在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
植树作文一年级篇一
汽车颠簸了近两个多小时才到达农场,车门一打开,我们迫不及待地向农场奔去。
在那儿,林业局领导讲话鼓励我们多植树造林,保护环境,并告诉我们树坑必须得是长、宽、深各四十厘米的大坑,这样树苗才容易存活。分好组后,我们开始行动起来。每一位小朋友都各拿了一棵树苗,家长们也纷纷拿起树苗或铁锹,紧跟在我们身后。
在田间,已有工人在劳作,有的在安装节水灌溉系统,有的开着机器正为我们挖掘树坑。我和妈妈分工合作,正准备种树时,有一位上了年纪的老爷爷走过来告诉我们:这核桃树是经过嫁接的,所以胚芽面向南方,才能存活。并指着树的根部一个小小的黑黑的突起物告诉我那就是胚芽。老爷爷说经过嫁接的核桃树结的果实会更多,口感会更美。
我和妈妈小心翼翼地把树苗放在土坑中,扶正,填土后用脚踩实,再填土,再踩实,树就种好了!这也太容易了吧!正当我拿起第二棵树苗时,老师告诉我们要自己挖坑,这下我傻了眼,铁锹已被人借走,难道用手挖?我左顾右盼,发现小朋友有的在挖坑,有的在填土,有的正在树上系心愿卡,家长们或帮孩子挖坑,或帮孩子稳树苗,忙得不亦乐乎。要到哪才能借铁锹挖坑呢?
妈妈鼓励我和有铁锹的小朋友合作,我找到合作伙伴。挖坑真难啊,看似松软的土地,掘起来那么费劲,越往下挖土越硬,我的力气都已经用尽了,被风刮起的土粒落在我的身上、头发上,有的趁我大口呼吸的时候,钻进我的嘴里。最后实在挖不动了,只好求助家长,就这样,我俩合作种了两棵树,就听到老师招呼大家集合了。
当集合完毕,北风一吹,我才觉出后背的衣服已被汗水湿透了。开始看似简单的植树活动,亲身实践却是这么难。
这次植树活动意义非凡。
植树作文一年级篇二
植树节就要到了,中队委员会决定组织同学们在植树节那天参加植树劳动,并进行“绿化首都小能手”的比赛。植树节那天一大早,同学们就来到了离学校不远的一片荒坡上,分配任务之后,辅导员一声令下,大家争先恐后地干了起来。因为是劳动比赛,大家干得既带劲又仔细。挖坑的,挖出的坑又圆又好,土里的石头捡得干干净净。抬水的,一趟又一趟,及时地送到栽树的同学身边。李明和闫文是一组,俩人早就商量好了要争当小能手。李明老练地握着铁铲,铲起坑边的土,准确地填进坑里,累出了汗,索性解开外衣的扣子。闫文两手小心地扶着小树苗,目不转睛地看着小树苗,生怕有一点歪斜。培好了土,又绕着树坑给小树浇了一桶水,两人把树坑堆圆,踩实,树坑周围打扫干净。看着自己的杰作,两人满意地笑了,彼此交换了一个充满自信的眼神。两人心里都在想:我们要争当小能手,要为家乡的绿化建设做贡献,让家乡变得更美丽。
把植树过程想象成一次争当“绿化首都小能手”的劳动比赛,小作者匠心独具,既然是比赛,自然全力以赴,那种不甘示弱,那种一丝不苟,使文章内容紧凑,可读性强。
观察与想象自然结合。图中小男孩儿的外衣没有系扣,作者想象为是由于小男孩儿干得带劲儿,累出了汗,所以解开了上衣扣子,这样想象符合劳动实际,又暗示着人物在植树过程中不怕苦,不怕累。
结尾人物的想法,争当小能手,为家乡做贡献,提高了比赛的意义,也深化了全文的思想内容。
文章结构合理,叙述具体。