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二年级《树》教案设计意图 二上树教案优秀

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二年级《树》教案设计意图 二上树教案优秀
时间:2023-05-12 22:41:07     小编:一叶知秋

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

二年级《树》教案设计意图 二上树教案篇一

1、 了解校园里各种树的有关知识,以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品,培养学生善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身边环境的认识和了解,增强环保意识。

2、 能在教师的指导下,找出树的不同特点,并尝试用不同的绘画方法,来表现树的不同特征。

3、 培养学生观察的自觉性,养成观察比较的习惯。树立环保意识,培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。 教学重难点

通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识,尝试用绘画的'形式表现身边的树。

通过树的外形特征来表现不同的树。

学生:课前搜集有关树的图片和资料,蜡笔和水彩笔

教师:课件

一、 认识树

1、 游戏导入,揭示课题 歌曲《大树妈妈》做为背景音乐

我们先来做个小游戏,请同学们边听老师的讲故事边做动作。

“我是一棵种子,春天到了,风来了雨来了,我长出了小芽露出了小脑袋,一天天过去了,我又长出了枝条,长出了叶子,越长越高,我变成了什么?”(一棵大树)

对,今天我们就来认识身边的树。——出示课题 先请小树们入座

2、 树在我们的身边随处可见,说说你在哪里看到过树?叫什么名称?

3、 我们的身边为什么要种树?有什么用?(绿化环境 要保护树木)

4、 我们校园里有哪些树,你能说出它的名称和特点吗?(课件展示校园里的树)

二、 比较树的不同点

1、 认识树的结构

树的全身都是宝,你知道树由哪几部分组成?(树干、树冠——树枝 树叶)

2、 认识树的不同点 (课件展示各种树的图片)

树的种类很多,姿态也各不相同,你能看出它有哪些不同吗?比比谁能把所有的不同都找出来。

①树的外形不同

②树的生长特点不同

③树叶的形状不同

④树干的花纹不同

分组讨论:这些树的不同点分别有哪些具体的形态呢?请你们根据桌上的表格和图片进行讨论。

树叶有哪些不同的形状?你能用图形画出来吗?

树的外形像什么?请你用简单的图形概括一下

请你说说不同树的生长特点?把你知道的写下来

树干上有哪些不同的花纹,请你画一画

3、 分组交流,教师概括总结 展示学生的讨论结果。

三、 学习树的不同表现方式

1、教师演示

①画树我们要从树的外形画起(树干——树枝——树叶)

②这两棵树哪棵更喜欢,为什么?(树干、树叶上有线条画的花纹漂亮)

2、欣赏小朋友的画

我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树,看看这里的小朋友是用什么方法画的?(课件展示学生作品)

线描作品比较(可以画同一种树或不同的树,画整棵树或树的一部分) 色彩比较(可以单色或彩色的,用水彩笔或蜡笔) 构图比较(一直排的、前后重叠的) 表现手法(线条可以写实,也可以概括、夸张)。

四、学生作业

下面请同学们也来画画你身边的树,想想你画什么树有什么特点,用什么方法画,想好的同学请直接拿起彩笔作画。

五、作业展评

1、评特色奖、佳作奖

这么多美丽的画,你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢,我们手中的红花代表特色奖,黄花代表佳作奖,把它贴在你最喜欢的图画下面。

2、说说你投了谁的票,为什么?

六、 拓展

1、欣赏画家的画

树是那样的千姿百态,你知道画家们是怎样表现树的吗?让我们来欣赏一下。 (课件展示国画 水粉 油画)

2、欣赏《白杨树》说说感受

3、学了这一课你有什么感想?

二年级《树》教案设计意图 二上树教案篇二

1、认识目标:引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。

2、情感目标:激发学生爱大自然,保护绿色生命的情感。

3、能力目标:培养学生的想象力,儿童画创作能力。

1、教学重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表象。

2、教学难点:画面构思和组织。

在绘画的构图上,要分清屋次,不一定将大树各部分都表现出来,可以选择大树各部分都表现出来。

一、表演.回忆.发表

1、谁能到黑板上画一棵大树。

2、请一位同学到黑板上画一棵大树。

3、谁能说说大树由几个部分组成。

二、观察.赏析.感受

1、教师将学生画的大树各部分补充完整。

2、有谁到这棵大树这儿来玩呢?

3、你还能想象出哪些有关树的故事?

三、思考.探索.创作

1、谁能根据课本上的绘画作品,讲一个有关大树的故事?

2、你是通过画面中的哪些形象了解了画面的故事?

3、小组同学合作,表现出大树的故事。

四、展示.评价.延伸

1、大树对人类有什么作用?

2、学生发表自己的看法。

课后可以画一幅保护绿色的作品。

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