无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
乡村生活作文500字叙事 乡村生活作文500字初中作文篇一
玉米田里长着成千上万的玉米植株，他们一个个拿着刀剑和枪。玉米头上的耳朵是它们的头盔，外皮是它们的铠甲。他们都整齐地“站”在地上，仿佛准备冲向草地，与敌人战斗。
周围的花草也不弱。风一吹，他们随风起舞，仿佛在为玉米兵欢呼。
草原上的牛很舒服。他们成群结队地挤在一起，好像在为一片美丽的草地而战。再说马，它们在草原上驰骋，仿佛在比较谁是草原上的“速度之王”。
在村子里，我最喜欢的游戏是抓鸡。
草原上的鸡比我们的孩子跑得快。它不仅敏捷，而且更聪明。我一追他，他就往玉米地跑，好像想和我捉迷藏。它可以在玉米地里灵活地跑来跑去，但我慢下来是因为太多玉米挡路了。我带着鸡冲进了玉米地。我像一头暴怒的公牛，把玉米“士兵”撞得头朝下，哭着喊妈妈，浑身都是玉米叶；鸡肉呢？很容易藏起来，一点都不算什么。小鸡边跑边喊“咯咯”，好像在说“我赢了，孩子！”然后来了个急转弯就跑了。我气喘吁吁地坐在草地上，看着它跑开。突然我明白了：“原来它给了我一个把蛇诱进洞里的诡计！”
短暂的`内蒙古之旅很快就结束了，但它留给我的美好记忆却深深地印在我的脑海里，永远不会忘记。我喜欢内蒙古的农村，尤其是那里的动植物！
乡村生活作文500字叙事 乡村生活作文500字初中作文篇二
随着太阳的落山，乡村迎来了一个迷人的夜晚。
聚精会神地听着，不时传来几声“克里斯提尼哞”的牛叫，又不时传来几声“咩咩”的羊叫。是牛羊回环的时候了。
太阳渐渐西沉，蓝色的天空中出现了一条红绫，那是晚霞。天上的云像啃骨头的小狗，像在草原上奔跑的帅马，像被抓过的狮子……鲜红的，粉红的，橘黄色的……各种形状和颜色，非常漂亮。
群山静静地躺着，像准备远行的骆驼。阳光给它们披上了金色的外衣，让它们更加显眼。
河水在村庄的西端哼着欢快的歌曲，尽情地流淌。孩子们喜欢在河里玩耍。在水底，各种颜色的鹅卵石在傍晚的阳光下闪闪发光，赤脚的孩子踩在上面跳跃。在村庄的屋顶上，袅袅的烟雾飘向天空。诱人的香味飘出房间。不知道是哪个打开了煎锅。在门前的花园里，花儿在夕阳下显得鲜艳夺目。
阳光渐渐消失，乡村变得安静。地里的农民带着锄头、铲子和一天的疲劳回来了。乡村也变得漆黑一片，仿佛增添了神秘的色彩。河边哼唱的歌曲慢慢变成摇篮曲，让疲惫的人们进入甜蜜的梦乡。
乡下的傍晚像一幅美丽的图画，让我赏心悦目！
乡村生活作文500字叙事 乡村生活作文500字初中作文篇三
乡村一个朴实而无忧无虑的地方，这人们快乐又自由。
秋天的乡村，麦田一片金黄，花生的绿叶衬托着整个花地，一阵阵微风吹过，麦子弯弯腰，风过了他们又精神抖擞的站起来，田里的农民带着草帽，脖子里挂着毛巾，汗水一滴一滴的注入到麦田里让麦田不屈向上，茁壮成长。
麦田旁边是一座座小屋，黑瓦白墙的农家小院，有一道独有的风光。每到缕缕炊烟，从屋顶缓缓升起的时候，想必肯定是在做几道家常小菜，所谓三菜一汤，吃着健康。我早上上学的时候总会看见奶奶端着饭在门口和几个大爷大娘一起聊天吃饭，看着吃的津津有味，我忍不住直流口水啊！
走到门口的小溪里有一群鸭子在水中嬉戏，清澈的溪水吸引来一条条小鱼，鸭子有时会发出欢快的叫声在那里嘎嘎嘎嘎的叫。
每次放学回家，我第一个做的事情可不是写作业，而是跟着爷爷去放羊，羊发出咩咩的叫声是它欢快的叫声，因为他要去他们的饭店吃个饱。
乡村一个多姿多彩的世界是一个无忧无虑的地方，在这里我们可以享受新鲜的空气，享受着未来的天空享受这些白的云朵，享受着。
乡村生活作文500字叙事 乡村生活作文500字初中作文篇四
1 能够把自己在综合性学习中多观察、了解、体验、搜集到的景物、人或感受、体会等写下来。
2 能够把自己最想写的内容表达清楚。
1写心中所想，并表达清楚。
2能够运用积累的优美词句。
学生在整理自己在综合性学习中观察到的景物、人或事、感受或体会。
2课时
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一、导入
上节课，大家围绕在综合性习中观察到的田园风光、了解作物的生长、乡村生活变化、感受田园美景、体验乡村生活、搜集图片和资料，学习过程中的见闻或去趣事进行了一次学习成果汇报交流。通过交流，开阔了大家的眼界，丰富了知识。今天，我们将要把自己在综合性学习中观察、了解、感受和体验的东西真实地通过书面语言表达出来，完成习作。
二、指导审题
1．翻开书116页，看看有什么要求，边看边划出关键词。
2．反馈
选材：1）可以写自己经历的
2）可以写听到的、看到的或想到的
3）可以写景、人或事
4）也可以写感受或体会
要求：把想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。
三、指导命题
1、题目新颖
2、在本子上写出几个题目来
3、自己选一选，给同桌读一下，征求一下同学的意见
4、选择一个题目
学生习作练习
1学习习作
2.教师个别指导。 3.独立进行修改。
4.同桌互相修改。
五、抄写作文
