人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂作文600字 课堂作业本四下语文答案篇一
片段一：为自己的课堂加个“兴趣蛋”
烈日，六月的一个下午，数学课。当时的我正讲《相似三角形的性质》，当时的他们正疑惑地听着；当时的我讲得津津有味，当时的他们听得枯燥难捱；当时的我正自我陶醉，当时的他们正昏昏欲睡。“哎，数学，太折磨人了，讲得明白没用，人家不想学啊。老天爷，我怎么偏偏教这么不招人待见的学科呢？”我暗自神伤着。抬头看看窗外，我张口说到：“同学们，教室里学习太枯燥了，我们后半节课到操场去上怎么样？”一句话，引来千层浪：“啊？操场怎么能上数学？”“太好了，这样我们才有兴趣学嘛。”“还没见过数学在操场上的
呢！”“在操场就像体育课一样，有兴趣，有兴趣！”??我接着说：“那请同学们带好演算本和笔，最重要的带上刻度尺，我们这就到操场。”话音刚落，刚才还昏昏欲睡的孩子们蜂拥而出。到了操场，借着炎炎烈日，我让同学们用尺子量出同伴及影子的高度，再量出旗杆影子的高度，启发着，“知道这三个量，我们能求出旗杆的高度吗？又是什么原理呢？”“知道知道，这是利用三角形相似的性质嘛。”那一张张兴趣盎然的笑脸，和教室的目光呆滞们判若两人。5个小组全部参与，度量的度量，记录的记录，演算的演算。哈哈，兴趣一来，也不用我再声嘶力竭大喊着讲相似比了。实际动手测量的旗杆高度让他们异常有兴趣，本节知识也学会了。
教师能激起学生的学习兴趣多重要啊！
片段二：为自己的课堂加个“哲理蛋”
数学课上的久了，我和学生都感到乏味无比。数学是一门抽象的学科，要有缜密的大脑思维，精确的运算能力，严谨的推理过程。它没有语文的精美辞藻，没有历史的故事趣味，没有英语的朗朗上口。所以学生的厌学我是打心眼里理解。这不，这堂数学课，我给他们的任务是完成4道四边形的几何证明。半个小时过去了，有一半的学生才完成2道。而且我出的这四道题并不是难题啊。天，怎么办?问题关键是“磨洋工”——出工不出力，就是在靠时间，至于单位时间内究竟有多少效率，学生根本不考虑。认识到这一点，我想起了《读者》上看到的一句话：“你所浪费的今天，就是昨天死去的人奢望不到的明天；你所不耻的现在，就是未来的你回不去的曾经。”话刚说完，学生就明白了，别看他们不爱学习，但这些有哲理的小词，他们反应挺快的。马上，那些“磨洋工”的同学就像有了劲，奋笔疾书起来。我这剂“哲理针”还挺有效。
教师平时多看看好书，关键时刻真能派上用场。
片段三：为自己的课堂加个“幽默蛋”
上午第三节，阴。天空的灰暗让数学课堂更平添一分沉闷。我在黑板上正给抄写昨天的作业答案。全班鸦雀无声，都在静静地抄着黑板上的题。突然，一个如洪钟的声音响起：“直角三角形中两条直角边的平方和等于斜边的平方。”我和全班同学都惊讶极了。他一愣，明白了一切。原来他正溜号，同座骗他说老师让他读定理，他一惊，以为是真的，站起来就读了。“你怎么了？溜号了？”同学们的眼睛都看着我，空气瞬间凝固。我看着这个一脸歉意的学生，说道：“上课如戏，你总笑场；上课如梦，你总失眠；上课如歌，你总跑调。”“哈——哈——哈哈——”全班同学瞬间大笑，刚才的紧张一扫而空。这节课也得以平稳地进行下去。
应对突发状况还得幽默点好。
片段四：为自己的课堂加个“鼓励蛋”
期中考试第二天，我发现学生有些蔫头耷脑，就问原因。“老师，昨天考试的题太难了，证明题都不会。”“还有，那两个计算数也太大了，还是小数，最后没算开”“对啊，对啊，第一个填空就画图，我就没明白??”听着他们的七嘴八舌，我什么也没说。但却知道了孩子们不高兴的原因。正常讲课了，这节课应该讲等腰三角形的证明，其实他们小学都接触过等腰三角形，所以难度并不大。但受到昨天考试的影响，全班同学都蔫蔫的，都在担心昨天的考试成绩。我停了3分钟，教室静得连钟表的滴答声都听得见。我知道他们萎靡了，讲新课即使再简单也是白搭。没办法，我只好幽幽地说：“所谓担忧，就是为昨天的问题而浪费今天的时间，从而粉碎掉明天的机会。”学生听了，在下面窃窃私语，“老师真会说啊。”“这么好听的话老师从哪看的啊。”“话说得真对啊”??看着他们崇敬的眼神，我笑了，“这是《意林》上写的，老师可没本事自创。”“那说的也好啊，不伤心了！”一个个天真的小脸上表情果然振作了许多。等腰三角形的证明他们终于学会了！
当老师的，还得会“兵法”，会鼓舞“军队士气”。
当老师不容易，当一名好老师更不容易，为了自己的心态良好，为了学生的健康成长，我们学会时不时给自己的课堂“加个蛋”吧！
课堂作文600字 课堂作业本四下语文答案篇二
叮铃玲，上课了，叶老师说：“我们今天玩游戏。”我们半信半疑，老师葫芦里藏着什么药？只见她拿出一张白纸，打开白纸，里面画着一个搞笑小丑。那位小丑可爱极了！有着黑白相间的帽子，蓝色的头发，像一朵云贴在了他的头上，还有白色嘴唇，像一个冰淇凌球，可惜美中不足，因为没有一个鼻子。
老师宣布规则：一位同学戴上眼罩，在原地左三圈右三圈转圈，最后把鼻子贴到小丑的准确的位置。贴得最准就获胜。老师话音刚落，同学们纷纷举起手，个个争着抢着说：“我，我，我，”我们争先恐后，各不相让，恨不得跑上台，玩一玩。“那，倪恩杰吧！”。
倪恩杰兴高采烈，信心满满地跑上台，叶老师拿出眼罩，亲自给他戴上，再在原地转圈。老师念到“左三圈，右三圈！”转完后，他像一位喝醉的喝醉，东倒西歪，观众哈哈大笑，倪恩杰好不容易站好，接着就像盲人摸象，小心翼翼地往前摸，再左摸摸，右摸摸，上碰碰，下碰碰，观众在下面指指点点地说：“左右，右右，上上，下下。”可倪恩杰并没有相信我们的话，最终碰到了那幅画，思考了一会儿，把鼻子贴在了上面，我们赞不绝口，难道倪恩杰火眼金睛。
第二位虞哲皓，他三步并为一步快速地跑了过去，戴上眼罩，转完后，就像没头的苍蝇一样乱撞，手不停地向前摸索着，却把鼻子贴在了嘴下，搞蛋鬼叶维治说：“小丑长青春痘了。而且是蓝色的！”全班顿时哄堂大笑，犹如闷雷滚动。我把眼泪都笑出来了。
第三位胡梓锐，他做好准备，细心地摸着黑板，他左摸摸，右摸摸，终于摸到了，观众们着急地说“左左左，对，就在那。”可胡梓锐又错过了小丑的图画，慈祥的老师不忍直视，把他的手移到了小丑那幅画，可怜的胡梓锐“啪”地一声竟贴到眉毛上！观众们又一炊哄堂大笑，胡梓锐灰溜溜地下了台！。
“下一个……”叶老师说。“我我我……”
我们开心极了。下课了，游戏在欢声笑语中结束。
课堂作文600字 课堂作业本四下语文答案篇三
课堂，不一定只是学校里，不一定有老师在讲台上的讲解，也不一定有同学们坐在一旁。课堂是无处不在的。这不，在我家附近的菜场上就有这么一个课堂。
那天，我和妈妈一起去菜场买菜。我们打算中午喝丝瓜汤。妈妈天天在菜场上买菜，人又豪爽，从不斤斤计较，摊主们大多认得她，一见她来，就招呼道：“今天丝瓜好啊。给别人三块五，给你三块四好了。大姐，来两斤？”妈妈一看丝瓜，觉得不错，就干脆利落的说：“两斤半！”
摊主称好丝瓜：“八块半嘞——”
妈妈从包里掏出了一张五元钱整币与7张五角的纸币给摊主。摊主接过钱往柜子里塞。这时，从纸币里溜出一枚发亮的东西，黄得耀眼。我定睛一看，是一个5角硬币。摊主想来也看见这5角钱了，他楞了一下。不过他很快地就把钱扔进了柜子，然后没事一样抬起头来继续做他的生意了。
回去的路上，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听了后说：“这家伙不道地！连五毛钱也吃！下次不去他那买菜了！”
这个摊主做了一件大错事。他不诚实，贪图小便宜，虽然他多要了人家五毛钱，好象占了便宜。可是因此失去了一个顾客，而这个顾客又是一个很豪爽的顾客，那他失去的就不是五毛一块了。他若是诚实，把钱还给妈妈，那妈妈可能会更加信任他，光顾他的小摊的次数也一定会增多。
在菜场这个课堂上了一节课，使我明白了——诚实是十分重要的！
课堂作文600字 课堂作业本四下语文答案篇四
钟声响起，聒噪的老师上课了。不过，我的思绪早已飞到缤纷的城市，热闹的世界，及幽静的大自然中。
学校，对我而言，是一座囹圄、一个禁锢，每日、每日都做一样的事，都看一样的老师，都见一样的同学，在这里，有许多我学不到的事物；必须在教室外，才能体会到友情、亲情的可贵。
走出教室，落英缤纷的栾树，绿茂密的树林，及翩翩起舞的蝴蝶，大自然没有口沫横飞的老师，高大坚硬的围墙，但这里却是最美好的教室。
走出教室，到小店吃碗面，会发现彼此陌生的两人，依然可以互相关心，有时，还可以交到一个朋友。
在教室里，无法看见落日的光，柔绿的草原。普鲁斯特曾说：“真正的发现之旅，不是寻找新世界，而是用新视野看世界。”
学习，不一定要在书本里，也可以在书本外，在这个世界里，还有许多知识，正等着我们去发现。
走出教室，我想拥抱百年老树，因为它历经许多岁月，躲过许多的啃食、动物们的破坏；我想拥抱太阳，因为它带给人们温暖；我想拥抱毛毛虫，因为它的生命岁月虽短，可是却有许多可怕的天敌，只要它度过这些岁月，就能苦尽甘来，成为大自然中美丽的蝴蝶了。只要我走出教室，会学到在大自然里才有，许多在教室中学不到的勇气和信心，莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步。”
课堂作文600字 课堂作业本四下语文答案篇五
偶遇一家面包店。
店面门口，一个褪了漆的箱子倚在陈旧的木门框上，阳光洒下来，留下一行斑驳的影子。轻推木门，满目原始森林的颜色，木色的书架配着幽暗的光，这幽暗的光仿佛能照亮每一行字中的每一种心境；书架中夹着面包展柜，柔和的泥黄色的光，如同秋日暖阳抚弄秋叶，轻轻地盖在长条的面包上。
人，散落在面包店的各个角落里。青年轻敲键盘，微暗的屏幕映照出一张若有所思的脸；老者捻着一支精致的.放大镜，厚厚的镜片透着深邃的目光；情侣依偎在墙角的灯光下，拥书而眠。
我宛若一个迷路的孩子，站在他们面前。
这里不需要刻意的粉饰，只有木质的地板与木色的灯光。这里没有抒情小调萦绕耳畔，那会惊扰食客与美食，隔断读者与作家的思想交流。
是怎样一位店主？沉入摩天大厦，在飞奔的城市交响曲中注上一个延音记号，抑或是一个休止符。
无纷繁刺眼，无喧嚣乱耳，无繁杂劳形。不随波逐流，不人云亦云。
我惊叹于这位店主的深沉与智慧。
从未觉得它有多起眼。
它是一棵黄桷树，像是个任性的孩子，立在人行道中，“参天的”枝丫与几十层的水泥大厦相比，实在相形见绌。
每一个清晨，我都会迈着和昨日同样的步伐，踏着和昨日一样的路径，向学校走去；每一个清晨，我总是茫然走过好几个街口才恍然大悟，原来刚刚又经过了那棵树。
但总有人会爱上树的轮回。
早春，那棵黄桷树上还不断有枯叶盘旋着落下。放学了，我又不知不觉走向它。忽见一席枯黄间，一对新人幸福地依偎着，一位胖乎乎的摄影师正摆弄着相机。
竟有人会在这儿拍婚纱照！
走近一看，不禁眼前一亮：满地金黄恰似天然的地毯，澄澄然炫亮着双眼；作为背景的黄桷树，虬龙般的躯干尽管略显老态，但却伸着好些细密的枝丫，满载着沉甸甸的芽苞和早春的讯息。
胖乎乎的摄影师，不断变换着角度，仰视、平视、拉近、扩远……尽管累得喘气儿，但每一次快门之前又藏着怎样一段深思熟虑？
一些人也停下脚步，像我一样欣赏着这棵平日里早已被忘却的生命，如今却凝成了一幅爱与美的画面。
不管社会玉石杂糅、白云苍狗，不管世相覆焘千容、变幻莫测。
独具慧眼，明察秋毫，洞悉人生。我渴望的美，本身就平凡熟悉，却又些许微妙，触动心灵。
我惊叹于摄影师的眼光，以及那对新人富裕的心灵。
蜗牛爬得很慢，却能赏到别人眼中一闪而过的美景。
生活总要有些蜗牛般的情致，脚下的路，慢慢走，在思想的天空中体悟渺小与伟大。
这样，才不枉世间这一趟美好的旅行。
课堂作文600字 课堂作业本四下语文答案篇六
也许每个人的心中都存有一丝笑容，当然我也不例外，那笑声在我心底激起阵阵涟漪。
四年级的我，报了一个练声练唱的音乐补习班。一天上学的路上，我捡到了一只受伤的麻雀，出于怜悯，我把它放到书包里，准备放学后回家救治它。
上课的时间到了，这节课老师教我们唱“卖报歌”，我们全班同学都很高兴，早就想学这首歌了。我低头看了一眼躺在书包里的麻雀，一动不动，它还挺老实的，这下我就放心了。
精彩部分上演了！当我们唱到“今天的新闻真正好”的时候，小鸟不知是哪不舒服，还是鳖的时间太久了，终于忍不住发出了“叽叽叽叽”的叫声，老师停了一下，望了一眼窗外，同学们也不约而同的左顾右盼，寻找声源，只有我和坐我旁边的小姐姐知道，问题出在哪，我们互相看了一眼，偷偷地笑了。
当我们接着继续唱的时候，不安分的它，又发出了“叽叽”的声音，而且越叫越欢，生怕大家不知道它的存在，同学们知道了怎么回事，都笑了起来，还有的窃窃私语：“这只鸟真爱抢风头！”老师也走到了我跟前，生气地问：“为什么捉小鸟？怎么还把它弄伤了？太不像话了！”我连忙摇头，把事情的经过告诉了老师，老师听后说：“动物的自理能力很强，它会自己疗伤的，放它回家吧！”
小鸟从我手中一瘸一拐的跳着，很快便消失了，这节课还真有趣。
课堂作文600字 课堂作业本四下语文答案篇七
一根宽1厘米左右长40多厘米的竹子,静静的躺在一个精致的盒子中,8个大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎为原本的缺陷增添了美感.在它的陪伴下,我度过了6年的小学生活.
学前班时.它便出现在我的眼前.在家里,父亲常常小心翼翼拿着黑漆的它,吹奏出一首首美妙的歌曲,每当这时,我都会静静地站在父亲旁边.眼睛盯着那根有着神奇功能的竹子,心里思索着:这玩意儿怎么不会唱歌?
时间一久,我便对它产生了强烈的好奇心,开始钻研它是如何唱歌的.开始,我整天盯着它,不敢去摸,生怕它用那张唱歌的嘴巴咬到了手.但看到父亲轻柔的拿起它时,却什么事没发生,于是,我在心里颤栗着;难道它对父亲有感情不伤他,还是像小狗一样见到主人便乖巧?在种种疑惑中,我的猜想都被一一推翻，带着好奇｀疑问，向父亲寻求答案．父亲听了我的问题笑到：＂你还是小了，还这么幼稚，让我这位大学问家慢慢告诉你吧！这个叫笛子，是由竹子进行加工而来．有的还是铁的呢！上面的８个洞各有用处，如最上面的一个洞是用来吹响它的，也就是你所谓的嘴，下面一个是用来内贴笛膜的，没有它你还是吹不响的，下面六个是用来控制音的，每个洞的音也不同．．．．．．＂接着，父亲又向我介绍了每个洞的发音，使我对它了解的更深．我听得出了神，弄明白了原因，一个念头从脑海闪过－－我也要吹也优美的旋律．
有了恒心，我立刻抓起它开始刻苦练习．从吹响到音符，从技巧到歌曲，我每天都反复练习，忘记了痛苦，忘记了时间，只要一有空，珍惜一分一秒，加紧练习．
这一练就是２年，在它的旋律陪伴下，我度过了小学阶段．一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足迹里留下．我现已将这支能发出优美声音的玩意儿吹的惟妙惟肖，在别人面前显罢显罢，他们都大眼瞪小眼的盯着，呆呆的站着．
七年来，生活又给我上了一课，让我认识了它，懂得了欣赏音乐．我相信，它将是我一生中永不停息的课程．“这也是课堂”，我会在这个课堂中生活的美满，幸福。
课堂作文600字 课堂作业本四下语文答案篇八
在我的童年里，上过许许多多的课，它们就像美丽的贝壳。今天，我就拿起一只贝壳，打开，看见里面那闪闪发光的珍珠……一堂生动的数学课。
现在，我正在回忆那堂生动的数学课……
下节课是我们最喜欢的数学课。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，全班同学连忙跑进教室，整齐地坐下来。大家都在期待这节数学课——老师又要耍奸什么新花样。我们都带着好奇的心情等待着老师的到来。
一只脚伸进教室的门口，我们全班同学都欢呼起来。随后，王老师也慢慢地走上讲台。看见王老师快要张口说话，我们全班都鸦雀无声了。王老师说：“大家今天想不想在学习时玩点游戏呀？”我们异口同声地答道：“想！”
王老师沉思了一会儿，我们知道她是在想新花样，我们心跳也跟着加快了许多。
王老师有力地说道：“我们来玩一个游戏：大家来传数，二个一个地说，第一排说完了，第二排就接着说，只要说到3的倍数就拍手，如果说到了3的倍数没拍手，就上台唱歌。”
游戏开始了，大家都非常起劲，一个都没错，快到我了，我的心情越来越激动了。到了，终于到我了，我犹豫了一会儿，我马上拍手。“哈哈哈！”全班同学都笑了起来。我有点疑惑，于是就去问我的同桌，他笑着说道：“你说的数字是31，不是3的倍数，不应该拍手！”
老师叫我上台唱歌，我犹豫地唱着《十元人民币》，全班同学都捧腹大笑起来……
这真是一堂生动的数学课啊！
