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最新小学学年度工作计划(6篇)

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最新小学学年度工作计划(6篇)
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时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

小学学年度工作计划篇一

以各学科的课程标准为宗旨,坚持扎实有效、民主高效的活动原则,围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的研究,积极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼,逐步探索符合本学科特点的`课堂教学模式。全面了解学生,设计有效的教学思路,认真进行教学反思,适时调整教学思路,充分利用多媒体教学手段,创设民主、和谐的教学氛围,调动学生的学习兴趣,鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情,指导学生独立思考,在教学活动中培养能力,鼓励学生发表不同的见解。

围绕着学校本学期所制定的构建“体验课程”课堂的教研主题,根据综合组学科的特点,本学期制定培养学生多途径搜集资料的习惯,有效提高小组合作的有效性为教研主题,开展综合学科的教研活动。

活动要求:

1.各教研组成员根据教研内容准备所需材料,做好发言准备。

2.按时到指定地点进行教研。

3.教研组长有效组织教研活动,并将教研活动具体内容及时记录。

4.分管领导参与、指导教研活动,根据活动情况提出建议。

5.开展组内教研课活动,各成员调好课按时听课,认真做好听课记录,并在教研活动中进行重点研讨。

1.备课:科任教师认真研读本学科的课程标准与教材,联系学生实际,探索教法,编写好教案,上好每一节课。

2.上课:结合学校要求,认真上好每一节课。

3.听课:按要求参加外出听课活动,本学期听课不少于10节。

4.教学反思:做好教学反思,不少于课时的20%。

5.加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课,学习各学科的课程标准,加强集体备课,提高备课质量,为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针。改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展。

6.公开课做好集体备课工作,讲课者交授课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录。

三月份:

1、研读教育局和教研室有关文件,学习学校工作计划和校本研修计划。

2、综合组老师参加学习校本培训-----课题实践(一):开题报告会。

3、20xx年平阳县中小学加上教育教学论文评选

4、综合组各学科老师制定本学期教学计划。

5、迎接学校教学计划检查并整改。

6、县中小学教师自制多媒体教育软件评比

7、迎接学校第一次教学常规检查。

8、迎接学校行政听课。

9、学习“如何构建体验课堂教学模式”

四月份:

1、迎接学校第二次教学常规检查。

2、迎接学校行政听课。

3、学习“教师学会如何做课题”。

4、各科开展研修活动(外出听课)。

5、参加上级教育部门组织的活动。

五月份:

1、迎接学校第三次教学常规检查。

2、迎接学校行政听课。

3、综合组老师集体备课

4、徐 老师教研公开课

5、学习“如何做一个有情怀的老师”

六月份:

1、组内读书心得交流。

2、迎接第四次学校教学常规检查。

3、迎接学校行政听课。

七月份:

1、综合教研组工作总结。

2、资料归档。

小学学年度工作计划篇二

人类社会进入二十一世纪,教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分,只有加强科学管理,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,促进家校联系,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,才能全面推进素质教育,培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

1、使家长认识家庭教育的重要性,树立正确的人才观和教育观。

2、掌握家庭教育的方法,提高教育效果,家教知识普及率达100%。

3、开展学习型家庭创建活动,创设良好的家庭环境,培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

(一)加强组织领导,做到三落实。

健全组织机构,成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会,每学期召开一次到两次各级家长会,研究当前家庭教育,学校教育,社会教育的动态,商讨办好“家长学校”的'措施和方案,及时反馈家教信息,收集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理,进一步提高管理的实效。

(二)健全制度,规范管理。

(1)建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表,定期发给家长,然后回收反馈,并对班主任建立家访制度。

(2)建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、资料,有关讲话稿,会议记录等材料,都严格分类加以整理保管存档。

(三)开展丰富多彩的活动,提高家教水平。

1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段,组织家长点击学校教育教学网站,帮助家长深入仔细地了解学校。

2、聘请家教获得成功,具有丰富经验的家长到校为家长们传精送宝进行经验介绍。

3、开展“学习型家庭”创建活动,努力营造“书香家庭”,为孩子创造良好的学习氛围。

小学学年度工作计划篇三

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

(一)主要任务--课堂教学

课堂是教师"传道、授业、解惑"的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

(二)具体措施

1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。

1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的.教法。

2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:"教师应该是一名杂家",这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

3)了解学生的情况,一年级学生刚入学,要及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

2、全面关心学生,促进和谐发展

1)关心学习有困难的学生,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进。另外,认真分析这些学生的情况,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步。

2)培养学生良好的学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高学生情景交际能力。

3)采用"学生成长档案"评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。

1、贯彻学校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以学生的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期,将在上级主管部门及校领导的正确领导下,努力培养和提高学生创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以更新观念为前提,提高效率为重点,积极实践课程改革理念,抓好课堂关。认真学习新课标下小语的创新理念,提高自身整体素质,从而培养和提高学生创新和实践能力,全面提高教学质量。

3、突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性,扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。

五、培训工作要进一步学习现代信息,学习课程标准,提高自身素养,充分体现现代教师转型。

1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。

2)方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好。

3)学习课程标准,掌握的各级目标,才能制定相应的学习策略。

小学学年度工作计划篇四

根据xx镇中心小学的工作思路,以提高质量、特色发展为核心,以优化管理、树立品牌为重点,以加快学校、教师、学生的生命发展为使命,着力打造xx完小的特色品牌,全力提高教育教学质量。

1.重德育立品行

我们xx小学一直把学生德育工作摆在突出位置,努力打造良好的德育阵容。建立健全面向全体学生、关注所有学生健康成长的德育工作制度和机制,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,塑造良好的校风、班风、学风。积极调动社会力量,重点关注外来务工人员子女等特殊群体的健康成长。

本学期,在完成中心布置的各项活动外,着力重点做好以下几点:

(1)良好行为习惯养成教育活动。

加强文明班集体建设,注重良好的班风、学风的培养。各年级、各班根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求逐步形成良好的学风、班风,使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。并结合少先队的检查监督,严格执行常规卫生竞赛,强化两操质量,促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。

(2)“环保手帕飘起来”绿色行动。

开学初每位学生发放“环保手帕飘起来绿色行动倡议书”,利用黑板报、宣传窗进行宣传,班主任利用午间谈话等时间对学生进行进行环保知识学习。让大家告别在校使用餐巾纸,从小小一块手帕做起,培养良好的'生活习惯,更好地保护我们的地球。

(3)“每月之星”评比活动。

为了更好地展示学生在德、智、体、美、劳各方面的发展,学校继续开展班级“每月之星”评比活动,发展学生个性,宣传身边榜样,营造和谐的校园氛围。

(4)“农具征集”活动。

为进一步展现我校多姿多彩的学校文化,抢救和保护记载xx发展过程中的珍贵农具资源,向全校师生及家长征集老农具,把反映xx发展和建设的不同历史时期珍贵的农具保留下来,为进一步挖掘我校办学传统和积淀做出贡献。(此活动长期进行,为建我校的农耕博物馆做准备)。

2.抓教学升品位

作为中心小学的一份子,我们要做到的就是对中心小学的工作安排的绝对执行。这个学期,我们继续与中心同步,以提高教育教学质量为核心,围绕中心小学的工作计划,有序展开各项工作,强化团队的执行力,力求使各项工作步入规范化的管理轨道。

(1)强化和规范教学常规。

严格执行课程计划,认真抓好备课、上课、作业批改、辅导几个主要环节的管理。坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究课程实施过程中遇到的问题,寻找解决问题的策略。认真剖析教学成绩落后的班级、学科,查找原因定措施,努力促进全校教学质量的稳步提高。

(2)开展好各项教研活动。

抓好校本培训,组织好周一教材解读活动,开展好青年教师推门听课活动、“师徒结对”活动,围绕课题扎实开展教研活动。在各项活动中,做到有计划,落实分工明确、责任到人的制度。

(3)认真做好月考核工作。

每月有检查的重点和常规项目的检查。通过考核,展现亮点,发现不足,加强学校教学常规管理,有效落实“减负增效”,规范教师教学行为,把教学五认真做细、做实、做到位。

(4)加强学校特色活动。

积极开展有特色的活动,让跑跳绳继续谱写新的华章,让各个社团绽放光彩,尤其希望我们的足球社团能够成为一朵奇葩。

3.重安全保平安

安全重于泰山,理应警钟长鸣,理应居安思危。学校把安全工作作为工作的重中之重,天天讲安全,天天查安全,时时注意安全。

(1)严格实行“领导值周、教师值日”制度。

值日、值周老师负责上、放学校门口、车站乘车及上下车安全及校内安全。

(2)加强安全卫生教育。

经常性开展交通、法制、预防传染病等安全教育,每学期开展防震、防火等安全应急演练和生存技能培训,提高师生的安全防范意识和自救自护能力,杜绝一切安全事故的发生。

小学学年度工作计划篇五

认真学习区英语教研计划,以学校工作计划及要求为依据,以新课标改革为契机,以课堂教学、教研组建设和课题研究为突破口,强化教研活动的针对性,提高教研活动的有效性,从而进一步提升我校英语教师的专业素质和业务能力,发展学生的综合能力,提高我校英语课程的实施质量。

1、认真学习修订后的《英语课程标准》,积极参加各级各类培训活动。学习并领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念。

2、认真学习《小学英语新课程远程研修丛书》、《义务教育英语课程标准(20xx年版)解读》,并针对小学英语课堂教学设计、小学英语阅读教学、小学英语故事教学等方面进行深入思考和交流,收获英语教学新理念、思考课堂教学新视角。

(1)立足课堂,构建快乐有效的小学英语课堂教学模式。抓实常规教学,创新课堂教学模式,切实提高课堂教学效率。公开课可围绕中高年级语篇教学、写作教学等专题有针对性地展开。

(2)组织中高年级教师进行教材教法培训。根据新教材特点和学生学情特点创造性地使用教材,对教材进行合理的处理。其它年级也可根据实际情况对教材进行适当的调、改、补、删、合,灵活有效地组织教学,使课堂教学成为一个动态的、发展的、富有创造性的过程。

(1) 根据各年级学生的.特点,积极开展有特色的英语课堂教学活动。四年级重在课文朗读和表演,尤其是集体朗读和小组表演;五年级主要培养学生阅读和交流能力,其中包括话题表述、自主提问、话轮转换能力;六年级重在培养学生阅读和写作能力等综合能力,能根据话题、情境、提示进行小语篇写作,促进全体学生英语素养的全面提高。

(2)确定各年段的考查目的和重点。基础和趣味并重,尤其要关注学生的兴趣和习惯养成;基础和能力并重,毕业班教师要多关注学生的可持续发展。

(3)加强对学生学习习惯的培养和研究。全体英语教师要努力培养学生良好的英语学习习惯,要有针对性地指导学生掌握正确的学习方法。如朗读时如何给句子标调、如何有规律地记忆单词等等。

(4)教研组将组织各类特色活动,如四年级首字母填空比赛、五年级英语回答问题比赛、六年级英语写作比赛等,让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣,并获得有意义的语言交际运用能力。

(5)关注英语学习中的弱势群体。要从人本的角度出发,关注学习有困难或性格内向的学生,认真有效地做好补差工作,促进各类学生英语素养的有效提高。

(1)开展具有校本特色的研究活动,研究教学实际中出现的热点与难点,如开展高年级的语篇教学研究、阅读能力培养研究、复习教学研究等等。使这种常态的研究活动不仅能成为个人反思的载体、集体研讨的平台,而且能促进每位教师实践与理论的交互推进,从而提高教研组研究的实效性。

(2)提倡教师进行有效的网络教研。全体教师可共享网络优秀教学资源;并鼓励教师多关注牛津英语教研网,与省内同行加强沟通交流,提升教师对新课程的感悟能力。

(3)积极组织教师参加各类教育教学论文评比活动。

根据区教研室对各年级段的考核要求,本学期我校准备开展一系列丰富多彩的英语校园活动,以此激发学生学习兴趣,培养学生各方面的学习能力。四年级学生开展首字母填空比赛,重点训练学生的词汇运用能力;五年级开展英语回答问题比赛,以此提高高年级学生的日常交际用语运用能力;六年级开展英语写作比赛,要求学生能根据话题、情境或提示进行小语篇写作,培养学生读写相加的综合语言运用能力。

小学学年度工作计划篇六

以《小学学校工作计划》及五河县教研室工作意见为依据,以深化教学改革为中心,加强改进教学过程管理,加强教师课堂教学的改进,提高教师课堂教学的有效性,全面落实素质教育,推进新课程,努力提高教育教学质量。

1、继续加强各项德育常规工作管理,开展德育、少先队主题实践活动,创建学校德育主题。

2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络,争创新区“优秀家长学校”。

3、继续做好学校资源向社区开放的各项管理工作,发挥学校的指导、辐射等功能。

4、召开学校少代会。

1、加强教师职业道德教育:组织教师听取专家教授的讲座。

2、制定《校本培训研修实施方案》,组织教师开展校本研修,落实方案中的各项培训工作和要求

(1)组织教师参加培训,做好新一轮教师继续教育培训的过程管理。督促教师参加本学期的各级各类课程培训,做好教师继续教育培训课程的报名工作。

(2)新课程培训:组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习,使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结,提高教师课堂教学效益。

(2) 新教师培训:

继续开展拜师学教结对活动,使青年教师尽快成长。每周听互观课,每月写学教体会或随笔,认真记载。

(一)加强教学常规工作流程管理

1、严格执行、落实课程计划和一、二年级课程调整方案,

(1)按课程计划设置学校课程,要求教师不私自调课。

(2)关注一年级准备期的各项教学工作(第一~第四周),使一年级新生尽快适应和融入小学生活。

(3)调整学校作息时间,组织开展快乐的课间活动,促进学生身心健康发展。

2、定期召开教学工作例会,及时总结、反馈和改进学校各项教学工作。

3、强化教学的五个环节,注重教学的精细化管理,提高教学有效性。

(1)备课:继续实行学科年级组内资源共享,强调个性化使用,要求教师用红笔在原有教案上改动,使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查,重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇,50字左右。

(2)作业:要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量,作业的批改要做到及时、认真、规范,并及时分析反思,向学生作评讲,指导学生订正、并批改,适时地采取补救措施,提高实效。

(3)听课、评课、上课:继续实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课,对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动,教师校内年级组、学科组内听课不少于10节,并认真记载好《听课记录本》,及时填写评价表。

(4)辅导:每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作,填写《个案记载表》,认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导,为其补上所缺的基础知识,每次作业尽可能面批,力争提高合格率和进步率。

(5)考试(考查):落实教学质量监控,做好单元卷、一学期10次周练(周测)的出卷、批改、讲评及订正。继续做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈,初定10月和12月进行校内质量调研;11月进行期中练习,xx0年1月进行期末考试(考查)。

3、继续实施和深化教师 “课堂教学改进”,实施课堂实践,在课堂改进中提高教学效率。

4、以镇级骨干教师支教为契机,带动教师及学科组的整体提升。

(二)加强教研组建设,开展校本研修活动

1、组织教师开展《改进小学各学科课堂教学的若干意见》、《校本研修指导意见》等的.学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习体现新理念文章、学科类论文等,再安排教研组内工作,并逐步使之成为制度化的举措。

2、继续开展以“上课——说课——评课——反思、研究、改进——再上课——再评课”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进行1次公开教学交流。并结合课题研究,进行课堂教学改进,每月一节课、一个案例。

3、各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题,结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、开课、交流等活动,把相关目标、要求落实到具体的教学中。

4、加强信息化在教学活动中的应用,注重学科信息化与各门学科教学的整合。课前,教师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的熟练等准备工作,力求教学形式为教学内容服务。课后,及时记载使用记录。

(三)开展学生活动:

1、举行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。(12月)

2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动(12月)

1、做好新学期学生学籍管理卡的整理工作。

2、继续开展学校教科研活动。(见学校教科研工作计划)

3、重视学校信息技术应用与管理。(见学校农远工程工作计划)

4、抓好学校语言文字工作。(见学校语言文字工作计划)

5、抓好学校卫生、体育、科技工作,协调图书、,协助校长开展各项工作。

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