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泥土作文200字 泥土作文400字初中篇一
泥土，是那样富有却不张扬，是那样博大却不矜夸，是那样厚实却不轻浮。与高远、缥缈、可望而不可即的天空相比，显得更加平易、和善、充满温情，给人一种踏踏实实、默默无闻的感觉。争春的群芳根植于泥土，灵动的走兽踩踏着泥土，形形色色的建筑依托于泥土，我们人类更是片刻也离不开泥土。
泥土是世间最大的宝藏，它把所有的人、所有的事、所有的点滴细节一一托起展示，整理收藏。那或深或浅的纹路，那高低起伏的地势，那色彩不一的表层，那飘忽不定的尘埃……只要你用心阅读，总能读出深刻的道理。
雨后的泥土，可以看成天与地激烈交锋后留下的痕迹。那泥土上的鸿爪、道路旁的脚印、庄稼叶上的泥点，都显示出大自然的变化。泥土把它们一一记录下来，悄悄收藏，等待有心的人来解读、感受、体会。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，是的，唯有爱，唯有深沉的虔诚的热爱，才是对泥土最好的回报。泥土是世间最公平公正的法官，在它的眼里，万物皆平等，不管谁在使用它，它都一视同仁。它默默奉献，不索取任何报酬。
先哲告诉我们，世间万物终将归于泥土。最终的最终，水归水，土归土。所以，泥土不仅是万物的最终归宿，也是这个世界最忠实的见证人。人的一生短短几十年，更无法逃脱泥土的观察与审视。活着的时候你尽可以踩踏、征服它，死后却只能将自己托付给它，由它代为收藏。
飘零的落叶要回归土地、飘舞的蒲公英要寻土扎根、离家的游子要回归故里……是的，成为见证人与收藏家是泥土的终极使命，也是如今的我能够读出的关于泥土的全部含义。
简单而又深奥、宁静而又热情、平凡而又博大……这就是泥土。
泥土作文200字 泥土作文400字初中篇二
当我们流连于五彩斑斓的鲜花所绽放出的娇美容颜时，当我们充满敬意的目光徘徊于苍翠茂盛的树木、遒劲的枝干时，当我们沉浸于沉甸甸的丰收漾起的金色喜悦之中时，你可曾留意它们所依附的泥土？
泥土！我赞美你！
你固然没有华丽的外表，但你博大的胸怀中却有着高尚的精神世界。你不象白云，轻浮在空中，稍有风吹，就动摇不定；也不象黄沙，散作一盘，毫无作为，只会白白地把年华虚度。你最喜欢实干：把水分吸入自己的体内，又悄悄地奉献给自然界的生灵万能物。
因为它们都深深植根于泥土。现在，朋友，请你把鉴赏的目光留一点给泥土吧：就是这色泽暗淡、质地粗糙的泥土，源源不断地将蕴藏于体内的养分默默奉献，才哺育了这欣欣向荣、蓬勃向上的绿色世界。
它从未得到过半句赞美，甚至常成为人们厌恶的反面典型，如荷花的高洁品行就是通过对泥土污浊的贬斥而凸现的，但泥土却毫无怨言，仍毫不吝啬地奉献着自己哺育万物的乳汁。
啊！泥土，你是大自然的造物主。当你把一颗种子搂进自己的怀抱，便义不容辞地承担起抚养新生命的责任。你给予它们温暖，给予它们甘甜的乳汁。你象一位万能的魔术师，把一个变为无数个，把弱小变为强大，把幼稚变为成熟。壮丽的'大自然，就是你辛劳的成果。
谁说你卑微？那拔地而起的高楼大厦，不就凝结着你的理想？那通向远方的通衢大道，不就寄寓着你的求索？
你甘居底层，默默无闻地为人类社会作出贡献，却从不骄傲从不炫耀，更没想过要人们为你树碑立传，为你谱一曲赞歌！
泥土！我赞美你！
泥土作文200字 泥土作文400字初中篇三
最美丽的是童年，童年有梦幻的天堂，童年有无限的欢乐，童年有无忧的天空，还有那带着童年清香气息的泛黄的泥土。
似乎注定童年中必须有泥土的出现，否则便不是完整的童年，似乎每个孩子对于泥土都有一种深深的情结，而我也是一样。
的确如此，泥土不仅带给了我们欢乐，也是一位实实在在的老师。
小时候，每当和哥哥、姐姐聚在一起，总是会在一方小小的青石板上做起幼稚却很纯真的游戏——做假饭。我几个破碟，或是废旧的浅口瓶，用纤细的小手捧回几把干泥土灰放在石板上，用小瓶到所谓的水塘打回一桶水来，其实并非什么小水塘，就是一小水洼，把水浇在泥灰上，水和着泥，拌匀了。如同是和着灰面一样，拌好了，迫不急待地抓起一小团，用心搓着、捏着，于是便做成了丸子。把多的丸子一拍，在上面洒点青草碎末，便成了正宗的葱油饼。不一会儿，做完了，看着满桌的假酒假菜，在我们纯真的童心里，那并不亚于满汉全席，心中有无限的快感，于是每个人都笑起来，那沾满泥土的脸上便泛起明净而灿烂的笑容。那是假饭，可那却是我第一次做饭，我想泥土所教给我的也正是勤劳才能温饱吧！
泥土还教给我探知的乐趣，童年总喜欢在泥灰里面寻找有趣的小生物，找到一个小土窝，不禁要惊叫起来，但又怕吓走了虫子。于是小心翼翼地用手指扒开泥灰，在孩童的眼里，泛黄的泥土里隐藏着无限的疑惑，带给我无限的好奇。于是我去探索，获得了求知的乐趣，而当我看到泥土里的一根豆苗，我又深深地感受到了泥土所带来的希望。
有了童年，便有了与泥土不解的情结，以致于现在当我再闻到风中吹来的泥土的气息时，更觉分外亲切。我想不管是童年，还是现在，或是将来，这份积淀起来的情感与这份不解的情结将持续到永远，永远。
