在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
植树作文一年级篇一
汽车颠簸了近两个多小时才到达农场，车门一打开，我们迫不及待地向农场奔去。
在那儿，林业局领导讲话鼓励我们多植树造林，保护环境，并告诉我们树坑必须得是长、宽、深各四十厘米的大坑，这样树苗才容易存活。分好组后，我们开始行动起来。每一位小朋友都各拿了一棵树苗，家长们也纷纷拿起树苗或铁锹，紧跟在我们身后。
在田间，已有工人在劳作，有的在安装节水灌溉系统，有的开着机器正为我们挖掘树坑。我和妈妈分工合作，正准备种树时，有一位上了年纪的老爷爷走过来告诉我们：这核桃树是经过嫁接的，所以胚芽面向南方，才能存活。并指着树的根部一个小小的黑黑的突起物告诉我那就是胚芽。老爷爷说经过嫁接的核桃树结的果实会更多，口感会更美。
我和妈妈小心翼翼地把树苗放在土坑中，扶正，填土后用脚踩实，再填土，再踩实，树就种好了!这也太容易了吧!正当我拿起第二棵树苗时，老师告诉我们要自己挖坑，这下我傻了眼，铁锹已被人借走，难道用手挖?我左顾右盼，发现小朋友有的在挖坑，有的在填土，有的正在树上系心愿卡，家长们或帮孩子挖坑，或帮孩子稳树苗，忙得不亦乐乎。要到哪才能借铁锹挖坑呢?
妈妈鼓励我和有铁锹的小朋友合作，我找到合作伙伴。挖坑真难啊，看似松软的土地，掘起来那么费劲，越往下挖土越硬，我的力气都已经用尽了，被风刮起的土粒落在我的身上、头发上，有的趁我大口呼吸的时候，钻进我的嘴里。最后实在挖不动了，只好求助家长，就这样，我俩合作种了两棵树，就听到老师招呼大家集合了。
当集合完毕，北风一吹，我才觉出后背的衣服已被汗水湿透了。开始看似简单的植树活动，亲身实践却是这么难。
这次植树活动意义非凡。
植树作文一年级篇二
植树节就要到了，中队委员会决定组织同学们在植树节那天参加植树劳动，并进行“绿化首都小能手”的比赛。植树节那天一大早，同学们就来到了离学校不远的一片荒坡上，分配任务之后，辅导员一声令下，大家争先恐后地干了起来。因为是劳动比赛，大家干得既带劲又仔细。挖坑的，挖出的坑又圆又好，土里的石头捡得干干净净。抬水的，一趟又一趟，及时地送到栽树的同学身边。李明和闫文是一组，俩人早就商量好了要争当小能手。李明老练地握着铁铲，铲起坑边的土，准确地填进坑里，累出了汗，索性解开外衣的扣子。闫文两手小心地扶着小树苗，目不转睛地看着小树苗，生怕有一点歪斜。培好了土，又绕着树坑给小树浇了一桶水，两人把树坑堆圆，踩实，树坑周围打扫干净。看着自己的杰作，两人满意地笑了，彼此交换了一个充满自信的眼神。两人心里都在想：我们要争当小能手，要为家乡的绿化建设做贡献，让家乡变得更美丽。
把植树过程想象成一次争当“绿化首都小能手”的劳动比赛，小作者匠心独具，既然是比赛，自然全力以赴，那种不甘示弱，那种一丝不苟，使文章内容紧凑，可读性强。
观察与想象自然结合。图中小男孩儿的外衣没有系扣，作者想象为是由于小男孩儿干得带劲儿，累出了汗，所以解开了上衣扣子，这样想象符合劳动实际，又暗示着人物在植树过程中不怕苦，不怕累。
结尾人物的想法，争当小能手，为家乡做贡献，提高了比赛的意义，也深化了全文的思想内容。
文章结构合理，叙述具体。
