在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
高考作文素材篇一
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以
青年学生当事人
的身份完成写作。① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
| 解析：这道题我感觉是出得较好的一道题。大家可能押题把这些时间点都押过了，但是这道题的巧妙之处在于要放置在那个时代背景下去写，要放置在那个时间语境下去写，而不是以现在人的身份去写（除了④ ），这个也是审题的关键，如果注意到这一点，这道题审题也非常简单。
高考作文素材篇二
| 原题：
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
| 解析：
这道作文题目是江苏卷一惯的出卷风格。审题最为重要的是把这段话理解了。第一句话要说明的就是“物各有性”，万事万物都有自己的性质、天性、本性、个性、特点。第二句话“水加水还是水，盐加盐还是盐”，说明的是同一类事物相加，可能产生出来的能量不是很大，无法碰撞出更多的东西，还是这类事物。第三句话“酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈”，说明的是各类不同的事物可以相互调和在一起，可以共存相生，产生非常好的局面，而且具有多样性。第四句话是说明，上面说的这些道理，物有体现，事情有体现，人有体现。第四句话是在帮助考生拓宽思维，可以从这三个方面去想一想。
那么看懂这些之后，其实整篇文章最好的就是把第三句话给说明白，说的方向可以非常非常多。比如说：
等等，这些都可以去写。只要把材料中体现的意思写到，说明白了就可以。所以写作的场域非常广。文体可以用记叙文，也可以用议论文，也可以写散文，自己擅长什么就可以写什么，觉得想说的话题适合什么，就可以写什么。
下面就是我写的一篇啦！
高考作文素材篇三
文/松松
亲爱的林老师：
您好！
我是李华，今天的第三节课是您给我上的最后一课了。下课之后我想了很久，决定给您写这封信。
您刚来我们班做班主任的时候，我成绩很差，一心只想着打游戏，晚上熬夜，上课睡觉。第一周您给我们布置的作业，是写“对高二的自己说几句话”。我当时在作业纸上写的是四个歪歪扭扭的大字“无可奉告”，潇洒地署上了自己的名字，以为这很酷、很有个性。
过了几天，您把我叫到办公室，我以为您还是和其他老师一样，会把我训一顿，但是您没有。您笑着对我说：“来，坐下，我们的一起读一下《听客溪的朝圣》这本书的前几页，好吗？这本书还挺好看的。”
在那个大课间，我们随着安尼会面了公猫、锚屋、溪流、林鸭、风、青蛙，在反舌鸟自由冲下之后，安尼说了一句：“美和天道兀自展现。我们只能尽量在场。”
那时我被这句话吸引住了，您停住了，说道：“李华，你要记住这句话，美就在那里，不管你在不在，它都在那里，我们能够做到就是尽量在场。你知道我们为什么要学习吗？不是说我们为父母，为老师，是为自己，是为了自己有发现美、找到美、创造美的能力而学习，是为了自己能够在场。老师并不在乎您成绩考多少，但是您一定要增强自己的理解力，拓宽自己的知识面，能够有发现美的能力。”您见我并不言语，又继续说道：“这本书要是喜欢，你拿回去看，以及你的‘无可奉告’很有个性，也是一种行为艺术嘛！下次要是愿意说点什么，可以再写。”
这就是您和我的第一次交谈，我回去想了很久，花了几天看完《听客溪的朝圣》，我觉得这是对我的某种意义上的启蒙。让我知道自己还可以和外界、和知识发生这种从“自身生命意义、生命价值的延伸”上出发而产生的关联，我知道这值得我一生去慢慢将其变成某种基本的信念。
您最后一节课这样说：作为一个老师，带了你们两年了。这两年也教了一些东西，但我不确定这些东西是否值得教，也不确定自己的教的方法是否合适，传递的方式是否有效。作为一个老师，我最想告诉你们的是，你们有无限的潜力，有无限的可能，去看到人生中最为美好的东西，千万莫辜负。
老师，我想告诉您的是，在我身上，您传递了很多值得教的东西，您把学生放在和自己平等的地位，和我交流，就像亲切的大哥哥。
最后一节课下课铃响的时候，我知道我毕业了，要去更远的地方，去“在场”更多的“美与天道”！
虽然我成绩依旧不好，但是我会努力的。谢谢您，林老师。以及您说的“再看看我们”一定还会再看到的，我们还要毕业聚会呢！
李华
2019年6月5号
用时38min
高考作文素材篇四
| 原题
阅读下面的文字，根据要求作文。
有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。
另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。
假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？，
根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
【注意】①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
然后整个篇章，围绕着回答这个问题，就是切题的。这样看，审题也是非常简单，但是没有写生活，就是偏题作文了。
你可以写多倾听，也可以写坚持自我，也可以说要在这两者之间寻求平衡，都是可以的。
高考作文素材篇五
文/松松
听了别国的音乐，方知“中国味”的音乐是什么。确实是这样，只有深刻体验了和这个事物有差异的东西，我们才能更加认识到原来的事物是什么样子。差异可以作为一种认识事物的方法。
有一个学科叫做人类学。经典人类学的研究方法是研究者到田野中去，这个田野可以是岛上的一个部落，也可以是其他的一个族群。研究者深入到这一人群的内部，看他们的生活方式、风俗习惯，通过对这种和自身差异性很大的存在方式的了解，可以加深对研究者自身的社会的理解，也可以碰撞出很多奇妙的知识。差异作为一种方法，是人类学这个学科的出发点。
中国有句古话，“身在福中不知福”，说的正是这样一个道理。要如何更好地去体会“福”呢？就是对“不幸”有一个体会，就知道“身在福中”不是应当的，也不是天然就是这样的，而是需要珍惜的。
美国最高法院的首席大法官约翰·罗伯茨在儿子的毕业典礼的演讲中有这样几句：“我希望你们在未来岁月中，不时遭遇不公对待，这样才会理解公正的价值所在。愿你们尝到背叛滋味，这会教你们领悟忠诚之重要。抱歉，我还希望你们时常会有孤独感，这样才不会将良朋挚友视为理所当然。”通过不公，知道公正；通过背叛，知道忠诚，通过孤独，知道友谊……这些其实都是通过体验差异，来加深对事物的理解，知道事物真正意味着什么。
要将差异作为一种方法实践起来，要求我们打开自己的心，去了解和包容不同的事物，这些事物可能与自己已有的接受的观点相反。只有以这种开放的心态去对待事物，才有可能对事物有更深的理解。而且正如听了异国音乐才更有意识地寻找“中国味”一样，对差异的了解不一定是要排斥原有的事物，可能还是和原有的事物建立更深感情呢！
作为一个正在学习和成长的年轻人，把差异作为一种方法特别重要，这样事物才可以向我们打开，展现其丰富的生命力。
用时 37min
高考就此拉下了帷幕，毕业的学生不管考得怎么样，都不要气馁，好好填专业，或者考虑好要不要复读，你们还有很广阔的未来。学习是一生的事情，而非一时的事情。见：学习的意义
祝一切顺利！
其他考生好好备考，好好体会这些题目。
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