系统与人的相辅关系

组织工作有两个基本方法。第一个与权力分配有关，称为组织结构或者更简单--组织；第二个与工作流程本身有关，从一个工序到另一个工序，叫做程序，也称方法、系统、和工作流程。人们由于所结构的上下级关系，经常会意识到组织众人的因素，而在工作流程中，人的因素往往受忽略。人们把工作流程看作是工程因素，与人的因素分开，然而，普遍而言，由于工作流程界定了人们在工作中要相互影响，所以工作流程也会对人的行为方式造成影响。行为的触发

一个工作系统的重要一点在于它决定了谁触发一个行动，而谁又是这个行动后果的接受者。在工作流程的每个步骤中，每个人将资料运送给下一个人进行工作。而专家在整个流程中负责给予指导。向别人传送工作／指令的过程对另外一人来说是行动触发，接受者常会从心理上感到低人一等，因为他们往往会从一个根本不应指手划脚的人那里受到触发。例如，在一个工厂里，员工b动作麻利，这样造成了在下一个工序--c控制的工作站工作积极，c当然会表示强烈的不满，他会认为b使他本人看起来象一个懒惰怠工者。当这种触发来自于明显技术低下的人，或是来自地位卑微者，甚而至于是来自于某种机器时，人际关系的问题就严重了。如果包含了对接受者施压的成分的话，这些问题就复杂化了，下面的例子来自对一个餐馆的早期调查： 案例1

大的餐馆经常雇佣十几岁的孩子作为跑堂，把客人的要求告知厨房，这就使得跑堂的工作是告诉厨师准备并送上各类菜肴，其结果是十几岁的小伙计去触发高级厨师的行动，实质上，他们告诉厨师做什么，这种关系在所研究餐馆中常会导致问题，厨师们对接受十几岁的在餐馆中地位卑下的伙计指挥表示不满，可行的解决方案包括（1）采用机械的、非人力的发号施令的语言系统，避免面对面打交道，（2）让地位高一些的人充当行动触发者．

造成人际关系问题的行动触发类型 ．

行动敏捷者触发行动迟缓者 ．

无经验者触发有经验者 ．

【篇3：关于开展优秀团队创建活动的实施方案】

**县地方税务局

关于开展优秀团队创建活动的实施方案

为进一步深化创先争优活动成果，掀起学先进、比先进、争当先进的热潮，推动**地税“十二五”突破发展，争创全国精神文明建设先进单位，按照市局有关要求，县局决定，在全局开展优秀团队创建活动。具体安排如下：

一、指导思想�

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持 “以人为本”，大力实施“人才兴税”战略，坚持用科学的理论和知识武装人，以正确的舆论引导人，以健康的活动陶冶人，以典型的人物教育人，以规范严格的制度约束人，不断激发全市各级地税机关和干部职工干事创业的积极性和创造性，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，凝神聚力、拼搏创新，实现思想观念的新解放、税收工作的新业绩、服务水平的新提高、地税事业的新突破，为**经济社会又好又快发展作出新的贡献。

二、创建目标

通过开展优秀团队创建活动，进一步激发干部职工的积极性和创造性，切实提高广大干部的进取精神，通过团队协作，进一步优化地税工作环境，创新工作机制，拓展地税事业发展空间，在全系统努力形成“敬业爱岗、自觉奉献、优质服务、高质高效”的良好作风，培养一支“务实、为民、创新、高效、清廉”的的—1—

优秀团队，达到“五抓五提升”的预期效果，即抓班子带队伍，提升凝聚力；抓创新建机制，提升服务力；抓载体求突破，提升发展力；抓典型做表率，提升影响力；抓作风树形象，提升执行力。

三、活动内容

1、在全系统干部职工中开展以“建一流队伍，创一流业绩，树一流形象”为主题的优秀团队创建活动大讨论。

2、开展全员业务达标活动，行政管理、税收计会统、税务稽查和信息化管理岗位达标比例达到90%以上。重点抓好稽查业务竞赛活动，综合排名进入全市前5名。

3、开展“为民服务，创先争优”主题实践活动，在全体干部职工中牢固树立“我与地税共荣辱”、“我的团队我的家，我与团队共发展”、“我为团队添风采，团队让我更精彩”理念，掀起 “三学三比三无”活动（学理论、学业务、学先进，比学习、比服务、比业绩，无违纪、无差错、无浪费）的高潮。

4、发挥文体兴趣小组作用，加强地税文化建设。积极开展书法、摄影、文学创作、登山、毅行、乒乓球、羽毛球、篮球比赛、拓展训练等集体活动。以迎接建党90周年为契机，举办书法、摄影作品展和“地税杯”创作征文活动。

5、组织开展以“为民服务、创先争优”为主题的演讲比赛活动。

6、结合建党90周年，积极组织人员参加市局开展的“党在我心中”文艺汇演。

7、继续开展优秀基层领导班子创建活动。 2——

8、认真落实市委部署，继续深入开展思想作风教育整顿活动，促进干部思想作风不断改进。 四、活动步骤

本活动从2011年3月初开始，到2011年12月底结束，为期10个月时间。

（一）宣传动员阶段（2010年3月）

县局将从实际出发，制定切实可行的活动方案，进一步明确优秀团队创建活动的指导思想、目的意义、重点内容、目标要求和方法步骤，统一思想，提高认识，明确任务，让全体干部职工在思想上高度认同，行动上积极参与，形成领导重视，全员参与的良好态势，促进活动顺利开展。在此期间，各单位要组织全体干部职工广泛开展以“建一流队伍，创一流业绩，树一流形象”为主题的大讨论活动，并撰写

心得体会

（二）整体推进阶段（2010年4月至12月）

重点抓好以下三个方面的工作，一是围绕主题立标准。围绕优秀团队创建活动内容，认真制定具体的活动实施方案，明确各项活动具体内容和要求，细化、量化考核评比指标；二是结合实—3—际定目标。各个单位要围绕创建活动内容，认真分析本单位的工作基础和工作水平，着力强化“单项工作争第一，全面工作创一流”的进取意识，结合实际，因地制宜，准确定位，明确目标，以重点创建目标带动其他创建活动，促进创建活动的均衡发展。每名干部职工也要对照标准，寻找差距，自加压力，明确方向；三是积极作为创佳绩。各单位要围绕优秀团队创建目标，夯实责任，制定措施，强化督查，全面推进。要充分发挥自身优势，加强与上级各部门的协调和沟通，及时掌握创建活动信息，做到唯旗是夺、唯牌必争，确保早下手、争主动、出成效。同时，创建活动要紧密结合当前税收工作的实际，并吸收借鉴一些好经验、好做法，通过开展演讲比赛、业务比武等形式，不断创新活动内容和活动形式，有效提高创建活动的档次。广大干部职工要根据自身实际，制定跟进、赶超的具体措施，敬业奉献，扎实工作，顽强拼搏，争夺荣誉，努力形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，为优秀团队创建活动做出贡献。（三）

总结

这一阶段重点要作好三个方面的工作。一是检查验收。县局各责任部门要认真组织好各项优秀团队创建活动的检查、考核、验收工作。二是表彰总结。活动结束时，各单位要对优秀团队创建活动进行全面回顾总结，县局将召开总结表彰大会，对涌现出的先进集体和先进个人进行宣传表彰，充分发挥典型引导作用；三是完善机制。对优秀团队创建活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，建立优秀团队创建的长效机制。

五、主要措施 4——

（一）加强领导，确保活动效果。县局成立优秀团队创建活动领导小组，**任组长，*****任副组长，各股室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在政工股，**兼任办公室主任，具体负责优秀团队创建活动的组织协调、督导检查和日常工作。

（二）统筹兼顾，抓好“四个结合”

要重方法、讲成效，把队伍建设成为“三有团队”，即：一要有“心”。就是进取心和责任心；二要有“节”。就是有气节，重品行；三要有“为”。就是奋发向上，有创新、有作为。关键要做到以下四个结合： 1．将思想引导与强化干部忠诚心和责任心相结合。提高干部对事业的忠诚心和对工作的责任心，关键在于对人的思想教育保持正确的导向。一要充分发挥思想政治工作的先导作用，帮助干部树立正确的人生观、价值观，由原来的被动式工作转变为主动式工作，由原来的“要我做”转变为“我要做”，从“要我思”向“我要思”转变，从“要我干”向“我要干”转变，把组织的目标变为自觉的行动，以“主人翁”的姿态成为有忠诚的事业心、强烈的荣誉感和高度的责任感的地税事业的建设者。二是要增强思想政治工作的针对性。坚持把个人成长进步同单位全面建设结合起来，提高思想政治工作的预见性、针对性、科学性、实效性和创新性。力图突出政策法纪教育，筑牢拒腐防变的思想防线；力求突出服务意识教育，改变工作作风，推进机关效能建设。三要增强思想政治工作的情感性。人的思想变化具有一定的规律性和周期性。加强干部队伍建设，就必须把握住人员个体在心理、情感和物质需求上的一些关注点，及时开展谈心活动，了解他们—5—

六一团队活动方案篇二

草坪乡九年制学校德育主题班会活动方案

一、指导思想：

为搞好我校德育工作，扎实做好我校学生思想道德教育，特制定本学期主题班会活动方案，以便各班级认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。

二、活动时间： 2018年2月23日——6月30日

三、活动对象：

草坪乡九年制学校所有班级

四、活动预期目标：

1．通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义。

2．各班班主任结合本班实际，认真制定班级主题班会活动计划（重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”、“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比），总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结。

3．要使学生了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月27日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

4．活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”6名（一个年级1名）、“感恩少年”6名（一个年级1名）、“优秀中队”6名（一个年级1名）。

五、活动内容：

1．教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

让全体学生再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2．教育主题：“知恩感恩，懂回报”

通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让学生为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！3．教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”

帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育

教学

六、活动准备：

利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。

七、活动具体要求及安排：

（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

1．在 3月6日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。

2．利用晨会课、班队课，讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”，论论“雷锋的精神”。

3．在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

4．组织学生观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5．中高年级学生要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。

6．“雷锋‘好少年’”评选活动。

班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示，评选出“雷锋‘好少年’”予以表彰奖励。

（二）、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

1．利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

2．为妈妈（长辈）庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动：①给妈妈说一句祝福的话；②给妈妈倒一杯贴心的茶；③帮妈妈做一件家务事；④为妈妈洗一次脚；⑤为妈妈剪一次指甲。

3．完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的妈妈”

学校大队部给每个学生下发一份问卷，通过回答“妈妈的生日是那一天？妈妈属什么？妈妈最爱吃什么？妈妈每天做几小时家务？”等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程中的收获和感受。

4．根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。

5．感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。（上交时间：3月28日前，3至4年级每班2-3篇，5-6年级每班3-5篇。

（三）、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长” 1．开展“安全”教育主题国旗下讲话。

2．各班通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。3．在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。

4．举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。5．通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。6．全校举行一次安全疏散演练。

7．各中队结合主题教育开展一次总结表彰的主题中队活动。

草坪乡九年制学校

2018年2月26日