总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
初中物理实验方法总结篇一
2、电功的单位:国际单位:焦耳。常用单位有:度(千瓦时)，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
3、测量电功的工具:电能表(电度表)
4、电功计算公式:w=uit(式中单位w→焦(j);u→伏(v);i→安(a);t→秒)。
5、利用w=uit计算电功时注意:①式中的w.u.i和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
6、计算电功还可用以下公式:w=i2rt ;w=pt;w=uq(q是电量);
7、电功率(p):电流在单位时间内做的功。单位有:瓦特(国际);常用单位有:千瓦
8、计算电功率公式: (式中单位p→瓦(w);w→焦;t→秒;u→伏(v); i→安(a)
9、利用 计算时单位要统一，①如果w用焦、t用秒，则p的单位是瓦;②如果w用千瓦时、t用小时，则p的单位是千瓦。
10、计算电功率还可用右公式:p=i2r和p=u2/r
11、额定电压(u0):用电器正常工作的电压。
12、额定功率(p0):用电器在额定电压下的功率。
13、实际电压(u):实际加在用电器两端的电压。
14、实际功率(p):用电器在实际电压下的功率。
当u > u0时，则p > p0 ;灯很亮，易烧坏。 当u <>
(同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有 ;如:当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。例“220v100w”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。)
15、焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
16、焦耳定律公式:q=i2rt ，(式中单位q→焦; i→安(a);r→欧(ω);t→秒。)
17、当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有w=q，可用电功公式来计算q。(如电热器，电阻就是这样的。)
18、电功率是表示消耗电能的快慢的物理量，用p表示，单位是瓦特，简称瓦，符号是w。常用单位有千瓦(kw)。1kw = 103w 1马力 = 735瓦。电功率的定义也可以理解为:用电器在1秒内消耗的电能。
19、电功率与电能、时间的关系: p = w / t 在使用时，单位要统一，单位有两种可用:(1)、电功率用瓦(w)，电能用焦耳(j)，时间用秒(s);(2)、电功率用千瓦(kw)，电能用千瓦时(kwh，度)，时间用小时(h)。
20、1千瓦时是功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能。
21、电功率与电压、电流的关系公式: p = i u 单位:电功率用瓦(w)，电流用安(a)，电压用伏(v)。
22、用电器在额定电压下工作时的电功率(或者说用电器正常工作时的电功率)，叫做额定功率。
初中物理实验方法总结篇二
物理学中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变的方法。
1、实验案例
(1)影响蒸发快慢的因素;
(2)影响力的作用效果的因素;
(3)影响滑动摩擦力大小的因素;
(4)影响压力作用效果的因素;
(5)研究液体压强的特点;
(6)影响滑轮组机械效率的因素;
(7)影响动能势能大小的因素;
(8)物体吸收放热的多少与哪些因素有关;
(9)决定电阻大小的因素;
(10)电流与电压电阻的关系
(11)电功大小与哪些因素有关;
(12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关;
(13)通电螺线管的极性与哪些因素有关;
(14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关;
(15)感应电流的方向与哪些因素有关;
(16)通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。
2、点评：控制变量法是初中物理实验中用到最多的方法，一般用在探究性的实验中。
对于一些看不见、摸不着的物理现象或者在有限条件下不易直接测量的物理量，在物理学中，通常会用一些较直观的现象去认识，或者直接测量容易测量的物理量来间接说明不易测量的物理量，这种研究问题的方法就是转换法。
1、实验案例
1.物体振动发声
2.探究动能、重力势能的大小跟哪些因素有关
3.将压力的作用效果转换为泡沫塑料凹陷的程度。
4.焦耳定律把导体产生的热转换成温度计的变化。
把一种看不到的但真实存在的物质通过建立模型的方法形象直观地表示出来。
1、实验案例
1.用一根带箭头的直线来表示光线。
2.带箭头的磁感线来表示磁场。
以大量可靠实验为基础，以真实实验为原型，通过合理的推理得出结论的一种方法。
1.实验案例：
2.牛顿第一定律。
3.真空是否能传声。
一个物理量、物理过程或物理装置用另一个物理量、物理过程或物理装置来替代，得到同样的结论。
1、实验案例
1.等效电路。
2.平面镜成像中一根蜡烛等效为另一个的像。
类比法
利用具体事物之间相似性，通过比较已知掌握的知识来获得新知识的方法。
1、实验案例
1.水流类比为电流。
2.水压类比为电压。
