为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
方案策划篇一
李xx
20xx年9月12日
j1-505
1. 点名(5min)
2.唱班歌《爱，因为在心中》
3.观看的视频，让参加社会实践的同学展现一下社会实践的经历和体验，给大家一个视觉上的盛宴；也让没参加社会实践的同学领会社会实践的内容和意义。
4.请参加社会实践的同学上台来谈一下社会实践的特别经历和逼真感受以及收获和大家一起分享一下。
5.小游戏 ，此环节以轻松为主，在游戏中放松自己，增进同学们之间的情绪。
暑假在悄然中收场，我们也在秋天的脚步中开学了，我们的暑假生活也是各异的，而雷同的是我们大部分同学都参加了社会实践运动。社会实践是我们大学必备的一堂课，从中我们可以也能用自己所学的知识去调查钻研社会现象，从而对这个社会的现象和问题有更加深入的领会，为自己以后步入社会打了良好的根基，因此，我们开展这个班会，让大家一起分享社会实践的苦和乐，同时也可以增进同学们的友谊。
1.班会按时进行
2班会成员按时参加
3.班会秩序保持较好纪律
4.在运动历程中，注意光阴把持。
5.调动全班同学的运动积极性
方案策划篇二
初拟布置及策划方案如下：
1、主景点的布置，大厅门口，以圣诞树为主。
2、玻璃
3、二楼楼梯口以本店logo为主圣诞老人为辅
4、大厅的灯光布置，要有节日气氛可挂些星星形状的串灯
1、平安夜赠送客人苹果以示平安。
2、圣诞节可安排抽奖活动，礼品可是代金卡或打折卡及各种带有本店logo的小礼品可用传统的圣诞老人袜装好以给客人惊喜，结帐后抽奖
3、可推出一些具有本店特色的套餐及情侣套餐。
4、包房可赠送啤酒或果盘或本店特色小吃。
5、一楼饺子内可放些各种水果每种水果，每种水果配以相同精致的带有本店logo的小礼物，吃到的顾客领奖。
1、给各营业区发圣诞小姐的服装由圣诞小姐为客人服务。
2、安排两名圣诞天使迎宾。
3、安排圣诞老人给每个来就餐的小朋友发礼品。
4、20号之前做好布置及各项准备。
方案策划篇三
在过去的一年里，青苹果社团在学校有关部门和领导的支持指导下，全体社员共同努力，策划组织了一系列活动，活动成果得到了广大师生的认可和学校的重视，并圆满地完成了所属的各项任务。“勇于求索，不但进步”，青苹果社团虽是一支年轻的队伍，却以其独特的关注视角，大胆的创新思维，在全校社团中表现突出，影响深远。
社团一年一度的招新活动是关乎其兴衰的重要活动，使社团可持续发展和不断壮大的“源泉”，同时它也影响着全校的社团文化氛围，为此，响应和谐校园的号召，我们社团策划开展20xx年招新活动，欲借此达到以下效果：
1、 宣传我们社团“厚生养德”的核心文化，让广大新老同学认识、了解我们社团。
2、 吸纳一些有才华、有能力的同学到我们社团，为我们社团的发展注入新的活力。同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，“物尽其用，人尽其才”，以承担起本届建设好社团的重任。
3、 给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好的适应大学生活，完善自我。同时也丰富了他们的课余文化生活。
4、 另外，也吸引一些有着共同志趣的同学走进青苹果社团，共同学习，成为“青春红丝带—预防aids志愿宣传队”的一员，成为“青少年艾滋病防治工程”的志愿者，为世界艾滋病防治贡献自己的力量。
1、 通过挂条幅、贴海报的形式提供同学们青苹果社团的招新报名时间和地点；
2、 在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学们报名。同时也会利用展架来宣传我们社团。
3、 招新活动采取南北校区同时开展的方式。
4、 鉴于校团委和社工委的相关规定，结合我们社团的实际情况，本次招新活动中，我们将吸收30名新社员，每人收取20元会费。
5、 新社员报通过报名、浅谈对社团看法、面试、审核、试用、录取的流程被我们社团录取。
：20xx年9月×至×日
：南区 ××
：青苹果社团
方案策划篇四
树立良好的`班主任形象是每一位老师所必须面对的一大课题。班主任形象的策划，其意义甚至要高于当今流行于工商界的企业形象策划——ci策划。
古训云“教不严，师之惰。”处于身心正在快速发育发展的中学生，其言行、思想具有很大的随意性，听之任之则是班主任的最大失职。班主任对学生思想品德的教育、规范和培养不仅表现在对个别学生的教育和处理上，而且在平时就应树立严师的形象，以对学生的随意性有所约束。这一“严”的形象，在学生的心目中就是纪律的象征，就是班主任烙在学生心目中的“商标”。
对于班主任来讲，“严”和“慈”并不是对立的。一个经验丰富的班主任能使二者集于一体、相得益彰。学生心理尚未成熟，他们仍需要关怀和理解，严中有慈便是学生心目中理想的班主任形象，许多老班主任时常强调对学生要严得有理有节。也就是说，班主任在规范学生的同时要能切实地解决他们的困难、理解他们的心情。班主任帮助学生解决的困难不仅是学习方面的，当然还包括生活方面的（尤其是寄读生），只有当班主任充分解决了他们的实际困难后，才能使其合乎规范，也才能收到良好的效果，使学生心服口服。
班主任务实的态度对学生是很有教益的。班主任工作踏实而不虚浮，久而久之便可在学生心中树立起可信赖的班主任形象。在这一“实”的形象感召之下，会使师生双方建立真诚、信任、融洽的师生关系，培养学生实事求是的务实态度，从而影响学生的学习态度和待人接物的态度。
班主任形象的“实”是与平时工作的“细”分不开的，也可以说“细”是“实”的一个特点。这一特点反映在两个方面。一方面，学生的心理有时是复杂多变的，班主任无论在处理具体事情，还是在平时对班级进行常规管理时，都要求观察仔细。另一方面，班级学生的素质、表现等是参差不齐的，这就要求班主任工作时要不偏不倚、无漏洞、统筹兼顾。一刀切的简单工作作风会导致学生的不平衡心理。因此，细致的、因材施教的工作才是有助益的。
言过其实是与班主任务实的形象相悖的，班主任在教育一些犯错误的同学时，故意把学生的错误说得多幺严重，多幺有害，以期其对错误警醒，但这种“夸张”恰恰是最有害的，它不仅不利于问题本身的解决，更重要的是会在学生心中引起强烈的反感，从而影响班主任自己的形象。班主任在做鼓励工作时，更忌言过其实。因此，班主任客观分析本班的情况，使目标分解成一环一环的逐次提高的分段目标，这样使学生每走一步都能有所收获。学生每收获一份所产生的动力，会不断地激励他们往前走，而最终达到一个较高的目标，这样也会使学生觉得班主任是一个现实的、可靠的、可信的领导者。
由此观之，“实”的形象除了“细”的特点之外，还有“诚”——不虚浮的特点。诚则生信，诚则感人，其道理是不言而喻的。优秀的班主任确会在“实”上树立工作细、心际诚的优良形象。
一个好的班主任应是学生的动力机，是学生奋发向上的精神源泉。班主任“奋”的形象对学生有一种榜样的力量，并激励学生树立奋发向上的优良品格。
班主任的“奋”，就是指平时工作勤奋上进、奋发图强的强烈进取心。该形象对学生而言意义有两方面：一是从心理上影响学生。学生从班主任那里得到的是一种积极的、向上的正确人生观。二是从行为上引导学生。精神上充实定会使学生产生实际的行动。此时，班主任好比强大的磁场，学生就好象一个个自由的电子，在强磁场的作用下，这些自由电子朝着同一个方向运动，从而形成强大的电流。从整个班集体层面来看，班级就会呈现团结一致、奋发向上的精神风貌。
班主任“活”的形象，首先是班主任工作方法的灵活。即使一个班主任在前述三点做出了文章，也未必是树立了一个完善的班主任形象。缺少“活”的因素，工作方法千篇一律、循规蹈矩，就会在学生心目中产生对老一套、老面孑l的厌恶情绪。另外，“活”的形象还体现在班主任的活力上。班级是由学生组成的年轻者的群体，学生向往有一个健康、幽默、有生机的班主任。班主任一句含蓄而富有教育意义的笑话可能使学生品味一生，没有一个学生能忘记一个慈祥班主任的音容笑貌。班主任的活力能激发学生的朝气，给班级注进新鲜血液，能活跃班级的气氛，使学生处于一种轻松和谐的环境中。这对于学生身心健康的顺利发展、学习效率的提高、良好人际关系的建立以及班主任工作的顺利进行等，显然是有益的。
当然，“活”是有限度的，“活”并不代表毫无原则地随意采取工作方法、手段，也不代表与学生毫无界限的热乎。
班主任的形象艺术是班主任工作艺术中的一个重要的内容。也是一项非常辛苦和琐碎的工作。班主任必须用美的形象、美的人格去感染学生、引导学生，这是一种无声的爱。
方案策划篇五
中专部在我们刚刚到来时便告诉过我们，会有一次心理运动会让我们举办。为了配合这次活动，也为了发挥我们心理学专业的特长，我和老巩商量了一下，决定要为学生们再举办一次心理剧大赛。以下便是我撰写的活动策划。
一、活动目的
1、通过心理剧的形式，让学生表达出自己在学习生活中的烦恼，在人际交往中的困惑，释放自我，缓解压力。
2、通过心理剧大赛，让学生挖掘平日生活中让人难忘的、感动的点滴，将这些瞬间用心理剧的形式再现，让学生学会发现，懂得感恩，提高内心的幸福感。
3、很多学生抱怨每天生活很无聊，课余时间无事可做。心理剧大赛可以让每位同学参与其中，将平日的生活写进剧本，搬到舞台，展示学生编排表演的才能，丰富学生的课余生活。
二、活动简介
心理剧是以舞台为景，靠角色扮演来呈现个人内在心理历程一种演出形式。学生可以将校园生活中，或自己亲身经历的真实故事写入剧本，在剧中展现主人公的内心变化，如在老师同学的开导下由烦恼忧伤变得充满信心，或和好朋友的一次争吵之后内心的斗争过程，或违纪之后心里想到了什么。演员和观众都能在演出过程中体会角色内心的酸甜苦辣，每个人都能通过剧中人来审视自我、认识自我，从而达到心理治疗的效果。
三、活动主题
十五六岁的年华美好如诗一般，在这段青春岁月中，我们会经历烦恼，经历忧伤，经历感动，同时也收获希望。此次大赛主题为“且歌且成长”，旨在让同学们我手写我心，我剧演我心，把成长中的故事搬到舞台，让观众与演员共同体验故事中人物的情感，在表演过程中能够有所感悟，充实内心体验，体味成长过程的丰富多彩，快乐走过青春的雨季。
四、参赛要求
剧本应以学生心理感受为主，要求写出自己有感受的事情，()可以有关学习，情感或是生活中触动自己的事情等，表达出自己内心的感受，以小品表演，角色扮演，情景对话等方式编成心理剧本进行表演，内容积极向上，贴近心灵。
剧本鼓励原创，也可借鉴他人，或对电影情节进行改编，剧情雷同者扣除相应分数。
心理剧的形式活泼、新颖。可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧等形式（材料工具自备），达到让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理辅导和教育的目的。
演出需控制在15分钟到30分钟。
五、活动宣传
各班班主任利用班会课时间宣读参赛要求及大赛时间，动员同学们参加比赛。教学楼大门张贴比赛通知。
六、前期准备
各班自发组织，利用自习时间进行剧本撰写及心理剧排练，正副班主任负责督促各班在比赛之前做好准备。每班文艺委员将班级心理剧的题目、参演人数、时长、编剧、导演及所需道具（椅子、音频文件等）上报校学生会文艺科，文艺科安排七个班级就演出顺序进行抽签。由文艺科推荐选定两名主持人。
七、比赛流程
4月23日晚各个班级按照抽签顺序在演播厅进行彩排，4月24日晚正式演出。主持人负责开场白与结束语，以及各个节目之前的简单介绍。表演过程中由评审老师对各班表演进行打分。演出完毕之后，评选出一二三等奖各一个，优秀编剧一名，优秀导演一名，优秀男女主演各一名。校领导为获奖班级及个人颁发奖状。
八、活动经费
购买奖状10元
出席比赛领导教师用水10元
第十八期顶岗实习支教南宫分队南宫职教中心教育李静思
方案策划篇六
为了充分展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，丰富校园文化生活，提高学生对艺术的兴趣与爱好，陶冶学生的艺术修养，发展学生的表现力和创造力。为学生提供一个自我展示的平台，并借此发掘有舞蹈天分的学生，学校决定举办20xx年西南中心小学“舞动童年梦”舞蹈大赛。
1、每班出1?3个节目，每个节目人数不超5人（人员尽量不重复）。
2、要求内容健康向上，舞蹈类型不限，可现代舞、古典舞、儿童舞、爵士舞、艺术体操等。
3、节目时间控制在3分钟以内，如超时，评委可根据现场情况控制表演时间，伴奏音乐自备，统一在表演前一天交陈曲老师。
1、报名时间：第十二周周三前
2、报名方式：采用办公网报名的方式，以班级为单位报名。
时间：5月19日??23日下午2：30至放学
第十四周一：五年级
第十四周二：四年级
第十四周三：三年级
第十四周四：二年级
第十四周五：一年级
地点：体育馆
1、凡获奖项的学生，都计入“文明花”评比。（“小小舞蹈家”：3分，“优秀表演奖”“最具潜质奖”“最佳创意奖”：2分）
2、参加学校比赛的选手原则上按照班级顺序进行比赛，具体的参赛顺序请参照节目单。
全校音乐老师
每级评选出5名“小小舞蹈家”，3名“优秀表演奖” ，“最具潜质奖”、“最佳创意奖”各1名。
