人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写小蚂蚁的作文 二年级写小蚂蚁的作文篇一
正当蚂蚁们狼哭鬼嚎时，蚁王大喝一声：“快搬家，树上安全，快去！”
这时，雄蚁们排成整齐的队列，开始实施搬家。
“第一组，搬食物，第二组，管秩序……”蚁王有条不紊地指挥着。
“是，蚁王。”雄蚁们用雄壮的声音回答蚁王。
霎时，蚁王焦急的指挥声和雄蚁整齐而又快速的脚步声布满了整个村庄。
铃铛花在风中打着铃，好似暴雨前的警笛，提醒着一切生灵。
终于搬好了，蚁王看着窗外的雨丝，欣慰地笑了。
蚂蚁们是靠团结战胜困难的，我们也要像它们学习。
描写小蚂蚁的作文 二年级写小蚂蚁的作文篇二
今天，我的心情特别舒畅。不是因为老师的表扬，而是因为昨天那个小插曲，那个很有爱心的小插曲，像电影似的在我脑海回放，让我久久不能忘怀……
那是第三节英语课，老师在上面滔滔不绝地讲着，我们在下面津津有味地听，一切如常。这时，林碰了碰我的胳膊肘，小声对我说：“佳，你看，窗台上有什么东西在动。”我想，真是个爱管闲事的家伙，别理她了。她见我不理不睬，又对着我的耳朵重复一遍。我斗不过她，只好“屈服”了。
于是，我斜着眼瞟了一眼：明媚的阳光照在窗台上，和往常没什么两样。这时，一个小黑点进入了我的视线。那是一个芝麻大的小黑点，在一个不起眼的地方缓缓移动着。我只能凑近点儿看，才知道，那只是一只受伤的小蚂蚁罢了！
“哦，那是只受伤的小蚂蚁。”我漫不经心地回答道。“哦，受伤的小蚂蚁？”她不禁把身子往前挪了挪。“这位同学，请你专心听讲，不要随意说话！”老师敲了敲桌子。林立即坐得端端正正，摆出一幅认真的模样。无论老师讲得再精彩，可林一句也没听进去。她的眼珠子时不时地盯着窗台上看。熬过了一阵子，终于下课了，林迫不及待地说：“佳，要不我们摘点儿芦荟喂给小蚂蚁吧，说不定还能减少它的伤痛呢！”“你自己处理吧，我还得做作业呢。”我说。“既然你都这么说了，那就照我的主意办吧！”林自言自语道。
于是，林摘了一小块芦荟，轻轻地放在小蚂蚁的旁边。我抬头一看，它竟贪婪地吮吸着里面的汁液。汁液很快被吸干了，林又接着摘下第二片芦荟。“呵呵，没想到小蚂蚁还挺爱喝芦荟液呀！”林不禁捂嘴笑了起来。
“需要我帮忙吗？”林一怔，但她很快反应过来，这声音是来自同学雅的。
林咧着嘴笑了笑：“来吧，我们一起帮助它。”
她们开始分工，林负责给小蚂蚁喂食物，心灵手巧的雅则用纸做了一张漂亮舒适的小床。做完，林小心翼翼地把小蚂蚁移到小床里，还多摘了些芦荟放到小蚂蚁的旁边。
终于放学了，林小心翼翼地把小床捧在手里，一步一步地走下楼梯，生怕把小蚂蚁弄疼了。我站在林的身边，说：“林，区区一只小蚂蚁让你这样费心，你可真善良！”林摆摆手，指着小床里的小蚂蚁说：“看它的样子就伤得不轻！蚂蚁虽小，但也是一条生命啊！若我这样做能救它一命，何乐而不为呢？”“你说得太好了，我为你点赞！”我真心实意地赞赏道。“哦，看来我今天做对了！”林开心地说。我们在一片欢声笑语中手牵手地走了。
小蚂蚁由林带回家了，我相信，这个小可爱在林的悉心照顾下，一定能很快养好伤，回到大自然的怀抱。
描写小蚂蚁的作文 二年级写小蚂蚁的作文篇三
常常在书上看到说蚂蚁的力量很大，可以搬动超过他身体100倍重量的物体，我难以置信。
有一次，我在回家的路上，无意中看见了几只小蚂蚁，它们一会儿向这儿爬一下，一会儿又往那爬，似乎要找什么东西。我想了想，也许它们在找食物，便扔了一只有蛮大的苍蝇过去，用小小的叶子把两只小蚂蚁驱赶到一块儿。
这时，两只小蚂蚁凑在一起，它们好像在说“悄悄话”呢。过了一会儿，有一只蚂蚁越走越快了，头上的触角动了好几下，好像很兴奋，我就没有去捉它，我很想搞清楚这只蚂蚁究竟要干什么。只见它钻进了一个小洞里面。“啊”！我情不自禁地叫起来，它居然叫出来十几个自己的“兄弟姐妹”呢！然后它们拼尽全力赶到目的地。它们围着食物转来转去，还互相擦擦挤挤呢，像是人们捡到了金元宝一样。
这么大的食物，怎么搬回洞里去呢？正在我左思右想的时候，真是让我大开眼界啊！只看见它们把食物一分为二，一半蚂蚁抬一边，一半蚂蚁抬另一边，自觉地分配了任务，看它们的架势就像一个合作了许多年的团队。
一个“庞然大物”就这样被蚂蚁们抬了起来，虽然它们抬着很重的食物，但它们稳稳地举起刚刚得来的“战利品”，高高兴兴地回家去了。
看到这场景，我整个人震惊了：小小的蚂蚁都知道团结起来力量大，那我们人类不是更要团结友爱吗？
人心齐，泰山移啊！
