在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
欣赏作文400春天篇一
她跳舞很好，今年轮到我们三年级选大队委了，王丹老师让我们先选出四位候选人，再在班级里选出两位大队干部候选人。班主任老师让四位候选人各表演一个节目，其中，乔雨柔表演的是爵士舞。随着音乐的节奏，乔雨柔跳得很流畅，没有一个动作是错的。她优美的的表演在一片掌声中结束了。康老师赞许的说：“跳的真不错，很有音乐的美感。”投票开始了，乔雨柔以21票的票数进入了候选人，她的舞蹈的确很不错啊？令人欣赏！
她不但舞跳得好，成绩也很优秀。她的学习很认真，她上课只要老师一提问题，她就举手回答。
下课了，同学们都跑出去玩了，可是唯有她在教室里认真读书。老师经常表扬她，她的成绩也很好，同学们也喜欢她，她在班级里非常受人欢迎。
她的品行也很好，每当别人摔跤的时候，她就会上前关切的问：“疼不疼啊？”，你一定会感受到话语里的温暖。
我欣赏这个同学，我为能有这个优秀的朋友而自豪！
欣赏作文400春天篇二
教过我的老师有很不少，但最让我欣赏的，就是我现在的《历史与社会》的老师——马老师。
貌如性格。脑袋有点方正，留着一个标准的平头，看起来很精神。不大的眼睛戴着眼镜。透过眼镜镜片的反光，每每看到他的眼神，总感觉有一道精芒闪过，给他的儒雅气质更添一份睿智。
上课了，每当同学们听到马老师悠闲的脚步声，原本喧哗的教室就会马上安静下来。原因就因为他的授课方式很受我们欢迎，同学们很服他。
马老师走到讲台，从来没有叫我们“起立！”一切都很随和。最重要的还是课堂气氛。马老师说回答问题不用举手，太老土了，直接站起来就好，看谁快就谁答。这样一来，整个课堂气氛都被调动了起来，非常活跃。这让我们同学非常喜欢他。
而且老师提的问题都很刁钻，牵扯到课本外的历史。为了能够解答老师的问题，同学们课后都去读一些其它的历史书籍，如《明朝那些事》等等。
记得一次历社课，讲着讲，着马老师冒出一个问题：“第二次欧洲宗教改革叫什么？”同学们愣住，但有一个同学直接站起来说：“启蒙运动！”“正确！”有的同学很沮丧，因为抢答慢了，有的觉得自己欠缺这方面的知识，也很不自在这就让我们上课的注意力都很集中，生怕一分神就比别人慢了半拍。
学生喜欢上马老师的课，这就是老师的最大成功！
马老师的授课方式让我们班同学受益匪浅。我想：如果学校再多些像马老师这样的老师，甚至整个中国，那一定是教育事业的璀璨！
欣赏作文400春天篇三
倚一扇老旧的窗，看落花飞雨，秋风扫落叶，母亲在桥的这头，他在桥的那头。
远处的竹林沙沙作响，却在李白的心头荡漾，撑船，母亲在桥头送别，夏末的微风却变得有些瑟瑟，吹乱了母亲的发丝，大雁在空中似乎吟诵着什么，别有一番凄苦在心头，但母亲的脸上，挂着微笑，那微笑，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。此时，李白的心也变朗润啦许多，仍怜故乡水，万里送行舟。船渐渐远啦，母亲却在桥头不肯回家，眺望着儿子的船，在桥栏上的母亲，是多么美丽的风景啊。
八月，正是层林尽染时，李白已到洛阳。
走过的一路上，游览了名山名川，不说那天坛的明月，北海的风，卢沟桥的狮子，潭柘寺的松，唱不够那名厨佳肴的绝盛美味，庭下积水空明，水中藻荇交横，李白在院子里徘徊。他想母亲啦发黄的记忆锁在记忆的门槛里，难道她与母亲的爱就如平行线与不相交吗？他异客他乡，登高望远，却也不能幻出母亲的面容，分外惆怅，转身回屋，解衣欲睡。看到床上的荷包，他分外高兴，躺在床上，被母亲的爱萦绕左右，那爱已架成桥，飞向山的那边，距离不再远。
次年，十月，李白中举了，喜讯一来，便引得李白的欢声笑语，多像个孩子呀，此刻，他心里还是装满了母亲，于是，打起行囊回家，小桥依旧在，她站在小桥上，带着喜悦之情等待儿归。
桥在心头分外柔，母亲与桥，就像浅浅的乡愁，又像馨香的温柔，在记忆中回荡、留存、铭刻。
爱桥，也爱桥。
