每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
想象作文500字篇一
假如我会飞，我要飞向蓝天，与小鸟们比赛，看看谁能飞得更高，飞得更远，与它们同在一棵树，共同唱一首歌，一起享受自然，一起自由飞翔!
假如我会飞，我要飞向宇宙，去探索神秘的天外体，去研究百亿光年的星球，去寻找生命的天外体;我还要看看养育我的母亲----地球。啊!她还是那么湛蓝，那么美丽，那么自然，一切都生机勃勃，好一派迷人的气派!
假如我会飞，我要飞向世界，看那迷人的风景，领略那里的风俗人情，享受美丽的大自然，体会生命的真谛。
虽然这只是梦，但我坚信，这个梦一定会实现的!
优爸点评：丰富的想象力是创作的源动力之一，在文字的领域里，丰富的想象力就如同一双翅膀，可以让人飞翔在更广阔的领域，激发出更多的创作灵感。小作者很好地运用了这一特点，把想象力发挥得如鱼得水，时而飞上蓝天，和小鸟们感受自然。时而飞向宇宙，去探索和寻找生命的天外体。时而又要飞向世界去感受风俗的魅力和生命的真谛。小作者借文章带领读者一同遨游想象的天际!
虽然这些都是丰富的想象力，但是优爸也相信在不久的将来，科技的发展会让这不可思议的想象力一一实现。只是这实现还需要依靠强大的知识量和先进的科技，所以，我们需要的是充实自己的知识量，为实现梦想做出努力不是吗?优爸建议，小作者最后结尾可以就这样的观点再展开叙述，让你的文章不仅仅只有丰富的想象力和梦想，而是赋予梦想真正的灵魂。
想象作文500字篇二
我是个身手矫健的地球，我很会闪躲陨石，它休想打到我。但是万一不小心被k到，我就会叫太阳救我，把那个臭陨石晒死。
我很爱漂亮，被陨石打到的伤口，我会小心护肤，多擦保养品，不能让住在我身上的人类们没面子啊!
整个宇宙，我的好朋友可多着呢!有土星，水星，金星，有了他们的陪伴，我的日子一点也不孤单。
但是我每次看到“天狼星”就会憋着想笑，因为我会一直想到哈利波特的干爸爸，大家都以为它很凶，其实它一点也不恐怖，大家不要对它有误会吧!
最近，我的朋友们都问我，为什么气色越来越不好，看起来很不健康，是不是生病了?是不是快要死翘翘了?
唉!因为我每天都要吃下好多好多人类制造的垃圾，肠胃就快要完蛋了啦!还把我的衣服“臭氧层”给弄破了，害我每天都想咳嗽，一点也不舒服。
越来越多的地球人，也发现我的毛病了，他们也开始提醒自己要“节能减碳”，希望一切都还来得及，早日恢复地球健康的生态，因为，我一点也不想死掉啊!
聪明的人类，好好爱护我吧!加油!
想象作文500字篇三
想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程，是创新的先驱，是人类从事实践活动的必要条件。学生要写好文章，除有扎实的语文基础知识、良好的心理素质外，还必须具有创新思想，即作文中敢于大胆想象精神。再加教师的正确指导，就能写出好的文章来。结合教学实践，现谈几点粗浅的认识。
一、指导学生在作文中大胆想象，是激发学生写作欲望的一条重要途径
首先要弄清想象的含义，想象并非胡编滥造，想象是作者根据素材加以选择、提炼、集中而进行综合塑造形象的过程。在我国改革开放后多年的今天，人们的思想观念、经济、文化生活乃至政治生活都发生了巨变。加之科学文化的发展，从书籍、报刊、到电影电视……都超过了人们的直接生活，给人们带来了巨大的诱惑力。也给我们带来了宽松的生活环境，由生活的享受往精神享受迈进。这对正在成长的中学生来讲，其敏感性就要更强、更浓了。实际上这时他们的理想境界，已大大超越了现实生活，他们敢于幻想、善于遐想。此时，我们只要加以引导，他们向上的求知欲就会在自己的作文中发挥出来。因此，我们应打破束缚青少年思维活动的桎梏，鼓励他们“异想天开”,大胆想象，为写好作文铺平道路。
二、大胆想象，能使学生在作文过程中开拓视野，培养创新思维
《中学语文教学大纲》指出：语文教学要开拓学生视野、发展智力，鼓励他们进行创造性思维。现代教育理论也指出当今世界各国教育改革的总趋势是：在强调打好基础的同时，越来越注重学生创造潜能的发挥和创造能力的培养，以便能在激烈的国际竞争中取胜。这里的创造潜能、创造性思维，就包含了鼓励学生大胆想象。初中语文《蚊子和狮子》一课中的练习题里，有一题要求安排一个与课文不同的结局，这实际上就是鼓励学生要大胆想象、培养学生的想象力的典型。又如一道命题作文： “新年运动会”,一百个学生会有一百种不同的表现方法，就是只写运动会的开幕式一瞬间的情景，也不可能照相似的反映出来。要把运动会开幕式生动地表现出来，必然要经过学生的思考、筛选，想象加工，这些固然也离不开要大胆想象了。也就是说，只有通过想象和艺术加工的文章，才能把运动会开幕的场面写充实、具体，从而使写出来的文章达到既典型又具有艺术真实的效果。所以在中学生作文中，提倡大胆想象，不仅符合大纲要求，与中学语文教材和作文教学要求一致，而且对开拓学生视野，促进创新思维的发展，走进新课程，积极投入作文教学改革，也是颇为有利的。
三、大胆想象，能引起学生作文的兴趣
人的兴趣，与生俱来，又是终身相伴的最好老师。有了兴趣，便有了求知欲望，才会不顾困难寻寻觅觅。有了兴趣，就会产生求知的动力。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就说明兴趣在人生中的重要位置。原小学语文课里的《狼和小羊》《乌鸦喝水》等文章，上了年纪的人看后都能说上几句，其原因就是这些想象充沛的故事能激起人们精神上的兴趣。我在“你最喜欢读什么书”的预测中发现：80%的学生喜欢当代反映社会生活的小品、小说，20%的学生喜欢名著、报刊。()这说明大胆想象类虚构性文学作品已被学生关注，只要我们略加指导，让学生模仿散文、小说的写法，在自己的作文中，放开手脚，大胆想象，进行一两篇想象性文章的尝试，就能激起作文的兴趣，达到提高作文写作思路的目的。
四、想象能促进学生智力的'发展
人人皆知，作文水平是语文知识、技能的综合反映，它既要求学生掌握一定的语文知识、写作技巧，又要有丰富的想象力和创造力。1996年云南中考小作文“龟兔赛跑”,是根据图形的想象性作文。这样的试题区分度大，想象空间十分广阔，考生可以展示自己的水平。也说明开始了对学生创造性培养的趋势，扭转了所谓标准化试题的泛滥，拯救了想象力日渐枯竭的局面。这无疑引起了我们教师的兴趣，深感学生作文教学中，想象力、创造力培养的重要。从心理学的角度讲，培养学生概括力和灵活思维品质，对促进学生智力发展极为重要，而培养学生想象力，采用常用的“小题大做”“无话找话说”等手法写文章，不正是想象力和灵活思维的较好形式吗？提倡大胆想象作文，学生跳出各种历来教学界的框框套套，开拓了思路，让自己的思维如断了线的风筝，在空中自由翱翔，使人在课堂，想到的却是几万年前的猿人世界，或许是当今千变万化的大干世界，直至未来的电脑时代，这样能有力地推动学生思维的发展。通过自己的丰富联想、辩思，同中求异、异中求同，利用已知去遐想、推测，温故而知新，客观、全面、本质地分析、研究事物的本质矛盾，从而促进学生智力的发展，为自己的作文打下坚实的基础。
五、提倡大胆想象，是对学生作文思考独特性的极好训练
凡是创造性思维能力强的学生，在作文中总是能独出心裁，别具一格。培养学生大胆想象，就是培养他们能独立、求异和新颖的精神，有了这种精神，就能够自觉地从特定条件出发，寻找出解决问题的思路；从给定的信息中，寻找出解决问题的途径。20xx年地区教委举行“新世纪的我”的作文竞赛，我班一个获二等奖的学生以独特之见写了自已是新世纪一个综合公司的总裁。文中写道：“技术员左手一按，废料、垃圾潮水般进入大池，右手一按，上万吨化肥唱着凯歌，走进了城市、乡村、超市。”文中提出与传统习惯不相一致，常人不可思议，但又符合客观的新见解，也突出了新时代中新观念的特点。
由此可见，中学生作文教学中，提倡大胆想象，是有利无害的。怎样构筑想象的堤岸阅读也要张开想象的翅膀“空白”与语文想象力的培养
