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最新数学教研组工作计划表 数学教研组工作计划(优秀七篇)

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最新数学教研组工作计划表 数学教研组工作计划(优秀七篇)
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时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

数学教研组工作计划表 数学教研组工作计划篇一

1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前认真备课,做到按备课计划组织教学,相互交流、听课、评课,做到取长补短,共同学习,共同进步,提高自身的教学水平。要求每位教师每周至少听2节课。

2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课,做到岗在人在,不做无效劳动。

3、认真研究教材,积极开展实践教学,在教学中反思,在反思中进去,积累素材,积极撰写教学论文,参加校级和市级各类教学论文评比,以此推动学校的教科研发展。

4、积极开展多媒体教学的研究和实践,利用信息技术和先进教学手段,丰富教学资源,提高教师获取信息的能力和课堂教学效果。

5、注重指导学生良好习惯的养成教育。重视常规教育,指导学生做好课前上课准备,课堂运用好脑、口、眼、耳、手,遵守课堂纪律,按时完成作业。加强写字指导,从握笔、坐姿、书写等方面进行指导,对进行学生的写字教育,培养良好的写字习惯。

6、继续探索课外教育活动的多种形式,丰富学生的学习生活,提高学生学习的兴趣。争取创出自己的特色。注意资料的搜集和整理,记录下学生成长的.点点滴滴。

﹙二﹚主题研训工作

1、确定主题,制定计划,开展理论学习,使研训活动有计划、有面积、有步骤的开展,真正做到有效性,为教学服务。

2、总结反思是将通过一学期的研训活动,认真反思,进行总结。

总之,我们中年级组这支积极奋进的团队,依托“课改”的深入推进,以“准名师工作室”为抓点,全力配合学校领导的部署,认真工作、积极探索教育质量的内涵发展,促进教师、学生的可持续成长.

数学教研组工作计划表 数学教研组工作计划篇二

新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作,为了让教师们更好地发展,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的`教研计划如下:

一、开展课堂教学研究。

1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用,提高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助,取长补短,要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结。争取学校之间的联研活动,切实研讨课堂教学的效率问题,探讨教师集体备课活动的新路子。

2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将继续坚持每周四的教研活动,采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课——组织听课——讨论评议,课后写好课后反思,以此改进教学方法,深化教学改革,共同提高励学生做好作业的信心,调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字,批改要当天完成,每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。

2、家庭作业:一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,还要保护好作业本。这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)

3、数学周记:本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每学期10次,低年级不设置数学周记,中高年级可以适当开放些。

4、基础训练:除了作为书面作业详细批阅以外,其余部分必需全批全改。

5、实践作业:一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

二、提高学生学习的兴趣,加强培优补差工作

1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动,创设良好的竞争氛围,激发学生学习数学的兴趣。

2、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高数学成绩的合格率。

20__-20__年第一学期数学教研组工作安排

九月份:

1、制定教学计划;

2、制定培优辅差计划;

3、教学常规检查;

4、规范备课和作业批改;

6、新教师汇报课。

十月份:

1、作业批改检查;

2、教研课与青年教师随堂听课继续

3、数学周记执行情况检查;

十一月份:

1、开展校内公开课(联校活动);

2、进行期中考试与质量分析;

3、教学常规检查;

十二月份:

1、教学进度、备课、作业检查;

2、数学周记落实检查和质量分析;

3、数学竞赛活动安排。

一月份:

1、教学常规检查;

2、做好期末复习工作;

3、撰写教学论文一篇(教学工作总结)

(以上计划均以学校、教导处活动为主,及时调整)

20__年8月31日

数学教研组工作计划表 数学教研组工作计划篇三

一、指导思想:

以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,积极开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

三、工作重点:

1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施:

(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的'合作,提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。

(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

1、备课:教师共同探讨高效课堂的教学模式。

2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

五、活动安排

【二月份】

1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划

2、新教材研讨

【三月份】

1、学校优秀骨干教师上观摩课。

2、集体评课备课活动。

3、检查教师备课、学生作业

【四月份】

1、集体备课研讨

2、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、校内青年教师上学习课。

5、开展口算竞赛。

6、检查教师备课、学生作业批改情况。

【五月份】

1、集体备课研讨

2、开展全校数学综合竞赛活动。

3、检查教师备课、学生作业批改情况。

【六月份】

1、各教师制定期末复习计划,做好总复习的工作。

2、六年级迎接小学毕业会考。

【七月份】

1、期末考试、试卷分析。

2、进行学期各项工作总结。

数学教研组工作计划表 数学教研组工作计划篇四

一、 指导思想:

认真贯彻校教导处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设,抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力 。

2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

3、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。

4、继续抓好培养青年教师工作。

5、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划

2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 ,

⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养青年教师工作

加强对新、青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助他熟悉教学业务,提高教学业务水平。

5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的'数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。

6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求

认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验,期末每人上交一篇论文。

8、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加市镇公开课教学和经验交流活动,并积极参与研讨。

四、工作具体安排:

9月份:

__讨论新学期教研组的工作计划,制定个人教学计划

__有效学习集体调研

__八年级教学研讨,集体备课,听评课活动,暂定蒋聪聪老师主备

10月份:

__研究学生学习数学的兴趣,着重对学困生研究

__县第五届初中学生数学小论文评比活动

__九年级教学研讨,集体备课,听评课活动,暂定胡军涛老师主备

11月份:

__期中考试的情况反馈与总结

__七年级教学研讨,教学研讨,暂定由郑博文老师主备

12月份:

__八年级学生数学素养大赛报名(市数学会主办)

__市初中数学教师学科知识竞赛

1月份:

2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结,

3.期末考试及试卷分析;工作总结 学期结束

数学教研组工作计划表 数学教研组工作计划篇五

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化数学课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化数学教学中知识技能、数学思考、解决问题、情感态度等方面的训练,全面提高学生数学综合素养,扎扎实实提高教学质量,使每个学生成为合格的毕业生,第二学期数学教研组计划。

二、工作要点

1、加强教研组建设,把常规教研工作抓落实,想实招,做事实,求实效、力求达到效果好,效率高。本学期时间短,任务重,因此要提高课堂教学的效率。加强班级管理的力度,增强学生的`纪律观念组织观念,保持学生的良好学习心态,营造良好的学习氛围。

2、加强集体备课,除了集体备课,进行专项研究。还要认真参加大组交流活动。本组的备课活动要坚持课前修改,课后反思,加强教材的交流,使集体备课富于有效性。认真教研,加强交流。课前课后随时交流,做到心中有底,随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等,教研工作计划《第二学期数学教研组计划》。从而提高教学质量认真开展互相听课,互相评课的活动,并做好详细的记载,认真进行记录,反思,心得。

3、作业与后进生的辅导。布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求,及时收作业,批改作业,发还作业,让学生及时了解自己的学习情况、对违规学生的行为,及时了解,进行教育,加强对学生问题的研究。有针对性的加强对学生的训练,各教师还要落实提优、补差工作,对本班本年级学习困难的学生做到心中有数,早发现,早预防,早落实,及时解答疑难,补习指导。

4、加强课堂教学研究,树立全面的度量观,以三个层面的课堂教学研究为载体,促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念,探索改革评价的方式,逐步构建全面评价体系,关注学生的进步与发展,注意收集能反映学生学习过程的资料。

5、做好家长工作,及时沟通,解决问题,为了学生思想平稳,学习进步,打下扎实的基础。

三、本学期主要工作安排:

二月份

1、制定教学进度

2、制定教研组计划

3、检查备课笔记

4、上一节研讨课

三月份

1、集体备课

2、学习教学文章

3、研讨本阶段教学内容和方法

4、制定后进生辅导计划

四月份

1、统一教学进度

2、出好期中试卷

3、总结期中考试情况

五月份

1、学习教学文章

2、集体备课确定复习重点

3、进行提优补差

4、迎接区调研考试

六月份

1、制定复习计划

2、迎接市调研考试

3、总结调研考试情况

4、出好毕业试卷

5、认真做好毕业考试各项工作

数学教研组工作计划表 数学教研组工作计划篇六

一.工作思路:

1.提出数学课堂特有的要求:知识传授要准确简练;思路方法要揭示深刻;重点难点要突出有方;例题习题要典型有新;师生互动要真实到位。开展相互听课、评课等活动。

2.组织并要求教研室成员坚持自觉地学习:学理论,学制度,学专业。

3.以课题和校本教研为途径,提升教研室成员的教科研水平。

二.主要工作:

1.按时召开教研室工作会议,全面完成学校教务处安排的各项常规的教学任务,配合学校做好各项工作。

2.加强“开课、听课、评课”的.管理,做到规范有序,有成效,促进数学课堂教学改革的落实。

3.开展“五课”评比的活动,教研室成员人人参与,提升教学业务水平。

4.以课题研究和校本教研为手段,促进和提高教研室成员教科研能力。

5.加强任选课宣传,促进网络课程建设

三.具体活动安排:

9月:

(1)落实新学期教学授课计划,完成课程组建设。

(2)公布并讨论教研室工作计划

10月:

(1)“开课、听课、评课”活动开始进行。

(2)教研室成员交流各个专业对数学课程的相关要求,着重强调专业特色

(3)学习校本教研的相关理论和方法。

11月:

(1)加强教研室优秀课程建设

(2)部署“五课”评比活动

(3)组织期中测评的各项事宜

12月:

(1)对前一阶段““开课、听课、评课”工作进行总结和交流,推出一节好课。

(2)继续开展“五课”评比活动,择优参加学校评比活动。

(3)开展“优秀课程”推进活动。

1月:

(1)组织期末复习、测评相关工作,并做好各项材料的检查。

(2)对教研室工作进行总结,征求并初步形成下学期工作重点。

数学教研组工作计划表 数学教研组工作计划篇七

一、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、师情分析:

各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学。对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐。

三、主要工作

(一)继续开展学科新课程实施研究,稳步推进课程改革。

1。组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质,以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。

2。结合新课程的成果展示活动,组织进行新课程教材教法研讨会,交流课程实施经验,探讨新课程实施中的困惑和问题,确保课程教材的平稳过渡。

(二)加大校本教研的力度,深入开展教学研究,促进教师专业成长。

1、教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式,开展“一条龙”教研活动,将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可;评课者不要泛泛而谈,要围绕研究主题谈真知灼见,既要谈出教研课的闪光点,又要能切中要害,指出不足。总之,评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度,充分发挥名优教师的力量,以传帮带的.形式提高年轻教师的教学水平。

2、组织参加,认真上好现代课堂教学优质课活动,为广大教师提供学习研讨的案例和标准,提高活动效益。

3、切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)其中备课一定要备在备课本上,并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者,最多评等级为c。学校将每月进行专题检查。

2、组织学生进行口算比赛

3、教师一学期要求制作1~2个有质量的教学课件,搜集一个有一定质量的教学资料,完成1篇教学论文,上好1堂示范课,促进教师现代信息能力和理论水平的提高。

4学生开展数学小故事比赛

四。具体措施

1、加强教师学习培训,确立新理念

2、转变教师教学观念,建立新的教学理念。

3、在课堂教学中,紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式",转变学生学习方式,让学生主动尝试探索,调动学生学习积极度性,发展能力;在此基础上,鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。(为本学期的工作重点)

4、完成教研室的各项临时性工作

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