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辽宁公务员考试行测真题 辽宁公务员行测真题篇一
行政职业能力测验
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2b铅笔和橡皮。报考者必须用2b铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。
(一)测试内容
行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
(二)题型介绍
行政职业能力测验涉及多种题目类型，以下是部分常用题型介绍。
1.常识判断
常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用，要求报考者通过分析、判断和推理，选出最符合要求的一项。
例题1：党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代。新时代我国社会的主要矛盾是：
a.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
b.人民日益增长的物质文化需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
c.人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产之间的矛盾
d.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
(答案：d。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的变化，是中国特色社会主义进入新时代的重要标志，也是新时代的重要特征。因此，正确答案为d。)
例题2：依据刑法修正案(九)的规定，下列说法错误的是：
a.对伪造货币罪不再处以死刑
b.对代替他人参加高考的行为应作出行政处罚
c.组织群众在医院闹事、造成严重损失的行为是犯罪行为
d.编造虚假险情在微信中传播、严重扰乱社会秩序的行为是犯罪行为
(答案：b。a选项，根据修订后的刑法第一百七十条，伪造货币者据情形严重性最高判处无期徒刑，故a选项说法正确。b选项，刑法第二百八十四条后增加了一项内容，将代替他人参加法律规定的国家考试列入量刑范围，但属于刑罚，而不是行政处罚，故b选项说法错误。c选项，修正案在刑法第二百九十条第一款修改为：“聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒刑”，故c选项说法正确。d选项，修正案在刑法第二百九十一条中增加一款，“编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制”，微信属于在信息网络或者媒体的范畴，故d选项说法正确。因此，正确答案为b。)
2.言语理解与表达
每道题给出一段语言文字，要求报考者根据对这段文字的理解或运用一定的语言文字知识，选出最符合要求的答案。
例题1：解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心。以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施，主要着力在微观组织层面。改革进程发展到今天，需要更多地从宏观管理层面思考问题。换句话说，改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。政府科技资源配置的理念需不需要转变?对科技活动管理的模式需不需要改变?管理科技活动的组织机构需不需要调整?回答了这三个问题，才有可能解决科技、经济“两张皮”的问题。
这段文字意在说明：
a.应从政府管理角度思考科技体制改革问题
b.进行国家科技体制的深层次改革迫在眉睫
c.明确政府职责是科技体制改革的重要前提
d.科技与经济相脱节是我国科技体制的弊端
(答案：a。根据“改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上”一句，可知a为正确答案。)
例题2：缺乏必要的试错机制，很多政府部门和领导干部对改革创新都心存______情绪，“不求有功，但求无过”，导致改革创新动力普遍不足。以此来看，______“改革失败”的责任，创造一个宽容的创新环境，才能让更多的政府部门和官员“甩开膀子”谋改革、搞创新。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
a.畏难 豁免 b.紧张 宽恕
c.侥幸 淡化 d.抵触 忽略
(答案：a。第一个空，由“改革创新动力不足”可知不是侥幸，侥幸是指企求非分，意外获得成功或免除灾害，故c选项有误。根据“不求有功，但求无过”的这种态度，可知可能是不想做或者怕太难做不好，这里“紧张”与之不搭配，并且“宽恕”也不和责任搭配， b选项也不应该选。第二个空，忽略责任不符合题意，因为“改革失败”有了责任，但这种责任可以豁免。因此，正确答案为a。)
3.数量关系
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1 2 4 8 16 ()
a.16 b.24 c.32 d.36
(答案：c。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为c。)
第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。
例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。
问甲教室当月共举办了多少次这项培训?
a.8 b.10
c.12 d.15
(答案：d。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。)
4.判断推理
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：
(答案：b。黑点在正方形中顺时针移动。在第5个图形中，应该正好移动到左上角。)
第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工作耗尽的感觉。
根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是：
a.老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额
b.刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头
c.刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕
d.在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都索然无味
(答案：c。根据题干所给定义，正确答案为c。)
第三种题型：类比推理。给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
例题：螺丝：螺帽
a.水杯：暖瓶 b.线：纽扣
c.插座：插头 d.筷：碗
(答案：c。螺丝和螺帽是一组必须配套使用的东西，选项c中插头与插座的关系与螺丝与螺帽的关系一样。)
第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。
例题：在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔(音kuí)文陶片。对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。
以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点?
a.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物
b.这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象
c.并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事
d.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬
(答案：b。该选项中“古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象”从根本上排除了“雨水冲刷”的可能性，最能质疑专家的观点。)
5.资料分析
针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。
例题：根据以下资料回答问题：
表 2010年三大经济圈产业结构及增长速度(%)
三大经济圈中，2010年三次产业增长速度均超过全国平均水平的有几个?
a.0 b.1
c.2 d.3
(答案：b。通过比较表格提供的数字，可以看出，三次产业增长速度均超过全国平均水平的只有珠三角，故正确答案为b。)
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辽宁公务员考试行测真题 辽宁公务员行测真题篇二
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情、省情、社情的了解程度、综合管理等基本素质等。考查内容主要围绕时政考查最新的政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等内容等。
题型特点：
近年来，辽宁省考常识判断的考查题型为单项选择题，考查内容涉及学科广泛，需要报考者对基础知识的熟悉与掌握。因此，大家一方面要加强日常积累，夯实基础;另一方面，此次大纲中常识部分补充了一道与十九大相关的例题，这就要求大家积极关注时事动态，将学习到的基础知识与时政结合起来进行分析。
备考策略：
1.题干分析法。主要适用于题干很长的题目。题干比较长就会提供相对较多的信息，通过题干的关键词寻找突破口，尤其是对于题干带有材料的题目，材料本身就可能隐含答案。
2.排除法。就是排除本身错误的选项，或者本身没有错误但是与题干要求无关的选项，最终找出与题干要求最符合的一个选项的解题方法。
3.词义联想法。即依据题干和选项中的信息点进行联想，从而选出与信息点有关联的选项，得出正确答案的方法。词义联想法常适用于考查概念性的题目，在遇到陌生的科技词条时，报考者可以运用该方法协助解题。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
题型特点：
1.逻辑填空考点稳定，主要考查实词、成语，偶尔涉及关联词。
2.语句表达稳中有变，“稳”指的是语句表达主要考查语句填充和语句排序这两种题型，“变”指的是两种题型的题量每年会有略微变化。
3.阅读理解考点繁多，以片段阅读为主要考查形式，涉及主旨观点、细节判断、推断下文、词句理解和标题添加等众多考点。
备考策略：
1.潜心研究历年真题，深入了解命题思路。尤其要注意材料类型和陷阱设置。当你能从命题人的角度思考问题时，任何问题都能迎刃而解。
2.熟练掌握相应题型的解题技巧，提高解题的正确率和速度。如阅读理解中的找关键信息、逻辑填空中的找对应关系、语句表达中的解题思路等。
3.多读文段，培养语感，提高对语句的敏锐感觉。好的语感无论对哪种题目都会有事半功倍的效果，对逻辑填空题的解答更是制胜的利器。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。大纲虽然提及数字推理题型的考查，但从近几年的考试情况来看，2018年此部分仍只考查数学运算题目的可能性很大，大家在备考时要将重点放在数学运算上。
题型特点：
数量关系侧重方法技巧的应用，具体考查以经典考点为主，包括行程问题、工程问题、计算问题、排列组合问题、概率问题、几何问题等。对此，大家在掌握这些重要考点的基础知识外，还需要掌握相应的解题方法和技巧，注意题型与方法的结合，以提升解题速度和效率。
备考策略：
1.牢固掌握基础知识。基础知识虽然多，但不难，认认真真地掌握，为解题打下第一步坚实的基础。
2.主抓重要考点。数学运算主要考查行程问题、工程问题、几何问题、排列组合问题、容斥问题、比例性质等。掌握这些考点的公式、分析思路和常见解题技巧，才能得到考试的基本分数。
3.坚持做一定量的练习。备考数量关系必须勤动笔，多计算，提高解题的速度和准确度。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
题型特点：
1.图形推理：每一年题型都会有所变化，但是考查的形式基本上脱离不了顺推型、类比型、分类型、九宫格、空间型这几种图形推理。其考点分布也较为全面，位置类、数量类和结构类等都可能会涉及。
2.定义判断：考查形式主要有单定义和多定义两种，定义所属学科繁多，包括经济学、心理学、社会学、法律法规、行政管理等各个方面。报考者在备考时，针对不同类型的定义要把握相应的解题方法。
3.类比推理：考查形式涉及两词型、三词型和对当型，其考点主要有逻辑关系、言语关系、常识关系等。
4.逻辑判断：考查形式包括可能性推理和必然性推理两部分内容，可能性推理以削弱、加强型题目为主要考查方向，必然性推理则重点考查复言命题的推理规则和智力推理的解题技巧。这一题型对报考者的综合分析、推理能力有较高要求，是考试的一个难点。
备考策略：
1.图形推理快速解答的前提是必须熟知常见的图形推理考点。此外，还要掌握并熟练运用图形推理题型的解题思路及方法，如特征图形定位法、求同分析法等。要重点研究分析思路，自我总结，遇到新考点时才不会措手不及。因此在备考过程中大家还要有意识地培养观察能力、辨别能力、推理能力和想象能力，做到能对所给图形进行快速深入地理解和分析。
2.要解答定义判断，首先要学会快速定位题干的关键词，抓住要点信息，注意题干的提问方式，有时命题人会增加个别定义判断的难度，在题干中给出两个或两个以上的相似定义，增加迷惑性，为此大家应掌握定义判断的要点分析法和关键信息归纳法，然后将选项与题干定义进行比较。
3.类比推理难度较小，关键在于熟练掌握基本的词项间关系，并能够运用相关的解题技巧，如遣词造句法、横纵对比法等，以提高实战能力。
4.逻辑判断难度较大，很多报考者花了很多时间学习，但依然对其束手无策。这一部分要先把基础知识掌握牢固，才能以对应的解题方法来快速解题。不论是可能性推理还是必然性推理，都要认真阅读题干，明确题目所问，然后再结合选项寻找答案。
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
题型特点：
核心考点以增长、比重、倍数及这些概念的综合考查为主，其中综合考查型题目占比上升，难度也相应增加。此外计算题占比较大，考查力度有所增加，要想实现解题又快又准，就必须掌握相应的解题技巧。
备考策略：
1.理解概念。常考的同比增长、比重、平均数、倍数、百分点等，以及多个概念的综合考查，都需要完全掌握。
2.学会列式。用快速定位关键词的阅读技巧，定位资料数据，然后根据概念的内涵快速列式。一些数据虽是分步计算而得，但也需要掌握一步到位的列式方法，以提高解题效率。
3.掌握算法。利用最快最合理的方法进行速算。计算技巧方法多样，报考者可以根据个人能力和习惯主要掌握几种适合自己的方法，并通过练习真题进行巩固提高。
