当前位置:网站首页 >> 作文 >> 2023年托班六月份教案反思 托班六月份教案及反思优秀

2023年托班六月份教案反思 托班六月份教案及反思优秀

格式:DOC 上传日期:2023-05-17 22:18:02
2023年托班六月份教案反思 托班六月份教案及反思优秀
时间:2023-05-17 22:18:02     小编:xiejingc

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

托班六月份教案反思 托班六月份教案及反思篇一

班语言活动教案

教案

事。

托班语言活动教案6篇 1 托班语言活动《松鼠宝宝的小伞》活动目标:

1、培养幼儿学会认真倾听故事。

2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故活动准备:塑封的各种故事人物。 活动过程:

一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。 师:小朋友们,上次我们给小白兔

做了好吃的胡萝卜,瞧,今天它又来了,我们一起唱歌给它听,好吗?

2、幼儿跟老师一起来唱。

二、讲述故事。

1、师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?

2、我们也来给它唱首歌好吗?

3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!

4、图书

师:刚才老师讲的故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个

故事,好吗?

5、教师讲故事。

三、

家长给幼儿讲故事。

1、老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?

2、教幼儿正确的看书姿势。

3、幼儿取书,并请家长和幼儿看书。幼儿园托班教案

4、请2到3对家长来给大家讲故事。

四、教师小结。

幼儿园托班语言《大家一起玩》教案

一、活动目标:

1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。

2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。”、“大家一起玩,真开心。”

3、体验参与游戏的快乐。

二、活动准备:

故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐cd。

三、活动过程:

1、出示挂图,图上还有宝宝,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,你们知道这是谁的家吗?

师:这是宝宝的家,宝宝怎么了?宝宝为什么不开心?

2、初步了解故事内容。

师:原来妈妈不在家,宝宝一个人在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:“唉,我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”小朋友,你们能宝宝想想办法,让宝宝开心起来吗?

师出示布娃娃,提问:你们看,谁来了?布娃娃来干吗?那它是怎么跟宝宝说的?

同上方法分别出示小狗和小猴。

3、理解故事内容,师讲述故事一遍。

师:有这么多朋友陪宝宝一起玩,宝宝后来有没有开心起来呢?我们一起

来听下故事就知道了,故事的题目叫《一起玩》。

提问:

宝宝后来有没有开心起来呢?都有谁跑过来跟宝宝玩呢?

布娃娃跑过来,对宝宝怎么说?

小狗跑过来,对宝宝怎么说?

小猴也跑过来,对宝宝怎么说?

玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗?那他说了一句什么话?

4、听录音机完整讲述故事第二遍。幼儿园托班教案

延伸讨论:怎样才会使自己开心?

师:宝宝有了这么多朋友跟她一起玩,真开心!要是没有这些朋友陪宝宝玩,宝宝会开心吗?

师:要是在家里,只有你一个人玩,你会开心吗?所以有朋友一起玩才开心,那你们想找朋友一起玩吗?

5、游戏:找朋友。

师:我们可以找一个朋友,可以找

两个朋友,也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面,手拉手,边做动作边唱歌好吗?

师:和朋友一起玩,开心吗?恩,大家一起玩,真开心!那让我们一起再到外面玩会吧!

四、活动

总结

教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿,让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心,

托班六月份教案反思 托班六月份教案及反思篇二

中班语言:小小魔术师

陈芳

活动目标:

1. 理解诗歌所表达的内容,感受色彩的美。2.学习并理解词语:亲亲热热。

3.能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。活动准备:

1.蜡笔一盒,诗歌图谱一份。2.课件动画。活动过程:

(一)谈话导题。

师:小朋友们看过魔术表演吗?今天我们也请来了几个魔术师,下面欢迎魔术师出场。

(二)学习诗歌。

1.猜猜这些魔术师会变什么呢? 2.观赏课件一遍。

魔术师是怎样变魔术的?变出了什么? 老师示范朗读诗歌《魔术师》。

你听到儿歌里说了什么?根据幼儿回答出示诗歌图谱。

再次欣赏课件一遍,设问:魔术师回到盒子房里是什么样的?(丰富词:亲亲热热)引导幼儿说说自己喜欢和谁亲亲热热,再与同伴一起用动作表现亲亲热热。3.看图谱完整地朗诵诗歌,并为儿歌取名字。4.运用闯关游戏复习巩固儿歌。

(三)仿编诗歌。

1.魔术师除了会变那些东西,还会变什么魔术?

2.除了这些蜡笔来做魔术师,还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢?幼儿讨论创编。3.学习朗诵新创编的儿歌。延伸活动:

画诗歌:魔术师还会变很多很多的魔术,我们可以到美术区画一画,再编一编,变出很多好听的诗歌来。

诗歌:魔术师

小小蜡笔,是几个调皮的魔术师。红的会变太阳,黄的会变小鸡,蓝的会变大海,紫的会变葡萄,绿的会变草地,黑的会变墨镜,魔术师变完了,回到盒子房里,亲亲热热在一起。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服