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培训计划(精选14篇)

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培训计划(精选14篇)
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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

培训计划篇一

在培训中,无论是每一次听课学习,还是教师的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中,我也能积极参与交流和讨论,聆听感言,交流自己的心得。从每次的学习中,我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展,让我对教育教学又充满了信心和希望. 以前的教学,我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏,不管学生有无兴趣,仍按陈旧的教学手段及思想,强求学生被动接受学习,我是课堂的核心、组织者,学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出,教师在课堂中的角色要发生根本性的变化,从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲,使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习,让学生充分自主探索、合作交流,自己发现问题,归纳出解决问题的方法、规律。总之,要在一堂课中让学生体验整个教学过程,实现课堂教学的三维目标。

有句俗话,叫做“心动不如行动”,亲临了这些教育教学专家们的精彩传授,学员们私下里热烈交流讨论,人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中,在对教育工作的宗旨认识、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、语文课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面,都应该有更高的追求。结合自己的教学实际,力争在以下几点有所突破:

一、树立大语文教学观,切实培养学生热爱并熟练运用语言文字的能力。要在教学实践中,倡导教育家陶行知先生的“六大解放”,即解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间,让学生自己去思维、动手、观察、发言、自由、活动。挖掘课内外一切的语文教学素材,通过文学欣赏课、手抄报、辩论会、演讲会、踏春观景即兴作文、摘抄笔记展评等形式,使我们老师和学生都走进语文,享受学习语文的快乐。

二、锤炼授课艺术,实施高效课堂策略。要落实我们焦村一中“指导自学、以练促能”的特色课堂教学模式,即两大步六环节:简洁导入,确立目标;指导自学,自主探究;合作交流,解惑释疑;强化训练,成果展示;总结归纳,拓展提升;当堂检测,科学评价。在学中练,练中学,指导同时渗透各个环节之中,保障课堂的高效性,强调了课内训练的及时,引领学生高效参与,以求课堂教学务实高效。

三、要加强自我学习与拜师交流,时刻保证自己的课程理念与时代同步。教学中要用心阅读各种教育专著,加强业务学习,不断充实提高自己。利用参加省市级骨干教师培训及国培学习培训的契机,向兄弟地市同行学习先进的教学教改经验,善于运用拿来主义,多交流多切磋,互补互进,共同提高。在教学中积极渗透“新课标”的要求,准确把握课程改革方向,注重培养学生的科学探究能力。积极参与各级科研课题的实验研究,确立课题,不断实践,努力提高自己的教学科研水平。

总之, 通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。

这次的学习使我明白了许多:有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中,我时刻牢记自己的职责,处处以身示范,以理服人。我会积极主动承担教学任务,来锻炼自己,发挥带头作用,热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中,把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步,共同提高,一切为了学生,为了学生的一切。作为教师,我需要时刻提醒自己要不断学习,不断探索,不断专研。要学习的路很长。所以,我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束,但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨,滋润着我的心田,让我沐浴着雨露茁壮成长,准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。

培训计划篇二

申发科技在创立之初,即确定了“发展源于创新,合作共赢未来”的经营理念。公司致力于塑造和维系企业与员工之间和谐关系的企业文化,培养员工健康向上的职业精神和工作态度,注重员工的培训和职业发展计划,同时推进企业管理不断规范化和专业化。公司不断优化企业内部资源,十分注重企业文化建设和每一个员工责任心的培养,致力于创建企业、员工、用户各方的多赢模式,逐步在企业内部形成“和谐、诚志、创意”的独特文化氛围,并已成为公司的基本价值观,成为公司核心竞争力的重要组成部分。

java工程师主要完成软件的设计、开发、测试、修改bug等工作,包括业务需求的沟通,功能模块详细设计,业务功能实现与单元测试,系统维护; 参与产品构思和架构设计; 撰写相关的技术文档; 支持售前技术服务; 支持项目对产品的应用服务。

目前公司内部有在职java工程师8人,幸欣为java组组长,另外有组员7人。现招聘了新员工2名。

组织分析:公司使命、目标和企业文化;

工作分析:工作岗位和工作内容的深入理解,岗位技术要求;

个人分析:态度、知识、技能等。

组织分析:公司未来发展策略和发展方向;

工作分析:高级java工程师和项目经理需要具备的专业知识、素养;

个人分析:工作态度、不良工作习惯。

1、对公司的使命、目标和企业文化进行透彻的把握;

2、了解岗位职责和工作内容,岗位的技术培训,包括:

3、员工目标激励和工作态度培训。

1、使员工了解公司的下一步发展方向和发展策略;

2、根据员工的发展方向进行高级java工程师培训和项目经理培训;

3、纠正员工的不良工作习惯。

1、使命、目标和企业文化培训要点:

申发科技科技在创立之初,即确定了“发展源于创新,合作共赢未来”的经营理念。公司致力于塑造和维系企业与员工之间和谐关系的企业文化,培养员工健康向上的职业精神和工作态度,注重员工的培训和职业发展计划,同时推进企业管理不断规范化和专业化。公司

不断优化企业内部资源,十分注重企业文化建设和每一个员工责任心的培养,致力于创建企业、员工、用户各方的多赢模式,逐步在企业内部形成“和谐、诚志、创意”的独特文化氛围,并已成为公司的基本价值观,成为公司核心竞争力的重要组成部分。

2、岗位职责、工作内容和技能培训要点

java软件项目设计与开发

spring、hibernate、mybatis等框架培训

前台框架jquery、extjs、easyui、bootstrap培训

开发工具eclipse、svn培训

编程习惯规范和文档编写培训

3、激励培训要点

薪酬激励

目标激励

发展激励

4、态度培训要点

态度、行为和绩效之间的关系

企业需要的态度

培训计划篇三

今天,是我们参加国培计划骨干培训班的第九天,虽然天气寒冷,但却难挡我们高涨的学习热情。

朱毅凤老师是专家吗?说实在话,我已知的教育名人当中没有这个名字,但朱老师朴实的话语,精彩的分析,把我逐步引入课堂之中,也让我了解了“情景在解决问题教学中的作用和重要性”。

“让我们在博客上见”,朱老师最后的话语让我记忆忧深。没有在专家面前的忐忑不安,也让我放下了心理包袱,在这个静静的夜晚坐下来,诚心与朱老师交流一下我对情景的一点感悟,借助沈老师为我们创造的这个平台与大家共同分享。

情景对数学教学的意义在此不必多重复,情景对教学的辅助是否成功,关键在于教学情景的创设。。

教学情景按不同的情况可分为四类:

一是问题情景的创设。其实就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种不协调,把学生引入一种与问题有关的情景的过程。不协调就是质疑,给学生造悬念。但创设问题情景应围绕教学目的,注意培养学生的发散性思维与创新意识,且难度适中。

二是真实情景的创设。也就是让学生亲临现场,如工厂、田野等真实的生活与工作场景中学习知识,引发积极思维,最终达到运用所学知识解决实际问题。但一定要符合实际情况。

三是合作性教学情景的创设。也就是学生小组合作学习情景,这时就需要老师这个“指挥官”英明的组织、策划、指挥。通过合作教学,不仅能充分发挥学生的主体作用,而且能培养学生的交往、协作和竞争能力,从而让学生积极主动的参与学习过程,进行动态的探索学习。

四是资源情景的创设。向学生提供丰富的学习资源,学生发挥学习主体作用,老师则起学习的引导作用,使学生在探索中学习,培养独立钻研、独立学习的能力。现在是一个资源共享的数字时代,这个情景的创设很容易,但要紧抓教学目标,提供明确目的。

当然,这几种情景在实际的教学当中,是混杂在一起使用的,我们要紧扣“主题”,把这几种情景优化组合,以求达到最有效的教学效果。

培训计划篇四

很幸运,我在本年度参加了国培计划班主任培训。经过几个月的认真学习,我感觉自己对老师的认识和对班主任的认识又提升了境界。对选择老师这份职业也更加坚信自己选择的.明智。下面我就对我所学习的内容和我的体会做以下总结。

这次培训共分为六个模块:预热模块、专业理念与师德、专业知识、校本研修与岗位实践、培训总结。这些模块可以说个个精彩,有精辟的视频讲解,也有丰富的实践经验,有感人的教师视频,也有前沿的理论研究,总之,在本次培训中我感觉到了作为一名人民教师的伟大。

师德情怀与教育责任中,我观看了两个视频,“无悔的选择”和“为藏区孩子打开一扇窗”,在无悔的选择视频中,我为李老师不甘辛苦,能在那么远的学生家里去家访,这是与学生和家长心与心的交流,试想在那样的环境中,她一直在坚持。我为她的执着与信念的坚定而感动。在今天的社会里,老师承担更多的责任,而班主任的责任更是任重而道远。宋玉刚的执着信念和他爱好学习是我们学习的榜样。宋玉刚能够想学生所想,有能力做的尽力去做,没有能力做的想尽一切办法,学习藏语和为学校做很多事情。

校园法制教育知识讲座,对于我们法制知识的教育,特别是作为老师一定要懂得一些法律常识。在这其中的案例个个很有典型性。农村初中学生生源大部分是未满18周岁,成长环境越来越复杂,法律知识比较缺乏的青少年。学校法制教育是教育青少年学生知法、守法,减少青少年犯罪的最有效途径。只有加强学校法制教育,利用学校优势,根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响,使青少年学生知法懂法,增强法律意识和法制观念,才能有效地扼制青少年犯罪。这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。

在班主任工作基本规范中,我的收益是最大的,当好农村班主任要充分认识班主任的价值、要不断更新教育理念、要善于整合资源、要重视自身的成长。作为教师,道德的修养、个性品质、思想观念、人文素养,要做一个让人民满意的教师。

在新课程理念下的班级管理创新专题学习中,一个班级的气质,应该有序、温暖、智慧。我们如果能把自己的爱心注入到每一个孩子的心底,用心去理解每一位孩子,用自己的宽容之心去包容每一位学生,那么我们一定会得到老师最大的欣慰。教师的自我教育也非常重要,让孩子爱上老师而不是怕老师,我们也要有自己的原则,微笑从教和不忘童年。佛罗伊德曾经提出了“冰山原理”,教育中,每个孩子的心理上都从在一座“冰山”。我们所能看到的行为,知识冰山露出水平面的那块很小的部分,要想读懂孩子的心,我们必须通过眼见的行为去创模孩子行为背后的感受、需要和渴望,那才是冰山的根基。

在信息技术下的家校互通知识学习中,对于学生和家长的联系是很重要的,联系方式的多元化给了我很多启发,有电子邮件、微博、qq、电话等等,并且对于家校互通的意义有了较深刻的认识。

在对中国艺术欣赏的学习中,我本人爱好书法,在学习中我也懂得了一些基本常识,如文字的起源、笔墨纸砚及书写工具、书体的分类、如何欣赏书法作品。尤其是如何欣赏书法作品,对于王羲之的兰亭集序我又有了很深的认识。

通过对和谐师生关系的学习,我理解了师生关系的时代特点,师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理,对于师生关系的危机处理我印象最为深刻,教师应该避免对学生的责任过度、关爱过度、善良过度。师生关系的危机表现:信任危机、心理冷漠、相互怨恨。师生关系违纪的形成原因:社会功利化思潮对师生关系的侵蚀,应试评价体制对师生关系的强制,师生观念差异带来的师生关系冲突,教师工作方法失当带来的师生关系紧张,教师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响。师生关系危机的处置方式:以友善心理面对危机,以道德方式处理危机,用民主手段解决危机,用相对正义的结果结束危机。

综上所述,经过这次班主任培训使我懂得了很多专业知识,同时我也和许多同行进行了交流,从他们身上学到了许多很实际的知识,在这次的学习活动中,我也系统的学习了许多名师的精彩演讲。这次培训我是在当班主任开始思考和探索时的一场及时雨,使我感受到了当教师和班主任的价值,就让我们一起和学生共喜忧同进步吧,让我们有限的生命得到升华!

培训计划篇五

为全面贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,进一步提高李沧区教师专业素质,促进教师师德、师能的全面发展,特制定20xx年李沧区校本培训工作计划。

1、各校要根据学校制定的教师队伍建设三年规划(20xx年—20xx年),总结、提炼以往工作成果、工作经验, 对本校教师进行校本培训需求调查问卷并进行分析整理,根据区研发中心下发的《李沧区教育研究发展中心20xx年工作计划》(李沧教研发(20xx)1号),结合本校实际情况制定校本培训学期计划,适时调整、补充培训的重点内容,突出课例研究和教师梯队建设,科学、有效、规范的设置校本培训课程表。各校的学期校本培训计划要及时挂在李沧区教师培训网“校本培训”板块下的“学期培训计划”栏目内以备审核。各校学期校本培训总结应于学期结束前一周发布到培训网上。

2、学校校本培训学期计划要注重落实,尤其要注重体现培训的有效性、层次性,要在分层培训中体现如何深入进行教师梯队建设(名师、骨干教师、青年教师等)的培训策略,着力开展以“课例研究”为重点的校本研修工作,以多形式的课例研修,提高教师日常教学的研究品质,促进课例研修的规范化和常态化,切实解决教师在专业化发展进程中存在的实际问题。

3、各学校要根据教师的实际培训需求积极开展菜单式培训,针对不同层次的教师群体、不同需求的教师群体实施有效培训。要加强市、区级教师培训专家资源库的利用,尤其是“专家培训信息提前播报”专栏的使用率,每学期至少邀请两名“专家资源库”的专家进行教师培训,以最大限度的发挥专家库的便利优势,加强校际间的沟通交流和信息共享。各校邀请专家的情况(培训时间、培训内容、受邀专家的简介等),要提前一周发布在培训网的菜单式培训版块,并及时关注其他学校发布的培训信息,加强校际互动,确保培训效益最大化。

4、我区1所省级校本培训示范校和9所市级校本培训示范校要加强责任意识,进一步加强校本培训模式的研究,在继续保持培训特色的基础上向纵深发展。同时要充分发挥辐射示范作用,每年选择一所学校作为共建学校,每学期至少开展一次培训合作交流活动,通过经验交流、现场观摩等方式与兄弟学校资源共享,带动他们在校本培训理念、模式等方面共同进步。20xx年共建校及活动安排于4月中旬前通过am上传培训科王海峰。

5、各校要以教师专业化发展的需求为核心,指导教师制定个人专业成长规划和阶段成长计划,不断完善教师个人发展档案及校本培训工作档案。各校要指定专人负责培训材料的归档工作,依据《李沧区中小学校本培训日常考核评估体系指标》的各项要求认真梳理,及时总结经验,巩固培训成果。

6、各学校要加大教师培训经费的投入,设立校本培训专项经费,确保校本培训工作顺利推进,以提高教师培训工作的质量和效益,不断提升学校发展内涵。

(1)提升师德素养,增强教师的责任感和使命感。通过培训使教师增强精业意识,改进善业状态,弘扬敬业精神,追求乐业境界。学校要通过开展教师心理健康、职业规划、班主任家校沟通和教育礼仪等培训,帮助教师制定个人三年成长规划等活动,切实提高广大教师职业道德素养。

(2)提升教师理论素养,更新教育观念。理论素养是教师投身教育教学实践的思想基础。提升教师理论素养的主要内容包括:教育政策法规素养、现代教育基础理论素养、学科专业知识素养、人文、科学理论素养。

(3)提升专业素养,推进教育教学改革。提升专业素养重在提高教师教书育人的实践能力。主要包括:提高教育科研课题研究能力、提高学校课程开发能力、提高课堂教学实践能力、提高现代教育信息技术使用能力。

(1)各中小学要根据区教体局《李沧区教师专业素养提升实施意见》的工作部署,合理规划好全员培训工作,并选派相对固定的骨干教师参加区教体局组织的相关专题集中培训,充分发挥骨干教师的引领作用,积极开展校内的分散研修,确保集中培训效果。

(2)各中小学要将校本培训作为全员培训的主要形式,根据培训内容发挥多种培训资源的优势,充分利用校级培训、教研组培训、同侪交流、个人自学等有效的分层次培训形式,调动教师参与培训的热情和自主性,提高培训质量。

(3)各中小学要依托远程培训平台,树立科学的现代远程教师培训观,根据具体要求积极组织教师开展网上培训,对时间、经费给予一定的支持和保障,使教师能全面、经济、高效地接受在职培训,凸显培训效果。

(1)区教体局将充分发挥行政科室、研发中心业务指导科室(教研、科研、信息、培训)协作力度,围绕全员培训规划落实各部门年度培训内容、培训措施,分阶段、全方位、多渠道入手,加强培训过程指导、培训及检查评估。并通过召开李沧区研训一体工作研讨会,对学校如何有效开展校本研修,区教育研发中心业务指导部门如何进行合作指导,进行研讨、交流,推进全员培训工作的系统深入开展。

(2)区教体局将通过开展教师专业素养达标活动,统一制定各项达标实施标准。各校要根据要求积极做好校级评估考核工作,查漏补缺,不断完善全员培训工作,促进教师整体水平的提高。

1、按照青岛市教育局的部署继续深化“学文摘、用文摘”专项活动,加强组织管理,以“红蕾、教育文摘”为载体,认真组织教师进行多种形式的学习。

2、学校中层以上领导要带头阅读,每月至少写心得一篇,每学期至少向教师推荐《文摘》中精华文章一篇;学校每位教师每月至少写《文摘》读后感一篇,学校组织评比后推选2篇(其中学校领导每两月至少一篇)上传到区教师培训网校本培训板块文摘感悟栏目,同时可推荐优秀文章投到《红蕾、教育文摘》编辑部(电子邮箱:[email protected]、com)。

3、各学校要根据教师专业发展要求按计划组织教师开展读书沙龙、经典诵读等多种形式的“学用文摘”学习、交流活动,引导老师们常做反思,“学为我用”,指导日常的教育教学工作。学校要于10月份之前进行校级“学文摘用文摘”优秀征文评选,并择优参加年底区教体局进行的全区“学文摘用文摘”优秀征文评选活动(具体通知另行下发)。

培训计划篇六

一、指导思想:

教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。本学期得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上,根据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求,继续以新课程理念的学习实践为核心,以教师自主学习、实践、反思、提升为主体,以城关小学“省教师培训基地”为依托,以得荣县教育局教育股、教研室和成都青羊区支教教师为组织促进者,以素质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习新课标,实践新课程,聚焦新课堂,在新课程中成长、发展。

二、培训各阶段安排:

1、学员自主学习阶段(时间:20xx年3月)

主题:我读新课标

学习要求:校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位学员以《走进新课程——与课程实施者对话》一书为研修教材,认真学习领会新课程思想理念,重点学习第三章《新课程标准》、第四章《新课程与教学改革》、第五章《新课程评价》、第七章《课程资源》。边读书,边结合自己的教育教学实践思考,做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。

2、实践反思学习阶段(时间:20xx年4月)

主题:实践新课程

学习要求:各位研修班学员在认真学习新课标的基础之上,带着思考,带着问题,努力研究改进自己的教学,改进学校的教学管理。教师们可以《给教师的101条建议》、《聚焦课堂、有效研究、在实践中提升——青羊区新课程改革课堂教学案例》为学习参考,潜心研究课堂教学和课堂管理,边实践,边反思,边改进提升自己的教学,同时在学校教学研究中发挥带头作用。要求骨干教师研修班学员和青年教师研修班学员完成一个教学故事(实践新课程的教学故事)和一篇课堂教学案例(新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例)的写作。校长研修班学员思考新课程理念下学校文化和制度建设,将学校的办学思考撰写成文。

3、交流分享、集中培训、提升认识阶段(时间:20xx年5、6月)小学教师校本培训计划主题:聚焦新课堂

学习要求:各班次各位学员在认真完成前两个阶段学习任务的基础之上,由教育局组织各班次集中培训活动。培训活动不仅有专题讲座,更以学员的亲身实践、问题研讨、经验分享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观交流等形式,发挥学员在培训中的主体作用,帮助学员实现自我成长。(各班次集中培训时间、内容、要求另行安排)

4、成果展示,深化实践阶段(时间:20xx年7月)

主题:教师发展无止境

学习要求:教育局教研室将教师发展学校学员的学习过程、培训工作进行总结,将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教学管理案例、校长办学思考等汇编成册,积累成果。发挥各研修班学员的辐射作用,扩大交流,资源共享、引领得荣教育的新课程改革深入进行。

三、培训工作的过程管理:

1、核实各班次学员,规范学员管理。

2、各学校也是教师发展的学校,全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造氛围,提供学习实践机会和展示平台,关心、支持教师发展。

3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组,深入各学校调研指导研修班学员学习实践研修情况,作用发挥情况,和学员共同研究学习实践中的问题,帮助学员解决学习工作中的困难。发现典型,及时推广。

4、各班次班主任及时了解学员学习工作动态,关心学员成长发展。收集学员学习成果。要求各班次学员完成的文章,与20xx年5月8日前收齐。

5、县城关小学发挥省教师培训基地作用,提供优秀师资和优质资源。为培训活动提供智力支持和场地、器材支持。

6、对认真参加培训活动,完成各项培训任务的学员,县教育局按县级教师培训要求给学员颁发继续教育学时证明书。

培训计划篇七

1 培训目的

集控专业人员通过对135mw机组锅炉、汽机、电气、除灰脱硫专业系统、运行规程、设备说明书、操作票和工作票的学习,掌握135mw单元机组的运行操作、设备维护、试验、机组异常及事故处理方法;化学专业人员通过对135mw机组化学专业系统、运行规程、设备说明书、操作票、工作票、水分析、煤分析、油分析、环保分析的学习,掌握135mw机组的化学运行操作、设备维护、试验、水质异常及事故处理方法。通过运行分场各专业的培训,达到提高各专业岗位的运行技术水平和事故处理能力,确保我公司一期工程3x135mw机组顺利完成安装调试、分部试运、整套启动、整套试运及投产运行。

2 培训范围

本计划集控专业适用于运行分场集控机组长及以下岗位人员,化学专业适用于化学运行及化验人员。

3 培训职责

3.1 运行分场投产前各专业培训由运行分场经理负总责。

5 培训计划

5.1 培训计划安排

5.1.1 集控专业培训范围包括锅炉设备及运行、汽轮机设备及运行、电气设备及运行、除灰脱硫设备及运行、停送电操作、工作票和操作票、事故处理;

化学专业培训范围包括化学设备及运行、工作票和操作票、事故处理及其水分析、煤分析、油分析、环保分析的分析方法和试验仪器操作方法。

5.1.2 各专业培训方式:集控专业分成锅炉、汽机、电气、除灰脱硫专业组学习,中方人员以自学为主。化学专业培训分成化学运行组和化学化验组学习,中方人员以自学为主。

5.1.3 在各专业培训期间,有条件的情况下,参加厂家人员讲课,了解设备构造、原理、操作、注意事项。

5.1.4 仿真机安装调试好后,按值轮换安排部分集控专业人员上仿真机学习。

5.1.5 各专工可以根据本专业培训的需要安排其他方式的培训。

5.2 培训计划表

锅炉专业培训计划表

培训计划篇八

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培训计划篇九

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培训计划篇十

����ϊȫ��᳹���ҡ�ʡ�����г��ڽ����ĸ�ͷ�չ�滮��ҫ����һ������������ʦרҵ���ʣ��ٽ���ʦʦ�¡�ʦ�ܵ�ȫ�淢չ�����ƶ�20xx�������у����ѵ�����ƻ���

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����2��ѧуу����ѵѧ�ڼƻ�ҫע����ʵ������ҫע��������ѵ����ч�ԡ�����ԣ�ҫ�ڷֲ���ѵ���������������н�ʦ�ݶӽ���(��ʦ���ǹɽ�ʦ�������ʦ��)����ѵ���ԣ�������չ�ԡ������о���ϊ�ص��у�����޹������զ���ʽ�ŀ������ޣ���߽�ʦ�ճ���ѧ���о�ʒ�ʣ��ٽ��������޵ĺ淶���ͳ�̬������ʵ�����ʦ��רҵ����չ�����д��ڵ�ʵ�����⡣

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����5����уҫ�խ�ʦרҵ����չ������ϊ���ģ�ָ����ʦ�ƶ�����רҵ�ɳ��滮�ͽ׶γɳ��ƻ����������ƽ�ʦ���˷�չ������у����ѵ������������уҫָ��ר�˸�����ѵ���ϵĺ鵵���������ݡ��������сѧу����ѵ�ճ�����������ϵָ�꡷�ĸ���ҫ��������������ʱ�ܽᾥ�飬������ѵ�ɹ���

����6����ѧуҫ�ӵ��ʦ��ѵ���ѵ�ͷ�룬����у����ѵר��ѣ�ȷ��у����ѵ����˳���ƽ�������߽�ʦ��ѵ������������ч�棬��������ѧу��չ�ں���

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����(2)������ʦ�������������½���������������ǽ�ʦͷ��������ѧʵ����˼�������������ʦ������������ҫ���ݰ������������߷����������ִ�������������������ѧ��רҵ֪ʶ���������ġ���ѧ����������

����(3)����רҵ�������ƽ�������ѧ�ĸ����רҵ����������߽�ʦ�������˵�ʵ����������ҫ��������߽������п����о����������ѧу�γ̿�����������߿��ý�ѧʵ������������ִ�������ϣ����ʹ��������

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����(2)����сѧҫ��у����ѵ��ϊȫա��ѵ����ҫ��ʽ��������ѵ���ݷ��ӷ�����ѵ��դ�����ƣ��������у����ѵ����������ѵ��ͬ٭������������ѧ����ч�ķֲ����ѵ��ʽ��������ʦ������ѵ������������ԣ������ѵ������

����(3)����сѧҫ����զ����ѵƽ̨��������ѧ���ִ�զ�̽�ʦ��ѵ�ۣ����ݾ���ҫ�������֯��ʦ��չ������ѵ����ʱ�䡢���ѹ���һ����֧�ֺͱ��ϣ�ʹ��ʦ��ȫ�桢���á���ч�ؽ�����ְ��ѵ��͹����ѵч����

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����(2)������ֽ�ͨ����չ��ʦרҵ���������ͳһ�ƶ�������ʵʩ��׼����уҫ����ҫ���������у���������˹�������©��ȱ����������ȫա��ѵ�������ٽ���ʦ����ˮƽ����ߡ�

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����3����ѧуҫ���ݽ�ʦרҵ��չҫ�?ƻ���֯��ʦ��չ����ɳ���������ж��ȶ�����ʽ�ġ�ѧ����ժ��ѧϰ���������������ʦ�dz�����˼����ѧϊ���á���ָ���ճ��ľ�����ѧ������ѧуҫ��10�·�֮ǰ����у����ѧ��ժ����ժ������������ѡ�������ųμ����������ֽ��е�ȫ����ѧ��ժ����ժ������������ѡ�(����֪ͨ�����·�)��

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培训计划篇十一

�������죬�����dzμӹ���ƻ��ǹ���ѵ��ĵھ��죬��ȼ�������䣬��ȴ�ѵ����ǹ��ǵ�ѧϰ���顣

�����������ʦ��ר����˵ʵ�ڻ�������֪�ľ������˵���û��������֣�������ʦ��ʵ�ļ�����ʵķ������������������֮�у�ҳ�����˽��ˡ��龰�ڽ�������ѧ�е����ú���ҫ�ԡ���

�������������ڲ����ϼ���������ʦ���ļ������ҽ������û����ר����ǰ������������ҳ���ҷ��������������������������ҹ��������������������ʦ����һ���ҷ��龰��һ����?�������ʦϊ���ǵ�������ƽ̨���ҹ�ͬ������

�����龰����ѧ��ѧ�������ڴ˲��ض��ظ����龰�խ�ѧ�ĸ����ƿ�ɹ����ؼ����ڽ�ѧ�龰�ĵ��衣��

������ѧ�龰����ͬ������ɷ�ϊ���ࣺ

����һ�������龰�ĵ��衣��ʵ�����ڽ̲����ݺ�ѧ����֪����֮������һ�ֲ�э������ѧ������һ���������йص��龰�ĺ��̡���э���������ɣ���ѧ������������������龰ӧχ�ƽ�ѧŀ�ģ�ע������ѧ���ķ�ɢ��˼ά�봴����ʶ�����ѷ����с�

����������ʵ�龰�ĵ��衣ҳ������ѧ�������ֳ����繤������ұ����ʵ�������빤��������ѧϰ֪ʶ����������˼ά�����մﵽ������ѧ֪ʶ���ʵ�����⡣��һ��ҫ����ʵ�������

�������ǻ����խ�ѧ�龰�ĵ��衣ҳ����ѧ��с�����ѧϰ�龰����ʱ����ҫ��ʦ�����ָ�ӹ١�ӣ������֯���߻���ָ�ӡ�ͨ��������ѧ�������ܳ�ַ���ѧ�����������ã�����������ѧ���ľ�����э���;����������ӷ���ѧ�����������ij���ѧϰ���̣����ж�̬��̽��ѧϰ��

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������ȼ���⼸���龰��ʵ�ʵľ�ѧ���у��ǻ�����һ��ʹ�õģ�����ҫ���ۡ����⡱�����⼸���龰�ż���ϣ�����ﵽ����ч�ľ�ѧч����

培训计划篇十二

���������ˣ����ڱ���ȳμ��˹���ƻ���������ѵ�����������µ�����ѧϰ���ҹо��լ�����ʦ����ʶ�ͷ԰����ε���ʶ�������˾��硣��ѡ����ʦ���ְҵҳ���ӽ����լ�ѡ���.���ǡ������ҿͷ�����ѧϰ�����ݺ��ҵ�����������ܽᡣ

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����ʦ���黳����������у��ҹۿ���������ƶ�����޻ڵ�ѡ�?͡�ϊ�������ӵ�һ�ȴ��������޻ڵ�ѡ����ƶ�у���ϊ����ʦ�������࣬������ôզ��ѧ������ȥ�ҷã�������ѧ���ͼҳ������ĵľ����������������ļ����у���һֱ�ڼ�֡���ϊ����ִ��������ļᶨ���ж����ڽ����������ʦ�е���������σ��������ε����θ������ض���զ������յ�ִ�������������ѧϰ������ѧϰ�i̇�����������ܹ���ѧ�����룬���������ľ���ȥ����û�����������뾡һ�а취��ѧϰ�����ϊѧу���ܶ����顣

����у԰���ƽ���֪ʶ�������������ƿ���֪ʶ�ľ������ر�����ϊ��ʦһ��ҫ����һщ���ɳ�ʶ���������еi̇����������е����ԡ�ũ�����ѧ����դ�?���δ��18���꣬�ɳ�����խ��խ���ӣ�����֪ʶ�ƚ�ȱ���������ꡣѧу���ƽ����ǽ���������ѧ��֪�����ط������������그�������ч;����ֻ�м�ǿѧу���ƽ���������ѧу���ƣ�����������ѧ�������ķ�չ�ص��еķ�ʸ��ʩ�ӷ���ӱ�죬ʹ������ѧ��֪����������ǿ������ʶ�ͷ��ƹ��������ч�ض��������그�����ũ�����ѧу�խ��跨�ι��һ�ά������ȶ�ӧ���ķ������ρ�

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��������ϣ�����µļ�у��֪ͨʶѧϰ�у�����ѧ���ͼҳ�����ϵ�ǻ���ҫ�ģ���ϵ��ʽ�ķ�ԫ�������һܶ��������е����ʼ���΢����qq���绰�ȵȣ����ҷ��ڼ�у��ͨ���������˽���̵���ʶ��

�����ڶ��й��������͵�ѧϰ�у��ұ��˰����鷨����ѧϰ����ҳ������һщ������ʶ�������ֵ���դ����īֽ�⼰��д���ߡ�����ķ��ࡢ��������鷨��ʒ����������������鷨��ʒ����������֮����ͤ�����������˺������ʶ��

����ͨ���ժ�гʦ����ϵ��ѧϰ����������ʦ����ϵ��ʱ���ص㣬ʦ����ϵ�ľ���·����ʦ����ϵ�е�σ������������ʦ����ϵ��σ��������ӡ����ϊ��̣���ʦӧ�ñ����ѧ�������ι��ȡ��ذ����ȡ��������ȡ�ʦ����ϵ��σ�����֣�����σ����������į���໥թ�ޡ�ʦ����ϵυ�͵��γ�ԭ����ṧ����˼����ʦ����ϵ����ʴ��ӧ���������ƶ�ʦ����ϵ��ǿ�ƣ�ʦ��������������ʦ����ϵ��ͻ����ʦ��������ʧ��������ʦ����ϵ���ţ���ʦ���˼����ij�����ʦ����ϵ�������ը���ӱ�졣ʦ����ϵς���ĵ��÷�ʽ���������������σ�����ե��·�ʽ����σ�����������ֶν��σ�������������ľ������σ����

��������������������ΰ�������ѵʹ�ҷ����˺ܶ�רҵ֪ʶ��ͬʱ��ҳ������ͬ�н����˽���������������ѧ���������ʵ�ʵ�֪ʶ������ε�ѧϰ��у���ҳϵͳ��ѧϰ��������ʦ�ľ����ݽ��������ѵ�����ڵ������ο�ʼ˼����̽��ʱ��һ����ʱ�꣬ʹ�ҹ��ܵ��˵���ʦ�ͱ����εļ�ֵ����������һ���ѧ����ϲ��ͬ�����ɣ����������޵������õ�����!

培训计划篇十三

����һ��ָ��˼�룺

������ʦ��չѧу�����ڽ�ʦ��չ�ǽ�����չ�ĸ�������ѧ�ڵ����ؽ�ʦ��չѧу����ѧ���������ް�ĺ��������ϣ�������ѧ�������ѧу�ĵ��кͽ�ʦ��ѧϰ���?������¿γ������ѧϰʵ��ϊ���ģ��խ�ʦ����ѧϰ��ʵ������˼������ϊ���壬�գǹ�сѧ��ʡ��ʦ��ѵ���ء�ϊ���у��ե����ؽ����ֽ����ɡ������һͳɶ�������֧�̽�ʦϊ��֯�ٽ��ߣ������ʽ������¿γ̵�˼������у������ʦ�ծ�ѧϰ�¿α꣬ʵ���¿γ̣��۽��¿��ã����¿γ��гɳ�����չ��

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����1��ѧա����ѧϰ�׶�(ʱ�䣺20xx��3��)

�������⣺�ҷ��¿α�

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����2��ʵ����˼ѧϰ�׶�(ʱ�䣺20xx��4��)

�������⣺ʵ���¿γ�

����ѧϰҫ�?�λ���ް�ѧա������ѧϰ�¿α�ļ���֮�ϣ�����˼�����������⣬ŭ���о��ľ��լ��ľ�ѧ���ľ�ѧу�ľ�ѧ��������ʦ�ǿ��ԡ�����ʦ��101�����顷�����۽����á���ч�о�����ʵ�������������������¿γ̸ĸ���ý�ѧ������ϊѧϰ�ο���dz���о����ý�ѧ�ϳ��ù�������ʵ�����߷�˼���߸ľ������լ��ľ�ѧ��ͬʱ��ѧу��ѧ�о��з��ӵ�ͷ���á�ҫ��ǹɽ�ʦ���ް�ѧա�������ʦ���ް�ѧա���һ����ѧ����(ʵ���¿γ̵ľ�ѧ����)��һƪ���ý�ѧ����(�¿γ�����ָ���ŀ��ý�ѧ��ơ�ʵ������)��д����у�����ް�ѧա˼���¿γ�������ѧу�ļ����ƶƚ��裬��ѧу�i̇�ѧ˼��׫д���ġ�

����3������������������ѵ��������ʶ�׶�(ʱ�䣺20xx��5��6��)сѧ��ʦу����ѵ�ƻ����⣺�۽��¿���

����ѧϰҫ�?���θ�λѧա���������ǰ�����׶�ѧϰ����ļ���֮�ϣ��ɽ�������֯����μ�����ѵ�����ѵ�������ר�⽲��������ѧա������ʵ�����������֡�������������ù�ħ����ѧ����չʾ��˼����ײ���ι۽�������ʽ������ѧա����ѵ�е��������ã�����ѧաʵ�����ҳɳ���(����μ�����ѵʱ�䡢���ݡ�ҫ�����а���)

����4���ɹ�չʾ���ʵ���׶�(ʱ�䣺20xx��7��)

�������⣺��ʦ��չ��ֹ��

����ѧϰҫ�?����ֽ����ҽ���ʦ��չѧуѧա��ѧϰ���̡���ѵ���������ܽᣬ��ѧա�¿γ�ѧϰ��ʡ���ѧ���¡����ý�ѧ�������ѧ����������у����ѧ˼���ȼ��ɲᣬ���۳ɹ������ӹ����ް�ѧա�ķ������ã�����������դ������������ٽ������¿γ̸ĸ�������с�

����������ѵ�����ĺ��̹�����

����1����ʵ�����ѧա���淶ѧա������

����2����ѧуҳ�ǽ�ʦ��չ��ѧу��ȫ�ظ���сѧҫϊ�����ް�ѧա��ѧϰʵ��ӫ���χ���ṩѧϰʵ�������չʾƽ̨�����ġ�֧�ֽ�ʦ��չ��

����3���ؽ����ֽ����ɡ������ҽ������ѵ����ָ���飬�����ѧу����ָ�����ް�ѧաѧϰʵ��������������÷����������ѧա��ͬ�о�ѧϰʵ���е����⣬����ѧա���ѧϰ�����е����ѡ����ֵ��ͣ���ʱ�ƹ㡣

����4������ΰ����μ�ʱ�˽�ѧաѧϰ������̬������ѧա�ɳ���չ���ռ�ѧաѧϰ�ɹ���ҫ������ѧա��ɵ����£���20xx��5��8��ǰ���롣

����5���سǹ�сѧ����ʡ��ʦ��ѵ�������ã��ṩ����ʦ�ʺ�������դ��ϊ��ѵ��ṩ����֧�ֺͳ��ء�����֧�֡�

����6��������μ���ѵ�����ɸ�����ѵ�����ѧա���ؽ����ְ��ؼ���ʦ��ѵҫ���ѧա�䷢��������ѧʱ֤���顣

培训计划篇十四

����1 ��ѵŀ��

��������רҵ��աͨ����135mw�����¯����������������������רҵϵͳ�����й�̡��豸˵���顢����ʊ�͹���ʊ��ѧϰ������135mw��ԫ��������в������豸ά�������顢�����쳣���¹ʴ�����������ѧרҵ��աͨ����135mw���黯ѧרҵϵͳ�����й�̡��豸˵���顢����ʊ������ʊ��ˮ������ú�������ͷ���������������ѧϰ������135mw����ļ�ѧ���в������豸ά�������顢ˮ���쳣���¹ʴ���������ͨ�����зֳ���רҵ����ѵ���ﵽ��߸�רҵ��λ�����м���ˮƽ���¹ʴ���������ȷ���ҹ�˾һ�ڹ���3x135mw����˳����ɰ�װ���ԡ��ֲ����ˡ������������������˼�ͷ�����с�

����2 ��ѵ��χ

�������ƻ�����רҵ���������зֳ����ػ��鳤�����¸�λ��ա����ѧרҵ�����ڻ�ѧ���м�������ա��

����3 ��ѵְ��

����3.1 ���зֳ�ͷ��ǰ��רҵ��ѵ�����зֳ�����������

����5 ��ѵ�ƻ�

����5.1 ��ѵ�ƻ�����

����5.1.1 ����רҵ��ѵ��χ������¯�豸�����с����ֻ��豸�����с������豸�����с����������豸�����с�ͣ�͵����������ʊ�ͳ���ʊ���¹ʴ�����

������ѧרҵ��ѵ��χ������ѧ�豸�����с�����ʊ�ͳ���ʊ���¹ʴ�������ˮ������ú�������ͷ��������������ķ���������������������������

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����5.1.3 �ڸ�רҵ��ѵ�ڼ䣬������������£��μӳ�����ա���σ��˽��豸���졢ԭ����������ע�����

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