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初中九年级化学中考备考计划通用

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初中九年级化学中考备考计划通用
时间:2023-05-03 18:20:05     小编:zdfb

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!

初中九年级化学中考备考计划篇一

根据2017年中考化学考试特点,结合我校教学实际情况,为了把握好中考方向,提高教学效率,我们制定如下化学教学计划。

一、指导思想

面向全体学生,全面提高教学质量;强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平;团结协作,提高复习备考工作效率;提高我校2017年中考化学

成绩

二、学情分析

通过本学年度前期教学实践,结合平时考试学生成绩,我们发现,化学教学出现如下特点:

1、化学是学生新学科,启蒙教学有难度,教材内容广泛、散杂,刚刚经过新授,学生对教材内容不很熟悉,基础知识不很扎实。

2、学生对化学概念、原理理解不深透,灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。

3、学生成绩差别大,两极分化严重。尖子生不多,差生不少。 鉴于上述情形,我深切感到,认真组织本学年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动,变不利因素为有利因素,我们将采用“四阶段”的教学、复习模式,抓实抓好教学、复习备考工作,全面提升学生应试水平和综合能力。

三、时间安排

我们制定的中考复习计划,大致分四个阶段:

第一阶段:2017年8月到2017年4月底(争取在4月上旬前完成新课的教学,其中2017年8月到2017年1月第一到第八单元,2017年3月到2017年4月第九到第十二单元)

第二阶段:5月初到5月底分块复习,联系实际,培养能力。,

第三阶段:6月上旬~ 中考前,模拟考试,全面提高应试水平。,

第一阶段:回归教材,抓实基础,减少失误

首先,以科目说明为抓手,构建单元知识网络。化学课本是学生

学习

化学知识的根本,能帮助学生准确理解化学基本概念、原理,熟悉化学实验,形成正确的化学思维。我们主张让学生先熟读教材,抓实基础。 对每一单元,我们按照“学生练习——教师讲解——学生小结——师生归纳”四步骤进行复习,力求将每个单元的主要知识结成网络,尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤复习,最后师生归纳形成相关知识网络图。

第二阶段:分块复习,联系实际,培养能力。

我们力求在基础知识和基本技能上有所突破,力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。以专题复习,系统培养学生专项解题的能力,紧密收集信息,从以下几个方面确定专题内容:1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题,从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作,整理时注重“知识、方法、能力、视野”,切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力,加强巩固薄弱环节。

第三阶段:模拟考试,全面提高应试水平。

在学校的统一安排下,将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。

四、教学、复习注意事项

1.重视《中考科目说明》,把握教材。

2.注重引导学生及时归纳整理

3.重视基础知识和基本技能,正确处理知识和技能的关系。 

4.努力全面提高全体学生成绩

总之初中化学复习时,采取三个“阶段”,具体应对方法是: 

① 立足“双基”,提高运用能力;

② 从习题中学会总结基本规律;

③ 加强化学实验复习,培养知识迁移能力;

④ 进行题型训练,掌握解题方法;

⑤ 适当进行综合训练,提高冲刺能力。

九年级化学中考备考计划 [篇2]

2017九年级化学教学、复习计划 根据2017年中考化学考试特点,结合我校教学实际情况,为了把握好中考方向,提高教学效率,我制定如下化学教学计划。

一、指导思想

面向全体学生,全面提高教学质量;强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平;团结协作,提高复习备考工作效率;提高我校2017年中考化学成绩。

二、学情分析

通过本学年度前期教学实践,结合平时考试学生成绩,我们发现,本届学生化学教学出现如下特点:

1、化学是学生新学科,启蒙教学有难度,教材内容广泛、散杂,刚刚经过新授,学生对教材内容不很熟悉,基础知识不很扎实。

2、学生对化学概念、原理理解不深透,灵活运用化学知识解决实际问题的能力极差,有待提高。

3、学生成绩差别大,两极分化严重。尖子生少之又少,差生不少。 本届学生的基础特别糟,良好的学习习惯没有养成、人又特懒,学习大多学生不感兴趣,只有个别学生能够主动学习。鉴于上述情形,我深切感到,认真组织本学年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动,变不利因素为有利因素,我们将采用“三阶段”的复习模式,抓实抓好复习备考工作,全面提升学生应试水平和综合能力。

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