从某件事情上得到收获以后，写一篇心得感悟，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得感悟范文，我们一起来了解一下吧。
蒋勋对美的感悟篇一
美，作为一种绝对的价值，是人类共同追求的目标。美可以存在于自然的景色中，可以展现在人的容貌举止中，也可以体现在艺术作品中。无论是什么形式的美，它总能给人以深刻的感悟和启迪。在日常生活中，我也常常感受到美的存在，下面我将通过五段式的形式，与大家分享一下我的美的感悟心得体会。
第一段：自然的美
自然是上帝给予人类最宝贵的礼物，而其中蕴含的美更是无法言喻的。每当我置身于大自然的怀抱中，我会被其无垠的广阔和丰富多样的景象所震撼。例如，在一次远足中，我来到了一座山的山顶，眼前的景色让我瞬间感到心旷神怡。那里的大草原绵延无尽，像一幅绿色的海洋，碧波荡漾；天空中飘浮着几朵雪白的云朵，仿佛一幅巨幅的油画；阳光透过云层洒在大地上，给人以无比的温暖。这一切的景象让我感到自然的伟大和美的慷慨。
第二段：人的美
人的美是一种内外兼修的美，它源于心灵和外貌的完美融合。有些人天生拥有一张天使般的容颜，五官端正，神态端庄；有些人虽然容貌平凡，但却拥有一个善良、宽厚的内心，他们的美是由内而外散发出来的。在我看来，人的美并不局限于外表，更重要的是内在的修养与人格魅力。一个善解人意、宽容大度的人，无论外表怎样，都会给人留下深刻的印象。
第三段：艺术的美
艺术是人类创作力和想象力的结晶，它包含了各种形式的美。无论是绘画、音乐、舞蹈还是建筑，它们都有着独特的魅力和表现力。每当我欣赏一幅优美的画作、一段美妙的音乐或者是一个精心设计的建筑，我都会被艺术所打动，仿佛进入了一个令人陶醉的世界。通过艺术，我可以感受到艺术家的情感和灵感，也能够在欣赏中得到心灵的洗涤和升华。
第四段：生活的美
生活中的美不仅体现在自然和艺术中，更贴近我们的日常生活。生活的美并不在于物质的奢华和享受，而在于对生活的热爱和对生活的把握。无论是一杯清茶，一碗热汤，还是一次家庭聚餐，都可以让人感受到生活中的点滴美。而这些美，都需要我们用一颗感恩和满足的心去体会和品味。
第五段：爱的美
爱是人类最伟大、最宝贵的情感，也是美的源泉。爱可以化百川为一，可以传递温暖，可以化解痛苦。当我们用爱对待他人，用理解和宽容去面对世界的时候，我们便能感受到爱的美。在我生活中，我常常被身边人的爱所感动，无论是家人的关怀，朋友的支持，还是陌生人的善举，都让我深深地感受到爱的力量和美的存在。
美的感悟心得体会是一种宝贵的心灵财富，它不仅能让我们看到世界的美好，还能启迪我们积极向上地生活。通过对美的感悟的领悟和体会，我变得更加乐观坚强，也更加懂得珍惜自己身边的一切。我相信，在未来的生活中，我会用心去感受和珍惜美的存在，并且以美为动力，不断追求更高更好的人生。
蒋勋对美的感悟篇二
我曾听过这样一个故事：一个人对着一杯果汁喝了一口，便苦恼地叫道：“唉——果汁又少了。”在他旁边的另一个人也对着果汁喝了一口，却喝得津津有味，还高兴地说：“太好了，还有果汁喝。”不知你有没有听过这个故事，你喜欢当中的哪一个人呢？我想当然是后者吧！
我曾经是一个不太乐观的人，遇事总往坏的方面想。一天下午，我正索然无味地坐在课桌旁，一位同学忽然大声喊：“林润，老师找你！”我的脑袋“嗡”的一声巨响，我觉得老师找我一定不是什么好事。我忐忑不安的跟同学来到了办公室，我还是第一次来——从来没有的严肃感觉席卷了我的全身。“过来。”老师大声地说，“跟你说件事。”我的心都快跳出嗓子眼了，老师一定会批评我的……只见老师从柜子里拿出一张纸，上面印着密密麻麻的字。说不定那是家访调查表……我没恐惧完，老师忽然说道：“我看你作文写得不错，喏，按照这张纸的要求给投出去。”我呆了，继而一阵阵狂喜。我接过老师的纸，紧张的心情已无影无踪。
这件事对我来说记忆犹新，我发表了我的“处女作”。我在心中默默念叨一个道理：“要学会乐观，感悟世间的美，不要一味去看坏的方面。”
蒋勋对美的感悟篇三
美的教育是一种注重培养学生艺术修养、审美能力和情感智力的教育方法。这种教育理念强调美的体验和创造性思维的培养，追求学生全面发展的目标。在我接触到美的教育的过程中，我深受启发，并从中获得了一些重要的心得体会和感悟。
第二段：培养审美能力的重要性
美的教育注重培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和理解艺术作品。通过艺术的启迪，学生可以感受到美的力量，并从中汲取灵感。在日常生活中，审美能力也能使学生更加敏感和理解他人的情感和需求。在我的教育实践中，注重培养学生的审美能力，我们可以观察到他们对于艺术作品的热情和对美的追求的意识的提高。
第三段：创造性思维的培养
美的教育还注重培养学生的创造性思维，使他们能够开拓自己的想象力和创造力。通过艺术作品的创作和欣赏，学生可以培养解决问题和表达自己的能力。创造性思维的培养不仅在学术方面有益，对于解决实际生活中的问题也大有裨益。在我的教育实践中，我注重激发学生的创造性思维，帮助他们寻找灵感，并鼓励他们勇敢地表达自己的想法。
第四段：培养情感智力的重要性
美的教育也强调培养学生的情感智力，使他们能够理解和管理自己的情绪，并与他人建立良好的人际关系。通过艺术作品的赏析和创作，学生可以表达自己的情感，培养共情和情感表达的能力。情感智力的培养对于学生的发展至关重要，它不仅促进了学生的个人成长，还能够培养学生的团队合作能力和领导力。在我的教育实践中，我注重培养学生的情感智力，通过组织情感交流和合作项目，我们看到学生情感智力的提高以及他们更加友善和关心他人的变化。
第五段：对美的教育的思考和总结
通过对美的教育的实践和体会，我深刻地认识到与传统教育方法相比，美的教育注重学生的情感智力和创造性思维的培养，对学生的发展具有重要的影响。美的教育不仅培养了学生的审美能力，让他们更加敏感和热爱艺术，还培养了学生的创造力和解决问题的能力，以及良好的情感智力。通过美的教育，我们能够培养出更加全面发展的学生，他们不仅具备了知识和技能，还拥有了更加丰富的内涵和情感智慧。在今后的教育实践中，我将继续积极探索美的教育的方法和途径，让更多的学生受益于美的教育，获得全面的发展。
蒋勋对美的感悟篇四
生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心，我得到了美的感悟。
大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、月季那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水，有的波澜壮阔，有的水平如镜；山，有的尊了，有的太秀了。多么美丽，我不禁一颤。是什么颤动了我？是自然中的美。
我，到一个公园里欣赏春色，下雨了，雨绵绵的下着，透明的水滴串成水晶帘悬挂在天地间。烟雨迷蒙，蒸腾的雨雾袅袅地弥散开。我到亭子里避雨，欣赏着万物被圣洁的雨水洗洁。两位大约十岁的同龄人也朝这儿走来，一个很漂亮，头发从似花的环发中抽出几条柳枝样的辫子，长着碧眼水灵灵的，标准的瓜子脸，白皙的皮肤，一条粉丝蕾丝裙和一双金橙色的鞋子很搭配，似乎一笑起来就会有两个深深的小酒窝。另一个女孩相貌平平，比另一个女孩比起来实在太逊色了，稍黑的皮肤，扎着马尾辫，穿着休闲服，还有一双普通的运动鞋，但挺可爱的。“陈清凤，这个蝴蝶结本来就是我的，你还给我！”那个美丽女孩露出了和外貌不一样的性格。“灵馨，我没有拿你的，那个真的'是我的。”从她们的谈话中，我知道了事情的原委：这俩人是朋友，一起出来玩，很巧，她们那一模一样的蝴蝶结都丢了，一位阿姨捡到一个，便还给了她们。两人的一模一样，所以便开始争论，到那个叫灵馨的女孩被叫清凤的女孩逼急了时，便说：给我，你给不给我！不然我抢了！”“不，这是我的，我的上面沾了一点草莓酱，送你吧！”清凤说。“哼！我管你！”灵馨说着抓伤了清凤的胳膊，清凤哭了起来，灵馨拿去蝴蝶结跑了。我安慰着这个女孩。心里想着：外表的美丽不代表心灵，美的外表遮掩不住丑陋的心灵。
伸出手，雨水的滴落使手心感到一阵酥麻。抬头看去，一滴水珠颤颤巍巍的，小心翼翼的被护在手心，像一颗珍珠，湿润地不含一点杂质，可，我的心里有一阵莫名的烦躁。
蒋勋对美的感悟篇五
真
“绝对正版”“假一赔十”这种保证质量的话，我们并不陌生。可是，这之后，又有怎样的秘密呢？明明是从电影院录的电影，却说是正品，还按低价出售，让人们觉得像是捡了便宜；旅游景点的矿泉水，叫出了天价，贵便宜暂且不谈，就说这真假，都没了保障；商场里的个别售货员，见到男的就是“帅哥”，女的就是“美女”，明明一身肥膘，却偏说身材好，明明衣服穿在自己身上怎么看怎么丑，可非说适合你，把你说的云里雾里，最后，买吧……人心的真呢？不见了？为了金钱，为了利益，卖了良心，卖了自己。
善
美
21世纪，是年轻人的时代。这个时代，赶潮之风风靡一世。在这大风之中，刮来了时尚，但也刮走了质朴。各种选秀活动疯狂的选拔“人才”，男孩长的“清秀”，女孩长的“英俊”。
对着镜子，粉底，眼影，口红，睫毛膏，管他三七二十一，抹上再说！露着腰上的“嫩白”的肥肉，成为一种美。拿着年青当资本，不惜代价的“暴露”自己，当着别人家庭的小三儿，不但不以为耻，反而认为那是一种人格魅力，玩年轻，玩自己……这难道就是21世纪的美？那质朴又算是什么呢？追求美没有错误，爱美之心人人皆有，但在追求美的同时，请擦亮自己的眼睛。
茫茫人海中，我寻找着真善美。那沉睡多年的人性啊！人生命中最重要的三个字啊！觉醒吧！让真善美之风充满整个社会！
蒋勋对美的感悟篇六
花儿是美丽的，因为它鲜艳，嫩丽;草儿是美丽的,因为它嫩青,顽强;阳光是美丽的,因为它灿烂,耀眼;雨露是美丽的,因为它晶莹,甘甜......但有一种美,比鲜花更红,比小草更青,比阳光更明媚,比雨露更清甜......
太阳公公伴着鸡鸣声徐徐上升,同学们背着新爱的书包走进校门,老师也笑容满面地来到学校，美的感悟，小学生
作文
《美的感悟》。“老师，你早！”
“同学，你好！”
听，一声声关切地问候，让我们感受到了温暖，兴奋。
“叮铃铃——”上课了，老师让同学们自习。
“咦？我的文具盒怎么没带啊？我怎么写字呀？”一句惊疑而又悲伤的话语打破了教室里的安静。
“我带了两支笔，给你一支吧！”
“用我的橡皮吧。”
“你少了什么，尽管向我要。”
一句句关切的话使那位同学破涕为笑。无意间，一颗友谊之种在同学之间生根，发芽。
操场上，一位大哥哥一不小心撞倒了一位低年级的小妹妹。那大哥哥忙扶起小妹妹，不好意思地问：“对不起，我不是故意的，你不要紧吧？”“没关系，大哥哥！”小妹妹甜甜地笑了，是那么灿烂，开心。这时，一朵友谊之花在这绽放。
这种美，就是同学之间真诚的友谊，师生之间真挚的问候。这美，胜过鲜花的美，小草的美；这美，随着春风飘进了我们的校园，温暖着你，温暖着我，温暖着他......
蒋勋对美的感悟篇七
人的心灵是一片无垠的“大海”，我们乘着一艘独木舟，手摇着双浆，去寻求生命的意义，有的“大海”惊涛骇浪暴风狂雨纷袭，有的“大海”风平浪静波光粼粼，有的“大海”冰冷严寒水下却生机勃勃。不一样的“大海”是每一个人不同的心，而我们都渴望在征程中得到海洋彼岸的归属——因这份渴望才能支撑我们远航，这份渴望便是善，是真，是美，是人间最宝贵的事物。
所谓的“真”，是让心灵如水晶般纯洁，是一份“不忘初心，方得始终”的自我约定，是至情至性潇洒无畏，是承诚信之德做有血性的君子。屡遭贬谪的迁客选择了真，才有“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的洒脱；戌守边塞的征人选择了真，才有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪放；做客天涯的游子选择了真，才有“把酒临风，共度婵娟”的浪漫；身战商场的企业家选择了真，才有“财延数世，德浴众人”的收获。
我最喜爱的作家三毛曾在台湾追逐青春，在西班牙释放热情，在撒哈拉的艰辛中体味生命，她传奇的一生便是不断前行，是不断寻求梦中的橄榄树，“生命的滋味，无论是阳春白雪，青菜豆腐，都要自己去真正的尝一尝啊！”三毛逝去，不逝的是她的坚毅与勇敢，是她至情至性的“真实”人生。守护好心中那份真，才能拂去繁杂，在烟火缭绕，丝竹喧哗的闹市中得到一片净土，才有胸怀去接纳万物的或好或坏或荣或枯。
所谓的“善”，就是用温暖的火焰去融化人与人之间猜疑嫉恨的坚冰，是把爱传播到每一寸土壤，是让美德的力量治愈生命的伤痛。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，千百年来充满深意的古语劝谏着我们，教育着我们。而在当今的社会，一份善意越来越难以被传播，看到路上跌倒的老人，我们担忧会被钱财而采取置之不闻的态度；不法的商家将不合卫生要求的食品送上餐桌，送至天真的孩子们的眼前，只为追求一些让良心不安的利益；利用路人的善意的同情，化作乞讨者的人抛弃尊严，坐享其成，在懒惰中乞来他人的血汗。我们不禁要问，这世间哪有善？分明是尔虞我诈，唉，好一句“人不为己，天诛地灭”！
可是我们又看见白芳礼老人不知疲倦脚踏三轮车，只为帮孩子们缴好今年的学费；又感叹郭明义先生数十年如一日资助着学生为社会奉献自己的力量；又感动于路边瓜农为行人在炎炎夏日送去一丝免费的甘甜与清凉。其实，善从未远离我们，只是我们缺失了一双发现善的眼睛，不愿伸出传递善的双手。当心灵像火焰一样温暖，虚伪、狡黠、自私都无法隐藏金子般闪耀的真心。
请看，世界五彩缤纷，常常令人赞叹眼前之美景：春，如丝春雨“润物细无声”；夏，夕阳晚照对流鸟声声鸣叫：秋，满山红叶下露珠悄然滴落；冬，大雪弥漫间丛丛暖阳照树梢——自然之景美不胜收。当心灵饱览了大自然的美好，自身也会像花朵般绚丽，热爱自由与清风，渴望温暖与阳光，阴云和暴雨便再也无处容身。这就是“美”！
黑格尔认为，“美是理念的感性显示”；爱默生说“美是上帝给德行设立的标志”；海德格尔刚有“美的则指令人喜欢讨人喜爱的”。他们从不同的角度和深度对美皆有不同的认识和感悟，而只有用心，生活中的美与喜悦便会不请自来。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵敞开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前吧。
“最美洗脚妹”刘丽，2000年至今一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪2000—3000元，曾被老家人误会，但让人意想不到的是她把辛苦攒下的积蓄都捐助给贫困学生，自己却仍过着艰苦朴素的生活，这个瘦弱的姑娘有着她的美，她是在风雨里长成的南国的高大木棉，红硕的花朵，不是叹息，而是不灭的火炬。
如今，“最美医生”，“最美青少年”，“最美老师”的寻找正如火如荼的开展，这也是给我们的心灵上另外一堂别开生面的美学课，让中华民族血液里的美奋发向前，成为五千年传承下来的美的精髓。
因为选择了真才能拥有善，才能发现美：因为选择了善才能守护真，才能感受美；因为选择了美，才能维系真，践行善，生活中的真、善、美是炼铸坚强不可摧的民族之魂的力量，是指引我们每个人向前航行、享受生命的路标。让我们追寻真、善、美，拥有真、善、美，奏响一支生生不息的绚丽的生命之歌。
蒋勋对美的感悟篇八
通过本次班会活动，让学生从欣赏新论语，听故事、演小品，讨论、演唱歌曲等各种形式的活动中，感悟何为美。明确礼仪之美，明确美不光看外表，更要看内在。
全班同学、班主任。
欣赏、小品、故事、演唱、讨论等。
屏幕出示各种字体的“美”字。
主持人(女)：同学们，你们认识屏幕上显示的这些字吗?它们是用不同字体写出的同一个字——“美”。同学们，你们认为什么是美呢?(学生自由发言：美就是漂亮。美就是好看。美是一种感觉……)
主持人(男)：看来，同学们对于美，都有自己的理解。今天这节班会课，我们就来感悟“美”。
支持人(女)：下面，让我们先来认识一只美丽的公鸡。请欣赏情境剧《美丽的公鸡》。
支持人(男)：同学们，你觉得这只公鸡美吗?
学生有说美，有说不美。
支持人(女)讨论：什么时候不美，什么时候美?
学生：到处比美时不美，打鸣时美。
支持人(男)：美不美最重要的是什么?(能不能帮助他人做事)。知道自己错了，积极改正，每天打鸣叫人早起。这样的公鸡不但外表美，而且行为美，心灵美。
主持人(女)：生活中，排队一事对于大家并不陌生吧。排在队伍中你是什么感受呢?今天，小强就要来向大家说说他排队时遇到的事。请欣赏小品《排队》。
小品《排队》大致内容：小强和妈妈去观前街买熟菜，走到店门口看到不少人在排队。小强和妈妈排在了队尾。队伍排得很长，看来要过一个小时才能买到。这时，街口停下一辆白色小轿车，走出一个十分美丽，穿着也很时尚的女士。她径直走到卤菜店柜台前看了看，便往排着的队伍里挤。排队的人都在喊：“到后面去排队!”她毫不理睬。小强看不惯，跑到她边上说：“阿姨，请遵守纪律，排队购物。”这下，她发怒了，不但骂了小强几句，还想动手打他。排队的人不答应了，双方吵了起来。吵声引来了保安，他很客气地对那位女士说：“排队购物是常规，年纪轻轻怎么不懂道理呢?”女士在众人的职责下，虎着脸离开了。小强对妈妈说：“刚开始我觉得这位阿姨挺美的，但现在觉得她一点都不美!”
主持人(男):同学们，你们觉得那位阿姨美吗?为什么呢?
学生：她不遵守公共秩序，乱插队。
主持人(女)：由此可见，看一个人不能只看外表，表里如一才是可贵的。关于这一点，伟大的教育家孔子与他的弟子子夏就有这么一段对话。
学生表演《论语》：巧笑倩兮。解读新论语，突出礼仪美。
主持人(男)：同学们，下面我们就来读一读，品一品，体会礼仪美。
(1)世界上醉人的美是沉鱼落雁、闭月羞花的外表美，比外表美更美的是心灵美。
(2)一个人的美有十分之一是父母给予的天生丽质，而另外的十分之九则是来自那自身的心灵美。
(3)人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。
介绍苏州最美女孩的事迹。(出示图片、文字：一位残疾人因为突然来袭的暴风雨而在风雨中无助地挣扎，一位美丽的姑娘打着雨伞冲进暴风雨，为残疾人送去关爱，尽管这把伞根本无法为他遮挡，姑娘自己全身都淋湿了，可是她却成为暴风雨中最美的风景!”
从照片中看，当时雨下得特别大，暴雨中有一名腿部残疾的乞丐正依靠木板缓缓移动，见此情景，身穿粉色衬衣的女孩手举一把淡紫色雨伞，冲向雨中为乞丐撑伞。无奈，小小雨伞根本无法遮挡倾盆的大雨，照片中显示女孩手中的雨伞已完全向乞丐倾斜，而她自己的衣衫已被雨水完全浸透。)
主持人(男)：同学们，你们认为这位姐姐美吗?她美在哪?
学生：她很善良，愿意帮助有困难的人。
主持人(女)：让我们都来学习这位姐姐，做一个主动帮助他人的“美”少年。请欣赏歌曲《真善美的小世界》。
主持人(男)：同学们，在我们的生活中“美”无处不在，让我们到生活中寻找美，发现美吧。
配乐情境表演：(1)师生问好。(2)捡起地上的垃圾。(3)车上让座。……
支持人(女)：同学们，通过今天的班会课，你感悟到什么是美了吗?
学生讨论。
主持人(男)：同学们说得真好。下面请班主任老师讲话。
蒋勋对美的感悟篇九
1、纵算水尽山穷，叶落成空，那老去的年华依旧可以风姿万种。纵算岁月朦胧，天涯西东，依然可以觅寻当年遗落的影踪。忽然间红尘梦醒，又是一场盛宴散去。将万千心事寄放天涯的年龄早已过去，那份年少时的冲动，也被岁月消磨得荡然无存。早已擦肩而过的何必追忆，反反复复，终究还是和昨天告了别。
2、一缕清香，自净其意，唯心净土，一缕月光，一滴露珠，一朵白荷，感悟着一花一尘土，一叶一菩提的圣洁，一切如花，花如一切。碧水映诸天，拈花一笑的美妙和从容，一如沧桑老人，风尘吹皱了容颜，染白了双鬓，瘦了肌骨，日子虽然清苦，却没有丢失万千清苦便尽化其中的坦然自得，蓦然间，忆起《佛典》的禅言：一花一天堂，一草一世界，一树一菩提，一土一如来，一方一净土，一笑一尘缘，一念一清静，心是莲花开。反复默念，心中澄明一片。这是对这种心境最好的阐释。
3、友谊的作用就是这么神奇！真正的友谊是不掺杂任何杂质，没有价钱可讲的。
4、一纸苍白流转的怅殇，散尽了天涯，追寻着完美，却留下了伤痕，华美的翩纤望穿了秋水，谁煮着墨香，千帆过尽的笔尖记录着篇篇美好。只是奠记回忆里的残絮，此生此世，你可许我落日了，天荒了的一怜笑颜吗？这段艰苦的行程，你见了烟花的灿烂，可看见了烟花落地的疼。
5、有了理解，友谊才能长驻；有了友谊，生命才有价值。让我们发出理解之光。
6、曾经，飘逸的红叶，一直认为最美的爱情是懂得，是心心相携，是只在乎一个人的悲与喜，爱与愁，是永远把一个人放在心上，一直相信有一种爱情不必相守，不必在乎缘深缘浅，只一声懂得，便可深入骨髓，融入生命，相知相惜，冷暖两相知。
7、再繁华的落笔也不能尽数表达此刻似澎湃，似思念的心音。感觉我们是很老的朋友，至少我一直是我，至少我没什么改变。
8、我们耕耘着这一块土地，甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活，我们需要奋斗和友谊。
9、有泪潸然而落。溅在菩提叶上。弃尔去者昨日之日不可留，乱尔心者今日之日多烦忧，你这又何苦呢？佛道。世间种种，如镜花水月，可怜汝竟参不透。
10、一个人回首，或伫足，当季节轮回的时候，心情难免会随着情景而忧伤，不论是现实生活中的种种无奈还是为情，无病呻吟的悲伤已经不是这个时代的主题曲了，而我只有在这个季节听着伤感的音乐沉醉在寂静的时光中，就这样不由自主的痛楚和留恋。
11、曾经觉得方向感如此差的自己，很难在这个车水马龙，灯红酒绿的城市生存。可当自己硬着头皮，去询问，去寻找孤独的强迫自己去记住自己所走的路。没有人会时刻陪在身边，很多事注定要自己硬着头皮去做。
12、走过许多寂寞的往日，聆听往日里的寂寞，寂寞并非像转说中演绎的那样的可怕，想无孔不入的魔鬼，更不像那些百无聊赖的人描摹的.心情与梦都无处停放，孤寂的没有心魂和自己，荒芜到了颓废的顶端，简直无法比喻和形容那种无法慰藉的疯端。
13、朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是笔，写出一生一世的幸福和快乐，朋友是歌，唱出一辈子的温馨，祝您天天快乐！
14、在欢乐时，朋友们会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
15、能把真诚赠给朋友，你会赢得更多朋友，多一个朋友多一个世界，蓦然回首，你不再是孤寂的独行人。
16、知音，不需多言，要用心去交流；友谊，不能言表，要用心去品尝。
17、遇见你的那一刻，世界轰然倒塌。听到你喃喃的声音似有若有的绕在我的耳畔，自此沉沦，没有归途。
18、走过那么多的路，遇见各种的人，才发现世界上的人好坏各一半，你会遇到对你微笑或给你帮助的好人，也会遇见无聊甚至小偷的坏人时间推移，你也会发现人心难测，彼此之间是有隔阂的，惟有那些曾经一起奋斗，一起成长的人才最真，而有些人看似亲密无间，一旦触及本身利益就变得陌生的可怕时光可以带走很多东西，唯有最真的那份友谊距离无法阻断，时光也无法冲淡。
19、朋友需要的时候不请自来，朋友有难的时候奋不顾身。
20、培根说，把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。
21、真正的友谊要经得起考验，廉颇蔺相如如果没有先国家之急而后私仇的宽大胸怀，便不会有负荆请罪的动人场面。
22、也许只有在甜与苦、乐与悲、分与合的交织中，才有怀念像河的源头，不知有多少梦的碎落，又不知有多少记忆的彼岸，来回忆你那浅浅的忧伤。
23、在破碎的天空下一道流星划过，点不亮整个星空，但也带来了希望。很累，很想要去休息，很坚持的再等着你盛夏如火如荼。
24、在意，所以依恋，失去，才想起珍惜。那摇曳的红花，娇艳千般，那起舞的柔柳，风情万种，在眼前，在身边，又何曾在心里？牵手时，嘘寒送暖寻常事，再堪首，颦眉含笑梦中人，痛憾，更是怆伤。
25、有一天，我会忘记你，我知道会有那一天的，我不会有期待，也不会感到失落，我知道，会有那么一天，我忘记了时间。
