范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
寻找错别字的作文篇一
“叔叔，您上面的那行字写错了，应该是水煮鸡蛋，不是水者鸡蛋。”我一说完，旁边的人都哈哈大笑，“老板”害羞的说道：“去！去！小孩子一边玩去！”“可是您这样会引起别人的误解呀！”我着急的说道。“好啦，我等下就改，可以了吧？”于是我就回家了。
下午我又从那路过时，发现那行字还在那。于是我又去跟那位“老板”说：“叔叔，您怎么还没改呀？”
“我改不改是我的事，干你啥事？”
“可是……”
“有什么好可是的，给我出去！”
过了一会儿，我又跟那位叔叔说：“但是您这样会引起别人的误解的呀！”“我说你这个小孩子，敬酒不吃吃罚酒？”说完，他向我打了一巴掌。还好有几位大人把我们给分开来了，他们说：“有什么事好好谈。”于是我跟他们说了事情的来龙去脉。之后他们笑了笑，然后对那位叔叔说：“你呀！人家也是为了你好，你干嘛打他呀？”那位叔叔沉默了一会，然后对我说：“对不起，我不应该打你的，我马上换过来。”说完，他立刻把那张给撕了下来，然后叫“手下”去打印另外一份。之后我就会回家了。
呼~~~那叔叔打那巴掌可真疼。到现在我都后怕。其实我们身边有很多这样的事，比如：默默无蚊、衣衣不舍、天天向膳。等等，我还听过老师说过的一个故事：
从前有一个人的食指坏死了，他到医院去检查，医生说要马上进行手术，但是那位医生把食指写成了十指，结果那人从手术室中出来后十个手指都没了。
看！这就是错别字的危害。很多人都错用、误用、滥用。在这里我强烈的呼吁大家正确的使用祖国的语言文字，不然，就像那位医生一样害了别人也害了自己。
寻找错别字的作文篇二
什么？今天让我们大家当一回小老师来寻找错别字？当老师一公布今天上课的内容，同学们就议论开了。有的同学说：“在哪儿找错别字呢？”有的同学问：“老师不会让我们批作业吧？”……
答案很快揭晓了，原来是在同学的作文稿中寻找错别字。
老师给我们每人发了一篇作文稿。当我一拿到那篇作文稿，低头一看，啊！这字潦潦草草，龙飞凤舞，我连文章作者姓氏名谁都没看出来！我猜这个小作者有可能不太喜欢写作文，是被妈妈强行拉来上课的。到了这里对待作文也是草草了事，一点也不认真，有可能他的心思根本就不在教室里吧。我估计，这位小作者文章中的错别字会有很多。
随着老师的一声令下，班级里霎时安静了下来。大家都低着头，认真地批改作文了。大家都想用自己的`火眼金睛将藏在作文中的错别字找出来。偶尔，教室的某个角落会传来窃窃私语。
我也不例外，仔细地找作文中的错别字。看着看着，我改变了对那位小作者的看法，因为我在他文章中竟找不到的一个错别字！这下我认为我可能对那位小作者的看法是很错误的，他有可能只是字写得潦草，写作水平还是不错的。
瞧，我座位前的这位女同学真有趣，找到了错别字，不确定，还要用手在空中比划一下，想一想，确定后才低头画个圈，打个叉，真认真呀！
我最终没有发现这位小作者的一处错别字。老师让我们把自己找到的错别字选一个写在黑板上，我只好问同桌借了一个上去写。大家找出来的错别字真是让人啼笑皆非：有的自创了一个字，有的拿个同音形近的瞎写一气，有的简直不知道写的是什么。
一位同学上去批改正后写的字。因为他要边看边想这个字错了没有，而且我们把正确的字都写得很小，所以这位同学批改的非常慢，出乎意料的是，有五位同学虽然找出了错别字，但是还是没有改对。
错别字是作文中最常的事，每个人都会写错别字。在生活中要多看看书，增加识字量；在写作文中遇到不会写的字时，可以询问老师或查查字典，千万不要胡乱写；写完后多多检查，这样也许错别字就会少些了。
