在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
中考激励作文篇一
我的妈妈也常常激励我。记得在五年级下学期的时候，我的期末考试成绩很不理想，只因那时我没有把学习放在第一位，做了许多和学习无关的事，而且没有自信。所以，当我得知自己的.成绩后，心里是一阵难过，又一阵后悔，好长时间里我都无法从这种状态中走出来。妈妈看见了，就温柔地问我：“你觉得自己现在怎么样？”我听妈妈这样问，愣了愣，随即回答道：“感觉自己现在像一个失败者。”“失败乃成功之母，失败，是不可怕的，可怕的是不能正视失败。你这次失败，说明你离成功又进了一步。所以，妈妈相信你，下次一定能考好的，你能相信自己吗”妈妈又说道。我点了点头，脸上的难过和伤心似乎没有了，取而代之的是充满信心的微笑。果然，在下一个学期里，我努力学习，拒绝了很多和学习无关的事。终于，上天不负有心人，这次的期末成绩，我在班里的名次上升了整整17名次，看到我听到成绩而笑得直咧嘴，妈妈也捂着嘴笑了。这就是激励的力量，能让人在困境中找到自信。
心理学上有一个效应，名叫马太效应。意思为：优秀的人更优秀，差的人更差。优秀的人就是因为经常受到鼓励，从而对自己有信心，越来越好，良性循环。而差的人经常受到批评，慢慢地就没有自信了，会越来越自卑，恶性循环下去。
每次在学校我的作业被老师表扬后，回到家又被我的妈妈表扬。于是我就感到越来越自信，也更愿意学习。但时间长了，却因为习惯，而变得没有那么喜欢听了，甚至变得有些骄傲。这就是另一个问题所在了，优秀的人可能会因为被表扬的次数多了，而产生骄傲的心理。那么，怎样才能避免这种事情呢？我认为：只有激励不行，只有打击也不行，两种方法要相辅相成。，应当激励与打击运用在一起，在合适的时间用合适的方法。可以在人低落时激励他，在他有些骄傲时打击他，这样才是真正的最好的方法。
所以，激励不能少，也不能多，只有合适地控制在一个程度，才能使人更优秀！
中考激励作文篇二
正走着，我忽然听到了一种奇怪的声音。这种声音关爱的，呵护的，激励的，帮助和教导的……而我听到是激励的声音。
我始终相信一句话“你在世界遇到的人都是你该遇到的人。”你都能从他们身上学到一些东西。这种激励的声音不仅来自于同学间，也来自于老师，更来自于父母。生活中每个人都会做错事，必经每个人都不是十全十美的的，这就需要同学，老师和家长的鼓励和激励。
记得在我五年级的时候，从班级前四十名降到五十多名，那个时候我真的特别绝望，感觉学习好像不适合我，不管我如何努力的去认真听讲和认真完成作业，成绩却没有任何变化。必经不是所有的同学都希望我能考好，他们少一个竞争对象，还会轻松点。到了五年级上册期末考试，果然不出我所料，语文成绩倒数第十，小学阶段第一次。听到这个成绩时，我都想放弃学习了，我回家的路上一直担心爸爸妈妈肯定会因为我这个成绩受批评，然而却没有。他们却满脸轻松的对我说：“没事，只要你自己努力了，就一定会成功的'。成功靠99%的努力和1%的汗水，我们也没有非要求你考满分，必经每个人一出生都不是天才，都有考差的时候。”
“我们也不能一味的批评你，而是应该在你考差时，我们安慰你，激励你。只有靠自己汗水换来的成功，才算是成功的。你要时刻提醒自己，你可以，你能行。我们相信你，可以考好，我们会一直鼓励你的。”
这就是我听到的声音，正事在我绝望时，前进的道路！
中考激励作文篇三
每个人都有伤心，难过的时候，而这个时候如果可以有一个人来激励你，那么你的心情可能会好转一些。下面这个人，我想激励她。
记得有一次，我们班有一个学生，她的数学不太好。一次考试，她没考好，发完卷子，他不敢让我们看卷子，她可能是怕我们嘲笑她吧。老师讲卷子的时候，她也是一直低着头，不敢抬头，好像很害怕老师批评她考得不好。讲卷子的时候，她可能没认真听，可能一直在想为什么考得不好，自己哪里不会。老师突然提问她，她慢慢地站起来支支吾吾了半天，也回答不上来，老师让她坐下了。讲完卷子之后，老师让不会的题再问问，而她却没有问，自己埋头苦想，看样子是有什么题还不会。
这时候，我看出了她的心思，过去轻轻地说:“是不是还有什么题不会？你可以问问我，我给你讲讲。”她指着卷子上的那道题，小声说:“这道题还有点不会”“嗯，我给你讲讲，其实这道题很简单……”她有指了指卷子上的`其他的题，我说:“其实这些题都很简单，认真点，多下功夫，下次一定能考好，加油哦！”
她听了我的话觉得我说的很对，说:“我一定要多下功夫，努力复习，下次考好”
结果她在下次考试，考了个好成绩，这时候她的脸上洋溢了满意的笑容。
中考激励作文篇四
四月，我们举行了篮球赛，我们班在星期一下午的第三节课，与二班进行对抗。
比赛的前一天，老师在班里选出了10名同学，前去比赛，体育课上大家积极参加训练，好在第二天大显身手。
第二节课一下课，我们就来到了操场，可以看到我们的对手，我们都大吃一惊，一个个高得高，壮得壮，再看看我们班，就像是一队堆“小肉球”在操场上“滚动”。还没有开始，二班就给了我们一个“下马威”。
在体育老师的一声哨响下，比赛正式开始了。二班抢先夺取了篮球，在操场上来回穿梭，我们也困不住他们，只能放下了第一回合的一分。我们班的赵瑞在二班还没有反过来神的时候就把球抢了过来，跑着向我方篮筐奔来，瞬间从空中划过了一条白色的弧线，球顺利的投进了篮筐。现在是处于1：1平，我方拉拉队，高声呼喊：“赵瑞加油！五四加油！”
对方也不甘示弱，连连投入两球又加了分，又把分数给拉大了。拉拉队同学们看到了这一现象，又开始大声呼喊，仿佛有一股深思的力量又从他们的身体里散发出来。篮球队队员们听到这震耳欲聋的加油声，好像是又有了力量。赵瑞作为我们班的主力队员，他不顾身上的伤，不顾身上的痛，忘记了一切的痛苦，冲向篮球，冲向篮筐。
3：4、4：4、5：4、5：6……一串串惊人的'数字，使我们的心不由自主的在为队员们加油。就在那死10个球时，王梦雪同学冲上了前去，多下了求，兵投入了我方的篮筐。接下来的几个球是我们班的队员们更加有额信心，一个接一个，最后我们以9：12的成绩，个这一场比赛画上了一个完美的句号。
通过这一场比赛，我懂得了一个深刻的道理，不要只看物体的外表，真材实料才是最重要的，虽然我们班的人个子不高，但是我们团结，团结才是最重要的。
中考激励作文篇五
我的身边发生过许多事，也有许多人在我困难时帮助我，安慰我，陪我开心，今天我也想去激励她一下，让她努力。
那天，我们模拟考试了，我考的.还不错，可她就不行了，她数学考得很差??82分，可她还是一如既往，既没有愁眉苦脸，还笑哈哈的。
我便想去激励她，可她一到下课，就没影儿了，这让我可怎么办？
对呀，有啦，我可以约她去图书馆，顺便讨论一下。
说干就干，熬过了周一熬周二，终于把星期日给盼来了。
我便给她打电话。
“喂，在听吗？”我问。
“干什么呀？”她迷迷糊糊的问。我猜她一定没睡醒。也对，怪我太心急，打的电话太早了。
“今天我们一起去图书馆吧！”我说道。
“好呀。”我们约定了时间地点，便准备出发。
到了时间我如约来到图书馆，找到了她。
我们先一起把老师布置的作业写完了，就去看书了，看完书后我就让她总结考点，错题。费了一下午，她有很大的提升。
虽然很累，但她的成绩上升得很快，一想到这里我就一点也不累了，还很开心呢！
中考激励作文篇六
我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 ——题记
“就你这画画水平，也想当漫画家？别痴人说梦了！”这句话时时荡在我耳畔，如果当时没有这句话，我甚至都不会再画下去了，这句话刺激着我也激励着我，让我不断向前！
笔尖在纸上划出了一个个跳跃的星星，连下了一片夜空，雪白的纸上留下被我画过的痕迹，一幅图画在纸上歌唱起来，我看着这幅画，感到无比的骄傲，我兴奋地把它拿到朋友面前，等待着她的肯定和赞许，我此时内心砰砰直跳，像是在水面上不停的跃出的鱼儿一般，等待着朋友的'夸奖，“就你这画画水平，也想当漫画家？别痴人说梦了！”朋友的回答像一颗沉重的石头，砸到了我的心里，砸到了那只鱼儿身上，沉重的回到水中，久久不能起来，波澜壮观的水面恢复了沉寂。
我很失落，但我转念一想：我要将气恼化为动力，不管别人怎么讥讽，我也要坚持走下去，只要努力，梦想定能够实现！
那一年中，我开始了第一次追逐梦想的努力。我每天努力去练习，每当累了的时候，想要放弃的时候，我就会想起这句话，于是我重新握起手中的画笔，提醒自己：坚持下去，只要努力梦想定能够实现。笔尖不停的在纸上挥舞着，从这张到下张纸，再到下下张纸，从不停歇，任由握笔是的汗水浸湿衣裳，只知道那就话在身后，再不努力，就会被它追上......
每天中午，我在画纸上追逐阳光；每天傍晚。我在画纸上亲吻最后一抹夕阳......我深知一个优秀的画手需要良好的画技，日复一日的刻苦练习，让我的画技渐渐增长。原本调皮的画笔在每天不停地训练下，使它变成了一只温驯的鸟儿在纸上歌唱。
当我一次又一次的站在台上领取奖杯，看着母亲和老师的微笑时，我感谢自己的努力，感谢自己的坚持，同样也感谢那句话，这么多年来，是它一直在激励着我；是它，让我明白：当一个人开始觉得自己的画很完美时，他便不会再有长进了，因为他的眼中只有狭隘的自己，会迷失了继续向前的方向。
感谢那句话对我的激励，以及它陪我度过的风风雨雨。
