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猴子学样教案教学反思优秀

格式:DOC 上传日期:2023-05-14 10:00:21
猴子学样教案教学反思优秀
时间:2023-05-14 10:00:21     小编:xiejingc

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

猴子学样教案教学反思篇一

1、能根据图片讲述故事的大意。

2、运用幽默的语气和象声词表现猴子与爷爷之间的对话。

3、能分析故事情节,培养想象力。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动重难点:

能砍图讲述故事大意

能学习运用各种语气进行对话表演

活动准备:

认知准备:对小猴子的`本领有所了解

材料准备:图片,老爷、猴子头饰

活动过程:

一,小猴的本领

1、你都知道小猴子有什么本领?

2、想想它和人类有什么区别?说说谁更聪明?

二,看图讲故事

1,出示图片

1、

这是在什么地方?有谁?他们都在干什么

请个别幼儿完整复述图片上的内容

小结:在公园里,许多小猴子正在树上玩耍,这时一位老爷爷正挑着两框帽子从远处走了过来。小猴子们都好奇地看着他。

2,出示2、3图片

这时发生了什么事情?老爷爷怎样?小猴又怎样?

我们仔细看看主两张图上,小猴子和老爷爷的动作都是怎样的?

讨论为什么小猴子的动作会和老爷爷一样?老爷爷这时心里会怎样?又会怎样说?

请个别幼儿上来学说对话,老师也表演对话,集体学说对话。

3,图片4

讲述前讨论:老爷爷想了个什么办法取回了帽子?

4,完整复述故事,并学习用不同语气表演对话

教学反思

本次活动的效果很好,从幼儿完成目标的情况来看,我觉得ppt的教学效果很好,它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态,幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确,老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区,为幼儿播放故事的磁带,让幼儿重复表演,完全掌握故事。

猴子学样教案教学反思篇二

靓点:

1、活动从幼儿的实际生活出发,选择了幼儿比较熟悉的动物“猴子”作为活动的主体,通过模仿和创编猴子的动作中能够很快的调动幼儿的积极性,参与活动的兴趣较高。

2、幼儿能够在教师的带动下主动参与活动,每个环节中凸显出递进的层次,让幼儿在每一环节中都能有新的体验。

3、游戏的环节是活动的高潮部分,也是幼儿最感兴趣的部分,在老师的带领下、同伴的合作中以及客人老师的参与下,幼儿的情感完全被激发出来,无论是否能够创编出猴子跳舞的形态,但在动感的、欢快的音乐的伴奏下,使每个孩子都乐在其中。

缺点:

1、在第一部分的创编环节,教师的主导性较强,没能够给幼儿更多的空间去创编猴子会做的动作,动作提升上缺乏精炼性。

2、关键性提问时语言欠简练,有点拖沓。

3、给幼儿欣赏音乐的次数相对较少,在不熟悉音乐的情况下进行律动让幼儿做起动作来不够自信。

调整:

1、活动的最终目的虽是为游戏做准备,但是整个环节的结构更适合定位在“音乐律动”上,而非纯粹的“音乐游戏”。

2、舞谱出示放在第二个环节,开始进场可用律动进场,以熟悉音乐的旋律。

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